PLANO ANUAL: A CASA DE BAMBAS

Manutenção do Centro Cultural A CASA DE BAMBAS, com aluguel do espaço, onde será realizado o plano anual com ações de grande relevância a promoção e preservação da cultural indigena e afro-brasileira. Atendendo gratuitamente, através de oficinas formativas, trabalhando uma educação antirracista ,integrando as mais diversas práticas multiculturais existentes no Brasil através de feiras, mostras, seminário, encontros, palestras e exposições.

Produto :PLANO ANUAL Segue a OFICINAS culturais formativas: Aulas executadas diariamente , de segunda-feira a sexta-feira, no periodo de EXECUÇÃO, de 01/09/2023 a 31/08/2024 modalidades: a) Capoeira; b) Jongo; c) Samba de Roda; d) Maculelê; e) Dança Afro; f) Ballet Clássico; g) Forró; h) Grafismo Indígena (focado etnias Kariri, Xocó e Pataxó); i) artesanato; j) Carimbó; l) Artes Circenses; m) Biblioteca Comunitária Christiane Torloni que está em funcionamento no local com rodas de leitura, contação de histórias e empréstimos de livros aos moradores da Comunidade; n) Realização das feiras culturais, abertas ao publico beneficiário do programa PASSAPORTE CULTURAL da Secretaria Estadual de Cultura e Economia Criativa, com um roteiro programado direcionado ao publico agendado. Produto:Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra Segue MOSTRAS projeto prevê ainda a realização de mostras culturais bimestrais , dentro do periodo de EXECUÇÃO de 01/09/2023 a 31/08/2024, com a realização de feiras temáticas, apresentações artísticas, oficinas. Segue PALESTRAS com tema sobre multiplicidade cultural. a) Envio de convite as escolas publicas locais; Segue GRATUIDADE durante a programação anual do Centro Cultural, bem como na Lona Cultural Municipal João Bosco em Vista Alegre, Arena Cultural Carioca Jovelina Perola Negra na Pavuna: a) Ofertará programação gratuita , que será uma extenção no acesso cultural em parceria com a Casa de Bambas.

OBJETIVO GERAL Decreto nº 10.7555/21 Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; Estimular a participação dos grupos menos favorecidos socialmente, através de diversas práticas multiculturais com foco na promoção e preservação da cultura afro-brasileira e indígena V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; Expandir a participação da comunidade local e a democratização de acesso a todo programa do Centro cultural,com a manutenção do centro cultural onde já funciona e realiza suas atividades. VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Pois, encorajamos as diversas práticas multiculturais atraves do plano anual de atividades, que estimulando a promoção, a iniciativa e a preservação da cultura afro-brasileira e indígena, com oficinas formativas e gratuitas. VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; Pois, atraves do plano anual e a realização de oficinas culturais de formação de público, motivaremos ao conhecimento, reconhecimento e valorização dos bens culturais. Com palestras gratuita em contrapartida. OBJETIVO ESPECIFICO: 1) Produto PLANO ANUAL: a) Realizar o contrato de aluguel com o proprietario do espaço onde sera realizado o plano anual. Liberar os alvaras de funcionamento com os orgãos compoetentes, contratar seguro de vida de todos os colaboradores do projeto. b) Duplicar o numero de atendidos diretos pela Associação de Cultura e Artes casa de Bambas, nas oficinas, passando de 720 atendidos para 1400 atendidos diretos; c) Trabalhar uma educação antirracista através das oficinas formativas culturais pelo período de 10 meses (produção) atuando em contraturno escolar, conforme descrito abaixo: i) Realizar aulas de capoeira, em quatro turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; ii) Realizar aulas de jongo, em duas turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; iii) Realizar aulas de Samba de roda, em duas turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; iv) Realizar aulas de maculelê, em duas turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com um encontro semanais de 1h de duração cada; v) Realizar aulas de dança afro, em duas turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; vi) Realizar aulas de ballet clássico, em três turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; vii) Realizar