Plano Anual do Museu da Imaginação - 2023

O projeto trata de um Plano Anual de Atividades Culturais do Museu da Imaginação em São Paulo, onde o proponente é o gestor da instituição.A proposta tem por objetivo garantir, ainda em 2023, a manutenção e funcionamento do Museu, incluindo as atividades permanentes como realização de exposições e como contrapartida social, promover o fortalecimento de ações de formação e difusão cultural no estado de São Paulo a partir da realização de oficinas para professores da rede pública de ensino.

O Museu da Imaginação tem por objetivo apresentar exposições artísticas em formatos participativos, explorando o lado sensorial do público infanto-juvenil e corpo docente composto pelos educadores das instituições de ensino. Tendo várias exposições já programadas até o final de 2023, propusemos aqui fornecer conhecimento para até 60 professores, a partir de cursos de formação que entregue ferramentas a serem aplicadas em sala de aula para seus respectivos alunos, multiplicando e replicando tais conhecimentos de modo a atingir aproximadamente 1.500 alunos da rede pública de ensino a título de contrapartida. Além de exposições permanentes como "Escalada", "Asas da Imaginação", Mondrian - Do Figurativo ao Abstrato", "Pequenos Construtores", "Casa da Árvore", "Baby Sensorial", "ImagenEistein - O Universo da Física", "Espaço Matemática", "Bola Malucas", "Espaço da Música", "Pense Bem", "Imagination Playground", "Espaço Oficinas", "Oficinas de Robótica", "Oficinas de Arte", "Apresentação de Química", e teremos ainda em 2023, nos próximos 7 meses as exposições , as vemos neste ano as exposições e no segundo semestre montaremos as exposições "Por Dentro do Cérebro", "Volta do Mundo", "Suzano", "Poder das Águas", "Corpo Humano ou Astros", "Formigueiro" e "Estações Consequências".

1. Objetivos Gerais: O projeto tem por objetivo manter o funcionamento do Museu da Imaginação, desde seus custos para manutenção da estrutura, até o financiamento de sua programação cultural diversificada nas áreas de artes visuais voltada para crianças, adolescentes e todas as famílias, colaborando com a formação de público para as linguagens artísticas do projeto (artes visuais). 2. Objetivos Específicos: - Manter o funcionamento do Museu que tem previsão de público para os próximos 7 meses equivalente a 30.000 visitantes. - Realizar 5 exposições nos próximos 7 meses com público previsto de 30.000 pessoas. - Realizar 42 oficinas ao longo dos próximos 7 meses, voltadas para o público infanto-juvenil (estudantes), com expectativa de atendimento de 1.500 estudantes; - Realizar 6 cursos voltados a professores da rede pública, com capacidade para atender até 10 professores por oficina, que fará parte da contrapartida social beneficiando diretamente 60 professores que como multipicadores do curso de formação, chegará a atingir até 1.500 alunos considerando a média de 25 alunos por professor.

O Museu da Imaginação é um local de cultura e lazer que incentiva a união entre diversas áreas do conhecimento e o brincar. Aberto em janeiro de 2017. O espaço promove a interação, o contato e a experiência com a arte e a ciência, além de estimular a arte e a cultura no resgate do livre brincar. A brincadeira não é apenas uma dinâmica interna da criança, mas uma atividade dotada de um significado social que necessita de aprendizagem. Como forma de manter um plano de distribuição que foca em dar o acesso para centenas de pessoas e uma programação cultural de qualidade, e expandir seu alcance e impacto junto à comunidade, o Proponente traz este projeto de PlanoAnual para 2023 por meio da utilização de recursos financeiros advindos do dispositivo de renúncia fiscal da Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei 8.313 de 23/12/1991) e do ProAC _ Programa de Ação Cultural do Estado de São Paulo (Lei estadual 12.268/2006). Com relação a obrigatoriedade de enquadramento para a Lei Federal informamos que este projeto de plano anual converge para os objetivos da referida lei ao se enquadrar no seu artigo 1º principalmente nos seus incisos I, ao contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III, ao apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII, ao estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto também se enquadra na mesma lei no seu art. 3º pela alínea c, do inciso II, pela realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore, mas também pela alínea c, do inciso V, por ser uma ação que apesar de não previstas nos incisos anteriores são consideradas relevantes.

