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"CorpoConsciente: Expressão e Movimento nas Escolas", concebido por Clara Costa, do Coletivo CorpoConsciente, é um projeto que integra as artes cênicas na educação escolar através de oficinas de expressão corporal. Destinado a estudantes de uma escola pública, o projeto tem como objetivo desenvolver habilidades artísticas e de autoexpressão, culminando em apresentações públicas.
1. Oficinas de Expressão Corporal Sinopse: Estas oficinas são um mergulho na arte da expressão corporal, combinando elementos de dança, teatro e improvisação. Destinadas a estudantes de uma escola pública, elas exploram a consciência corporal, a criatividade e a expressão pessoal, proporcionando um espaço para o autoconhecimento e o desenvolvimento artístico. As oficinas são conduzidas por profissionais experientes e incluem uma variedade de técnicas e estilos de movimento.Classificação Indicativa: Livre. 2. Apresentações Finais de Dança Sinopse: As apresentações finais são a culminação do aprendizado e da exploração artística vivenciados nas oficinas. Neste espetáculo de dança, os alunos têm a oportunidade de apresentar sequências coreografadas e improvisações desenvolvidas durante o ano, demonstrando suas habilidades em expressão corporal e narrativa através do movimento. Este evento é uma celebração da jornada dos alunos e um ato de compartilhamento com a comunidade.Classificação Indicativa: Livre.
Objetivo GeralO objetivo geral do projeto "CorpoConsciente: Expressão e Movimento nas Escolas" é enriquecer a experiência educacional de estudantes em uma escola pública através da integração das artes cênicas no currículo, utilizando oficinas de expressão corporal para desenvolver habilidades artísticas, de autoexpressão, e de comunicação, promovendo o bem-estar emocional e social dos participantes. Objetivos Específicos1. Realização de Oficinas de Expressão Corporal por 10 meses, com encontros semanais de 2 horas: Implementar oficinas regulares durante o ano letivo, proporcionando aos estudantes uma plataforma para explorar e desenvolver suas habilidades de expressão corporal e movimento. 2. Desenvolvimento de Habilidades Artísticas e Criativas: Fornecer aos alunos oportunidades de aprender e aplicar técnicas de artes cênicas, incentivando a criatividade, improvisação e expressão artística.3. Fomento da Autoexpressão e Comunicação: Usar as oficinas para estimular os alunos a expressarem suas ideias e sentimentos através do movimento, melhorando suas habilidades de comunicação e autoconhecimento.4. Promoção do Bem-Estar Emocional e Social: Criar um ambiente seguro e inclusivo onde os alunos possam explorar aspectos de sua identidade, fortalecer sua autoestima e desenvolver habilidades sociais.5. Apresentações Públicas. Uma Sessão preferencialmente no Ambiente Escolar: Organizar eventos onde os alunos possam apresentar o aprendizado e as criações desenvolvidas durante as oficinas, compartilhando suas experiências com a comunidade escolar.6. Documentação e Divulgação: Registrar as atividades e progressos do projeto para fins de divulgação e prestação de contas, incluindo fotos, vídeos e relatórios das oficinas e apresentações.
O projeto "CorpoConsciente: Expressão e Movimento nas Escolas" justifica a necessidade do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para seu financiamento, alinhando-se intimamente com os princípios e objetivos da Lei Rouanet. Este projeto se enquadra no âmbito da Lei 8313/91, em especial: Art. 1° - Pronac e suas Finalidades:• Inciso II: Ao promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, o projeto valoriza recursos humanos e conteúdos locais, envolvendo estudantes e profissionais da região em oficinas de expressão corporal.• Inciso III: Apoia, valoriza e difunde manifestações culturais, neste caso, as artes cênicas, através de atividades práticas e apresentações.• Inciso IV: Protege expressões culturais dos grupos formadores da sociedade, fomentando a expressão artística entre os jovens estudantes.• Inciso IX: Prioriza o produto cultural originário do país, valorizando e divulgando as artes cênicas dentro do contexto educacional brasileiro. Art. 3° - Objetivos do Pronac:• Inciso I, alínea d): O projeto incentiva a formação artística e cultural, estimulando a participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica, visando ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos.• Inciso II, alínea c): Contribui para a realização de espetáculos de artes cênicas, proporcionando aos alunos a oportunidade de participar ativamente em performances artísticas. Por que a Lei de Incentivo à Cultura? A Lei Rouanet representa uma ferramenta crucial para viabilizar este projeto, que almeja enriquecer a educação e experiência cultural dos estudantes através das artes cênicas. O financiamento via Lei Rouanet permitirá a implementação de oficinas de alta qualidade, acessíveis a todos os estudantes, e assegurará a realização de apresentações públicas que demonstram o impacto cultural e educativo do projeto. Além disso, o apoio financeiro facilitará a participação de artistas e educadores qualificados, essenciais para alcançar os objetivos educacionais e culturais pretendidos.
