A ARTE DO PENSAMENTO EM SAÚDE

A ARTE DO PENSAMENTO EM SAÚDE é um projeto educativo-artístico que visa promover eventos culturais integrativos e informar sobre cuidados com a saúde através de workshops/oficinas conjugados a esquetes teatrais, percorrendo escolas de forma itinerante, estimulando os estudantes a uma ampliação do conhecimento em prol de melhor qualidade de vida.

A classificação indicativa é livre para todos os produtos desta proposta e todas as atividades serão gratuitas. Como funciona o processo de montagem e execução do produto principal - workshop: - serão realizados encontros para levantamento de conceitos e informações sobre temas propostos constantes do plano pedagógico; - esses encontros serão realizados com a participação de um convidado da área de saúde, um convidado da área artística e plateia formada por estudantes do ensino superior, beneficiários da ONG proponente e pessoas da comunidade em geral; - os dados coletados serão utilizados para a criação de roteiros de esquetes teatrais, que serão gravadas para utilização nos workshops; - será executado 1 workshop para escolas públicas de ensino médio e fundamental II, para cada esquete teatral gravada; - no workshop será apresentada a esquete e realizado debate sobre o trabalho apresentado; - após o debate, os estudantes farão a criação de uma obra artística que transmita a mensagem aprendida no workshop, a linguagem desta obra será direcionada principalmente para artes cênicas, entretanto a escolha será feita pelos próprios estudantes, podendo ser música, poesia, teatro, desenho, etc. - dentre as obras resultantes do processo com os estudantes, serão escolhidas as que apresentarem maior aderência aos temas para serem divulgadas no site e redes sociais da instituição; - os workshops serão registrados em vídeo e ao fim, será produzido um pequeno compilado das atividades do projeto, que será veiculado pelo YouTube ou plataforma semelhante de acesso público, bem como as esquetes teatrais gravadas também serão disponibilizadas da mesma forma. Neste processo pretendemos alcançar: - até 200 participantes nos encontros iniciais que nortearão as bases informativas do projeto; - cerca de 480 alunos do ensino médio e fundamental II nos workshops.

OBJETIVO GERAL: O principal objetivo deste projeto é promover eventos culturais integrativos, utilizando formas de arte em workshops, apresentando esquetes teatrais gravadas, gerando debates e outras atividades complementares artísticas, com o intuito de propagar a mensagem da necessidade de ampliação do conceito de saúde, levando o público estudantil à percepção da importância dos hábitos diários e compreensão que a saúde não é apenas um processo técnico, mas principalmente humano. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) PRODUTO: CURSO/OFICINA (WORKSHOP) · Realizar 4 workshops com alunos de ensino médio e Fundamental II, onde será mostrada uma esquete teatral em vídeo e discutido o tema com os participantes de cada escola, alcançando cerca de 120 participantes por escola, totalizando até 480 estudantes; · Executar em cada workshop, 1 atividade prática com base artística na linguagem de: teatro, música, literatura, arte visual, etc. (conforme escolha dos participantes), baseada na esquete teatral assistida e discutida no workshop; · Coletar os resultados das atividades práticas, através de gravação ou foto, e selecionar ao menos 2 de cada escola participante, para postagem em redes sociais do proponente, totalizando em torno de 8 registros; · Compilar o processo de trabalho realizado para postagem em plataforma gratuita como YouTube. b) PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS (ESQUETES TEATRAIS) · Realizar 4 encontros entre artistas convidados, profissionais da saúde e plateia composta por até 50 pessoas por encontro, totalizando cerca de 200 participantes; · Criar e roteirizar 4 esquetes teatrais, baseados nas informações coletadas nos 4 encontros realizados, com temas voltados para saúde e qualidade de vida. Encenar e gravar os 4 roteiros teatrais para utilização como ferramenta dos workshops escolares.

