| CNPJ/CPF | Nome | Data | Valor |
|---|---|---|---|
| 02507962000167 | AGRICOLA ANDREIS LTDA | 1900-01-01 | R$ 160,7 mil |
Histórico inicial = baseline (situação atual no momento da primeira ingest). Próximas mudanças de status serão capturadas automaticamente a cada nova sincronização SALIC.
O projeto tem como objetivo oferecer aulas de viola caipira para idosos em Corbélia - PR, visando aprimorar a saúde mental e cognitiva, estimular a aprendizagem musical como expressão criativa, promover a integração social, preservar a cultura local e a qualidade de vida. Além disso, busca atuar como terapia para alívio do estresse, fomentar a troca interpessoal e permitir que os idosos contribuam de maneira significativa para a comunidade, enriquecendo suas vidas de forma gratificante.
A apresentação de encerramento será produzida no decorrer do Projeto.
Objaetivo Geral: Promover o enriquecimento cultural e o bem-estar emocional da comunidade idosa de Corbélia - PR por meio de aulas de viola caipira, visando desenvolver habilidades musicais, estimular a integração social e contribuir para a qualidade de vida dos participantes da terceira idade. Objetivos Específicos: Oferecer aulas de viola caipira adaptadas às necessidades e interesses específicos do público idoso, com capacidade para até 40 participantes; Realizar uma apresentação final gratuita e aberta a toda a comunidade, envolvendo todos os participantes idosos, como evidência tangível do aprendizado e progresso dos alunos, com expectativa de alcançar até 400 pessoas; Estimular o desenvolvimento cognitivo e a criatividade dos idosos por meio da aprendizagem musical; Promover a integração social entre os participantes idosos, fortalecendo os laços comunitários; Preservar a cultura local, especialmente a tradição da viola caipira, dentro do contexto da comunidade idosa de Corbélia - PR.
Faz-se necessário o uso do Mecanismo de Incentivo Fiscal a Projetos Culturais, para tornar o presente projeto em realidade, posto estar cada vez mais difícil se obter patrocínio direto (sem incentivo fiscal) nas empresas. O Mecenato é uma justa e eficaz ferramenta, já que amplia as possibilidades da obtenção do Incentivo Fiscal, por meio do Mecenato. Assim, o Projeto justifica-se, ainda, por enquadrar-se na Lei Nº 8.313, de dezembro de 1991. Art. 1º Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois o projeto em seus produtos prevê a realização de ações culturais gratuitas promovendo o livre acesso as pessoas atingidas pelo projeto. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois o projeto está previsto para ser realizado em Corbélia/PR, valorizando a cultura da viola caipira muito presente na região, além de contar com todos os profissionais do projeto moradores da região. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Pois o projeto tem o objetivo de difundir a cultura da viola caipira na região, valorizando os profissionais locais que fazem parte da equipe técnica do projeto. IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois o projeto vai contar com participantes e equipe nascidas ou moradores da região de Corbélia/PR, além de realizar formações e apresentação de viola caipira, expressão artísticas bem características da região onde o projeto está inserido. _______________________________________________________________________________________________________ Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; Pois o projeto prevê a realização de uma apresentação musical final. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois o projeto prevê a distribuição gratuita e pública de ingressos da apresentação final, resultado das oficinas.
Destacamos que o projeto, como um todo, representa uma contrapartida social, sendo sua apresentação final transmitida ao vivo e acessível a toda a população interessada, desde que esteja alinhada com os requisitos estabelecidos pelo projeto.