Plano Pedagógico da Contrapartida Social do Plano Anual Parcial do Museu da Imaginação As atividades desenvolvidas no Museu da Imaginação focam o público infanto-juvenil e o segmento educacional como um todo. Por intermédio da expografia o visitante imerge em contextos multissensoriais a fim de relacionar-se de forma dinâmica, criativa, imersiva e interativa com as percepções do meio e assim aguçar os sentidos que desencadeiam uma variedade de sensações, facilitando o aprendizado. Consequentemente, o público terá a oportunidade de adquirir conhecimentos a partir das propostas didáticas contidas nas exposições. Sistema sensorial Como você percebe o mundo? Pare tudo o que está fazendo e apenas sinta por alguns segundos. Perceba os sons que ecoam de sua vizinhança, os odores, observe se você sente frio ou calor nesse momento. Tudo isso está relacionado com o sistema sensorial. O fato de você estar lendo estas palavras neste momento é um bom exemplo disso. Isso ocorre graças ao funcionamento de órgãos sensoriais que têm células conhecidas como receptores. Alguns deles são químicos, como ocorre nos receptores de nosso paladar. Já outros são físicos, da maneira que podemos observar na visão, por meio da captação de ondas de luz. Esses receptores funcionam de muitas maneiras, mas a principal delas envolve a transmissão de impulsos para o sistema nervoso. Lá, esses estímulos serão traduzidos em sensações. Tudo isso ocorre em pequenas frações de segundo e permite que tenhamos as experiências do dia a dia. Qual a função do sistema sensorial? Como vimos anteriormente, a principal função do sistema sensorial é, sem dúvida, captar estímulos por meio de seus receptores e levá-los ao sistema nervoso central, onde serão “decodificados” e traduzidos em forma de sensações. Mas, afinal, para que isso serve? A resposta é bem simples: para tudo! Em situações de perigo, por exemplo, os sentidos se tornam mais aguçados para nos ajudar a escapar. Isso se correlaciona com outros fenômenos, como a liberação de adrenalina, que expande nossas pupilas e nos deixa muito mais alertas. Além disso, o sistema sensorial é importantíssimo para nos manter vivos em muitos outros aspectos. Por meio da visão, do paladar e do olfato, por exemplo, podemos identificar potenciais substâncias tóxicas e não as ingerimos. Sensações de prazer, que nos deixam felizes, também são possíveis apenas por conta desse conjunto de órgãos essenciais. Os cursos: Serão 6 cursos com 40 horas/aula por curso. Cada curso terá a capacidade de atender 10 professores, somando ao final 60 professores atendidos. Os cursos terão a duração de 5 semanas com 4 encontros semanais de 2 horas cada. Nesses encontros os professores serão submetidos a jogos e aprenderão na prática de forma didática os caminhos que deverão tomar para aplicar esses jogos com as suas turmas e unidades escolares. Assim replicaremos o número de pessoas atendidas com o projeto, pois considerando que cada professor atenda cerca de 25 alunos, conforme média nacional, teremos replicado o conteúdo das oficinas para cerca de 1.500 alunos. Todo o material didático será distribuído gratuitamente e no final do curso, os professores receberão um certificado. Metodologia: Baseado nas exposições do Museu, em cada curso forneceremos ferramentas artísticas aos professores com um assunto tratado em sala de aula, porém com a preocupação de possibilitar verdadeiras experiências aos estudantes. Detalhes Técnicos: · Quantidade de cursos: 06; · Quantidade de Atendimentos: 60 multiplicado por 25, totalizando aproximadamente 1.500 pessoas; · Público-alvo: professores da rede pública de ensino; · Formato: oficinas de formação, com ensinamentos práticos e teóricos e entrega de certificado; · Cronograma: 4 aulas semanais com duração de 2 horas cada, totalizando ao longo de 5 semanas, 40 horas de transmissão de conhecimento por curso (240 horas no total; · Acessibilidade: intérprete de libras e audiodescrição; · Detalhes finais: iniciativa totalmente gratuita, entrega de material didático e como requisito mínimo, o participante deverá ter formação pedagógica em qualquer área. Conclusão: O conteúdo proposto neste plano pedagógico poderá ser aplicado a professores de qualquer disciplina pois aqui tratamos de uma metodologia de ensino. Como exemplo podemos dizer que é muito mais fácil um aluno aprender sobre ângulos, dentro da disciplina de matemática, se ao invés de aprender teoricamente, tenha ainda o acréscimo do sensorial a partir de uma partida de futebol, e todos os ângulos presente em um campo. Acreditamos na educação como princípio de formação cidadã, cívica e, acima de tudo, na educação como forma de identificação de uma nação e seu povo, e nada se compara ao aprendizado prático a partir da ferramenta principal deste projeto que é a cultura como meio de atingir o fim.