aulas de Forró, em duas turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; viii) Realizar aulas de grafismo indígena, em duas turmas de ate 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; ix) Realizar aulas de artesanato, em três turmas de até 10 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; x) Realizar aulas de Artes circenses, em tres turmas de até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; xi) Realizar aulas de Carimbó, em duas turmas e até 20 alunos divididas por faixa etária com dois encontros semanais de 1h de duração cada; xii) Realizar ações de incentivo a pratica da leitura através de encontros semanais para rodas de leitura e café literário com 2h de duração cada; xiii) Realizar quinzenalmente ações e contações de histórias mantendo o foco principal nas histórias de promoção a cultura indígena e afro-brasileira; d) Realizar 6 feiras culturais, no centro cultural A casa de Bambas. Com publico de 200 (duzentas) pessoas por feira, totalizando 1200 ( mil e duzentas)pessoas atingidas diretamente. d) Realizar auditoria do projeto e preparar a prestação de contas. II) Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra a) Realizar 4 (quatro) mostras, sendo 2 (duas) para grupos pessoas de outras instituições e escolas da rede pública de ensino no espaços da instituição proponente, para que possamos oportunizar a outras crianças e jovens de viverem as experiencias propostas ne espaço e mais 2 (duas) mostras culturais abertas e gratuitas apresentando o trabalho realizado durante a execução do projeto em equipamentos publicos, as Lonas culturais João bosco e Jovelina Perola Negra. Cada mostra com expectativa de 750 (setecentos e cinquenta) pessoas. Totalizando 3000 (tres mil) pessoas atigindas diretamente pelo produto. I) Envio de carta convite as escolas publicas locais II) Convite aos palestrantes III) Confecção e entrega de certificados de participação das oficinas formativas.

Artigo 1º da Lei 8.313/91 Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;A Casa de Bambas tem sua sede no bairro de Cordovil, Zona Norte do Rio, inserida no complexo de favelas da Cidade Alta. Local este, que abriga oito comunidades interligadas. E, acompanhando o trabalho de Mestre Jagunço no bairro há mais de 20 anos, os caminhos escolhidos para realizar o projeto são atividades humanizadas envolvendo arte, cultura, esporte e educação com vistas à inclusão social, mantendo a valorização da cultura indígena e afro-brasileira. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;Nossa região é carente de equipamentos culturais, e a existência deste centro cultural supre esta necessidade para a comunidade, oferecendo formação cultural gratuita focada na promoção e no resgate da cultura indígena e afro-brasileira, trabalhando uma educação antirracista e busca da equidade como forma de reparar os diferentes níveis de desigualdades existentes nos dias atuais, integrando estas ações com diferentes práticas multiculturais existentes no Brasil. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;Nas atividades da ACA, percebemos um potencial enorme na geração de renda a partir da produção e reservação artístico cultural regional, empreendimentos de economia criativa e das atividades socioambientais. Neste projeto, que já é realizado pela Instituição, atendemos mais de 720 pessoas entre 02 e 70 anos, através das oficinas realizadas, mudando a dura realidade violenta da comunidade, através da arte e da cultura. IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;As palestras realizadas tratarão temas de multiculturalidade junto as escolas e a comunidade, expandindo o fenomeno social da globalização e a coexistencia de varias vertentes culturais num mesmo ambiente. V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Atualmente a organização atende diretamente a mais de 720 pessoas entre crianças, adolescentes e mulheres com oficinas culturais, atividades de reforço escolar e de formação socioemocional e profissionalizantes, e intencionamos atingir um publico presencial no plano anual de 2600 participantes e mais 3000 com as mostras culturais. VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;O projeto A CASA DE BAMBAS constitui-se como uma extensão da favela, e