Projeto Pedagógico Aulas de Viola Caipira para Idosos Carga horária: Semanal: 4h / Mensal: 16h / Total Projeto: 128h Procedimentos metodológicos/orientação didática: Inicialmente será realizado uma avaliação dos alunos, compreendendo o nível de conhecimento musical que eles possuem e quais são seus objetivos em relação ao aprendizado da viola caipira neste projeto. No início das aulas, será ensinado as noções básicas, como a anatomia da viola, como segurá-la corretamente e as técnicas de ritmos, solos e acordes. A introdução das diferentes afinações da viola caipira e suas aplicações serão passadas para os alunos, a fim de compreenderem a versatilidade do instrumento. O desenvolvimento do aluno para o instrumento será conforme as aulas, bem como as aplicações de técnicas específicas, por meio de desenhos e figuras geométricas. Os alunos devem aprender a ler partituras, tablaturas e cifras para terem acesso a uma ampla gama de músicas, e com isso tocar o que quiser na viola. O repertório será trabalhado com músicas diversas, mas terá o seu foco principal voltado ao homem do campo (caipira) no qual o instrumento tem grande influência. A prática regular é essencial, os alunos receberão exercícios específicos para aprimorar suas habilidades na viola caipira. As aulas em grupo serão de extrema importância para que o aluno promova a empatia com o seu colega de sala por meio da troca de conhecimento. Promover oportunidades para apresentações, permiti que os alunos demonstrem suas habilidades e ganhem confiança. Adaptabilidade e paciência são essenciais, pois cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizado. Conteúdo Programático: 1. Introdução e histórico sobre a viola caipira 1.1 Origem 1.2 Mistura de Culturas 1.3 Desenvolvimento Regional 1.4 Afinações e Estilos diversificados 2. Conceitos básicos sobre viola caipira 2.1 Nomes de cada parte que forma o instrumento 2.2 Postura, como segurar o instrumento de forma correta 2.3 Afinação usada para o ensino do conteúdo passado 2.4 Ordem dos dedos de cada mão (para ritmos e acordes) 2.5 Ordem dos pares 2.6 Ordem das casas 3. Tabela de convenções rítmicas (para a mão do ritmo) 3.1 Movimentos de cada dedo para a execução de um determinado ritmo (polegar, indicador, médio, anelar e mínimo) 3.2 Desenhos de figuras geométricas representando movimentos 3.3 Direcionamento da mão (para cima ou para baixo) 3.4 Pausas 3.5 Movimentos fortes e movimentos suaves 3.6 Contagem rítmica 4. Acordes e Solos (para a mão contraria do ritmo) 4.1 Diferença entre nota, acorde e solo 4.2 Ordem dos dedos para a formação de um acorde 4.3 Desenho de alguns acordes (para melhor entendimento) 4.4 Aplicação do desenho dos acordes no braço da viola 4.5 Tablatura e partitura, leitura e entendimento 4.6 Exercícios no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 5. Ritmo - Rasta-pé 5.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 5.2 Origem do ritmo 5.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 5.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 5.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 5.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 5.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 5.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 6. Ritmo - Toada 6.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 6.2 Origem do ritmo 6.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 6.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 6.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 6.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 6.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 6.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 7. Ritmo – Cururu, Preparação para chá com pão e Chá com pão 7.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 7.2 Origem do ritmo 7.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 7.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 7.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 7.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 7.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 7.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 8. Ritmo - Valsa 8.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 8.2 Origem do ritmo 8.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 8.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 8.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 8.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 8.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 8.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 9. Ritmo - Cipó preto e Ritmo - Pagode de viola 9.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 9.2 Origem do ritmo 9.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 9.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 9.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 9.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 9.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 9.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 10. Ritmo - Cateretê 10.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 10.2 Origem do ritmo 10.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 10.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 10.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 10.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 10.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 10.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 11. Ritmo - Guarânia 11.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 11.2 Origem do ritmo 11.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 11.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 11.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 11.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 11.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 11.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 12. Ritmo - Querumana 12.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 12.2 Origem do ritmo 12.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 12.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 12.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 12.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 12.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 12.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo
O Projeto está baseado na legislação vigente e suas apresentações serão adaptadas para as necessidades específicas do público, garantindo que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, idosos, gestantes e outros públicos especiais tenham acesso à programação artística do projeto, proporcionando o maior conforto possível. Para isso, serão tomadas as seguintes medidas de acessibilidade: PRODUTO: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO ACESSIBILIDADE FÍSICA: - Reserva de lugares e assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; - Promover a máxima autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão no local ondem ocorrem as oficinas. - Disponibilização de banheiros adaptados; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - Reservar lugares de uso preferencial, para deficientes visuais; - Possibilitar a entrada com cão-guia no local das oficinas. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: - Apoio para público visitante das oficinas abertas de intérprete de libras. Item 14 da Planilha orçamentária ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: - Acompanhamento para esse público do professor assistente do projeto. Item 3 da planilha. APRESENTAÇÃO MUSICAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: - Reserva de lugares e assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, assim como idosos e gestantes; - Promover a máxima autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; - Disponibilização de banheiros adaptados; - Disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de idosos, pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - Para os deficientes auditivos, destinar assentos próximos ao palco, a fim de propiciar maior interação de pessoas com deficiência auditiva com programação musical do projeto; - Reservar assentos de uso preferencial, para deficientes visuais; - Possibilitar a entrada com cão-guia às apresentações do projeto; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: - Todas as apresentações vão contar com intérprete de Libras Item 14 da Planilha orçamentária ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: - Utilização de linguagem simples e direta, evitando jargões ou termos técnicos complexos, beneficiando pessoas com dificuldades cognitivas; - Realizar treinamento com a equipe de apoio do projeto para acompanhamento do público mencionado. - Equipe de apoio Item 3 e Item 8
Promoção abrangente e acessível: Efetuar a divulgação das oficinas e da apresentação de encerramento através de diversos meios, como redes sociais, site e rádios locais, garantindo que a comunidade esteja informada sobre as oportunidades de participação. Inscrições acessíveis: Facilitar a inscrição nas oficinas para a comunidade idosa de Corbélia/PR, visando incluir todos os interessados de maneira simples e acessível. Ensaios abertos ao público: Realizar ensaios abertos à comunidade, proporcionando uma chance para acompanhar o processo de criação da apresentação final incentivando a participação e o interesse no projeto. Transmissão online: Disponibilizar a transmissão ao vivo da apresentação de encerramento na internet, assegurando que mesmo aqueles que não possam estar presentes fisicamente possam assistir e desfrutar do evento. Essas ações visam assegurar a participação abrangente da comunidade, disponibilizando todas as vagas gratuitamente e de forma acessível. Isso permitirá que todos os idosos de Corbélia tenham acesso às oficinas, enquanto a população de Corbélia e região poderá desfrutar da apresentação final, efetivamente promovendo a democratização do acesso à cultura e às atividades do projeto.
