Oficina de Argila - Mãos na Massa

Uma oficina de argila que desempenha um papel crucial para preservar tradições e empoderar comunidades vulneráveis através de um oficineiro artesão que fornecerá aos participantes treinamento em habilidades artesanais, onde promove a inclusão social, fortalece a autoestima e capacita economicamente. Essa abordagem sustentável não só beneficiando os participantes envolvidos, mas também contribui para a preservação e socialização cultural, criando comunidades mais resilientes e equitativas.Será feita uma exposição de arte após a conclusão, expondo as peças de argila, leva a oportunidade única para destacar o talento dos participantes e celebrar suas criações.

Objetivo Geral Promover uma oficina de argila gratuita onde engloba técnicas de modelagem em argila, com foco nas modalidades de "Escultura" e "Criação de Peças Decorativas". O projeto visa proporcionar aos participantes a oportunidade de desenvolver habilidades em modelagem, explorando a expressão artística na argila. Ao longo da oficina, os participantes serão incentivados a criar peças que serão exibidas em uma "exposição de artes", juntamente com a participação de um ceramista profissional convidado. Objetivo Específico A) Oficina de Argila - 1 (oficina de) "Oficina de Argila" tendo a construção de 4 oficina toda equipada estilo ateliê com todos os equipamentos de realização de confecção das peças em argila (pré, produção e pós) com duração de 3H destinados para cada instituição 40 alunos e ou público espontâneo, realizados em quatro instituições, uma em cada cidade Itapira/SP, Itaquaquecetuba/SP, Sumaré/SP e São Paulo/SP totalizando 160 alunos. B) Curta Metragem - Realização da gravação de um "Curta Metragem" totalizando 15 minutos será gravado ao longo das oficinas sendo filmados os 160 alunos no ambiente das atividades do projeto e exibido na "Mostra de exibição" final disponibilizado via "QR Code" para os alunos e distribuído nas redes sociais. C) Festival / Mostra - Realização de 4 mostra final de conclusão "Exposição de Arte" uma por instituição, em locais culturais das cidades de Itapira/SP, Itaquaquecetuba/SP, Sumaré/SP e São Paulo/SP, com entrada gratuita para toda a população beneficiando mais de 1200 espectadores.

Expressão Artística e Criatividade: A oficina de argila oferece à comunidade uma oportunidade única de expressar criatividade e desenvolver habilidades artísticas. Trabalhar com argila permite que os participantes expressem suas emoções de maneira única, promovendo a auto expressão e a descoberta criativa. Preservação Cultural e Tradições Locais: A prática da cerâmica tem raízes profundas em muitas culturas. Ao oferecer uma oficina de argila, contribuímos para a preservação das tradições locais, incentivando o respeito pela herança cultural e promovendo uma conexão mais profunda entre as gerações. Desenvolvimento de Habilidades Manuais: A manipulação da argila desenvolve habilidades motoras finas e coordenação, sendo uma forma tangível de aprendizado prático. Isso é particularmente relevante para o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos na comunidade. Inclusão Social e Fortalecimento de Vínculos Comunitários: A oficina proporciona um ambiente inclusivo, onde membros diversos da comunidade podem se reunir, interagir e compartilhar experiências. Isso fortalece os vínculos sociais, promovendo a coesão e a solidariedade na comunidade. Estímulo à Economia Criativa Local: O incentivo à produção artesanal, como a cerâmica, pode estimular a economia local, fornecendo oportunidades para artistas locais comercializarem suas criações. Isso contribui para a sustentabilidade econômica e para a promoção da comunidade como um centro cultural ativo. Bem-Estar e Terapia Criativa: Trabalhar com argila pode ter efeitos terapêuticos, ajudando a aliviar o estresse e promover o bem-estar emocional. Essa dimensão de terapia criativa é especialmente relevante em comunidades onde o acesso a recursos de saúde mental pode ser limitado. Acesso à Arte e Cultura para Todos: Ao oferecer a oficina gratuitamente, garantimos que o acesso à arte e à cultura seja democrático, atingindo uma variedade de participantes, independentemente de sua condição socioeconômica. Isso contribui para uma sociedade mais inclusiva e equitativa. Em resumo, a oficina de argila não apenas oferece uma experiência artística prática, mas também desempenha um papel vital na promoção da cultura, na preservação de tradições locais e no enriquecimento do tecido social e econômico da comunidade, sendo unicamente viável através dessa plataforma cultural de projetos, onde se enquadra no Art. 1º da Lei 8313/9 nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País, Alcançadas os Objetivos do Art. 3° da da Lei 8313/91: Enquadrando-se também nos seguintes objetivos apresentados pelo Art. 3º da mesma lei: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001) c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