não apenas como um projeto com fins específicos. É uma oportunidade de desenvolver práticas incentivadas pelas nossas políticas culturais, muitas vezes subestimadas pelas limitações que o Poder Público tem em priorizar recursos escassos. É, sobretudo, a oportunidade para se pensar o novo modelo de desenvolvimento que surge com a estratégia ASG (Ambiente, Sociedade e Governança Corporativa), na perspectiva das relações entre Estado, empresas e sociedade civil. VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Contemplando a realização das oficinas formativas de: Capoeira; Jongo; Samba de Roda; Maculelê; Dança Afro; Ballet Clássico; forró; Grafismo Indígena (focado etnias Kariri, Xocó e Pataxó); artesanato; Carimbó; Artes Circenses; Além das atividades diárias da Biblioteca Comunitária Christiane Torloni que está em funcionamento no local com rodas de leitura, contação de histórias e empréstimos de livros aos moradores da Comunidade, atendendo a crianças e jovens em situação de extrema vulnerabilidade social moradores das favelas do entorno do Conjunto Habitacional da Cidade Alta (Cordovil). IX. priorizar o produto cultural originário do País.Considerando que tais territórios apresentam dinâmica social semelhante, observamos como base as estatísticas da Prefeitura do Rio de Janeiro, mais especificamente aquelas relacionadas ao público-alvo deste projeto, as juventudes. De acordo com a Pesquisa sobre Juventude nas Favelas Pacificadas do Rio (2016), as mulheres predominam enquanto jovens (53,1%), 88% são nativos do Estado do Rio e a maior parte dos nativos de outros estados é oriunda do Nordeste (59,4%). 28% e 39% se declaravam pretos e pardos, respectivamente, e 13% (18 a 24 anos) já eram pais de crianças (média de 17,2 anos para homens e 16,6 para mulheres). O nível de escolaridade no ensino médio incompleto era de 44,8%, e fundamental incompleto (30,2%). Os dados demonstram uma realidade subjetiva das juventudes que residem nestas comunidades. A de implantação do centro cultural garante atravez da cultura mais que uma possibilidade de renda, uma possibiliade de continuidade de nossas origens e costumes. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; A natureza do projeto, baseada numa ideia de promover e incentivar o desenvolvimento humano, com enfoque sociocultural e promotor do desenvolvimento local. Cursos de média duração e gera um novo fazedor de cultura. II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;A proposta das oficinas é mostrar uma das possibilidades existentes para confrontar a violência imposta no local. Neste caso mostra-se que é possível transformar vidas através da arte, gerando uma fonte de renda com aprendizado extrapola a ideia de que atividades culturais são apenas para lazer. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; Os alunos que participam das oficinas diretamente e indiretamente seus familiares, são pessoas também são atingidas, sendo conscientizados e transformadas pela arte , mais de 20.000 pessoas atingidas indiretamente pelo projeto. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;Todas as oficinas oferecidas no plano anual, as feiras, seminarios e palestras serão 100% de acesso gratuito. V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: Não conseguimos, ainda, escalabilidade do projeto, tanto pela ausência de incentivo público quanto pelas limitações que envolvem o processo de logística reversa e a existência de pessoal contratado para conduzir o processo.Mas já se inicia um processo de rede de formação e estratégia, a fim de colaborar e consolidar conhecimentos de valores culturais. b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; Muitos profissionais da area da cultura como arte educadores e palestrantes participarão desta execução. Implantamos um serviço de curadoria interno para revisionar, catalogar e elaborar junto as coordenações o eixo tematico cultural para o próximo plano anual. Ao final sera realizada a auditoria de todo o projeto para prestação de contas.

SOLICITAÇÃO DE ADEQUAÇÃO DO VALOR ORÇAMENTÁRIO Foi realizada alteração na planilha orçamentária, sem alterar o enquadramento do projeto e/ou seus objetivos; Foi incluida nova proposta de aluguel; Adequação orçamentária em acordo com Patrocinador.

