| CNPJ/CPF | Nome | Data | Valor |
|---|---|---|---|
| ***901508** | HEBE APARECIDA MOSTASSO GUILHERME | 1900-01-01 | R$ 60,0 mil |
Histórico inicial = baseline (situação atual no momento da primeira ingest). Próximas mudanças de status serão capturadas automaticamente a cada nova sincronização SALIC.
Realizar oficinas de danças urbanas e ballet para crianças e adolescentes, a fim de estimular a cultura, a sensibilidade artística e o protagonismo juvenil. As atividades serão oferecidas de forma totalmente gratuíta e realizada em contraturno escolar. Na finalização do projeto serão realizados três ensaios abertos e um Espetáculo Dançante aberto a toda comunidade.
As aulas serão ministradas para um público infanto juvenil, ou seja, crianças e adolescentes entre 07 e 14 anos em encontros semanais e contraturno escolar. A ação realizada promoverá o acesso à cultura principalmente de crianças e jovens de áreas periféricas da cidade e esperamos garantir que esses adolescentes e jovens desenvolvam um olhar artístico para a dança. Acreditamos que qualquer atividade física é ótima para adolescentes e jovens, mas, ao falar de dança, entramos em um universo que ajuda na disciplina, coordenação motora e a desenvolver as habilidades, aprendizado esse que será estendido para toda a vida além de proporcionar a convivência com um universo mágico cheio de possibilidades e temas. Por meio da dança conseguimos também relacionar temas propícios da idade abordando temas coreográficos, além de formar públicos a partir do resgate do repertório dançante.
OBJETIVO GERAL- Realizar oficinas gratuítas de danças urbanas e ballet para crianças e adolescentes de Palmas- TO com o intuito de disseminar a arte, promovendo formação cultural e acesso à cultura de forma irrestrita. OBJETIVO ESPECÍFICO- Oferecer oficinas gratuítas de danças urbanas e ballet com encontros 2 vezes por semana e duração estimada em 2h por aula, atender a um público direto de 90 pessoas nas oficinas, realizar 3 ensaios abertos à comunidade, com público total estimado de 200 pessoas cada uma, realizar 1 Espetáculo final de dança, impactar cerca de 800 pessoas em todas as atividades do projeto, considerando alunos, pais, mães, amigos, educadores e professores envolvidos.
A realização de oficinas de danças urbanas e ballet para crianças e adolescentes é uma iniciativa de grande relevância no âmbito cultural e social. Existem diversas razões que destacam a importância desse tipo de ação: é uma expressão artística que permite às crianças e adolescentes explorar sua criatividade e emoções; auxilia no desenvolvimento físico e da coordenação motora, contribuindo para a saúde e o bem-estar; proporcionam um ambiente inclusivo e diverso; ajuda a construir a autoestima das crianças e adolescentes, à medida que conquistam novas habilidades e se apresentam em público; estimula a sensibilidade artística e a apreciação estética; fomenta o trabalho em equipe; oferece uma alternativa positiva e construtiva para o tempo livre. Além disso, o ballet, com suas raízes históricas e tradições, oferece a oportunidade de mergulhar na cultura e na história da dança. As danças urbanas também têm suas próprias origens e evolução cultural, fornecendo um contexto rico para exploração e afastamento do preconceito. A arte da dança costuma ser vista como elitista ou inacessível para muitas pessoas. As oficinas proporcionam uma oportunidade para que crianças e adolescentes de com renda per capta de até um salário-mínimo, tenham acesso à cultura de forma gratuita. Deste modo, o projeto se faz relevante primeiro por atender a uma parcela da população da cidade inserida na vulnerabilidade social, e, segundo, por contribuir para facilitar a todos os meios para o livre acesso às fontes de cultura e, por consequência, o pleno exercício dos direitos culturais, estimulando a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. A captação de recursos por meio da Lei Rouanet é de fundamental importância para viabilizar trabalhos tão relevantes quanto este, tendo em vista que o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX _ Priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprimento das finalidades expressas no Art. 1° e de acordo com o Art. 3º da referida Lei, o projeto vai atender ao inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.
Detalhamento do deslocamento: As passagens serão utilizadas pela coordenadora geral do projeto, SANDRA SAHD, conforme indicação na ficha técnica. Como a rede salesiana é nacional, a profissional está alocada em Campinas/SP e realizará visitas de monitoramento nas unidades que coordena.
