ORQUESTRA JOVEM - BARBOSA RODRIGUES -Projeto Batuta

Projeto cultural de formação, qualificação e difusão de música de concerto, com viés social, posto que objetiva atender a jovens matriculados na rede pública de ensino, ou bolsistas, através de cursos de teoria e execução de instrumentos musicais de orquestra e, como estratégia de difusão e formação de plateia, serão realizadas apresentações da "Orquestra Jovem da Fundação Barbosa Rodrigues" juntamente com os alunos dos cursos. totalmente gratuitas, em espaços públicos e, priorizando localidades, e/ou, populações com carência de opções de produtos culturais de qualidade na cidade Campo Grande.

.

Objetivo Geral: O projeto objetiva, em termos gerais, fomentar a música de concerto através de uma estratégia que conjuga um estruturado processo de formação à um cuidadoso modelo de difusão. O processo de formação objetiva atender a jovens matriculados na rede pública de ensino, ou bolsistas em escolas particulares, através de cursos de teoria e execução de instrumentos musicais de orquestra. Já o modelo de difusão concebe um objetivo de formação de plateia onde serão realizadas apresentações da "Orquestra Jovem da Fundação Barbosa Rodrigues", juntamente com os alunos dos cursos. totalmente gratuitas, em espaços públicos e, priorizando localidades, e/ou, populações com carência de opções de produtos culturais de qualidade na cidade Campo Grande. Com ações voltadas à públicos com pouco, ou nenhum acesso, à música de concerto e seu universo, entendemos como importante o impacto a ser causado, sobre tudo por que o projeto será oferecido em caráter inteiramente gratuito e ainda prevê ações que fortalecem a cadeia produtiva do setor, não apenas com a remuneração adequada dos profissionais envolvidos, mas também com a concessão de bolsa incentivo ao alunos mais dedicados, garantindo assim a construção de uma base sólida através do comprometimento dos partícipes. Considerando as afirmações acima, ousamos dizer que o objetivo de contribuir com a popularização e facilidade de acesso à música de concerto está sem dúvidas abrigado no conceito bem como nas ações do projeto, sobre tudo por entendermos que os recursos públicos devam ser utilizados no fomento de ações formativas, em contraponto às normalmente difundidas nos meios de cultura de massa ditada pelo mercado, alcançando o máximo possível de pessoas, de todas classes, gêneros e credos, com especial atenção à ações de acessibilidade. Objetivos específicos: Produto: Curso / Oficina / Estágio - Atender 100 crianças e adolescentes com aulas de música - Atuar durante 10 meses ministrando aulas, realizando ensaios de naipe e ensaios gerais. - Ministrar 2 aulas por semana para cada aluno com duração de uma hora cada aula, perfazendo 200 horas semanais, 800 horas mensais e aproximadamente 8000(oito mil) horas no todo do projeto. -Realizar um ensaio (aberto ao público) por mês, para uma média de 200 espectadores, totalizando um total de 10 ensaios abertos para um total de 2000 expectadores. -Realizar 4 ensaios gerais durante o projeto com todos os grupos reunidos. -Fornecer um Kit lanche para cada aluno em dia de aula (considerando que é contra turno), totalizando 800 por mês e 8000 no todo do projeto -Disponibilizar como forma de contra partida a sessão de direito de uso de instrumentos (Cordas, sopro e percussão), de propriedade da "FUNDACAO BARBOSA RODRIGUES", para utilização nas aulas e apresentações do projeto. -Fortalecer a cadeia produtiva do setor musical contratando de forma remunerada, composta por 9 profissionais sendo 1 coordenador técnico, 1 coordenador artístico, 6 professores de instrumento musical e 1 maestro. -Atender portadores de necessidade especiais, preferencialmente com deficiências relativas à membros inferiores e deficiência visual. - Realizar 10 master class. com ex alunos no decorrer do curso. Produto: Instrumento Musical - Aquisição -Adquirir 4 oboés - Adquirir 2 fagotes - Adquirir 4 trompas Produto: Apresentação musical -Realizar quatro apresentações Masters com uma orquestra formada por alunos de todos os núcleos, juntamente com musicistas presentes no projeto e eventuais musicistas voluntários, em locais públicos. -Atender à uma média de 525 expectadores através de cada apresentação Master e ensaios abertos, perfazendo um total de 4.200 espectadores e ouvintes. -Contemplar 1 das 4 apresentações Masters para a APAE de Campo Grande como estratégia de formação de plateia e fomento à política de acessibilidade. -Garantir que a presença do público das apresentações masters seja composto de no mínimo 5% de oriundos de comunidades indígenas e remanescentes quilombolas.

