BUMBA MEU BOI NA ESCOLA

Este projeto tem como objetivo conduzir para dentro das escolas um conteúdo profundo sobre a cultura popular brasileira, específicamente da manifestação cultural mais importante do estado do Maranhão, o bumba meu boi, que é intitulado como Patrimônio Cultural do Brasil e Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela Unesco, reconhecimento mundial que veio agregar e valorizar o rico repertório cultural que temos no Brasil.

O ambiente escolar mostra-se rico na variedade de sujeitos e suas origens. É o local ideal para pontuarmos um trabalho que aborde a riqueza do Bumba Meu Boi do Maranhão, sabedoria que origina-se no seio do imaginário popular e espelha todas as suas expectativas, sua visão de mundo e conhecimento sobre o funcionamento e origem de tudo aquilo que é conhecido, e até desconhecido. Nessa perspectiva, buscamos despertar nos participantes a consciência de que possuem um conhecimento produzido através dos tempos, fruto da produção sócio interativa de seus ancestrais.

Objetivo Geral: Disponibilizar dentro das escolas para professores, estudantes e familiares, um conteúdo vasto sobre a cultura popular maranhense, em especial sobre o Bumba Meu Boi do estado do Maranhão, suas potencialidades pedagógicas culturais e sua importância para dentro do currículo escolar. Objetivos Específicos: - Ministrar nas escolas seis (6) aulas teóricas e práticas sobre os cinco sotaques do Bumba Meu Boi do estado do Maranhão - Explicitar a história e o auto do Bumba meu Boi - Revelar suas origens, influências e características musicais - Relatar os principais personagens - Expor as indumentárias e os traços práticos da dança de cada um dos sotaques - Mostrar e fomentar a vivencia prática do instrumental percussivo utilizado no Bumba Meu Boi - Discutir sobre a necessidade de um trabalho efetivo e direcionado relacionado à essa temática, e a importância do conhecimento por parte dos alunos e suas famílias da cultura popular - Explanar que o trabalho pedagógico realizado com a abordagem desta cultura abrange além das áreas do conhecimento também a questão da valorização dos sujeitos dentro de sua história de vida e suas potencialidades não só como consumidores de cultura, mas como produtores e transmissores desta cultura.

Este projeto se justifica, por ser o bumba meu boi, ou simplesmente boi, a mais recorrente e conhecida manifestação cultural do estado do Maranhão. Um auto popular que mistura influências indígenas, europeias e africanas, simbolizando as principais etnias formadoras do povo brasileiro, num relato popular e dramatizado das relações sociais entre patrão e subalternos que envolve em sua realização artes visuais, como os bordados nas indumentárias e no couro do boi, feitos com paetês, canutilhos e contas de vidro ou miçangas, além de teatralidade, música e dança. E ainda, por ser considerado Patrimônio Cultural do Brasil desde 2011, e por ter ganhado em 2019 o status de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela Unesco. Diante disso, e por ser o ambiente escolar um local ideal para pontuarmos um trabalho que aborde a riqueza do repertório cultural popular, buscamos com este projeto despertar nos alunos a consciência de que possuem um conhecimento produzido através dos tempos, fruto da produção sócio interativa de seus ancestrais, que precisam ser difundidas para as camadas populares que encontram dificuldades em vivenciar sua cultura, já que na grande maioria das vezes não têm espaço e oportunidades para o exercício de suas manifestações culturais. O que gera a alienação dos sujeitos envolvidos em relação ao seu próprio capital cultural e toda a importância que ele possui. Desse modo, está ação educacional/cultural acredita que o ambiente escolar é um local propício para o resgate dessa vivência que mostrará aos alunos/participantes que a cultura primeira, aquela trazida de casa, possui seu valor como fonte de formação de sujeitos produtores e consumidores de cultura, aspecto que os farão ter uma outra visão de sua realidade. Em razão disso, a necessidade de buscar o uso do mecanismo de incentivo a projetos culturais, se dá pela imensa carência de recursos incentivados e da falta de implantação de uma política permanente e democrática de apoio a produção cultural, principalmente na área da cultura popular, num estado como o Maranhão que tanto se orgulha de sua diversidade cultural, mas sofre diante de uma grande população limitada economicamente, sem acesso a bens culturais, ao livro, ao cinema, a galerias de artes plásticas e ao patrimônio cultural e artístico brasileiro. Portanto, este projeto se faz importante para a arte e para a cultura brasileira e maranhense, por estar inserido no contexto da Lei 8.313, contemplando todos os seus respectivos incisos (I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII e IX), que entre outros aspectos se refere a cultura como uma forma de expressão da construção humana e da sua interação social repleta de elementos e significados que faz com que as pessoas possam se identificar como pertencente a sua comunidade ou região, conhecendo, preservando e mantendo viva a memória das suas raízes e das suas próprias origens.