Fundada em 2002, a Turma do Bem e´ uma OSCIP - Organizaça~o da Sociedade Civil de Interesse Pu´blico, que tem como missa~o mudar a percepça~o da sociedade na questa~o da sau´de bucal e da classe odontolo´gica com relaça~o ao impacto socioambiental. O projeto teve ini´cio em 2002, com 50 dentistas volunta´rios e aproximadamente 80 crianças em atendimento na cidade de Sa~o Paulo. Gerencia a maior rede de voluntariado especializado do mundo com 18,5 mil dentistas atuando em 14 pai´ses. Oferece atendimento odontolo´gico gratuito à populaça~o de baixa renda em condiça~o de vulnerabilidade social e com graves problemas bucais, focando em dois pu´blicos principais: jovens de 11 a 17 anos e mulheres vi´timas de violência. Em mais de 20 anos, impactou 85 mil jovens e mais de 1.100 mulheres. Com toda essa experiência e alcance, os dirigentes da instituição perceberam que não adiantava somente prestar um serviço social depois do problema instaurado, mas que precisava agir para prevenir o surgimento desses problemas. E após a realização de variadas campanhas e trabalhos desenvolvidos, percebeu o quanto a cultura pode impactar de forma positiva e arraigar a informação que a entidade quer transmitir. Assim, passou a utilizar as linguagens artísticas e a produzir atividades culturais como forma de atingir de maneira mais eficiente e direta o público em geral. Esta proposta pretende preencher com a cultura, uma lacuna quando se refere a formas de aprendizagem, especialmente na educação para a saúde. Acredita-se que a vivência da cultura e arte constitui um fator estratégico de transformação, possibilitando a mudança de comportamento e atitudes, engajados na construção positiva da sociedade. A aproximação da saúde e da arte (música, literatura, teatro) desperta o poder criativo da pessoa, e a criatividade é a chave para se encontrar na vida, criar e compreender a si mesmo, o que é fundamental para a promoção da saúde na sociedade. Compreender a saúde para além de um processo técnico onde é preciso incluir a qualidade do ser humano, e transmitir essa mensagem de forma eficiente, a nosso ver, é mais viável e possível pela aproximação com a arte e cultura. A demanda é de motivação e estímulo ao auto-cuidado e ao bem-estar em sentido amplo através de atividades positivas, culturais e lúdicas, envolvendo apoio direto e eficaz à educação, sobretudo nas escolas públicas, com foco em entretenimento e comportamento. Os recursos artísticos atuam como canal de comunicação, expressão e produção de conhecimento, promovendo o desenvolvimento humano e a cidadania. A proposta também traz um estímulo à participação de artistas em projetos sociais, o que permite um maior acesso através de uma visão lúdica, para expor uma forma de linguagem, conversar e alcançar o público adolescente. O uso do mecanismo de incentivo a projetos culturais permitirá a expansão da atuação da instituição, levando a jovens estudantes do ensino médio de escolas públicas e a universitários, a possibilidade de participar de atividades artísticas e ao mesmo tempo ressignificar o cuidado à saúde. Destacamos a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste, enquadrando-o no Art. 1º da Lei 8313/91, nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Bem como alcançar os objetivos do Art. 3º da referida norma, abaixo listados: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.

Este projeto nasceu da suma importância de gerar atividades transformadoras na vida de pessoas, principalmente em situação de vulnerabilidade social, a cultura pode ser o elo entre elas e a comunidade, pode ser o meio utilizado para o desenvolvimento individual, possibilitando uma grande melhoria da qualidade de vida e é um recurso primordial a ser praticado por esses públicos. TREINAMENTO PARA PROFISSIONAIS – AUDIODESCRIÇÃO Para ampliar a acessibilidade ao projeto, os profissionais envolvidos participarão de um treinamento em acessibilidade comunicacional, focada em audiodescrição, com equipe especializada, para aprender a ministrar workshops inclusivos para deficientes visuais. TRANSPORTE Está previsto no orçamento, transporte dos participantes nos encontros que nortearão a criação dramatúrgica das esquetes teatrais. Para a realização dos workshops, a equipe se conduzirá até as escolas, atendendo diretamente o público de estudantes do ensino médio.

