FILARMÔNICA NA ESCOLA E NA COMUNIDADE

O projeto visa preservar o bem cultural de natureza imaterial da Filarmônica Maestro Marciano Ribeiro da Costa por meio de oficinas de capacitação e apresentações para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social.

Serão realizadas aulas de música, ensaios, apresentações e manutenção do suporte técnico como esforço para preservar o bem cultural de natureza imaterial da Filarmônica Maestro Marciano. Serão realizadas oficinas de capacitação artístico cultural para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. Assim 40 alunos de escola pública na faixa etária de 10 a 17 anos serão atendidos por essas oficinas de músicas instrumentais que durarão 9 meses, duas vezes na semana, totalizando 72 aulas de 45min. Também serão realizadas duas apresentações musicais com entrada gratuita, durante 2 meses, com uma apresentação por mês. Do mesmo modo disponibilizaremos gratuitamente duas vezes por semana oficinas de música instrumental para crianças e adolescentes.

Objetivo Geral: Preservar o bem cultural de natureza imaterial da Filarmônica Maestro Marciano por meio de oficinas de capacitação artístico cultural para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. Objetivo específico: - Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: oferecer para 40 alunos de escola pública na faixa etária de 10 a 17 anos, durante 9 meses oficinas de música instrumental, duas vezes na semana, totalizando 72 aulas de 45min. - Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL: realizar duas apresentações musicais com entrada gratuita, durante 2 meses, com uma apresentação por mês; - Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL: Disponibilizar gratuitamente duas vezes por semana, durante 9 meses oficinas de música instrumental para crianças e adolescentes.

A relevância deste projeto firma-se na sua importância cultural que privilegia aspectos tradicionais da comunidade e também solidifica sua história a partir do momento em que conserva sua memória. Desse modo, o projeto transforma a realidade social, buscando o reconhecimento da sua própria identidade cultural. Assim, ao pleitear recursos para as atividades de ensino e preservação da Filarmônica, também buscamos uma consciência cultural e identitária que afeta diretamente o pensamento coletivo da comunidade. Porquanto, melhorar a performance de desenvolvimento desses alunos, é, nada mais nada menos que ofertar novos caminhos de conhecimento dentro da música instrumental, é abrir portas para a diversidade cultural dentro da comunidade. Dessa maneira, a proposta inclui um acompanhamento técnico das atividades e estudos instrumentais que ocorrerão ao longo dos dias em que se seguirem as ações. Esse processo de monitoramento ajudará qualitativamente na construção da evolução técnica dos alunos em termos de aprendizagem e, consequentemente, ajudará o maestro nos ensaios e apresentações. Ainda no intuito de reunir elementos para uma boa justificativa, a despeito da filarmônica, observa-se completa ausência de recursos, nos dias atuais, para continuar qualquer que seja sua atividade. A proponente vem sofrendo dificuldades para executar as mais simples atividades em pauta com o mínimo de dignidade institucional. Sendo assim, vimos oportunidade neste mecanismo de incentivo de projetos culturais, mais especificamente no art. 3º inciso I alinea c) que diz: instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Porém, nada disso intimidou a força de vontade da Filarmônica que continuou desenvolvendo, frente a pesados custos aos seus integrantes, desde 2015, os principais festejos com larga animação, quer seja na recepção de autoridades, quer seja nos eventos religiosos, nos eventos culturais, ou mesmo fazendo parte da memória coletiva da comunidade. Chamamos a atenção ainda para o fato de que esta Filarmônica detém como símbolo de importância cultural sua antiguidade, aspecto este de relevância incomensurável para as manifestações culturais da região. Devemos aqui considerar seu peso ante as caracterizações de hábitos e costumes que colaboram com história na região. Desse modo, o Incentivo a Projetos Culturais é crucial para a manutenção e continuidade do projeto, conforme preconiza o Art. 1º da Lei 8313/91, inciso III: apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. A produção cultural, precisa ser analisada e pensada de forma crítica em todas as suas complexidades, oportunizando não só o resgate das atividades, mais também o seu aprimoramento e difusão. A implementação dessas atividades reforça o grupo e dão uma nova sonoridade à prática da filarmônica. Entende-se com isso que tanto a área privada quanto o setor público ainda poderão vir a ajudar a instituição, sendo o maior foco da filarmônica o envolvimento e o conhecimento com a educação e o ensino de música informal, enfim, ao exercício do civismo e da cidadania. Manter as práticas culturais, qualquer que seja sua diversidade, enobrece e valoriza seu povo. A Filarmônica de nosso município, além de qualificar, prestigiar e construir aprendizado para os artistas agregarem valor às suas práticas e produções, também desenvolve um trabalho sociocultural, ajudando crianças e adolescentes em situações de vulnerabilidade social, com a preocupação de ajudar a conter os riscos que são evidentes na sociedade, tais como: drogas, prostituição e evasão escolar, agindo diretamente na área sociocultural da comunidade.

Etapas de Trabalho: As atividades serão desenvolvidas em etapas, cada etapa terá três meses de duraçãosendo: 1ª - Aquisições dos instrumentos e materiais;2ª - Inicialização musical com desenvolvimento de teoria musical e aprendizado de leitura de partitura;3ª - Inicio da prática instrumental, contato com o instrumento, desenvolvimento da sonoridade, estudos deescalas, técnicas de sopro, limpeza do instrumento;4ª - Práticas de ensaios em naipe, Ensaios gerais, desenvolvimento de repertório, ensaios em locais abertos;5ª - Apresentações no calendário cultural do município, apresentações em outras cidades, concerto de finalde ano.

OFICINAS ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário. ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados. APRESENTAÇÃO MUSICAL ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário em todas as apresentações. ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Rampas, corrimão e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as apresentações. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as apresentações.

Com respeito à responsabilidade social e a democratização de acesso, fundamentamo-nos no art. 28. Incisos: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

O Proponente será responsável pela gestão do processo decisório do Projeto, desenvolverá e acompanhará o planejamento, a divulgação, a execução, prestará apoio a toda a equipe e a entrega de todas as etapas do projeto, além de prestar contas parcial e final do projeto. Maestro Regente- Leandro Cavalcante da Silva: Natural de Currais Novos/RN, Técnico em Música, foi Facilitador de música no Serviço de Convivência e Fortalecedor de Vínculos do Município de Tenente Laurentino Cruz no período de 14/07/2017 a 30/12/2017, desempenhou na Associação de Músicos e Artistas Laurentinense atividades de ensino, monitoria e práticas musicais nos anos de 2015, 2016 e 2017. Atualmente é Maestro da Filarmônica Marciano Ribeiro da Costa. Monitor de Saxofone- GILIARDE MACEDO ALVES- Graduação em Tecnologia em Sistemas no ano de 2022 pelo IFRN -Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Currais Novo RN. É Saxofonista da Filarmônica Maestro Marciano Ribeiro da Costa deste 2008. Monitor de Trombone- José Ligiã Macêdo Alves – Monitor de Trombone desde 2015 e atual Presidente da Associação de Músico e Artistas Laurentinense, no projeto vai assumir a função de coordenador geral. Monitor de Naipe Trompete - JANDIEDSON LUIZ DE MACEDO ALVES Monitor de Naipe Trompete da Filarmônica Maestro Marciano Ribeiro da Costa deste 2021. Monitor de naipe de Clarinetes- Francisco Rian Martins Soares -Monitor de Naipe Trompete de Clarinetes da Filarmônica Maestro Marciano Ribeiro da Costa deste 2021.

ABERTO O PRAZO PARA APRESENTAR A PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.