5C na Escola: Como Transformar o Mundo

Promover e incentivar a leitura por meio do livro infantil COMO TRANSFORMAR O MUNDO nas escolas municipais da cidade de Paranaguá para alunos do 5º ano do ensino fundamental.

O livro retrata 5 histórias reais para que instiga as crianças a buscarem mais conhecimento, cooperarem uns com os outros e com a escola, valorizarem nossa cultura, apoiem e desenvolvam a comunidade e se conscientizem quanto a preservação do planeta e não utilização de drogas, são elas: História 01 JOÃOZINHO NUNCA GSTOU MUITO DE ESTUDAR. NA ESCOLA PASSAVA MUITO TEMPO DESENHANDO: "NO QUE VOU USAR TODAS ESSAS MATÉRIAS?" TERMINAVA SUAS ATIVIDADES ESCOLARES BEM RÁPIDO PARA TER MAIS TEMPO DE DESENHAR. TODOS DIZIAM PARA ELE ESTUDAR, POIS SÓ ASSIM TERIA UMA BOA PROFISSÃO. O TEMPO PASSOU E JOÃOZINHO NÃO PRESTOU VESTIBULAR, NÃO ENTROU EM UMA FACULDADE. MAS JOÃOZINHO TEM UMA PROFISSÃO! E PRECISA ESTUDAR MUITO PARA EXERCÊ-LA. ELE ESTUDA AS CORES, SOBRE O CORPO HUMANO, CUIDADOS COM A PELE, DESENHOS GEOMÉTRICOS, ALIMENTAÇÃO E MUITO MAIS. ETUDA DEZ VEZES MAIS DO QUE NA ÉPOCA DE ESCOLA. ENTENDEU QUE O CONHECIMENTO VAI ALÉM DA SALA DE AULA, MAS QUE A ESCOLA É IMPORTANTE PARA TUDO AQUILO QUE FARÁ A DIFERENÇA NO FUTURO. JOÃOZINHO, HOJÉ É TATUADOR E ESTUDO MUITO PARA FAZER SEUS TRABALHOS BEM FEITOS, COM MUITO AMOR. DESCOBRIU QUE ESTUDAR É PARA VIDA TODA, INDEPENDENTE DA PROFISSÃO QUE VOCÊ ESCOLHER. História 02 MARIAZINHA CHEGAVA TODO DIA EMBRRADA NA ESCOLA. MUITO BRAVA, DEVIA SER DE ACORDAR CEDO DEMAIS. NO INTERVALO AS CRIANÇAS BRINCAVAM, PULAVAM, RIAM E SE DIVERTIAM, MAS MARIAZINHA TODA QUIETA NO SEU CANTO FICAVA. O QUE SERÁ QUE ACONTECIA PARA ELA FICAR TÃO RANZINZA? ATÉ QUE UM DIA O PROFESSOR CHEGOU COM UM VIOLÃO E MARIAZINHA SE ENCANTOU POR AQUELE SOM. ELA PEDIU PARA TOCAR E APRENDEU LINDAS NOTAS PELA PRIMEIRA VEZ VIRAM O SEU SORRISO. O PROFESSOR FELIZ COM A DEDICAÇÃO DE MARIAZINHA PEDIU PARA ELA COOPERAR COM ELE E ASSIM ELA COMEÇOU A ENSINAR OUTRAS CRIANÇAS A TOCAREM AQUELAS NOTAS MUSICAIS LINDAS. AGORA MARIAZINHA CHEGA NA ESCOLA TODA ALEGRE, COMVERSA MAIS COM OS COLEGAS, SORRI E AJUDA OS OUTROS. A MÚSICA TRANSFORMOU A MARIAZINHA E AJUDOU ELA TAMBÉM A TRANSFORMAR O MUNDO AO SEU REDOR História 03 O DIA MAIS FELIZ NA ESCOLA FOI O PASSEIO CULTURAL. PELA PRIMEIRA VEZ MARIAZINHA E SEUS AMIGOS VISITARAM OS PONTOS TURÍSTICOS DA CIDADE. FORAM PELA RUA DA PRAIA, JOGARAM VÔLEI, ENTRARAM NO MUSEU E VIRAM PEIXES NO