PLANO PEDAGÓGICO OBJETIVOS Promover eventos culturais integrativos em que o público possa se identificar com as situações encenadas e perceber a importância de seus hábitos diários na manutenção de sua saúde. Estimular a socialização e concentração; oferecer contato com arte e desenvolver linguagens nela baseadas; criar um ambiente de aprendizado e de criação de vínculos; proporcionar, através do ensino de linguagens artísticas, melhorias físicas; otimizar a agilidade, concentração e autoestima, Além do senso estético, deixando o indivíduo, mais crítico, seletivo e analítico. JUSTIFICATIVA A prática artística funciona como terapia no combate à timidez e também como instrumento de acolhimento e pertencimento de um grupo. Comprovadamente eficiente, auxilia na ampliação dos limites físicos e mentais, traz melhorias na qualidade de vida, amplia aptidões pessoais, auxilia na disciplina e concentração. A intenção deste projeto é informar através de atividades culturais, sobre a necessidade do autocuidado, e as linguagens artísticas são um poderoso parceiro na compreensão e aquisição de conhecimento. PÚBLICO ALVO Estudantes do Ensino Médio e Fundamental II de escolas públicas, principalmente em situação de vulnerabilidade social. Forma de seleção: Será realizada uma articulação com escolas públicas de ensino médio e fundamental II, e conforme demonstração de interesse nas atividades, será feito o agendamento de execução com as mesmas. Ao menos 2 escolas serão selecionadas em áreas mais periféricas, dando prioridade ao público em vulnerabilidade social. PLANO DE TRABALHO As atividades serão realizadas durante 4 meses, sendo 1 evento por mês. Em cada um será gerada: a estrutura do encontro, criação e gravação da esquete teatral, aplicação de workshop e seleção de 2 obras artísticas desenvolvidas pelos estudantes participantes para postagem em redes sociais. Cargas horárias: Encontro – cerca de 4 horas cada Criação e gravação de esquete teatral – cerca de 20 horas cada Workshops: Ao menos 2 horas cada PLANO DE TRABALHO DOS WORKSHOPS Duração mínima: 2 horas Carga horária de cada uma das atividades: 30 min - apresentação da proposta e integração 30 min - apresentação de esquete teatral gravada e discussão 30 min - elaboração de produção artística sobre o tema 30 min - fechamento CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: Horários que se pretende: 9h - 11h ou conforme solicitação da unidade escolar atendida Dias que se pretende: dias letivos de acordo com a agenda da escola METODOLOGIA: Uso de esquete teatral gravada, produzida a partir de diálogo entre especialista da saúde, artista e público. Na sequência, um debate/roda de conversa para resgatar as vivências, sentimentos e opiniões dos estudantes que participarão dos workshops. No segundo momento será solicitado aos estudantes que desenvolvam uma produção artística sobre o tema e haverá nova conversa sobre os trabalhos produzidos. Observação: pretende-se que a linha dos trabalhos seja na linguagem do teatro, mas a opção ficará em aberto caso os estudantes queiram desenvolver as obras em outra linguagem artística. ENVOLVIMENTO COM A COMUNIDADE O envolvimento da comunidade estudantil dar-se-á durante as fases do projeto, trazendo à tona sua participação e referências nas rodas de conversa e na montagem das atividades artísticas, levando-se em consideração a colaboração do grupo. TEMAS A SEREM ABORDADOS NAS ESQUETES TEATRAIS 1. SAÚDE MENTAL E SOCIEDADE OBJETIVO: Discutir os determinantes da saúde mental, nos seus elementos promotores e restritivos na sociedade atual, apresentando a arte cultura como possibilidade de ressignificação do ser em sua liberdade e criatividade. JUSTIFICATIVA: Os problemas associados à saúde mental vêm aumentando vertiginosamente, trazendo impacto na qualidade de vida das pessoas e no equilíbrio social como um todo. Oportunidades de apresentar o tema de forma ampliada em associação a arte-cultura, permite o desenvolvimento de habilidades pessoais para lidar com o estresse da vida, mantendo a pessoa apta a uma vida produtiva que contribua para sua comunidade. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - saúde mental definição - sofrimento psíquico e seus determinantes - ansiedade - depressão - vida como encargo ou patrimônio - boas práticas para saúde mental - arte-cultura como possibilidade 2. SAÚDE BUCAL E SEU IMPACTO NA VIDA HUMANA OBJETIVO Apresentar a compreensão da saúde bucal e seus determinantes, em uma ampla dimensão que envolve não só a mastigação e ingestão de alimentos, mas a capacidade de falar, sorrir e transmitir emoções por meio das expressões faciais, estando diretamente relacionada à qualidade de vida da pessoa. JUSTIFICATIVA Uma boca saudável, ou não, traz reflexos não só para a saúde física do indivíduo, mas também para sua auto-estima, capacidade de comunicação e a forma de ?ser-estar? no mundo. A compreensão deste tema por meio da arte-cultura, permite uma aproximação com a estética filosófica e da sua importância para o desenvolvimento da apreensão do mundo pelos sentidos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - saúde bucal: conceito - problemas de saúde bucal - impacto da saúde bucal na qualidade de vida - saúde bucal e percepção de si, aproximação pela arte-cultura 3. ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E CULTURA OBJETIVO Discutir a influência da cultura na alimentação brasileira, seus determinantes históricos, abrangência regional, crenças e tabus, acesso ao alimento e a informação determinando a aproximação ou o afastamento da alimentação saudável. JUSTIFICATIVA A cultura estabelece códigos importantes que determinam hábitos alimentares marcados profundamente como traço identitário da sociedade. O resgate do ato de comer na perspectiva da economia criativa e gastronômica, possibilita a compreensão do indivíduo como um ser participativo em suas escolhas e possibilidades na busca de uma alimentação saudável. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - alimentação saudável - possibilidades da cultura alimentar brasileira - função social do alimento e consumo justo e solidário - comportamento alimentar e qualidade de vida 4. LONGEVIDADE, ENVELHECIMENTO E CULTURA OBJETIVO Discutir a importância de modos de vida saudáveis que promovam longevidade e envelhecimento com qualidade de vida, a partir do determinante transversal da influência cultural e compreendendo o idoso como um recurso valioso para as famílias, comunidades e para o país. JUSTIFICATIVA O último censo mostra que o envelhecimento populacional já é uma realidade no Brasil. Discutir os elementos que propiciam a longevidade e o envelhecimento com qualidade de vida se torna cada vez mais essencial. A arte-cultura surge como possibilidade do resgate de memórias que trazem sentido à vida e a superação da solidão no idoso. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - envelhecimento biológico, funcional e social - longevidade: pessoas, processos e cultura - envelhecimento ativo - inserção social do idoso pela arte-cultura RESULTADOS 1. Pretende-se obter a resignificação dos temas essenciais à saúde por meio da arte-cultura. 2. Esperamos que os alunos ajam como multiplicadores ao compartilharem os produtos dos encontros e os saberes aprofundados durante o processo. Queremos promover a formação de alunos livres para expressarem suas ideias e opiniões, fazer com que o aluno tenha uma boa imagem de si mesmo e poder expressar-se sem medo de repressão, desenvolver o senso crítico e a linguagem criativa, assim como, proporcionar a participação efetiva da comunidade, da família e de todos os envolvidos na comunidade.