PROJETO PEDAGÓGICO Objetivo geral: Realizaremos as atividades do Centro Cultural Casa de Bambas que atua na promoção e preservação da cultura afro-brasileira e indígena através de ações de resgate cultural com oficinas culturais formativas, realização de feiras abertas ao publico. Justificativa: Objetivos específicos: · Realizar oficinas de capoeira : Para crianças e adolescentes entre 03 e 18 anos divididos por faixa etária em cinco turmas com 20 alunos cada com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar oficinas de Cultura Afro-brasileira: Contemplando aulas de samba de roda, samba de côco, maculelê e jongo para crianças e adolescentes entre 07 e 18 anos divididos por faixa etária em três turmas com 20 alunos cada e com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar Oficinas de Dança afro: Para crianças e adolescentes entre 07 e 18 anos divididos por faixa etária em três turmas de com 20 alunos cada, e com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar Oficinas de ballet clássico: Para crianças e adolescentes entre 04 e 18 anos divididos por faixa etária em cinco turmas de com 20 alunos cada, e com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar Oficinas de Artes Circenses: Para crianças e adolescentes entre 03 e 18 anos divididos por faixa etária em três turmas de com 20 alunos cada, e com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar Oficinas de Forró: Para adolescentes, jovens e adultos entre 13 e 70 anos divididos por faixa etária em duas turmas de com 20 alunos cada, e com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar Oficinas de cultura indígena: Para crianças e adolescentes entre 04 e 18 anos divididos por faixa etária em quatro turmas de com 15 alunos cada, e com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar Oficinas de artesanato: Para crianças e adolescentes entre 07 e 18 anos divididos por faixa etária em três turmas de com 10 alunos cada, e com encontros de 1h30min uma vez por semana; · Realizar Oficinas de Carimbó: Para crianças e adolescentes de 07 e 18 anos divididos em duas turmas de com 8 alunos cada, e com encontros de 1h30min três vezes por semana; · Realizar Oficinas de Percussão: Para adolescentes e jovens entre 14 e 29 anos divididos em duas turmas de com 8 alunos cada, e com encontros de 1h30min três vezes por semana; · Realizar atendimentos na Biblioteca Comunitária Christiane Torloni: Que ficará aberta ao publico de segunda a sexta-feira das 9h às 18h com ações de contação de histórias, lanches literários e rodas de leitura; · Realizar seis feiras culturais durante o projeto. Conteúdo Programático: a) Oficinas de ballet: Preparação do corpo Alongamento Equilíbrio Lateralidade Musicalidade b) Oficinas de Artes Circenses Técnicas de palhaçaria Acrobacia Equilibrismo História do Circo no Brasil c) Oficinas de Forró Ritmo Técnicas de dança Musicalidade História da cultura do Forró d) Oficinas de Cultura Indígena História e etnias; Grafismo indígena; Artesanato indígena; Contos indígenas Dança indígena Culinária indígena e)Oficinas de artesanato Peças decorativas; Bijuterias e adornos; Empreendedorismo sustentável f)Oficinas de Carimbó Ritmo Técnicas de dança Musicalidade História da cultura do Carimbó Público-alvo Os 720 educandos já participantes do projeto e 680 novas vagas(especificar se criança, jovem, adulto e idoso): Crianças, adolescentes e adultos, moradores das favelas do entorno do conjunto habitacional da Cidade Alta, no bairro de Cordovil, Zona Norte do Rio de Janeiro. Número de vagas nas oficinas :1400 Critérios de seleção: ser morador de uma das favelas do entorno do conjunto habitacional da Cidade Alta, Crianças e adolescentes preferencialmente alunos da rede pública de ensino. Material de apoio (que será utilizado para execução): Capoeira: Berimbau, atabaque e pandeiro, caixa de som, bambolês, cones, tatames; Cultura popular: Bastões de maculelê, atabaque, pandeiro, saias, caixa de som; Circo: Caixa de som, tatames, rolo de equilíbrio, bola de equilíbrio, diabolô, pernas de pau, colchões de proteção, monociclo Ballet: Caixa de som, bambolê, fita, bola, lenço, corda, barras Cultura Indígena: Material para artesanato, caixa de som, esteiras Artesanato: barbante, cola, tesoura, tinta, pincéis, fita, alicate, tecidos. Carimbó: Caixa de som, figurino. Forró: Caixa de som Artesanato: material de consumo especificado no orçamento. Dança afro: Caixa de som Cultura afro: Caixa de som Profissionais envolvido As Oficinas Culturais formativas serão ministradas por : Arte educadores ( cada um especialista em sua modalidade) Palestra: Palestrantes especialistas no tema de multiplicidade cultural e afins Equipe de apoio administrativo, pedagogico e operacional. Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra Mostra :Atividade reune produtos gerados nas oficinas formativas, duração de 4 horas , para todas as faixas etarias, Total de 4 mostras durante o ano, com Entrada gratuita conforme plano de distribuição, com total de 3000 participantes. Realização:No Rio de Janeiro, sendo 2 (quatro)no Centro Cultural Casa da Bambas e 2 (duas) Lona Cultural Municipal João Bosco em Vista Alegre, Arena Cultural Carioca Jovelina Perola Negra na Pavuna. A apresentação contará com interprete de libras para ampliar o acesso ao publico portador de necessidades especias. Palestra: Palestra sobre multiplicidade cultural.

