Quem estuda, cresce - empreendedorismo e geração de renda

A proposta é a realização de transmissão de conteúdo a serem ofertados de forma gratuita para adolescentes e jovens aprimorarem conhecimentos através da inclusão digital, específicos nas áreas de Indústria 4.0, Logística, Mecatrônica e Estudo de casos, e capacitação inicial para empreendedorismo e geração de renda de forma itinerante.

Não se aplica

Objetivo Geral Capacitar adolescentes e jovens, de forma teórica e prática, em conteúdos voltados para as áreas de Indústria 4.0, Logística, Mecatrônica e Estudo de casos, e capacitação inicial para empreendedorismo e geração de renda de forma itinerante. O projeto busca despertar o interesse de um total de 150 alunos que terão contato com essas áreas e que conhecerão novas alternativas profissionais dentro de toda cadeia produtiva, promovendo o interesse profissional individual e da região em que está inserido. As cidades selecionadas, a princípio, são: Guaratinguetá, Registro, Igarapava, Bocaina, Rafard e Ibaté. Objetivo Específico - Influenciar 150 jovens em teoria e prática nas áreas de Indústria 4.0, Logística, Mecatrônica e Estudo de Casos, e capacitação inicial para empreendedorismo e geração de renda de forma itinerante; - Executar o projeto em 6 cidades diferentes, de forma itinerante, sendo elas a princípio: Guaratinguetá, Registro, Igarapava, Bocaina, Rafard e Ibaté; - Em cada uma das cidades sugeridas, executar um programa de 80h mensais de informações e conteúdos específicos, objetivando estimular o empreendedorismo e a geração de renda locais como forma de atender ODS da ONU; - Estimular o crescimento da economia local, através da capacitação de adolescentes e jovens; - Oportunizar a ascensão profissional e desenvolvimento pessoal; - Disponibilizar o acesso ao conteúdo on-line na data da inscrição do projeto; permanecerá disponível durante 60 dias após o término das aulas presenciais na cidade.; - Entrega de certificados na conclusão; - Circular com a carreta/container pelas cidades selecionadas, estacionar durante um período entre 10 e 50 dias (em comum acordo /autorização com o poder público local) antes do início do projeto para dar publicidade e despertar o interesse dos jovens; - Entregar registros fotográficos semanalmente para alimentação das redes sociais; - Entregar registros videográficos semanalmente para alimentação das redes sociais; - Entrega de 6 vídeos com um resumo das atividades ao final da execução em cada cidade; - Entregar 1 registro videográfico da totalidade do projeto.