PRODUTO: CURSO/OFICINA (WORKSHOP) ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA Será priorizada a realização dos workshops em escolas que atentem aos itens de acessibilidade. -Transporte público próximo ao local; -Rampas de acesso / acesso plano; -Lugares reservados; -Banheiro adaptado; -Portas que permitem a acesso de cadeiras de rodas; -Profissionais/monitores para atender às necessidades desse público; -Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. Item da planilha orçamentária: Locação de equipamentos, Monitores ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO -Treinamento dos profissionais envolvidos em acessibilidade comunicacional, focada em Audiodescrição e também Audiodescrição nas esquetes gravadas; -Apresentar ao estudante por escrito, uma síntese provisória do workshop, sempre que necessário; -Intérprete de Libras presencial e “janela” de Libras nas esquetes gravadas; -Legenda descritiva nas esquetes gravadas; -Adaptação de intensidade de luz e som para pessoas com TEA; -Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. Item da planilha orçamentária: Treinamento, Oficineiro, Professor, Coordenação educativa, Intérprete de Libras, Monitores, (e itens de acessibilidade do produto Espetáculo de artes cênicas). PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA -Transporte público próximo ao local; -Rampas de acesso / acesso plano; -Lugares reservados; -Banheiro adaptado; -Portas mais largas que garantem a passagem da cadeira de rodas; -Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. Item da planilha orçamentária: Locação de espaço para evento. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO -Audiodescrição nas esquetes gravadas; -Legenda descritiva nas esquetes gravadas; -Intérprete de Libras nas esquetes gravadas; -Adaptação de intensidade de luz e som para pessoas com TEA. -Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. Item da planilha orçamentária: Audiodescrição, Intérprete de Libras, Legendagem.

Para assegurar a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, de acordo com o artigo 27 da IN 01/2023, todas as atividades do projeto constantes do plano de distribuição serão gratuitas, tanto os workshops, quanto as atividades para as esquetes teatrais, o que garante a oportunidade para todos. Realização dos workshops e veiculação das esquetes gravadas: serão realizados diretamente nas escolas, com acesso gratuito, e com o intuito de democratizar ainda mais o acesso, serão selecionadas escolas públicas de ensino médio e fundamental II, sendo ao menos 2 em regiões mais periféricas que receberão o projeto e participarão das atividades. E estando em acordo com o art. 28 da mesma instrução, adotam-se as seguintes medidas de ampliação de acesso, conforme os incisos: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

O PROPONENTE ESTARÁ ENVOLVIDO EM TODOS OS PROCESSOS DECISÓRIOS DE REALIZAÇÃO DO PROJETO, PARTICIPANDO DAS REUNIÕES, ACOMPANHANDO A EXECUÇÃO, FAZENDO AS CONTRATAÇÕES E APROVAÇÕES, A ADMINISTRAÇÃO, ENTRE OUTRAS ATIVIDADES. COORDENADOR DO PROJETO – FERNANDO AUGUSTO APARECIDO DOS SANTOS Formado em Odontologia, trabalhou por 11 anos em consultório próprio, fez atualização em implantodontia e prótese sobre implantes. Atualmente pós graduando em Saúde Coletiva. Atua na Turma do Bem desde 2010, onde realiza a produção de conteúdo audiovisual e produção de todos os eventos culturais que a Turma do Bem desenvolve anualmente. Recentemente foi assistente de direção da websérie Bibliotheca do Sorrir ( 2023 ) e em 2020 participou da produção do Documentário Sobre a Boca, em 2012 