PATUBATÊ E A ARTE DE RECICLAR PESSOAS

O projeto objetiva realizar oficinas de construção de instrumentos musicais em 5 cidades do Brasil, realizando oficinas de música instrumental com adolescentes em vulnerabilidade social e encerrar as oficinas em cada comunidade com Show de música instrumental do Patubatê, acompanhado pelo grupo de alunos formados na oficina e realizar 5 palestras de formação Cultural distribuídas pelos locais onde ocorrem as oficinas como medida de ampliação do acesso.

DAS OFICINAS: Os participantes da oficina não precisam ter nenhum conhecimento prévio de música. Criado por Fred Magalhães, professor de musicalização, o método utilizado pelo PATUBATÊ nas oficinas permite que todos, sem exceção, aprendam música. A dinâmica das oficinas desenvolve as habilidades motoras e as percepções sensoriais dos participantes. A enorme riqueza musical brasileira é explorada durante a Oficina. Sambas, Afoxés, Cirandas, Maracatus, são alguns dos ritmos que os participantes terão contato. O envolvimento das alunas e alunos, começa uma semana antes da realização das Oficinas, quando seriam instruídas a captar todo tipo de material reciclável que poderá ser utilizado como instrumento de percussão, para a garantia de vaga na Oficina. (Garrafas PET, tampinhas de garrafa de refrigerante, latas de refrigerantes e sucos, embalagens diversas, utensílios e objetos sem utilidade em casa, etc.). A Oficina acontece em 09 horas de trabalho. É dividida em duas partes. Na primeira, os participantes são instigados a construir seus instrumentos musicais. Dessa forma, experimentam as diversas sonoridades que diferentes objetos podem oferecer. Trabalham a criatividade para transformar a matéria-prima reciclável em instrumento musical, com timbres aproximados aos instrumentos convencionais. Em seguida, começa a iniciação à música com a percussão corporal, jogos rítmicos e pesquisa de sons tirados do cotidiano. Nesta fase, os alunos conhecem ritmos e dinâmicas musicais para, posteriormente, passar para o instrumento que criaram. De forma individual, o aluno aprende a tocar o instrumento para que, em seguida, seja inserido no grupo e desenvolva o senso de prática de conjunto, em um ambiente de integração social. O trabalho de integração das sonoridades e timbres diferentes produzidos pelos participantes representa parte importante do trabalho que, desta forma, realça a necessidade de se ouvir mutuamente. Atividades: Estudo de diferentes gêneros musicais brasileiros; Apreciação de músicas brasileiras e estrangeiras; Jogos rítmicos com material reciclável; Pesquisa de sons tirados do cotidiano; Brincadeiras rítmicas do folclore brasileiro; Desenvolvimento dos elementos da música; Composição de ritmos a partir do conhecimento adquirido dos gêneros aprendidos; Exploração e composição de sons tirados do próprio corpo e de material reciclável; Execução dos ritmos dos gêneros musicais aprendidos. Utilização do método de musicalização “O Passo”, de Lucas Ciavatta (RJ) Durante a oficina, os músicos do PATUBATÊ apresentam aos alunos um pouco da história da música e dos gêneros musicais brasileiros. Traz a origem dos ritmos como Samba, Baião, Ijexá, Xote, Samba-reggae e Ciranda e fazem fusões com ritmos como Funk, Rock, Hip Hop, música erudita e ritmos locais. Todo este conteúdo é tratado na prática, utilizando os instrumentos musicais confeccionados pelos alunos com material reciclável. - Gêneros musicais brasileiros (histórico e origen): Ijexá, Batucada de Samba, Samba Enredo, Baião e Samba Reggae. - Fusões com Música Eletrônica. - Utilização de instrumentos musicais feitos a partir de material reciclável. - Brinquedos Rítmicos Folclóricos. - Ritmos dos gêneros musicais estudados ( Percussão). - Sustentabilidade e Ecologia. DO SHOW após as oficinas, os alunos ensaiam e junto com o Grupo Patubatê, atuam com uma música durante o Show DAS PALESTRAS As palestras tem o foco em disseminar a importância da Cultura, dos comportamentos humanos e da relação da educação com a arte e a cultura