Trata-se da adaptação do projeto "Quem estuda, Cresce _ Empregabilidade já executado em Sobral _ CE e em São Paulo _ SP do mesmo, utilizando do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) com muito sucesso. A adaptação tem como objetivo ampliar o público a quem se destinou inicialmente o projeto (crianças e adolescentes, que é o foco do ECA) para adolescente e adultos que tem já tem interesse em empreendedorismo como motivação pessoal e também de geração de renda. Com a expertise do processo realizado em Sobral e no Estado de São Paulo, utilizando os incentivos fiscais disponíveis para projeto que envolveram crianças, adolescentes, propomos o mesmo conteúdo aplicado aos jovens e adultos. A oferta de cursos gratuitos nas áreas de Mecatrônica, Logística e Indústria 4.0 para adolescentes e jovens de escolas públicas e comunidades em situação de vulnerabilidade social pelo projeto "Quem Estuda, Cresce _ Empreendedorismo e Geração de Renda pretende oportunizar: Tendências para o mercado profissional: Esses cursos oportunizam experiências que podem ajudar os jovens a adquirir habilidades específicas para o mercado de trabalho atual e futuro. Isso pode aumentar significativamente suas chances de conseguir emprego e construir uma carreira sólida. Redução da desigualdade social: O acesso aos conteúdos permite que jovens em situação de vulnerabilidade social tenham acesso a oportunidades de educação e emprego que, de outra forma, poderiam estar fora de seu alcance. Isso ajuda a reduzir a desigualdade e a promover a inclusão social. Desenvolvimento local e regional: As áreas de Mecatrônica, Logística e Indústria 4.0 podem contribuir para o desenvolvimento econômico de comunidades e regiões, criando mão de obra qualificada para atender às demandas de empresas locais e promovendo o crescimento econômico. Combate ao desemprego juvenil: Muitos jovens enfrentam dificuldades para entrar no mercado de trabalho devido à falta de experiência e qualificação. O "Quem Estuda, Cresce _ Empreendedorismo e Geração de Emprego, por ser gratuito, oferece uma oportunidade valiosa de desenvolver aquilo que podem ser habilidades relevantes para reduzir desemprego entre jovens. Estímulo à educação: Ao oferecer cursos gratuitos, o "Quem Estuda, Cresce e as instituições envolvidas, incentivam os jovens a continuarem sua educação, uma vez que proporcionam um estímulo ao conhecimento em um campo específico. Isso pode motivar os estudantes a buscar níveis mais elevados de ensino, como de fato aconteceu. Melhoria na qualidade de vida: O acesso ao conhecimento melhora a qualidade de vida dos jovens e suas famílias, permitindo que tenham uma fonte de renda mais estável e melhores perspectivas de futuro. Fomento à inovação e tecnologia: Com a rápida evolução da tecnologia, a capacitação em mecatrônica, por exemplo, prepara os jovens para lidar com sistemas avançados, o que é essencial em muitos setores industriais. Incentivo ao empreendedorismo: Por meio de metodologia de acesso a conteúdos práticos, incentivamos o empreendedorismo para que novas possibilidades sejam geradas nas áreas de mecatrônica como, por exemplo, na fabricação de veículos elétricos e sistemas de mobilidade, ou seja, mercados que fogem do tradicional e que podem impactar positivamente na diminuição da taxa de desemprego entre os jovens em situação de vulnerabilidade social. O projeto se enquadra perfeitamente nos seguintes incisos do Art. 1o Lei 8.313: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; O projeto busca ainda alcançar os seguintes objetivos do Art. 3º da norma referida acima: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

Matérias: a) Indústria 4.0 b) Logística c) Mecatrônica d) Estudo de Casos 1ª SEMANA – Indústria 4.0 - 20 h/a •Conceitos de cargos, tarefas, responsabilidades, tipos de departamentalização e de hierarquias. •Sistemática do ciclo e do processo produtivo. •Plantas industriais. •Ferramentas de gestão da qualidade: Planejamento operacional, PDCA, Kanban e 5w2h. •Gestão por competência, conflitos no chão de fábrica e motivação nas indústrias. 2ª SEMANA - Logística - 20 h/a •Compreensão do processo logístico. Gestão dos materiais e dos estoques. Just in time e just in case. •Gestão de resíduos. Estratégia Sustentável e economia de baixo carbono. •Tipos de transportes. A importância da manutenção preventiva e do acompanhamento. •Exportação: vantagens competitivas, etapas básicas e principais documentos. •Segurança e prevenção de acidentes. 3ª SEMANA - Mecatrônica - 20h/a •Automação da manufatura e mecatrônica nos processos produtivos. •Indústria 4.0. •Principais máquinas inteligentes, controladas por computadores, e utilizadas na indústria. •Os principais reparos e tipos de manutenção em sistemas robóticos de automação. •Eficiência Energética nos processos de automação. 4ª SEMANA (PRESENCIAL/ONLINE): Estudo de Casos - 20 h •Compreender o funcionamento de uma planta industrial sucroalcooleira e de seus principais desafios produtivos. •Implementação da Indústria 4.0 na produção de energia elétrica a partir da biomassa da cana-de-açúcar. •Entender a logística da safra da cana-de-açúcar. •Situações concretas de reparos e tipos de manutenção em sistemas robóticos de automação. •Eficiência Energética nos processos de automação.

Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. Os espaços de realização do projeto terão estrutura necessária para atender pessoas com deficiência. Acessibilidade para deficientes visuais: Rubrica em orçamento: Impressão - Será disponibilizado material impresso em braile para alunos com deficiências visuais (caso tenhamos este público). Rubrica em orçamento: Monitores - Contratação de monitores que irão acompanhar as oficinas e auxiliarão alunos com necessidades especiais, como jovens com deficiências visuais, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). Acessibilidade para deficientes auditivos: Rubrica em orçamento: Monitores - Contratação de monitores que tenham conhecimento na linguagem de sinais para acompanhar as oficinas e auxiliar alunos com necessidades especiais, como jovens com deficiência auditiva, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). Acessibilidade de deficientes cognitivos: Rubrica em orçamento: Monitores - Contratação de monitores especializados para acompanhar as oficinas e auxiliar alunos com necessidades especiais, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. Os espaços de realização do projeto terão estrutura necessária para atender pessoas com deficiência.