participou da equipe de pesquisa do Livro Sorrisos Insanos, da Turma do Bem. PRODUÇÃO EXECUTIVA – SANDRO DE OLIVEIRA ROS Graduado em Administração de Empresas, fundador em 2007 da Ambientun Agência de Comunicação Integrada, participou e ganhou várias concorrências para Produção Executiva. Alguns eventos realizados: Atelie Oral (2007) com show do Eduardo Dusek; Festa junina da Andrade Gutierrez e Consorcio Carioca; Confraternização do Hospital San Paolo (2008); Aniversário da Kobold Fundo de Investimento no Espaço Vila Olímpia; Evento Momento Família, da Natura (2008); desfile de Escola de Samba Mirim – Natura do Amanhã; Evento Momento Família Espetáculo, Comida de Parque e Entrega de Brinquedos no Via Funchal (Natura); Grupo Affinia - lançamento de Campanha Promocional da linha Nakata realizado na Casa Petra; Festa Country realizada no Hotel Bourbon de Atibaia (2010); lançamento do Canal National Geographic na Sky TV; Jorge Bischoff 2011 - desfile da nova coleção de sapatos; Turma do Bem (2011) Sorriso do Bem, convenção dom Dentistas e Convidados e Festas noturnas. Atuou como Coordenador de Eventos na Turma do Bem de 2012 a 2015. No período de 2007 a 2015 foram produzidos um total de 35 eventos sociais dentre casamentos, festa de 15 anos, festa de aniversário, bodas de Casamento, Bar Mitzvah. De 2015 a 2023 foram produzidos um total de 10 eventos sociais. COORDENAÇÃO DE AUDIOVISUAL E REGISTRO VIDEOGRÁFICO – MARCELO CHERMONT Formado em marketing, passou por empresas, agências, startups e sociedades. Hoje é sócio fundador da Propano Filmes, uma produtora de vídeos criada em 2014 com objetivo de atender uma demanda crescente no mercado: a produção audiovisual para o segmento digital. Com 10 anos de existência, esse projeto veio tomando corpo desde 2008, onde foi iniciada a criação e gestão do primeiro canal de uma banda e de um artista no Youtube. Esses personagens eram o Capital Inicial e o Gilberto Gil. A criação de conteúdos para o mercado artístico chamou a atenção de outros empresários, e passamos a trabalhar com Juliana Paes, Nando Reis, Cesar MInotti e Fabiano até chegar a gestão da conta do Rock in Rio e posteriormente a agência foi incorporada pela Artplan. Logo depois surge a Central Musical um site português no qual transmitia-se ao vivo shows da cena independente de Portugal em algumas casas noturnas de Lisboa. Este know-how trouxe as corporações até nós. E em 2011 nasce a Live Content, agencia de Social Media que começou a gerenciar perfis para Odebrecht, Samsung, ENO, Ipiranga, Formula Indy, Bauducco, Tic Tac, Powerage e outros. As crescentes demandas por vídeos geraram muitas horas de transmissões ao vivo de shows, festivais, entrevistas, festas, coletivas, webinars e treinamentos. Dezenas de roteiros, gravações, sets de filmagem e claro, muita história para contar através de vídeos. Esta demanda cresceu exponencialmente e em 2014 separamos o social do audiovisual e surgiu a Propano Filmes, uma produtora capaz de criar filmes para serem vistos e lembrados. Baseamos nossa filosofia no conceito da economia criativa, reduzindo custos fixos, compartilhando expertises, aumentando a produtividade e inflando ideias. Atualmente estamos focados em trabalhos corporativos, eventos e podcasts. Possuímos 3 estúdios próprios e recentemente inauguramos uma rádio web. DIRETOR ARTÍSTICO – NEWTON MORENO Bacharel (UNICAMP 1995), Mestrado (USP 2003) e Doutor (USP 2011) em Artes Cênicas, possui um extenso currículo de obras artísticas: como diretor – Os Fofos encenam Harold Pinter, Deus sabia de tudo..., Assombrações do Recife Velho, Fronteiras, Memórias da