Integração com o Currículo Escolar• Parceria com a Instituição de Ensino: O projeto será integrado ao currículo escolar, em colaboração com os educadores da escola. A intenção é complementar a educação formal com atividades artísticas que contribuam para o desenvolvimento integral dos alunos. Avaliação Contínua e Ajustes• Monitoramento e Avaliação: Haverá um sistema de avaliação contínua para monitorar o progresso dos alunos e a eficácia das oficinas. Isso inclui feedback regular dos alunos e professores, permitindo ajustes conforme necessário para atender às necessidades dos participantes. Inclusão e Diversidade• Foco na Diversidade: O projeto dará ênfase à inclusão e diversidade, tanto na seleção dos alunos quanto na abordagem pedagógica, assegurando que alunos de diferentes origens e habilidades sejam acolhidos e valorizados. Sustentabilidade e Legado• Sustentabilidade do Projeto: Serão desenvolvidas estratégias para garantir a sustentabilidade do projeto além do período de financiamento, incluindo a busca de parcerias com outras instituições e a continuidade das práticas de dança na escola.• Legado Cultural: O projeto visa deixar um legado cultural duradouro, inspirando os alunos a continuar explorando as artes cênicas e a expressão corporal, e fortalecendo a cultura artística dentro da comunidade escolar. Envolvimento da Comunidade• Engajamento Comunitário: Além das atividades diretas com os alunos, o projeto buscará envolver a comunidade local, incentivando a participação dos pais e moradores locais em eventos e apresentações. Segurança e Bem-Estar• Atenção ao Bem-Estar dos Participantes: Serão adotadas todas as medidas necessárias para garantir a segurança e o bem-estar dos participantes durante as oficinas e apresentações, seguindo as diretrizes de saúde e segurança.
1. Oficinas de Expressão Corporal• Duração: Cada oficina terá 2 horas de duração, realizadas semanalmente ao longo do ano letivo.• Material: Equipamento de som, colchonetes, espelhos de dança, além de diversos materiais de expressão corporal, como tecidos e adereços.• Projeto Pedagógico: Programa estruturado em módulos, abrangendo técnicas de dança, expressão, improvisação e composição coreográfica, com foco no desenvolvimento da criatividade e autoexpressão. 2. Apresentação Final• Duração: A apresentação terá 1 hora, variando conforme o número de alunos e peças preparadas.• Material: Equipamentos de iluminação e som, adereços de cena e cenografia.• Projeto Pedagógico: A apresentação sintetizará as habilidades e conhecimentos adquiridos pelos alunos, com performances que refletem os temas explorados nas oficinas, oferecendo uma oportunidade para os alunos apresentarem sua arte e expressão para a comunidade.
PRODUTO: OFICINAS DE EXPRESSÃO CORPORAL• ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: As oficinas serão realizadas em espaços que contam com rampas de acesso, corrimãos e banheiros adaptados para cadeirantes, garantindo a acessibilidade física de todos os participantes.• ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Além da linguagem oral, o projeto incluirá materiais em Braille e atividades que enfatizam a percepção sensorial e o movimento, permitindo a participação ativa de pessoas com deficiência visual.• ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérpretes de Libras estarão presentes em todas as oficinas, facilitando a comunicação e participação de alunos com deficiência auditiva.• ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e educadores estarão treinados para atender e apoiar estudantes com deficiências intelectuais, assegurando que todos tenham uma experiência inclusiva e enriquecedora. PRODUTO: APRESENTAÇÕES PÚBLICAS• ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: As apresentações serão realizadas em locais com infraestrutura acessível, incluindo rampas, corrimãos e banheiros adaptados.• ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição disponível em todas as apresentações, detalhando visualmente os movimentos e expressões artísticas no palco.• ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérpretes de Libras estarão presentes para traduzir as apresentações, garantindo a compreensão e envolvimento do público com deficiência auditiva.• ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Equipe de apoio treinada para assistir e orientar o público com deficiências intelectuais durante as apresentações.