AQUÁRIO. FOTOGRAFAVAM TUDO QUE VIAM, AFINAL TODAS AS FOTOS SERIAM DIVULGADAS EM UM EXPOSIÇÃO PARA COMUNIDADE. VISITARAM IGREJAS, A FONTINHA E PARA FECHAR O DIA COM CHAVE DE OURO, FIZERAM UM PASSEIO LINDO DE BARCO PARA CONHECER O PORTO E VER OS BOTOS NADANDO. NO DIA DA EXPOSIÇÃO, MARIAZINHA CHAMOU TODOS OS SEUS PARENTES PARA VER SUAS FOTOS. "MÃE, QUAL FOTO VOCÊ ACHOU MAIS BONITA?" "ESSA AQUI DOS COQUEIROS" "ESSA QUEM TIROU FOI EU, JÁ ESTÁ VENDIDA, ACHO QUE SOU UMA BOA FOTÓGRAFA" MARIAZINHA ALÉM DE CONHECER A CIDADE ONDE NASCEU E MORA, TAMBÉM ENTENDEU QUE PODE SER MUITAS COISAS. NA VERDADE, SER QUEM ELA QUISER E FAZER AQUILO QUE A DEIXA FELIZ. História 04 ESSA É UMA HISTÓRIA DE OUTRO JOÃOZINHO... QUE NASCEU EM UMA COMUNIDADE MUITO UNIDA, QUE TINHA COMO PONTO DE ENCONTRO UM CAMPINHO DE FUTEBOL. TODO FINAL DE SEMANA AS FAMÍLIAS SE REUNIAM NA BEIRA DO CAMPO PARA VER SEUS FILHOS JOGAREM. JOÃOZINHO NÃO ERA O MELHOR, MAS SEMPRE FOI MUITO ESFORÇADO. DURANTE A SEMANA, DEPOIS DO HORÁRIO DA ESCOLA, JOÃOZINHO FICAVA PELAS ESQUINAS CONVERSANDO E BRINCANDO COM SEUS COLEGAS, MAS SEMPRE TINHA UM PAI OU UMA MÃE DE OLHO NELE. NÃO ERAM SEUS PAIS, ERAM PAIS DOS SEUS COLEGAS QUE CUIDAVAM DE JOÃOZINHO COMO SE FOSSE SEUS PRÓPRIOS FILHOS. OS PAIS DE JOÃOZINHO TAMBÉM CUIDAVAM DOS VIZINHOS QUANDO ELES VINHAM BRINCAR PERTO DE SUA CASA E ISSO QUE TORNOU A COMUNIDADE TÃO FORTE E UNIDA. COMUNIDADE É UM CUIDAR DO OUTRO. JOÃOZINHO APRENDEU TANTO ISSO QUE HOJE É PROFESSOR E AMA CUIDAR DAS CRIANÇAS. História 05 JOÃOZINHO TINHA UM PRIMO, O JUNINHO. MAS QUE NÃO TEVE OS INCENTIVOS QUE JOÃOZINHO E MARIAZINHA TIVERAM. JUNINHO NÃO APRENDEU A DESENHAR, NÃO GANHOU UM VIOLÃO E NÃO PASSEOU COM A ESCOLA. QUANDO JUNINHO NASCEU A COMUNIDADE NÃO ERA MAIS A MESMA. NÃO ESXISTIA O CAMPINHO, NÃO TINHA UMA ÁREA DE LAZER. AS CASAS ESTAVAM RODEADAS DE MUROS ALTOS. INFELIZMENTE JUNINHO TEVE OUTRAS OPÇÕES, NO SEU TEMPO VAGO COMEÇOU A TER CONTATO COM COISAS ERRADAS. JOÃOZINHO PERDEU SEU PRIMO PARA ESCOLHAS ERRADAS E COM ISSO FICA A MENSAGEM DE QUE NA VIDA SEMPRE É POSSÍVEL TRANSFORMAR A SUA REALIDADE E DE TODOS AO SEU REDOR. TRANSFORME O SEU MUNDO E O MUNDO DOS OUTROS ME UM LUGAR MELHOR, UM LUGAR MAIS FELIZ. ONDE AS PESSOAS POSSAM TER MAIS CONHECIMENTO, COOPEREM UNS COM OS OUTROS, TENHAM ACESSO À CULTURA E HISTÓRIA DA SUA CIDADE. QUE AS COMUNIDADES SEJAM FORTES E UNIDAS E, O MAIS IMPORTANTE, QUE AS CRIANÇAS TENHASM CONSCIÊNCIA DE QUE AS DROGAS NÃO FAZEM BEM.