Todas as instalações e propostas educacionais do Museu foram idealizadas para serem responsivas, surtindo assim o acesso a qualquer indivíduo, independentemente de qualquer limitação de locomoção, ou deficiência física. Considerando o exposto e tendo em vista que todos os produtos deste projeto, de alguma forma estabelecem: i) acesso físico aos ambientes do Museu, sem custos para o projeto porque a estrutura local já está adaptada para pessoas com deficiências físicas e baixa mobilidade; ii) experiência auditiva de apreciação do acervo, materiais educativos e atividades de capacitação; iii) experiência visual de apreciação do acervo, materiais educativos e atividades de capacitação; iv) facilitação de comprensão do conteúdo do projeto para pessoas com dificuldades como síndromes, autimo, analfabetos e outros. PRODUTO PRINCIPAL - PLANO ANUAL: Acessibilidade física: a edificação contempla rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. na edificação; Acessibilidade para deficientes visuais: legendagem com recursos audiovisuais, previsto a inclusão de áudiodescrição; Acessibilidade para deficientes auditivos: contratação de Interprete de Libras para atendimento do público; Acessibilidade de conteúdo: monitoria especializada em comunicação inclusiva. PRODUTO SECUNDÁRIO - CONTRAPARTIDA SOCIAL - OFICINA /MOSTRA/PALESTRAS Acessibilidade física: o local de realização das ações contempla rampas, corrimões, banheiros adaptados e assentos para obesos; Acessibilidade para deficientes visuais: utilização de audiodescrição e material em braille; Acessibilidade para deficientes auditivos: contratação de Interprete de Libras presencial;

A distribuição e a comercialização dos produtos (venda de ingressos), de acordo com a média de visitantes por mês, equivale a 30.000 pessoas ao longo dos próximos 7 meses (de junho a dezembro de 2023). Quanto ao preço do ingresso, o mesmo custa R$ 140,00, entretanto, diante da possibilidade de ter este plano anual aprovado, o Proponente comercializará os ingressos da seguinte forma: I - 10% dos ingressos (3.000 ingressos) serão distribuídos gratuitamente para os patrocinadores que venham apoiar este projeto (art. 27, I); II - 10% dos ingressos (3.000 ingressos) serão distribuídos gratuitamente para alunos da rede pública de ensino fundamental a partir do ponto de venda dos ingressos em geral (art. 27, II); III - 10% dos ingressos (3.000 ingressos) serão distribuídos gratuitamente para ações de divulgação (art. 27, III); IV - 20% dos ingressos (6.000 ingressos) serão vendidos ao preço máximo equivalente a 3% do salário mínimo vigente na época de execução do projeto (considerando o atual valor do salário mínimo, 20% dos ingressos seriam vendidos a R$ 39,60, dos quais seriam vendidos a R$ 19,80 a meia-entrada, gerando um ticket médio de R$ 29,70, garantindo que 40% das meias-entradas sejam asseguradas a estudantes e para idosos em todos os ingressos, de acordo com a demanda (art. 27, IV); V - 50% dos ingressos (15.000 ingressos) serão vendidos ao preço de R$ 70,00 (meia entrada) para menores de idade, e para adultos em geral será praticado um preço promocional de R$ 35,00, gerando um ticket médio de R$ 52,50 (art.27, Parágrafo 4o e 5o). A razão para programar a comercialização da forma proposta se deve ao fato de que o Museu da Imaginação ser uma instituição voltada para o público infantil, concentrando a maior parte dos gastos e investimentos para esse público. Por outro lado é sabido que os menores de idade geralmente estão acompanhados dos pais ou adultos responsávei, entretanto não são eles o foco do projeto ou a maior razão de investimento, desta maneira nada mais justo que possibilitar uma vantagem para os visitantes meiores de idade, independente de se classificarem nos segmentos de professores, alunos, idosos e PCDs, dentre outros beneficiados com a meia entrada. Por fim, informa o Proponente que em todas as situações de ingressos comercializados, serão aceitos o pagamento a partir do vale-cultura. Para as atividades previstas nas contrapartidas sociais, não haverá cobranças de ingressos. Desta forma a arrecadação total para os próximos 7 meses será de no máximo R$ 876.600,00, destacando que a arredação não ultrapassará o valor total deste projeto. Quanto a complementação das medidas de acesso exigidas pelo artigo 28, da IN 01/2023, serão disponibilizados na internet, registros audiovisuais das exposições (art. 28, IV).