cana, Da possibilidade da alegria no mundo, Terra do Santo, Sueno, Ocupação Comala; como roteirista ou colaborados – As Centenárias, A Grande Família (2012), série Amorteamo, Dias de Janete, A cicatriz é a flor; Criou canções originais com Zeca Baleiro para o espetáculo “O Bem-amado” em 2022; Ferro em Brasa, Adaptação do texto de Antonio Sampaio, Direção Fernando Neves; Memória da Cana, adaptação do texto ÁLBUM DE FAMÍLIA de Nelson Rodrigues, atuou na novela O Rei do Gado. Artista premiado: Ganhador Melhor Roteiro no CINE PE 2023 com o filme AGRESTE; Indicado ao Prêmio BIBIFERREIRA pelas letras e músicas de OBEMAMADO MUSICADO em 2023; Ganhador APCA de Melhor Espetáculo Presencial por SUENO em 2021; Ganhador Prêmio APCA 2019 Melhor Autor AS CANGACEIRAS, GUERREIRAS DO SERTÃO; Indicado ao prêmio CESGRANRIO 2022/ SHELL e BIBI FERREIRA2019 Melhor Autor AS CANGACEIRAS, GUERREIRAS DO SERTÃO; Ganhador Prêmio APLAUSO BRASIL 2018 por IMORTAIS, Indicado ao Prêmio SHELL de Melhor Autor 2017 por IMORTAIS;; entre outros. ATOR E DRAMATURGO – BERNARDO BIBANCOS Ator bacharelado na Faculdade Célia Helena, Mestre em Dramaturgia pela Universidad Nacional de Las Artes e Roteirista formado pela Roteiraria. Participou de diversos trabalhos na televisão e no teatro. Dentre estes, se destacam as séries Vizinhos do GNT, Se Eu Fechar os Olhos Agora da Rede Globo e a Peça Um Panorama Visto da Ponte de Arthur Miller, dirigida por Zé Henrique de Paula e agraciada com o Prêmio da Crítica - APCA de Melhor Espetáculo de 2018, e de Melhor Direção no Prêmio Shell 2018. CONSULTORIA TÉCNICA – DR. FÁBIO BIBANCOS Formou-se em Odontologia pela UNESP/Araçatuba e pós-graduou-se em Odontopediatria pela Universidade Metodista e em Ortodontia pela ABENO. Possui mestrado em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia e Centro de Pesquisas Odontológicas São Leopoldo Mandic. É presidente da Bibancos Odontologia, clínica referência em atendimento odontológico no Brasil, com unidades em São Paulo, Rio de Janeiro e Jaguariúna. Em paralelo à sua trajetória profissional, desempenhou importante papel na luta pela democratização do acesso à saúde bucal e na inclusão da odontologia no terceiro setor. Fundador e presidente-voluntário da Organização Social Turma do Bem, foi eleito Empreendedor Social pela Schwab Foundation (ligada ao Fórum Econômico Mundial de Davos) e é Fellow Ashoka (uma rede de empreendedores sociais presente em 65 países). O Dr Fábio foi recebido pelo Papa Francisco no Vaticano e pela da Rainha da Espanha em Madri, que entregou pessoalmente o prêmio da Fundação Mapfre, de Melhor Iniciativa em Ação Social pelo trabalho desenvolvido mundialmente. É autor dos livros “Um Sorriso Feliz para Seu Filho” (que foi adotado como parte do Programa Comunidade Solidária, da então primeira-dama Dona Ruth Cardoso), “A Guerra dos Mutans”, “Boca!”, “Sorrisos do Brasil”, “Sorrisos Insanos” e “O Pequeno Palácio do Sorriso”. Tem um canal no Youtube onde aborda temas sobre saúde bucal e empreendedorismo social. Em 1999 criou o projeto O Dentista do Bem, proporcionando tratamento odontológico gratuito a adolescentes de baixa renda. Em 2012 idealizou o projeto Apolônias do Bem, que oferece tratamento odontológico integral e gratuito a mulheres que vivenciaram situações de violência doméstica, onde teve seu trabalho reconhecido pela Entidade das Nações Unidas para a Igualdade de Gênero e o Empoderamento das Mulheres – ONU Mulheres. Apresentou o programa Mestres do Sorriso, exibido no canal Discovery Home & Health, e idealizou diversos documentários.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.