"Oficina de Argila" Promoção da consciência ambiental, à medida que os participantes se envolvam diretamente com a matéria-prima da terra. É uma celebração da sustentabilidade, pois a argila é um recurso natural renovável. Além disso, a oficina oferece uma oportunidade única para os participantes explorarem sua própria singularidade, desenvolverem habilidades motoras finas e descobrirem a alegria de criar algo com as mãos, tendo a memoria cultural de vivência permanente. "Curta Metragem" Totalizando 15 minutos será gravado ao longo das oficinas sendo filmados os alunos no ambiente das atividades do projeto e exibido na "Mostra de exibição" final. "Exposição de Arte" Realização da exposição de conclusão com a participação dos alunos e profissional oficineiro, onde os participantes terão a oportunidade de exibir suas peças finalizadas e mostrar os conteudos absorvidos durante o perioro do projeto.

PRODUTO: "Oficina de Argila" ACESSIBILIDADE FÍSICA: Acompanhamento pessoal com o professor e adaptação dos conteúdos para os participantes portador de deficiência física, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Apostila. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Acompanhamento pessoal com o professor e adaptação dos conteúdos para os participantes portador de deficiência Visual, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Apostila em braille. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adaptação dos conteúdos para os participantes portador de deficiência auditiva, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adaptação dos conteúdos para os participantes, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. PRODUTO: Curta-Metragem ACESSIBILIDADE FÍSICA: Não se aplica. Item da planilha orçamentária: SITE. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição. Item da planilha orçamentária: SITE. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de Libras do lado inferior direito. Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Não se aplica. PRODUTO: Exposição de Arte ACESSIBILIDADE FÍSICA: Acompanhamento pessoal com os professores e adaptação dos conteúdos para os participantes portador de deficiência física, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Oficineiros (Acompanhamento da turma). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Acompanhamento pessoal com o professor e adaptação dos conteúdos para os participantes portador de deficiência Visual, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Oficineiros (Acompanhamento da turma). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adaptação dos conteúdos para os participantes portador de deficiência auditiva, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adaptação dos conteúdos para os participantes, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Oficineiros (Acompanhamento da turma).