O proponente será responsável pela coordenação geral do projeto, tendo vasta experiencia em gestão em coordenação e curadoria de exposições completamente comprovada em curriculo. Além disso será o responsável pela gestão administrativa / técnico-financeira. Adriana Dantas Borges Salomão (Produtora no projeto) • Produção executiva da exposição Casa Cidade Mundo, no Centro Municipal de Arte Helio Oiticica, produzida pelo Instituto Casa de setembro a novembro de 2015.• Produção executiva da exposição Álbum de Família, no Centro Municipal de Arte Helio Oiticica, produzida pela Patuá de agosta a setembro de 2015.• Produção executiva da exposição Transfigurações, Fotografias 1968 – 2012 do fotógrafo Roger Ballen no MAC USP, produzido pela Patuá de março a setembro de 2015.• Produção executiva da exposição Histórias Frias e Chapa Quente, dos artistas Dias & Riedweg na Casa França Brasil, produzido pela Patuá de outubro a novembro de 2014.• Direção de produção da exposição 100 anos – Vinicius de Moraes na Biblioteca Parque Estadual no Rio de Janeiro, produzido pela Artéria em abril 2014.• Produção Executiva da exposição Aparição – Waly Salomão no Centro Cultural Waly Salomão no Rio de Janeiro, produzido pela Magnetoscópio em novembro de 2013.• Realização da exposição Escadas de Carmela Gross na Casa França Brasil, produzido pela Patuá em junho/julho de 2013.• Produção da exposição Punto de Partida de Bill Viola, com curadoria de Marcello Dantas no Parque de la Memória em Buenos Aires em junho de 2013. Direção artistica: Françoise Fillon Experiência de mais de 20 anos na área de cultural atuando principalmente em produção de cinema, teatro e literatura no Brasil e no Exterior.Experiencias nos seguintes paises: Brasil, Portugal, Espanha . Em particular, no Brasil trabalhos feitos em todas as capitais do pais. · Atuação em gestão / elaboração de projetos de lei de incentivo a Cultura principalmente na area de cinema e teatro. · Alta capacidade de planejar, organizar e supervisionar as atividades de produção, dentro das especificações e padrões de qualidade estabelecidos, visando assegurar o cumprimento dos objetivos da empresa. ·Os principais trabalhos que participei foram:Direcao de Produção eCinema: · A Sauna (Curta Metragem): Direção de Marco Abujamra. · Lisbela e o Prisioneiro: atuação na equipe de produção. ·O testamento de Tia Magnolia (Curta Metragem): Direção Gisa Ribeiro.· Procap: Sequencia de curtas metragens para a secretaria da educação feitos nos pontos de concentração de maior pobreza no Brasil. Producao Alterosa Cine Video. · Linha Verde e Sertao Nordestino- 1998: Sobressaltando a criatividade. Interior da Bahia, Piaui e Maranhao - 1999: Dificuldades e diferenças culturais. · Beira do Rio Sao Francisco - 2001: Projetos de irrigação e escravidão infantil.DOCUMENTARIOS: ·Presidio de Seguranca Maxima: Nilson Hungria – Documentario focando a vida de um presidiario. ·Minas Gerais:documentario mostrando os varios tipos de mineiras do Estado. ·Diamantina: Documentario para a defesa da cidade como patrimonio da humanidade. ·Ouro Preto: Documentario sobre os 300 anos da cidade. · Historia do Aleijadinho: Ouro Preto, Mariana e Sao Joao Del Rei. ·Sao Joao Del Rei e suas redondezas: Documentario e CD-ROM. EVENTOS NACIONAIS: ·GT Itaipava – Sao Paulo (2010): produção de convidados VIPS para o camarote do evento. ·Bailinho – Rio de Janeiro (2008 / 2009): direção de produção da festa com um público de duas mil pessoas, por domingo. · Festival Internacional de Teatro Angra dos Reis (2007 / 2008 /2009): Festival que envolve apresentação de 80 espetáculos em 20 dias de festival.