Objetivo geral: Distribuir o livro infantil Como Transformar o Mundo para alunos do 5º ano do ensino fundamental. Objetivos específicos: 1 - Produzir 3 mil exemplares do livro; 2 - Distribuir 2 mil exemplares do livro gratuitamente nas escolas municipais da cidade de Paranaguá para alunos do 5º ano do ensino fundamental; 3 - Realizar 30 encontros de leitura dirigida do livro em escolas públicas de Paranaguá para alunos do 5º ano do ensino fundamental;

O incentivo à leitura é fundamental pois atua como um pilar essencial na construção e enriquecimento da cultura literária. A leitura amplia horizontes, fomenta a criatividade e o pensamento crítico, e proporciona uma compreensão mais profunda de diferentes perspectivas e culturas. Além disso, a literatura, como forma de arte, reflete e molda a sociedade, registrando e transmitindo valores, crenças e histórias. Incentivar a leitura promove o desenvolvimento individual e enriquece o patrimônio cultural, preservando e disseminando o legado literário para as futuras gerações. Apenas 52% dos brasileiros têm o hábito da leitura, sendo que em média anual, o brasileiro lê apenas 2,4 livros por ano. Na periferia paranaense e, principalmente, nas cidades do litoral esse número é ainda pior. Este projeto visa disseminar o hábito da leitura por meio da Transformação Pessoal e Social, uma vez que o livro conta histórias reais dessas próprias comunidades afastadas e com pouco acesso cultural. Ao conectar os possíveis leitores com sua própria realidade o livro COMO TRANSFORMAR O MUNDO sugere que essas pessoas busquem ainda mais o CONHECIMENTO e a CULTURA das suas raízes. Nosso projeto traz o livro infantil COMO TRANSFORMAR O MUNDO como ferramenta central para promover transformações de atitudes, fazendo com que os estudantes possam ter contato com 5 histórias reais adaptadas para serem lidas, discutidas e repensadas por eles, em especial nas escolas públicas municipais. Por ano, 2.000 crianças são impactadas com o livro que instiga as crianças a buscarem mais conhecimento, cooperarem uns com os outros e com a escola, valorizarem nossa cultura, apoiem e desenvolvam a comunidade e se conscientizem quanto a preservação do planeta e não utilização de drogas. Hoje Paranaguá é a pior cidade em números de homicídios no Estado e 90% deles é por conta do envolvimento com as drogas. O livro COMO TRANSFORMAR O MUNDO conta de forma e linguagem adaptada para faixa etária em questão como o fundador gera impacto positivo e transformação social por meio dos 5Cs após perder um primo, assassinado com 8 tiros por este primo estar viciado e devendo para o tráfico. O projet se faz necessário porque queremos por meio da leitura incentivar as crianças buscarem seus sonhos e ao terem contato com essa realidade optarem por realizar os sonhos e não se entregarem para a criminalidade.

O projeto aconteceu durante 02 anos com doações de pessoas físicas, consideradas como Madrinhas e Padrinhos do 5C Centro Cultural.