OBJETIVO GERAL: Despertar nos adolescentes em vulnerabilidade social e na comunidade o entendimento de que arte e a cultura são importantes ferramentas para questões sociais como a perspectiva de futuro, a reciclagem de produtos e a reciclagem de comportamentos, implantando uma cultura de paz a partir da música instrumental. OBJETIVOS ESPECÍFICOS PRODUTO CURSO/OFICINAS: - Realizar oficinas de construção de instrumentos musicais e musicalização a partir de material reciclado em 5 cidades, para a população em geral, priorizando adolescentes em vulnerabilidade social e alunos de escolas públicas. Oficinas com 9h de duração cada. PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL - Realizar 5 apresentações do Grupo Patubatê em parceria com alunos formados nas oficinas, com 2h de duração PRODUTO PALESTRA - Realizar 5 palestras de formação cultural para professores da rede pública como medida de ampliação do acesso a cultura com 1h30min de duração

Reciclar hoje é palavra de ordem em todos os setores. A vida pede ajuda, os adolescentes encontram-se sem perspectiva de vida e de futuro e a cultura é uma ferramenta fundamental para auxiliar nessa tarefa. O Projeto Patubatê e a Arte de Reciclar pessoas tem o material reciclado como ferramenta de musicalização e instrumento musical. Assim, é possível fazer arte, musica instrumental e promover a cultura a partir de material reciclado e ao mesmo tempo reciclar pessoas, torná-las musicalmente desenvolvidas, ambientalmente conscientes, culturalmente mais sensíveis e comportamentalmente mais humanizadas. Para essas ações, é fundamental a possibilidade de utilização da Lei de Incentivo a Cultura que prevê essas ações nos incisos e objetivos da Lei 8313/1991 assim distribuídos: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

DAS OFICINAS 9h de duração com 3h de construção de instrumentos e 6h de musicalização, som e ritmo; DO SHOW 2h de duração, sendo que uma música é tocada juntamente com os alunos das oficinas; DAS PALESTRAS 1h30min de duração

PRODUTO: OFICINA ACESSIBILIDADE FÍSICA: as oficinas acontecem em praças públicas e/ou pátios de escolas, abertas e rentes ao chão ou em caso de chuva, em ginásio s de escolas que por força de Lei já são acessiveis. Haverá espaço nas primeiras fileiras para pessoas com necessidades específicas e banheiros adaptados; ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Haverá intérprete de Libras nas oficinas fornecidas pelas próprias escolas e audiodescrição feita pelos oficineiros PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL: ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os shows acontecem em praças públicas e/ou pátios de escolas, abertas e rentes ao chão ou em caso de chuva, em ginásio s de escolas que por força de Lei já são acessiveis. Haverá espaço nas primeiras fileiras para pessoas com necessidades específicas e banheiros adaptados; ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Haverá intérprete de Libras no palco fornecida pelas próprias escolas e audiodescrição feita pelo protocolo; PRODUTO PALESTRAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: as PALESTRAS acontecem em auditórios das escolas que por força de Lei já são acessiveis. Haverá espaço nas primeiras fileiras para pessoas com necessidades específicas e banheiros adaptados; ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Haverá intérprete de Libras no palco fornecidas pelas próprias escolas e audiodescrição feita pela palestrante

Todas as ações serão amplamente divulgadas e totalmente gratuitas para garantir a democratização de acesso a comunidade. Como medida de ampliação de acesso serão realizadas palestras adotando a seguinte medida do art. 28 da IN n. 01/23: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos,estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas

PROPONENTE: INSTITUTO HUMANIZA: (função no projeto: coordenação geral com poder decisório): O Instituto Humaniza nasceu em 2011 com a MISSÃO de humanizar em defesa de um mundo melhor para todos através de projetos, programas e treinamentos, utilizando recursos de leis de incentivos fiscais, editais e doações. Ao longo de sua atuação a instituição desenvolveu diversos projetos sociais, culturais, esportivos, educacionais, ambientais, etc. Através da Lei de Incentivo à Cultura citam-se alguns projetos do Instituto Humaniza: Reconstruindo o Futuro parte executado pelo PIC e parte pela Lei Rouanet de Incentivo a Cultura, Gera Ação: A Energia da Arte, Sabe o Lixo? Virou Arte!, Lapidando Talentos, Inspirando Talentos, Rodeio Artístico Nacional de Abdon Batista e Celeiro da Poesia, Mais Cultura Mais Prevenção, Natal Mágico, FÉ CONCÓRDIA - Arte e Cultura aliadas com a Fé, Tertulhão Cultural, e Encontro de Gaiteiros, Músicos do Contestado, etc. Nesse sentido, a entidade atua na elaboração e execução de projetos culturais próprios, bem como no assessoramento técnico e artístico de proponentes junto a diferentes mecanismos de incentivos fiscais. Conta com os seguintes profissionais à disposição para a coordenação técnica do projeto; MAGNA REGINA TESSARO BARP: Dirigente (Função: palestrante) Pedagoga com especialização em Educação, Mestrado na área das Ciências Humanas pela UNOESC, MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV, Técnica em Contabilidade pelo CNEC, Psicanálise Clínica (teórica). Palestrante nas áreas de Cultura, Educação, Comunicação, Autoconhecimento e desenvolvimento de equipes há mais de 15 anos. Atua na formação de professores e agentes culturais há mais de 20 anos; é Empreendedora individual e empreendedora social. É Produtora Cultural desde 2004 e Presidente do Instituto Humaniza; Escritora com 7 obras publicadas e Participante do Projeto Autor Presente da Secretaria de Estado da Cultura (RS). Premiada no Projeto Trajetórias Culturais da Secretaria de Estado da Cultura em 2021. Professora Universitária da UNOESC, FAE e IDEAU (graduação e pós graduação) por mais de 12 anos. Idealizadora de diversos projetos, onde atuou como coordenadora e palestrante em diversas palestras de formação cultural. DENER SANTOS DE SOUZA (coordenador adm/financeiro): Engenheiro de Produção pela UNOESC – Universidade do Oeste de Santa Catarina (2012-2016), Black Belt Lean Six Sigma (2019), especialista em gestão financeira (2020-2021), em gestão empresarial e inteligência competitiva (2020-2021), especialista em gestão de projetos (2021-2022), empresário, professor, consultor de negócios na STUB Consultoria, produtor cultural há 5 anos e diretor de projetos culturais há 3 anos , sócio administrador da PROJETARE CONSULTORIA E PROJETOS. Em 2021 foi premiado e reconhecido por sua trajetória cultural pelo estado do Rio Grande do Sul. Atuou como coordenador técnico, artístico, e / ou administrativo em diversos projetos sociais, culturais, educacionais, de esporte e lazer. BRUNA REGINA BARP (Função no projeto: Coordenadora de comunicação) – produtora cultural há mais de 8 anos, especialista em gestão administrativa, presidente do Instituto CrêSer. Tem cursos de Planejamento e Gestão na Cultura e de Elaboração de Projetos Culturais de impacto pela secretaria do Estado da Cultura RS. Já atuou como coordenadora técnica de vários projetos culturais entre eles IV Semana Mais Cultura Mais prevenção (2022) e projeto faço p’Arte (2022) Nunca é cedo para começar pelo Fundo da Infância e da Adolescência (2022). Atualmente coordena o projeto “Cultivando Cultura” pelo Fundo da Infância e da Adolescência (outubro de 2022 a outubro de 2023). Especialização em ESG e Compliance. GRUPO PATUBATÊ: (Função no projeto: Ministrar as oficinas e realizar o show) O Grupo de música instrumental a partir de sucata, surgiu em Brasilia, DF, em 1999. Mistura percussão Brasileira com melodias eletrônicas, produzindo um som sustentável a partir de sucatas. O Grupo ministra oficinas em escolas e entidades há mais de 12 anos. o GRUPO É COORDENADO por Fred Magalhães ( Frederico Magalhães Batista): baterista, percussionista, ator, diretor artístico, coordenador musical, compositor, arranjador e professor de Educação Artística. Formado em Bateria pela Escola de Música de Brasília( CEP-EMB) e cursou Licenciatura em Artes Cênicas pela Faculdade de Artes Dulcina de Moraes. Criador e idealizador do Grupo PATUBATÊ, que há 25 anos desenvolve a pesquisa na construção de novos instrumentos ( timbres ) a partir de material reciclável, atua no mercado da música com Shows, Oficinas, Palestras e Workshops e apresenta uma forma inovadora na “Arte de Reciclar Pessoas!”

PROJETO ARQUIVADO.