A presente propositura abriga um teor genuinamente cultural e é comprometida com a oferta de música de qualidade através dos segmentos clássico e folclórico universal, em formato de concerto e executada por grupo com formação de orquestra. Seguindo na linha de qualidade, há na proposta um compromisso explicito com o processo de formação e qualificação de novos músicos através da ministração de cursos de longa duração, aquisição de instrumentos exíguos (oboé, fagote, trompa) e pouco difundidos, inclusive no ambiente de música de concerto e, a disponibilização dos mesmos juntamente com outros instrumentos, dos demais naipes e já pertencentes ao acervo da Fundação, para aprendizado e estudos. Ainda dentro dessa filosofia de qualificação da formação do músico aprendiz, estão previstas masters class. proferida por músicos experientes (preferencialmente ex-alunos da fundação e da orquestra que estejam em estágio avançado no cenário da música instrumental), dessa forma, entendemos que haverá um processo de estimulo a partir do exemplo concreto. Há também uma inovação na proposta motivacional ao aluno, trata-se da oferta de bolsa incentivo aos alunos mais dedicados, dentro de critério transparentes e pré-estabelecidos obviamente. No tocante a importante ação de formação de plateia, a proposta concebe uma agenda de quatro concertos públicos e gratuitos, levando o resultado do processo de formação para apreciação de auditórios diversos, contribuindo com o enriquecimento cultural dos ouvintes e, com o aprimoramento dos executantes. Os concertos serão dotados de estrutura técnica compatível com a qualidade necessária para apresentações à grandes plateias e serão executados pela "Orquestra Jovem Barbosa Rodrigues", com participação dos alunos mais qualificados dos cursos, onde será executado um repertório composto por obras clássicas, regionais e folclóricas, nacionais e internacionais desta forma, haverá a realização de um processo completo que, iniciado na formação, passa pela execução e culmina na apresentação em público. É importante ressaltar que o projeto será oferecido de forma inteiramente franqueada aos públicos a serem beneficiados, ou seja, os cursos serão oferecidos gratuitamente, com critérios de frequência em escola pública e ordem de inscrição e, todas as apresentações serão realizadas com acesso gratuito e irrestrito. Um fato, também bastante importante, é a remuneração dos músicos e da equipe técnica envolvida no processo de difusão, pois, fortalece a cadeia produtiva do setor e confere profissionalismo e dignidade ao projeto. Abaixo destacamos pontos fortes do projeto que, sob nosso entendimento, o qualificam como ação cultural de relevância e importância pública e, correlacionamos as ações aos dispositivos legais consonantes. Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