Livro ilustrativo e didático Paginação: 40 páginas Tamanho: 29,7x21 Cor: 4x4 (Colorido) Papel: Offset 90g Acabamento: Grampo Enobrecimento: Sem Enobrecimento Capa: Papel Couché Brilho 150g ISBN: 978-65-997692-1-4

Serão adotadas medidas de acessibilidade empregadas no projeto conforme abaixo e conforme Lei nº 13.146, de 6 de Julho de 2015. Acessibilidade arquitetônica: (X) rotas acessíveis, com espaço de manobra para cadeira de rodas (conforme estrutura já existente nas escolas públicas, por se tratar de projeto itinerante); (X) corrimãos e guarda-corpos (conforme estrutura já existente nas escolas públicas, por se tratar de projeto itinerante); (X) banheiros femininos e masculinos adaptados para pessoas com deficiência (conforme estrutura já existente nas escolas públicas, por se tratar de projeto itinerante); Acessibilidade comunicacional: (X) Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras; (X) Audiodescrição das imagens constantes no livro e impressões em braile; (X) Legendas nos materiais audiovisuais de apresentação do livro e rodas de conversas; Acessibilidade atitudinal: (X) capacitação de equipes atuantes nos projetos e oficinas culturais; (X) contratação de profissionais com deficiência e profissionais especializados em acessibilidade cultural; (X) formação e sensibilização de agentes culturais, público e todos os envolvidos na cadeia produtiva cultural;

A distribuição gratuita de 2.000 unidades dos livros acontecerá por meio de uma KOMBI nas escolas municipais de Paranaguá para crianças do 5º ano. Como contrapartida serão realizados 30 encontros para leitura do livro junto as crianças/adolescentes de Paranaguá, atendendo aos seguintes ODS, por meio do conteúdo abordado: Objetivo 4. Educação de Qualidade Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos; Objetivo 5. Igualdade de Gênero Alcançar à igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas; Objetivo 11. Cidades e Comunidades Sustentáveis Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis; 500 livros serão distribuídos para diretores(as), professores(as), pedagogos(as), merendeiras, auxiliares e equipe da Secretaria Municipal de Educação de Paranaguá. E os outros 500 livros serão comercializados para estudantes do ensino particular ou para os seus responsáveis.