Produto PLANO ANUAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: Adequação do espaço para garantir que o ambiente evite que pessoas com deficiência, assim como idosos e gestantes, precisem de apoio extra para usufruir do espaço com autonomia. Garantindo a remoção de barreiras físicas ambientais de todos os espaços, mantendo rampas de acesso a todas as salas do espaço acompanhadas de corrimãos e portas em tamanho padrão para acesso de cadeirantes; manteremos na equipe um profissional exclusivo para orientar este público. Realizaremos ainda a adequação dos banheiros da instituição e manteremos cadeira de rodas a disposição para uso . ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Manteremos profissional especializado para guia deste público; Instalação de sinalizadores nos pisos e corrimãos dos espaços; permissão de acesso de cão guia quando for o caso; Instalação de placas de sinalização em braile (item 60 da planilha orçamentaria)e utilizaremos placas de sinalização em braile além da utilização de material com recursos sonoros para as aulas, como bastões de isopor com guizos para facilitar a assimilação do aluno quanto a movimentação trabalhada. Na biblioteca o atendimento a deficientes visuais com contratação de profissional especializado em intermediar a leitura para este público (item 35 da planilha orçamentaria) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Mantermos em nossa equipe fixa tradutores de LIBRAS ( item 29 da planilha orçamentária ) que atuarão nas oficinas que houver procura de alunos com estas caracteriscas, inclusive nas rodas de leitura e contação de história; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES: Manteremos em nossa instituição uma psicopedagoga e uma psicóloga (item 7 da planilha orçamentaria) especialistas neste tema, para avaliação e acompanhamento não só das pessoas que apresentam espectros e/ou síndromes, mas também de seus familiares. Além de manter nossos educadores em formação continuada na metodologia de trabalho com este público. AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Manteremos um profissional bilingue para realizar traduções simultâneas das atividades. (item 40 da planilha orçamentaria) Produto:Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra ACESSIBILIDADE FÍSICA: todas as apresentações propostas e o workshop( palestra sobre multiculturalidade) serão realizadas em ambiente que evite que pessoas com deficiência, assim como idosos e gestantes, precisem de apoio extra para usufruir do espaço com autonomia. Garantindo a remoção de barreiras físicas ambientais de todos os espaços, mantendo rampas de acesso à sala e portas em tamanho padrão para acesso de cadeirantes; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Durante as mostras culturais e o worshop manteremos guias especializados para acompanhamento e narração das atividades aos deficientes visuais( item 16 e 17 da planilha orçamentaria) além da aplicação de placas de descrição em braile para que eles possam interagir com as atividades apresentadas. Legendas descritivas (item 30 da planilha orçamentaria) em todo material divulgado em sitio da internet ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Manteremos em cada mostra e o workshop um grupo com dois tradutores de libras (item 29 da planilha orçamentaria) que atuarão em revezamento na tradução da mostra aos deficientes auditivos. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES: Disponibilizaremos protetores auriculares( item 37 da planilha orçamentaria) aos que possuem intolerância aos sons altos, bem como ambiente especifico com equipe especializada para o caso da necessidade de atuação na tranquilização deste público. AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Manteremos um profissional bilingue para realizar traduções simultâneas das atividades. (item 39 da planilha orçamentaria)