Distribuição e Comercialização:• As oficinas de expressão corporal serão oferecidas gratuitamente aos alunos da escola pública escolhida.• Apresentação pública ao final do projeto será aberta ao público escolar, com ingressos distribuídos gratuitamente para a comunidade escolar e disponibilizados para o público em geral, assegurando acesso amplo e inclusivo. Medidas de Ampliação de Acesso:• Ensaio Aberto: Realização de ensaios abertos ao público escolar, permitindo que a comunidade participe e interaja com os alunos e instrutores do projeto.• Transmissão pela Internet: As apresentações finais e algumas oficinas selecionadas serão transmitidas ao vivo pela internet, aumentando o alcance do projeto para além da comunidade escolar imediata. Adoção de Medidas do Art. 28 da IN nº 01/2023:• Inciso VI - Atividades Paralelas Gratuitas: Além das oficinas regulares, serão realizadas atividades paralelas gratuitas, como ensaio final aberto para a comunidade escolar • Inciso IV - Disponibilização de Registros Audiovisuais na Internet: Registros audiovisuais das oficinas e apresentações finais serão disponibilizados na internet, permitindo acesso a um público mais amplo e oferecendo uma plataforma para que os estudantes compartilhem suas experiências e aprendizados.
• CLARA COSTA GOMES - Direção Geral e monitora arte educadora: Psicóloga e mestre em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília, Clara é uma entusiasta da dança desde 1999, integrando várias companhias, como Street Jam Cia. De Dança, Grupo Brasilidade e Impulso Cia. de Dança. Em 2013, passou a integrar o Grupo Ser a Dois de Teatro Espontâneo como atriz de Teatro de Playback. Co-criadora do projeto Corpo Consciente em 2017, tem focado em pesquisas e oficinas que exploram o movimento como instrumento terapêutico e artístico. • THAIS GABRIELLE GERMANO - Coordenadora geral e arte educadora: Thaís Gabrielle Germano dos Santos é uma renomada psicoterapeuta corporal, com registro profissional CRP 01/18153, dedicada ao desenvolvimento e à prática terapêutica focada no autoconhecimento através do corpo e do movimento. Sua experiência profissional é marcada pela co-fundação do Coletivo CorpoConsciente em janeiro de 2016, onde ela atua como facilitadora de processos terapêuticos corporais que unem o terapêutico ao artístico/expressivo. Além disso, desde março de 2018, Thaís vem realizando atendimentos clínicos individuais e em grupos em seu consultório particular e online, especializando-se em abordagens corporais para adultos. • LIVIA BENNET - Oficineira convidada e Coreógrafa: Graduada em Artes Cênicas e especializada em Educação Física Escolar, Lívia é atriz, bailarina e dubladora. Ela iniciou sua formação artística em dança em 1989, e desde então, tem trabalhado como professora de Dança Contemporânea. Bailarina da Foco Companhia de Dança desde 2017, Lívia também oferece aulas de Alongamento e Alongamento Rítmico, além de ser professora de Dança Contemporânea na Academia de Danças Bailacci desde 2023. • BRUNA GOSTA (BRUNA GOMES) - Oficineira convidada: Bruna é uma pedagoga formada pelo Centro Universitário IESB, astróloga e fotógrafa autodidata com experiência em diversos estilos de dança desde 1995, incluindo jazz, street dance, sapateado e contemporâneo. Ela se dedica aos estudos de Psicoterapia Corporal Neo-reichiana, Core Energetics, Pathwork e práticas somáticas, além de ter participado de grupos de dança, incluindo espetáculos como "Esferas Musicais". • EDI OLIVEIRA (EDILSON OLIVEIRA) - Oficineiro convidado: Édi Oliveira é mestre em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília e tem uma rica carreira como bailarino/intérprete, coreógrafo e figurinista. Fundador do grupo dançapequena, Édi tem contribuído em vários espetáculos e projetos de dança e teatro em Brasília, além de ser laureado com bolsas de residência artística pela Unesco e pela União Europeia. Atualmente, é professor de dança no curso superior de Teatro do Instituto de Ensino Superior de Brasília – IESB. • HUGO COSTA GOMES - Elaboração da proposta e assistente de produção: Hugo Gomes é gestor cultural e administrador, atuando desde 2010 no apoio administrativo a projetos culturais, sociais e esportivos. Ele acumula experiência em elaboração, produção executiva e gestão administrativa de projetos, atuando em grandes produções incentivadas pelo FAC e Lei Rouanet • MÁRCIA GOMES - Produção Executiva: Gestora cultural, produtora, atriz e bailarina, Márcia possui formação em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília. Ela iniciou suas atividades na área em 1976 e tem uma vasta experiência em dança, produção de eventos culturais e esportivos e gestão de projetos. Márcia também fundou a ASCAPI em 2005, assumindo a Diretoria de Promoção de Eventos Culturais e Esportivos.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.