EDUARDO DE MEDEIROS - Coordenador Geral e Professor de Viola Atualmente, desempenho um papel como violeiro de Viola Caipira na Orquestra Municipal de Viola Caipira de Corbélia, Paraná. Ao longo dos anos, integrei a Orquestra Paranaense de Viola Caipira na FAG desde 2007, contribuindo para a cena musical local. Desde 2021, tenho a honra de participar como violeiro na Orquestra de Violeiros de Corbélia (OVC), enriquecendo ainda mais minha experiência artística. Minha trajetória inclui uma fase como professor de Viola Caipira no projeto de escola em tempo integral da Prefeitura de Corbélia, de 2012 a 2015. Durante esse período, dediquei-me ao ensino musical em escolas municipais. Além disso, entre 2012 e 2016, compartilhei meu conhecimento como professor particular de Viola Caipira, orientando tanto iniciantes quanto músicos intermediários em sua jornada musical. Minha sólida formação inclui a conclusão do curso de Viola Caipira na Orquestra Paranaense de Viola Caipira FAG, abrangendo os níveis iniciante, intermediário e avançado, no período de 2007 a 2010. Esta formação consolidou não apenas minha habilidade como violeiro, mas também meu compromisso com a promoção e transmissão da rica tradição musical da Viola Caipira. TAMIRIS UANA TONELLO - Produtora Atualmente, desempenho a função de responsável pela parte administrativa na Orquestra Municipal de Viola Caipira de Corbélia, no Paraná. Minhas atividades incluem a gestão administrativa e produção do grupo musical. Anteriormente, atuei como assistente administrativa na empresa M.A. Máquinas, em Cascavel - PR. Minha trajetória profissional se destaca pela dedicação e comprometimento. Na Orquestra Municipal de Viola Caipira de Corbélia, assumi o papel de produção e gestão administrativa desde 2022, contribuindo para o sucesso e a organização do grupo. Minha experiência anterior na M.A. Máquinas me proporcionou sólidos conhecimentos em administração, consolidando habilidades valiosas para a minha atuação atual. Além disso, minha formação acadêmica na Universidade Estadual do Paraná, onde me graduei como Engenheira Agrícola em Maringá, complementa meu perfil profissional, trazendo uma perspectiva técnica e analítica para os desafios do cotidiano. No âmbito cultural, minha participação ativa na Orquestra de Violeiros de Corbélia – OVC, Orquestra de Violeiros de Ubiratã e Orquestra de Violeiros de Braganey, todos com enquadramento funcional de produção, ampliou meu entendimento sobre a importância da arte e da cultura na comunidade. DANIEL PEREIRA DE SOUZA - Professor assistente Atualmente é professor particular de viola caipira, violeiro, cantor e integrante da: Orquestra Municipal de Viola Caipira de CORBÉLIA – PR; Orquestra Paranaense de Viola Caipira – FAG; Orquestra de Viola Caipira de BRAGANEY - PR. Formação na Paraná Records - Curso de Música e Viola Caipira - 30/01/2012 a 16/10/2015 | Básico I; Básico II; Intermediário; Avançado; Técnico e Profissionalizante. Experiência: Orquestra Paranaense de Viola Caipira –FAG como Músico Profissional; Projeto Viola Lindeira como Músico Profissional e Professor de Viola Caipira nos municípios de Terra Roxa – PR | Mundo Novo – MS | Entre Rios do Oeste – PR | Marechal Cândido Rondon – PR; Orquestra Municipal de Viola Caipira de CORBÉLIA – PR como Músico Profissional, Violeiro e Cantor.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.