Democratização de Acesso A) Informar como serão distribuídos os produtos culturais resultantes do projeto, respeitando os limites do artigo 23 da IN 01/2022: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; Publico atual 720 educandos entre 02 e 70 anos, moradores de Cordovil e da favela da cidade Alta e seu entorno, oficinas formativas 100% gratuitas. Expecitativa de participação nas oficinas, produto: o plano anual, 1400 pessoas; Expecitativa de participação nas feiras, produto: o plano anual, 1200 pessoas; Expecitativa de participação nas mostras culturais, produto: Mostras, palestras e festivais, 3000 pessoas Mães solo e alunos das escolas da rede publica do local. II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; As Mostras culturais, palestras e a feiras serão transmitidas on line nas redes sociais do proponente. Todo material terá audiodescrição e a participação do tradutor de libras ( item 29 e 39 da planilha orçamentária em Produção/execução) III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; As oficinas terão material de midia, registros audiovisuais atualizado nas redes sociais do propoenente em até 48 horas apos a execução e a liberação de imagem para seus participantes em acordo com o inciso Inciso IV, item g) bolsas de estudo, estágio ou trainee (item 20 e 27 da planilha orçamentaria) a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais. contamos tambem com algumas parcerias que auxiliam na gestão cultural e o planejamento pedagógico, como a Rede Gerando Falcões - Institucional e pedagógico e a Oliveira Foundation - Apoio Institucional e pedagógico. Realizamos o atendimento no contraturno escolar da Escola Municipal Roraima , que tambem nos auxiliam no apoio pedagógico. Serviços voluntários:Psicanalista Neila Bastos - Voluntária Socioemocional;Pedagoga Adriana Rodrigues - Voluntária Pedagógica; Bem como os parceiros dos equipamentos publicos da Lona Cultural Municipal João Bosco em Vista Alegre, Arena Cultural Carioca Jovelina Perola Negra na Pavuna.

Associação de cultura e artes casa de bambas, representada por seu presidente: JOSÉ ROMILDO DOS SANTOS - Função Diretor geral, Diretor artistico, Auditor de todo o projeto. "Mestre de Capoeira, formado por Mestre João Batista da Associação Cultural de Capoeira Nagô eEducador em Danças Afro e Folclóricas, e na confecção de Instrumentos musicais.Busca pelo seu trabalho levar através de atividades culturais o autoconhecimento às pessoas, ajudandoasa entender quem elas são. Buscando os melhores resultados, dentro das oficinas oferecidas, atua deforma personalizada para cada publico trabalhado.Atuou em projetos sociais com o Grupo Kina Mutembua e Orquestra de Berimbaus através da AçãoComunitária do Brasil tendo atuado em diferentes espaços, projetos como Negro em Cena, Samba eSamba da Smith, Projovem e Mais Cultura, além de eventos como o Green Peace, Fórum Mundial deCultura, Mercado Mundo Mix, Idealizador e organizador do evento Encontro Nacional de Bambas (já emsua 5ª edição). Atualmente é presidente da Organização Social ACA CASA DE BAMBAS no bairro deCordovil atendendo a crianças e adolescentes da Cidade Alta e adjacências, além de dar aulas decapoeira, dança e confecção de instrumentos a crianças e adolescentes da Associação São MartinhoLapa, e no projeto Funk Verde na comunidade Roquete Pinto, e de atuar no desenvolvimento,confecção e venda de instrumentos musicais feitos com material reciclado."Experiência Profissional Presidente da Associação de Cultura e Artes Casa de Bambas, desde maio /2019 ;Atuação em conjunto com a equipe para formação de ações estratégicas que causem impacto positivo nas favelas do entorno do conjunto habitacional da Cidade Alta.Ministração de Aulas de capoeira para crianças e adultos e de confecção de instrumentos musicais com base em material reciclado para adolescentes e Jovens. Coordenação do Bazar da Instituição Lona Cultural João