Atendendo o Art. 28. III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Nome: Maria da Conceição do Nascimento Alvelino Atividades: Gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira Presidente e admistradora responsável pelo Instituto Vivarte e pelas produções artísticas e culturais do Instituto. Nome: Max Maciel Função: Produtor Executivo: Empresário, Produtor Executivo e Cultural, Autor, Escritor, Manipulador de Bonecos, Cenógrafo, produtor Audiovisual, proprietário da M M Produções, fundador e sócio da Lumax Produções Artísticas, realizou apresentações por todo Brasil com centenas de trabalhos, com conhecimento em produções artísticas em geral é integrante da Turnê Oficial da Galinha Pintadinha Oficial ‘A Fabulosa Trupe da Galinha Pintadinha” e Criador e Produtor Executivo da “Joaninha Douradinha” é Manipulador do personagem “Dudu” da emissora século XXI do programa Brasil Cristão Criança. Nome: Claudia Chinellato Massoco Atividade: Coordenadora Curriculo: ï‚· Magistério - EEPSG ”Carlos Gomes”;ï‚· Tècnico em dança - “Conservatório Musical Carlos Gomes”;ï‚· Artista Bailarina e Coreógrafa Profissional (DRT 47.998) nas seguintesmodalidades: Ballet Clássico, Jazz, Contemporâneo, Dança do Ventre, Axé, HipHop, Sapateado e Dança Flamenca. – (25 anos de experiência);ï‚· Pedagoga - “Faculdade de Filosofia Ciências e letras de Ouro Fino”ï‚· Pós Graduação - “Lato-Sensu” 2______________________________________________________________________CURSOS de APERFEIÇOAMENTO e FESTIVAISCursos ExtracurricularesÁREA ARTÍSTICA:ï‚· 1986-IV Festival de Dança de Joinville;ï‚· 1986-Curso de Jazz de Joinville;ï‚· 1986-Curso de Cinesiologia de Joinville;ï‚· 1986-Curso de Técnica de Ponta e Giros;1986-Curso de Ballet clássico de Aton Garcez;1986-II Mostra de Dança de Pirassununga”ï‚· 1988-VII Festival de Dança de Campinas;ï‚· 1987- Festival SESC Móbil;ï‚· 1987-Participação na Companhia da Dança Cisne Negro;ï‚· 1988-ENREDANÇA-Jundiaí;ï‚· 1988-Festival Arlete Cervoneï‚· 1989-ENDA Campinas;ï‚· 1996-Regente de Formação Literária;ï‚· 1999-Ciclo de Debates em Educação/Cidadania e Educação Especialï‚· 2001-13º Congresso de Leitura do Brasil;ï‚· 2001-Congresso Municipal de Educação;ï‚· 2006 á 2009-Festivais do Instituto Vivarte;“LABIRINTO – A MAGIA DO TEMPO”“UM MUNDO COMO O SEU”“A CAIXA”ï‚· 2000 a 2006-Festivais do Projeto Prodança Criança Escola;2008- Festival do Programa Arte e Movimento “O BAÚ ENCANTADO”ï‚· 2009-Fórum de Educação/RMCï‚· 2010- Festival Arte Movimento ‘’A Secreta vida dos Insetos”ï‚· 2009-Encontro Anual de Extensão-PUC; 3 ï‚· Cursos no EGDS; Nome: Meire Moraes Atividade: Produtora Executiva e Coordenadora Curriculo: Meire Moraes é Produtora e atriz profissional, iniciou na área artística fazendo o curso de teatro da casa de Cultura de Valinhos. O curso foi ministrado por Alfredo Ribeiro de 1989 á 1993, e de 1994 a 1995, por Chico Catalan. Por oito (8) anos foi integrante do grupo de teatro Arco-íris de Valinhos. Em 1997 fez dublagens com “Núcleo de Cinema” de Campinas com direção de Wilson Lazaretti. Em 1998, foi associada do Grupo de teatro Siasanta, onde teve experiências com espetáculos infantis, adultos e empresariais, “oficinas teatrais, adereços, cenários”. Permanecendo até 10/08/2002 No ano de 2000, participou da produção do “Talento regional”, com parceria com a EPTV (filial da Rede Globo) e Cia de teatro Siasanta, ministrado pelo renomado Diretor de novelas da Rede Globo, Reynaldo Boury entre suas direções, Despedida de solteiro e Irmãos Coragem. Participações no programa Humorístico SOS Alegria, na emissora Rede Século XXI, com direção de Lucas Bueno, ex-diretor da Rede Globo (Rei do Gado). Em 22/08/2001, foi admitida no elenco da área de show do Hopi Hari, até 10/06/2006. Desde Agosto de 2006, Na Empresa Vivatrans, participou do projeto Educação de Transito, com a peça “A Menina Aline e o palhaçinho Frufru e Ser Prudente não é ser Careta”. 2005 e 2006 foi integrante do Grupo “Performático Éos” em Jundiaí, onde interpretou a protagonista de Lisístrata, e a Avareza do espetáculo, Saló Salomé, de “Ivan Cabral” e “Rodolfo Garcia” do grupo “Satyros”. 2007- fez participações no Programa de Humor “Sem Controle” do SBT. 2008- Os Três Médicos de Martins Pena. Direção Alfredo Ribeiro. Grupo Arco-Íris 2009- Circo Biriba de teatro em Santa Catarina com 35 espetáculos em 2 Meses. 2009- Fundou a Empresa Lumax Produções e atua como diretora até os dias de hoje. Nome: Rebeca Favero Barra Grande Atividade: Coordenadora Curriculo: Experiências Profissionais Conhecimentos em Flamenco, Contemporâneo, Teatro, Ballet, Jazz, Sapateado americano, Axé, Dança de rua e dança de salão;Participante dos eventos com dança, através prefeitura Municipal de Campinas realizado entre 1997 e 2006.Participação como personagem em alguns musicais infantis sobre a Direção de Helo Marques: Saltimbancos, O sonho de Alice, Cats, O Mágico de Oz, Sítio do Pica-Pau Amarelo, Casa de Brinquedos;Aluna, Monitora e/ou professora de Ballet Clássico na academia Versátil Cia de dança, Projeto Prodança e Instituto Vivarte e de Jazz Dance no Instituto Vivarte, Projeto Prodança e na academia Karen Righetto Ballet;Professora, bailarina e/ou coreógrafa dos festivais: -IV ao XVI Festival Projeto Prodança Criança escola; -do VIII ao XIV Festival Versátil Cia de dança; -I e II Festival Instituto Vivarte; -III FENADAN: Festival Nacional de Dança; -do III ao V Mostra de Ginástica e Dança de Campinas; -Meeting Hip Hop School + Festival – Valinhos -Campinas em Dança -Mostra de Dança de Vinhedo Whorkshop do Meeting Hip Hop School + Festival;Whorkshop da Cia Da Dança Deborah Colker;Whorkshop de Ballet Clássico do IV Valinhos em Dança;Whorkshop de Dança Contemporânea do IV Valinhos em Dança;Participante da Fanfarra Municipal de Campinas – SP em 2006 e 2007;Participação como bailarina no Programa do Rival. Os demais profissionas e Oficineiros responsáveis pelas oficinas de argila serão selecionados conforme audição de cada cidade.

PROJETO ARQUIVADO.