O acesso às atividades descritas no projeto será gratuito e as ações seguirão as seguintes medidas do artigo 28 da IN n. 01/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Nome Completo: Noeli Fernandes Feijão CPF: 040.444.488-17 Função: Coordenadora Administrativo/Financeiro Mini Bio: Proprietária da empresa Rhadar Cultural Assessoria Ltda (antiga razão social Noeli Fernandes Feijão – ME) onde trabalha com elaboração, inserção, gestão, prestação de contas de projetos em Leis de Incentivo nos âmbitos Federal ( Lei Rouanet), Estadual (Proac-ICMS São Paulo) e Municipal (PROMAC – São Paulo). Alguns projetos que participou: Rouanet: Circuito Mostra de Jazz Brasil, Aprendizes Digital, Aprendizes Musicalizando, JazzMasters Talks Proac – ICMS: I, II e III Mostra de Jazz, I e II Mostra de Choro, I, II e III Mostra Guitarras do Brasil, Mostra de Blues, Mostra Cultura Musical Brasil Cuba, Metropolitano, Metropolitano Itinerante, Batuque, Batuque II, entre outros. Promac – Aprendizes Digital Editais: BNDES, Caixa Cultural em São Paulo, Rio de Janeiro e Curitiba . Nome Completo: Luis José de Andrade Sérgio Feijão CPF: 656.100.168-00 Função: Coordenador Geral Formado em Marketing e com vasta experiência corporativa e cultural. Músico. Concepção, elaboração e coordenação de várias Mostras, Festivais e shows, desde 2007. Os projetos realizados e com prestação de contas efetuada, já envolveu mais de 800 músicos profissionais, além de outros 380 alunos dentre as principais e mais conceituadas escolas de música do Estado de São Paulo, tais como: Eca-USP, Souza Lima, Unicamp, Tatuí, Carlos Gomes, Sta Marcelina, Tom Jobim. Produção de shows internacionais com conceituados artistas de diversos estilos e vertentes, que vão do jazz ao blues, soul entre outros: Holland Smith; Enrico Crivellaro; David Rotundo; Andy Just. Coordenação e produção de vários shows de jazz, blues, bossa nova e rock no espaço Mr. Blues em São Paulo, durante 2 anos, como: Ricardo Corte Real Jam Session; Nuno Mindelis; Banda Mantiqueira; Banda Black Rio; Fernando Noronha; Blues Jeans; - Phil Guy; J. J. Jackson Colaboração na estruturação de cursos: Gestão em projetos com Leis de Incentivos Fiscais; Idealização e realização de um amplo espectro de projetos culturais através de Leis de Incentivo: ProAc: I, II e III Mostra de Jazz.(2013); I e II Mostra de Choro.(2011/2012); I, II e III Mostra Guitarras do Brasil.(2010/2012/2015); I e II Mostra de Blues.(2011/2012); 100 Vezes Gonzagão, O Baião é um Baita Mundo.(2014/2015); Projeto Metropolitano.(2012/2013); Metropolitano Itinerante (2014); François de Lima Suingue Brasileiro (2015); Festival Novos Sons(2013); Nascendo para a Música (2015); Musicalizando (2016, 2017) Rouanet: Circuito Mostra de Jazz; Circuito Mostra de Choro. Nome Completo: Luís Filippe Moura de Toledo CPF: 410.030.648-25 Função: Produtor Estudos: UNICAMP - Graduação Música Popular 2011 - 2017 University of Florida - Graduação Música Clássica 2014 ESPM São Paulo (Escola Superior de Propaganda e Marketing) - Pós Graduação em Marketing e Gestão 2017 – 2018 Atividades: Em 2022 e 2023 trabalhou na captação e produção executiva de vários projetos da Muda Cultural, viabilizados através de diferentes mecanismos de incentivo fiscal; Entre 2021 e 2023 trabalhou na captação e produção executiva direta e indireta de aproximadamente 50 projetos viabilizados através de diferentes mecanismos de incentivo fiscal, com mais de 40 patrocinadores diferentes; Desde 2019 trabalha com a produtora Muda Cultural coordenando a área comercial e de atendimento dos