Bosco Vista Alegre ,Período: desde outubro de 2021, aulas de capoeira crianças, adolescentes e adultos atendidos pela instituição. Associação Amigos pela Caridade ,Período: desde outubro de 2020, atividades desenvolvidas: aulas de capoeira e danças folclóricas a crianças e adolescentes atendidos pela instituição. Castelo da Pavuna ,Período: de março de 1999 a dezembro de 2003, atividades desenvolvidas:Clube Recreativo Cordovilence ,Período: desde junho de 1998 a novembro de 2003, atividades desenvolvidas:aulas de capoeira Ação Comunitária do Brasil ,Período: desde junho de 2005 a dezembro de 2010, atividades desenvolvidas:aulas de capoeira, danças folclóricas, confecção de instrumentos musicais para capoeira e artesanato. Eventos organizados:Primeiro Seminário de Capoeira e Cultura Afro da Ação Comunitária do Brasil RJ Encontro Nacional de Bambas (Já em sua 5ª Edição). JANAÍNA BEMVINDO DOS SANTOSFunção: Diretora de produção, Coordenadora geral e auditora- Planejar,dirigir, coordenar, produzir, organizar o projetos e produtos culturais. Lider Social ( Falcons University - 2021)| Mestre em Cultura Popular (UNIP / 2021) | Pós graduação em Gestão Social (UNESA 2019) | Pós graduação em Marketing (UNESA 2016) | Superior Tecnico em Gestão de RH (UNESA 2011) | Superior em Comunicação Social - Jornalismo (UNESA 2008). Janaína é Instrutora de Capoeira, formado por Mestre Touro da Associação Grupo de Capoeira Corda Bamba, produtora e gestora cultural. Atuou como diretora de comunicação da FCDRJ (Federação de Capoeira Desportiva do Estado do Rio de Janeiro) tendo atuado em diferentes espaços e projetos da instituição. Além de ter presidido do período de 2014 a 2016 a União Feminina de Capoeira. PATRÍCIA FERREIRA DE ANDRADE Função: Curadoria e auditoria- Responsável pelo setor de curadoria, planejamento, catalogo, elaboração e fiscalização. Diretora de Projetos, editais e captação de recursos na FCDRJ-Federação de capoeira desportiva do estado do Rio de Janeiro.Captadora de recursos e analista fiscal do Conselho de Mestres de Capoeira de Nova Iguaçu;Pós-graduada em Direito e processo tributário (Faculdade Legale SP-Conclusão 2022)Pós-Graduada em Direito e processo do trabalho (Faculdade Legale SP-Conclusão 2022);Curso de Extensão em Leis de incentivos fiscais (Faculdade Legale SP- 10-2022)Bacharel em Direito(UNESA -faculdade Estácio de Sá 2019);Licenciatura plena em Educação física (UNIABEU 2013);Tecnóloga em transações imobiliarias (UNOPAR 2019),Técnica em administração de empresas (Faetec 1992).Coordenadora do coletivo cultural Vila Iracema em Nova Iguaçu (desde 2012),Contramestre de Capoeira , formada por Mestre Hulk do grupo Terra Firme RJ.Professora de Capoeira Colégio Gente Grande (Desde 2015). FRANCIANI HELENA LAGE FERREIRAFunção: Coordenadora Pedagógica-acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos da instituição cultural, tanto individual quanto coletivamente. É esse profissional que tem a função de avaliar o rendimento dos participantes e buscar a causa de possíveis problemas. Pedagoga com pós graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional;Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica; eEducação Especial e Inclusiva. Atuou no atendimento a crianças da educação especial (1 síndrome de down e 2 autistas) tendo participado de reuniões e planejamentos pedagógicos. Organização de formatura e auxílio na decoração escolar de escolas da rede municipal do Rio de Janeiro de ensino, e desde 2021 atua como coordenadora pedagógica da Organização Social Associação de Cultura e Artes Casa de Bambas. (A contratar no periodo de Pré execução) Tradutor Interprete de libras Assistentes Assistente da curadoria Assistente social Audio guia Coordenador de projeto Auxiliar de serviços gerais Mediador Assistente de biblioteca Arte educador Contador Assessoria juridica Fotografo Psicólogo Palestrantes

PROJETO ARQUIVADO.