PLANO PEDAGÓGICO DAS OFICINAS DE DANÇA CONTEÚDOS : Proporcionar ambientação e integração dos educandos; Apresentação do programa e seus objetivos e regras; História dos estilos de dança e seus benefícios; Danças Urbanas e seus segmentos; História do ballet, Prática de alongamentos e aquecimentos; Promover o desenvolvimento físico e mental, estimular interação social, família e comunidade com aulas de campo, detalhes, gincanas e dinâmicas , Psicomotricidade; Organização e construção coreográfica para eventos arísticos; Aprendizagem dos primeiros movimentos; Técnicas de expressão; Conhecimento dos ritmos de danças urbanas e ballet; Ensaio dos movimentos já aprendidos; Ensaios gerais; Maquiagem cênica; Pré- coreografia de ensaio; Ensaios divididos por estilos dentro da modalidade de danças urbanas. OBJETIVOS: Promover aos educandos conhecimento e prática da arte da dança e tudo o que de alguma forma está ao seu redor; Socializar conhecimentos; Formação integrada como hábitos saudáveis; Realizar apresentações de encerramento como forma de espetáculo dentro da obra social; Proporcionar aos alunos experiências dentro de eventos de dança competitivos. METODOLOGIA: Aulas práticas e teóricas; Apresentação de trabalhos teóricos; Apresentação das coreografias. RECURSOS: Audiovisuais; Materiais didáticos. AVALIAÇÃO: Avaliações práticas e teóricas e uma apresentação final dos educandos; Avaliação segundo os conceitos da Instituição.
.PRODUTO - CURSO/ OFICINA / ESTÁGIO: ACESSIBILIDADE FÍSICA - As instalações do local onde serão realizadas as oficinas são acessíveis, ainda assim o proponente se compromete à realizar as adaptações necessárias para locomoção e acesso de deficientes físicos, cadeirantes, pessoas com mobilidade reduzida, obesos e idosos ( como instalação de rampas, corrimões, banheiros adaptados e assentos especiais). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO : Braile e Intérprete de libras ( Ítens da Planilha Braile e Intérprete de Libras). .PRODUTO - ENSAIO ABERTO : ACESSIBILIDADE FÍSICA - As instalações dos locais onde serão realizados os ensaios abertos são acessíveis, ainda assim o proponente se compromete à realizar as adaptações necessárias para a locomoção e acesso de deficientes físicos, cadeirantes, pessoas com mobilidade reduzida, obesos e idosos ( como instalação de rampas, corrimões, banheiros adaptados e assentos especiais). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Braile e Intérprete de Libras ( Ìtens da Planilha: Braile e Intérprete de Libras). PRODUTO- ESPETÁCULO DANÇANTE: ACESSIBILIDADE FÍSICA- As instalações dos locais que receberão o espetáculo de dança são acessíveis, ainda assim o proponente se compromete a realizar as adaptações necessárias para a locomoção e acesso de deficientes físicos, cadeirantes, pessoas com mobilidade reduzida, obesos e idosos ( como instalação de rampas, corrimões, banheiros adaptados e assentos especiais). ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Braile e Intérprete de Libras ( ìtens da Planilha: Braile e Intérprete de Libras).
. PRODUTO : CURSO / OFICINA / ESTÁGIO: Com base no Art. 28 da IN 01/2023, serão realizadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: IV- Disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos referente ao produto principal, VI- Realizar gratuitamente atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas: VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. . PRODUTO - ENSAIO ABERTO : Com base no Art. 28 da IN 01/2023, serão realizadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: VI - Realizar gratuitamente atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. .PRODUTO - ESPETÁCULO DANÇANTE: Com base no Art. 28 da IN 01/2023, serão realizadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: IV - Disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal: X - Outras medidas sugeridas pelo proponente a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC)- transporte gratuíto para os alunos das oficinas.
..CENTRO JUVENIL SALESIANO - PROPONENTE / GESTÃO ADMINISTRATIVO - FINANCEIRA : O Centro Juvenil Salesiano é uma instituição r pertencente à Congragação Salesiana. A Congregação Salesiana é organizada em 94 inspetorias presentes no mundo. No Brasil, temos 6 inspetorias. A Inspetoria São João Bosco, com sede em Belo Horizonte, é a Inspetoria mantenedora do Centro Juvenil. Atualmente, a ISJB possui mais de 10 obras e projetos sociais que atendem, mensalmente, aproximadamente, 4.310 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Ao longo do projeto, o proponente vai oferecer todo o suporte necessário aos profissionais contratados, a fim de garantir a plena realização das atividades propostas, sendo responsável pela tomada de decisão e coordenação administrativo-financeira ( recebendo parte da verba indicada nos custos administrativos). . SANDRA SAHD / COORDENADORA GERAL : Escritora há mais de dez anos, tem 17 obras publicadas, incluindo O Encanto da Minhoca , que em 2018 foi distribuído para bibliotecas de quase 500 cidades do estado de São Paulo. Formada em Educação Física pela UNICAMP, é apresentadora de TV, captadora de recursos e fundadora da organização social Embaixadores da Prevenção. . PRODUÇÃO EXECUTIVA : PROFISSIONAL COM EXPERIÊNCIA EM PROJETOS CULTURAIS. . Todos os demais profissionais envolvidos serão contratados ao longo do projeto.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.