clientes focados em Projetos Culturais, Esportivos, de Capacitação, de Saúde, de Idoso e ações de Marketing Cultural, de Eventos e Endomarketing. Nome Completo: Prof. Raphael Nasz Sant’Anna CPF: 369.338.108-95 Função: Coordenador Pedagógico Possui graduação em Administração de Empresas com ênfase em Comércio Exterior pela Universidade Paulista - UNIP, especialização em Gestão Pública pelo Complexo Educacional Damásio de Jesus. Professor do Instituto Monitor nas matérias de Administração, Logística, Gestão da Produção e Marketing. Professor da Faculdade Senai no Curso de Pós-graduação em Gestão de Energia e de Eficiência Energética. Professor em cursos preparatórios para concursos na escola Central de Concursos. Nome Completo: Prof. Carlos Eduardo Depieri CPF: 097.836.388-40 Função: Professor Formado em Administração de Empresas. Pós graduado em Ciências Sociais, Negócios e Direito. Atualmente exerce o cargo de Coordenador de Processos na Prefeitura de Campinas, na Secretaria do Meio Ambiente. Exerceu o cargo de professor de Eletrônica no SENAI SP. Experiência de mais de 15 anos em gestão de equipes e no setor industrial. Nome Completo: Prof. Douglas Aparecido KarsKoska CPF: 156.862.848-06 Função: Professor Bacharel em Ciências Contábeis e graduando em Economia pela Universidade Católica de Brasília. MBA em Administração com ênfase em Gerenciamento de Projetos (FGV). Especialização em Contabilidade, Controladoria e Finanças (Fipecafi/USP) e Engenharia de Produção (PUC). Vivência de 25 anos nas áreas de Gestão, Consultoria e Auditoria. Professor Universitário e de Concursos. Nome Completo: Prof. Clayton Stenico CPF: 266.720.838-20 Função: Professor Graduado em Engenharia Elétrica com ênfase em Eletroeletrônica pelas Faculdades Integradas Einstein de Limeira-SP em 2004. Técnico em Eletro-Eletrônico pela Fundação Municipal de Ensino – COTIP em 1997.Exerce o cargo de Professor de Eletroeletrônica no SENAI SP. Experiência de mais de 20 anos no setor industrial. Nome Completo: Prof. Eros Bento CPF: 300.997.198-27 Função: Professor Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Faculdade Centro Universitário Anhanguera Ampli, Especialização em Diagnósticos Energéticos pela (GIZ) GmbH Deutsche Gesellschaft Fur Internacionale Zusammenarbeit, Certificado Especialista em Eficiência Energética pela SSCP Sistema Senai de Certificação de Pessoas, formado atualmente a Pós-Graduação em Gestão de Energia e Eficiência Energética pela Faculdade de Tecnologia SENAI “Mariano Ferraz”. Experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Projetos de Eficiência Energética e Manutenção de Equipamentos. É Engenheiro Especialista em Eficiência Energética e Educação na empresa IST Energia – Instituto Senai de Tecnologia Carlos Pasquale atuando nos setores de diagnósticos energéticos e implementação de projetos de eficiência energética na indústria. Nome Completo: Eduardo Aquino Ribeiro Função: Professor Palestrante e Instrutor de Treinamentos com Graduação em Logística com experiência desenvolvida em Planejamento e Controle de Produção (PCP), Planejamento Industrial, Administração, Segurança e Saúde no Trabalho e Técnico em Informática. Carreira construída no ramo metalúrgico onde adquiri conhecimento em diversas áreas, pois atuei como Auditor Interno da ISO 9001 e 14001 na Empresa IESA – Araraquara-SP, onde me ajudou profissionalmente à conhecer o processo e fluxograma da empresa, atuei na área de Fabricação de Vagões de Carga, Trens Metropolitanos e Truques metro-ferroviários

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.