O Coordenador do Projeto e responsável legal pela insitituição irá elaborar e firmar o Termo de Convênio com a Secretaria Municipal de Prefeitrua Municipal de Paranaguá conforme legislação vigente, formalizando a parceria por meio de Decreto em Diário Oficial municipal. O Coordenador fará negociações e contratações já orçados, escolhendo de preferência acandidatos(as) residentes em Paranaguá. Para contratação de Gráfica que será responsável pela impressão dos exemplares terá suas negociações realizadas pelo Coordenador de acordo com orçamentos já realizados. A Diagramação será realizada pelo próprio Coordenador do projeto. Será realizada contratação de Auxiliar Pedagógico para acompanhamento do(a) Instrutor(a) que tmabém será contratado(a) pelo Coordenador do projeto (responsável legal do 5C Centro Cultural) Após recebimento dos livros o Coordenador irá elaborar em conjunto com a Secretaria de Educação um calendário de visitas para aplicação do projeto nas 30 escolas selecionadas que terão suas diretorias e equipes pedagógicas informadas com antecedência. No dia de realização do projeto em cada escola que deverá acontecer, preferencialmente, todas as quintas-feiras nas escolas municipais da cidade de Paranaguá-PR teremos: Uma apresentação institucional que conta a história de como nosso João Junior (Jota Jota) idealizou nosso 5C Centro Cultural a partir da perda de um ente próximo para o tráfico. Na sequência os estudantes são questionados sobre seus sonhos, suas pretensões profissionais e de futuro. Após esta conversa descontraída eles são estimulados a responder à pergunta: Como Transformar o Mundo em um lugar melhor? As respostas e conversas neste momento refletem as atividades desenvolvidas pelas professoras e equipe pedagógica quanto às práticas extracurriculares, uma vez que remetem aos ensinamentos escolares. No final da apresentação as crianças são convidadas a conhecerem nossa kombi Dançarina, um veículo multifuncional que é utilizado neste projeto como Cinema Itinerante apresentando os trechos do filme Improváveis, um filme criado, roteirizado, encenado, filmado, editado e estrelado pelas crianças do 5C Centro Cultural, filme reconhecido internacionalmente por acadêmicas da Universidade do Sul da Califórnia e de Harvard. Para encerrar o projeto são entregues os livros para cada criança pelos nossos fantoches que representam os dois personagens centrais do livro infantil Como Transformar o Mundo. Após entrega e breve leitura do livro são realizadas as rodas de conversas, em que o(a) Instrutor(a) pedagógico estimulará os estudantes a buscarem o hábito pela leitura. -------- Breve currículo do Coordenador do Projeto e da Instituição 5C Centro Cultural. O 5C existe porque acreditamos profundamente que, por meio da educação, da cooperação, da valorização da cultura, do fortalecimento da comunidade e da conscientização, podemos moldar um futuro melhor para crianças, adolescentes e jovens. Acreditamos na transformação de vidas e comunidades e estamos comprometidos em proporcionar oportunidades para que eles sonhem, cresçam e se tornem agentes positivos de mudança em um mundo que enfrenta desafios diversos. O 5C é a manifestação do desejo de criar um impacto positivo duradouro, inspirando pessoas e construindo um mundo mais inclusivo, consciente e harmonioso. Nossa trajetória consolidada em mais de oito anos de história alinhado com nosso propósito e visão de futuro reforça a credibilidade das nossas ações realizadas e as que ainda estão por vir. Transformar Mundos para que eles possam melhorar dia após dia é nosso propósito de existir. Nossa Equipe Estratégica composta por conselheiros renomados e bem-sucedidos no mundo corporativo, assim como nossa diretoria qualificada em questões empresariais e principalmente sociais os permitem força na gestão administrativa e de pessoas, assim como o time de voluntários e voluntárias que se dedicam ao máximo à nossa causa. São mais de 30 oficinas realizadas ao longo destes anos e a partir de 2022 em especial os projetos: 5C na Escola impactando mais de 2.000 crianças por ano, o Pá na Água fortalecendo nossa cultura e prática esportiva, assim como o CIne5C e Rádio5C que promovem a leitura e comunicação em suas mais variadas formas, tendo ainda o Cumbuca que desperta a reflexão nos jovens sobre vida pessoal e profissional para que possam se encontrar consigo mesmos e assim Transformarem o Mundo no que desejam. São mais de 300 crianças atendidas por festa realizada. Ao longo do ano as principais são: Páscoa, Festa Junina, Dia das Crianças e Natal. As festas são formas de fortalecer o vínculo da comunidade com o 5C, assim como disseminar nossos valores, cultura e propósito. O 5C criou um vínculo de bom relacionamento com a comunidade e comerciantes locais, assim como empresas e órgãos públicos da cidade. Tem amplo contato e abertura de comunicação com todos os segmentos culturais e conselhos da sociedade civil da cidade de Paranaguá. Nossa MissãoTransformar Mundos! O mundo interior de cada criança, adolescente, jovem ou adulto que tem contato com nossos valores: Conhecimento, Cooperação, Cultura, Comunidade e Conscientização. João Antonio da Costa Junior Formação Acadêmica: Pedagogo - FAEEspecialista em Empreendedorismo Social - FASPLíder Comunitário - Falcons University Experiência Profissional: CEO e Empreendedor Social, 5C - Centro Cultural Cecília Correa de CarvalhoRealização de oficinas culturais e eventos comunitários em Paranaguá-Paraná (08 anos)Organização de 07 Festas Juninas e 05 Festas de Natal, com mais de 300 participantes por eventoOrientação de 60 crianças mensalmente em oficinas musicais Realizações Artísticas: Autor do livro "Como Transformar o Mundo" (infantil e adulto)Compositor do Álbum Musical "Recomeço" Prêmios e Reconhecimentos: Meu Parnanguara Favorito (2019)Prêmio Instituto Legado (2017)Prêmio Fórum Municipal da Educação (2018-2023)Título de Reconhecimento e Utilidade Pública - Decreto Municipal 4.575 (2023) Projetos Destacados: Fundador do Cine 5C, reconhecido pelo Prêmio Instituto LegadoReconhecido pelo Fórum Municipal da Educação por contribuições ao desenvolvimento social, cultural e educacional de Paranaguá

PROJETO ARQUIVADO.