O repertório cultural popular brasileiro é riquíssimo, principalmente no que diz respeito aos contos e brincadeiras. Sabemos que muito do que foi produzido encontra-se no imaginário popular e não possui registro escrito. As camadas populares encontram dificuldades em vivenciar sua cultura, já que na grande maioria das vezes não têm espaço e oportunidades para o exercício de suas manifestações culturais. Esse fato gera a alienação dos sujeitos envolvidos em relação ao seu próprio capital cultural e toda a importância que ele possui. O ambiente escolar é um local propício para o resgate dessa vivência que também pode mostrar aos alunos que a cultura primeira, é aquela trazida de casa.

As aulas serão ministradas por professores, músicos, dançarinos e produtores culturais com extensa experiência e vivencia na área da cultura popular maranhense. E contará também, com um sólido apoio logístico de recursos humanos e equipamentos que englobam: estrutura de som, luz, banheiros adaptados, transporte gratuito, seguranças, bombeiros, pessoal de apoio e jornalistas que farão a divulgação em sites exclusivos, com links para as principais páginas de cultura do Maranhão, do Brasil e do mundo. E ainda contará com: Divulgação das marcas do (s) patrocinador (es) e do MINC, em todas as campanhas publicitárias do projeto: Peças gráficas impressas de divulgação - Folders - Flyers - Peças de sinalização (visual) - Blimps - backdrops Mídias Radiofônicas - Spots para veiculação em rádios AM/FM Mídia televisiva - Spots para veiculação em TV aberta Durante a realização do evento - Citações do patrocinador em todas as entrevistas concedidas - Citação do patrocinador na abertura, no decorrer e no encerramento Peças audiovisuais de divulgação - Vídeos do evento - Fotografias - Logomarca Peças promocionais - Camisetas Mídias sociais: - Instagram - Youtube - Facebook - Site para internet - Releases distribuídos à imprensa - Texto(s) produzido(s) com menção aos patrocinadores e do MINC, encaminhado a veículos de comunicação - Exibição de vídeo do patrocinador/ MINC durante o evento - Cessão de espaço para montagem de estande - Cessão de direitos para a utilização de imagens do evento Ações sociais Acesso gratuito Doação dos alimentos arrecadados durante a realização do evento para instituições filantrópicas Ação ambiental - Limpeza e higienização

Acessibilidade Física: - Área reservada com lugares específicos para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, em local que possibilite a mesma qualidade de visibilidade. - Cadeiras disponíveis para os acompanhantes das pessoas que fazem uso de cadeiras de rodas, bem como aqueles com outras deficiências ou mobilidade reduzida. - As pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, serão recebidas por dois assistentes treinados com a finalidade de encaminha-los para o local do evento - No intuito de dar agilidade e apoio as pessoas com deficiência visual e as pessoas que fazem uso de cadeiras de rodas, disponibilizaremos dois assistentes para acompanha-los - Banheiros adaptados no espaço do evento, com identificação masculina ou feminino Acessibilidade de conteúdo - Disponibilização de um guia intérprete de libras para dar atendimento e informações a pessoas surdas e/ou mudas antes, durante e depois do evento - Serviço de descrição falada das imagens do evento, apresentando cada detalhe do cenário, do espaço e dos acontecimentos, intercalando com a narração do evento, para auxiliar as pessoas com deficiência visual a terem uma experiência similar a das pessoas com visão.

Iremos adotar como medidas de democratização de acesso o que consta no capítulo IV da IN nº 01/2023. Art. 25 Inciso I, II - Recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; - Recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto. Art. 28 Inciso III, IV, V - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

O proponente, juntamente com a sua equipe, terá a função de direção geral, coordenação e gerenciamento da programação junto ao público e aos participantes. Funções com os seus respectivos responsáveis Diretor Geral Silverio Junior Diretor/coordenador de programaçãoGersinho Silva Coordenador contábil e de prestação de contas Samara Lima Coordenador JurídicoAdriano Braga Coordenadora de apoio/produção e acessibilidade Alana Diniz Coordenador de som/luz Lourival Barata Coordenador da equipe de seguranças e brigadistas Francinaldo Coordenadora de veiculação, decoração e apresentaçõesPatricia Cunha Coordenador de criação inserções de marcas e mídias visuais Carlos Baima Coordenador de transporte e material de consumo Cristiane Coordenador de limpeza e distribuição Flávio Henrique Currículo Resumido: Silverio Junior Administrador, pós-graduado em gestão pública, músico percussionista, Intérprete, compositor e produtor cultural atuante do tradicional reduto cultural de São Luís, o bairro da Madre Deus, desde final da década de setenta Patricia Cunha Jornalista graduada em comunicação social pela UFMA Lourival Barata Técnico de Sonorização, montagem de equipamentos, iluminação com performance em vários grupos e cidades do Maranhão Gersinho Silva Músico percussionista, Artesão, restaurador, compositor, acadêmico do curso de licenciatura em letras pela UNIASSELVI-MA. Alana Diniz Administradora, técnica em Recursos Humanos Carlos Baima Formado em desenho industrial e design de produto pela UFMA-Universidade Federal do Maranhão com aperfeiçoamento em design gráfico pelo CEFET-MA Flávio Henrique Experiência como assistente administrativo e agente de limpeza e saneamento. Samara Lima Contadora formada pela FAMA-Faculdade Athenas Maranhense Adriano Aurelio de Menezes Braga Advogado graduado pela Universidade CEUMA

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.