·Festa 60 anos da Adidas – Rio de Janeiro.EVENTOS INTERNACIONAIS· Festival de Teatro Portugues – Alentejo –Portugal (2009): atuaçao como produtora do evento de dimensão de 40 espetaculos europeus. ·Midia Social (2009):trabalho de divulgação do album Copa do Mundo 2010 da Panini. Trabalho executado em colaboração da equipe Simples.TEATRO: ·Como me Tornei Estupido(2008): Estreia e permanencia em cartaz por 4 meses em Portugal e Espanha ·Cócegas (2001/2009): Direção Aloísio de Abreu, Luis Carlos Tourinho, Regis Faria, Marcelo Saback, Sura Bertchevski – atuação e texto de Heloísa Périssé e Ingrid Guimarães. ·Cosquinha (infantil) (2002 a 2005) Direção Sura Bertchevski – atuação e texto de Heloísa Périssé e Ingrid Guimarães em cartaz desde junho 2002.Desenvolvi atividade de Produção Executiva.· Dois na Gangorra(2003): Direção – Walter Lima Jr – com Murilo Benicio e Giovanna Antonnelli.Desenvolvi atividade de Produção Executiva. ·Divinas (2002):Direção Camila Amado – com Lu Grimaldi, Paula Cohen e grande elenco – Texto – Lú Grimaldei e Paula Cohen.Desenvolvi atividades de direção de produção. ·Os Segredos de Almerinda (2002): Direção Ingrid Guimarães e Heloísa Périssé – com André Lucca – Texto André Luca DesenvolviComo sobreviver em festas e recepções com buffet escasso Direção Enio Reis (Direção de produção temporada Rio de Janeiro) – Texto Professor Ângelo Machado Machado.·Abelardo e Berilo (2005): Direção de Ricardo Kosovski – Com André Mattos e Marcos Pasquim – Texto – Bosco Brasil – em cartaz desde janeiro / 2005 São Paulo .·Agente se ama (2006): Direção Flávio Marinho – Com Marcelo Saback e Alice Borges. Il’s Aime - Texto – Pierre Palmade e Muriel Rubin. Atuei na Direcao de Produção. ·.Minha Mãe é uma Peça (2007 a2009): Direção João Fonseca – Texto e interpretação Paulo Gustavo. Atuei na Direção de produção. André Luis da Silva Sampaio Hardman (professor)Formação acadêmica/titulação2008 - 2010 Mestrado em Letras.Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, BrasilTítulo: A Tradição Oral Revisitada: Uma leitura de O outro pé da sereia de Mia Couto e Ponciá Vicêncio de Conceição Evaristo, Ano de obtenção: 2010Orientador: Laura Cavalcante PadilhaBolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorPalavras-chave: Literaturas Africanas deLíngua Portuguesa Áreas do conhecimento:LetrasSetores de atividade: Educação 2006 - 2007 Especialização em HISTÓRIA DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL.S B I , UCAM, Rio De Janeiro, BrasilTítulo: TRADIÇÃO ORAL NO CANDOMBLÉ: A SEBEDORIA DOS CONTADORES DE ESTÓRIAS Graduação interrompido(a) em Filosofia.Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Petropolis, Brasil Ano de interrupção: 2013 2002 - 2005 Graduação em Licenciatura plena Português/ Literatura.Universidade Estácio de Sá, UNESA, Rio De Janeiro, BrasilTítulo: CONTOS DE MÃE BETA DE YEMONJÁ: TRADIÇÃO ORAL NO CANDOMBLÉOrientador: LUCIANE NUNES Formação complementar 2021 Curso de curta duração em Pós-graduacão Sociologia USP.Universidade de São Paulo, USP, Sao Paulo, Brasil 2021 - 2022 Pós-Graduação em Sociologia. . (Carga horária: 120h).Universidade de São Paulo, USP, Sao Paulo, BrasilPalavras-chave: Sociologia da Cultura 2022 - 2022 Curso de curta duração em Pós-graduacão Sociologia USP. (Carga horária: 160h).Universidade de São Paulo, USP, São Paulo, BrasilAtuação profissional 1. Casa de Cultura André Sampaio - CCAS Vínculo institucional 2022 - Atual Vínculo: Proprietário , Enquadramento funcional: Proprietário , Carga horária: 40, Regime: Integral 2. Grupo Prismma - GP Vínculo institucional 2019 - Atual Vínculo: Sócio , Enquadramento funcional: Sócio e Gerente de Captação, Regime: Dedicação exclusivaOutras informações:O Grupo Prismma surgiu a partir de um sonho do sócio-fundador Nildo Hardman, de unir suas especialidades aos seus ideais. Através de seus conhecimentos como advogado, sua criatividade de publicitário e sua paixão pela arte, ele decidiu criar o Grupo, com o objetivo de dar suporte para todos os profissionais do ramo cultural que desejam tornar seus projetos em realidade. Para isso, foram estruturados diversos processos para dar suporte ao artista, como entender a fundo o projeto proposto, desenvolve-lo de acordo com os propósitos dos órgãos públicos apoiadores, complementar de acordo com os interesses do mercado, para então após conseguir a aprovação, acompanhar o projeto e junto aos seus três outros sócios, André Sampaio (Professor Mestre em Literatura e Gerente de Captação), Izildo Casarotto (Contador) e Edison Rodrigues (Advogado), executar a perfeita prestação de contas completando o ciclo do projeto do início ao fim. Essa se tornou a especialidade da Prismma, que hoje tem um grande portfólio de projetos, artistas, empresas parceiras e captadores que confiam nos projetos de qualidade desenvolvidos pelo nosso Grupo. ProjetosOutros tipos de projetos 2022 - 2022 Contrapartida Bienal do LIxoDescrição: Coordenador do conjunto de oficinas e palestras dadas em escolas públicas de São Paulo como contrapartida social do projeto Bienal do Lixo.Situação: Concluído Natureza: Outros tipos de projetosIntegrantes: André Luis da Silva Sampaio Hardman (Responsável); ;.2022 - 2022 Oficinas Artísticas Museu da ImaginaçãoDescrição: O Museu da Imaginação recebe o projeto Oficinas Artísticas, da Casa da Cultura André Sampaio, com atividades que unem arte e educação. Todo fim de semana, há atrações especiais, com diferentes sessões para a criançada colocar a mão na massa. O mês começa com o workshop Estamparia: Estampando Minhas Cores, em que os pequenos criam figuras com carimbos. Nos dias 10 e 11, eles passeiam por Mondrian: do Figurativo ao Abstrato, sala fixa do museu, e fazem desenhos a partir do que viram no espaço. No fim de semana seguinte, acontece Autorretrato: de Cara com o Surrealismo, em que os visitantes criam imagens de si mesmos com desenhos e colagens.Situação: Concluído Natureza: Outros tipos de projetosIntegrantes: André Luis da Silva Sampaio Hardman; André Luis da Silva Sampaio (Responsável) 2022 - Atual Exposição BrasilerôDescrição: Exposição de fotografias do artista Marcos Hermes ocorrida no CCBB de Brasília com apoio da Funarte e realização da Casa de Cultura André Sampaio.Situação: Em andamento Natureza: Outros tipos de projetosIntegrantes: André Luis da Silva Sampaio Hardman; André Luis da Silva Sampaio (Responsável).2022 - 2022 Bienal do LixoDescrição: O projeto consistiu em uma exposição de artes feitas através de materiais descartáveis e recicláveis. O projeto ocorreu de 26 de maio de 2022 até 05 de junho de 2022 no Parque Villa Lobos.Situação: Concluído Natureza: Outros tipos de projetosIntegrantes: André Luis da Silva Sampaio Hardman (Responsável); ;.2021 - Atual Coleção Bonecar Casa AzulDescrição: Plano pedagógico da coleção de livros Bonecar da instituição Casa Azul. Situação: Em andamento Natureza: Outros tipos de projetosIntegrantes: André Luis da Silva Sampaio Hardman (Responsável); ;.2019 - Atual Do Singular ao PluralDescrição: Projeto Cultural de Canto Coral com Temática Natalina Brasileira. Situação: Em andamento Natureza: Outros tipos de projetosAlunos envolvidos: Mestrado profissionalizante (2); Doutorado (1);Integrantes: André Luis da Silva Sampaio Hardman (Responsável); ; Josenildo Hardaman de França.2019 - Atual Matriarcas: Mulheres de Raça e de Cor Descrição: Livro sobre a tradição oral na cultura brasileira. Situação: Em andamento Natureza: Outros tipos de projetos Alunos envolvidos: Doutorado (4);Integrantes: André Luis da Silva Sampaio Hardman (Responsável); ;. Aila Da Costa Bueno: (oficineira)Formada Educação Licenciatura em Física Uninter Educacional, Bacharelado em Ciências biológicas – Universidade Anhanguera de São Paulo – Unidade 3 – Santo André (UniABC).Curso extracurricular: Introdução a Libras – EVG INEP 2019, Curso básico de Libras – Unicesumar EAD 2018.Experiência profissional: Associação Museu da Imaginação De 01/11/2021 até o momentoArte educador nível 1Atividades: Atendimento educacional ao público espontâneo e grupos escolares, elaboração de projetos, produção de quizz educacional, aplicação de oficinas pedagógicas internas e externas e de robótica (cultura maker), produção de material de apoio pedagógico com base na BNCC e rotinas educativas em geral. Instituto Argonauta - Proteção ambiental e marinha De 02/01/2020 a 17/03/2020Estágio educação Ambiental Atividades: Aplicação de oficinas, elaboração de projetospedagógicos, manejo de animais marinhos Estágio em Ciências biológicas - Prefeitura de Santo André – Sabina escola parque do Conhecimento De: 09/04/2017 a 08/04/2019Monitorias escolares, atendimento ao público espontâneo, elaboração e execução de projetos relacionados a calendário ecológico e educação ambiental. Gabrielle Mota Sousa :Formada em pedagogia pela FMU – São Paulo Experiência:• Instituto de Ensino Pequeno Urso • São Paulo,SP. Durante meu período de dois anos , auxiliei no desenvolvimento das atividades de classe juntos dos projetos de recreação, na higiene e alimentação dos educandos e nas interações realizadas em sala, junto das atividades pedagógicas. Mariana Seragi:Arte Educadora Visual e Pesquisadora. Bacharelado e Licenciatura em Artes Visuais - Instituto de Artes da UNESP - São Paulo (2017-2022)Experiência:SESC Belenzinho - 2023Aplicação do Curso “Adinkra - Símbolo da Tecnologia Africana”, introduzindo o contexto histórico e produção das estampas dos povos Ashanti.Arte Educadora Nível I Museu da Imaginação -2022Mediação dos espaços expositivos; Atendimento de escolas e público espontâneo;Realização de Oficinas, Formações e Materiais Didáticos. SESC Pinheiros- 2019/2020Equipe Educativa da exposição “Xilo: Corpo e Paisagem”; Mediação e elaboração de Oficinas;Treinamento sobre acessibilidade em espaços museais. Atividades ComplementaresCapacitação de Professores da Rede Pública (2022)Realização de formações para professores com temática direcionada às Oficinas Artísticas.Bienal do Lixo (2022)Mediadora de oficina sobre sustentabilidade em um stand do evento, vinculada à empresa IRANI.EaD: Libras - Educação Especial e Inclusiva (2018)Disciplina realizada com objetivo de disseminar o conhecimento sobre a Educação de surdos.Capacitação de Professores da Rede Pública (2022)Realização de formações para professores com temática direcionada às Oficinas Artísticas.Bienal do Lixo (2022)Mediadora de oficina sobre sustentabilidade em um stand do evento, vinculada à empresa IRANI.

PROJETO ARQUIVADO.