-Projeto pedagógico Ensino Musical Coletivo e Conteúdo Programático 1- Breve explanação A adoção do estudo dirigido como técnica metodológica em oposição ao ensino explanatório e dissertativo. Assim sendo, o professor impõe e controla a disciplina de trabalho que com frequência falta ao aluno em seu estudo solitário. Interação entre os alunos Em grupo o aluno tem seu rendimento aumentado ao observar seus colegas, isso ocorre através de dois processos distintos e complementares: No primeiro, o aluno percebe que a maioria dos colegas padece das mesmas dificuldades. No segundo, supera suas dificuldades ao imitar os procedimentos de um companheiro vizinho. Resultado musical O resultado musical concreto acontece em menor tempo para um grupo que para um estudante solitário. Após aprender uma simples escala o grupo estará apto a executar arranjos harmonizados, o que é bastante estimulante. Processos do trabalho do professor Conseguir a atenção constante dos alunos. Portar-se desde o início como um misto entre regente e professor. Dirigir-se igualmente a todos os alunos. Falar sempre objetiva e claramente. Falar o essencial; o tempo de trabalho é precioso. Exigir disciplina com elegância e cordialidade. 2-Conteúdo detalhado a ser aplicado: Orquestra – Cordas turma iniciantes: Sentar-se adequadamente Segurar o instrumento Conhecer as cordas soltas Tocar as cordas soltas em pizzicato Tocar as cordas soltas em pizzicato ou com arco com durações de 1/4; 1/2; 1, 2, 3, 4 e notas com ligados. Trabalho com o dedo 1,2 e 3 para violino e 1,3 e 4 para violoncelo Escala de Ré e Sol Maior e Lá menor com duração de de 1/4; 1/2; 1, 2, 3, 4 e notas com ligados. Exercícios de arco inteiro e meio arco, 1/4 de arco. Exercícios de retomada de arco Melodias a ser aprendidas Tonalidade de Ré - Brilha Brilha Estrelinha, Remando Suavemente, Antiga Canção Francesa, Asa branca, Ode Alegria, May Song, Perpetual Motion, Além do Arco Iris, Allegro. Tonalidade de Sol - Rigadoon, Ode Alegria em G, Valsa do Imperador, Adeste Fidelis e Mercedita Chalana e Tema do filme Rei Leão. Orquestra de Cordas turmas avançadas: Estudo de escalas e arcadas: Escala de Ré duas oitavas, escala de Sol em duas oitavas, escala de Lá Menor duas oitava, escala de Fá em duas oitavas, estudo de ligados (arco) de 2, 3 e 4 notas, técnica de arco tremulo, estaca, detachê. Inícios de obras a 4 vozes (violino 1 e 2, viola e violoncelos e baixo) Musica estudas: : Dança Caiçara, Canto dos Índios Coroado, Canto paraibano, Minueto e trio de Haendel, Yesterday, Canon, Mercedita, Trem do Pantanal. Minueto 1 e 2 Bach. Orquestra – Sopros (turma iniciante): Conhecendo o instrumento, Flauta, Fagote e Oboé; Cuidados com o instrumentos (limpeza e montagem) Estudo dirigido para instrumentos de sopro; Estudo de escala de dó em uma oitava; Estudo de escala de Sol em uma oitava; Melodias aprendidas: Brilha Brilha Estrelinha, Remando Suavemente, Antiga Canção Francesa, Asa branca, Ode Alegria, May Song, Perpetual Motion, Além do Arco Iris, Allegro,

PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Acessibilidade Física: - Vagas sem limites de números para portadores de deficiência físicas. Acessibilidade para Deficientes Visuais: - 10% das vagas dos cursos de percussão voltada para deficientes visuais. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: - Será divulgada a oferta de uma oficina direcionada a deficientes auditivos, que caso haja demanda será realizada uma aula palestra por mês voltada ao segmento que incluirá os músicos de cada um dos instrumentos do curso que proporcionarão experiências vibracionais acompanhadas de um professor de libras (constante na planilha orçamentária) que fará uma interação entre os alunos e os instrutores musicais com a missão de descrever o histórico e função dos instrumentos, bem como transmitir dúvidas e curiosidades dos participantes. PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade Física: - Nos comprometemos em utilizar parte da verba de divulgação para confecção de sinalização de espaço prioritário para portadores de necessidades especiais, sinalização essa que será utilizada nas apresentações dos concertos; Acessibilidade para Deficientes Visuais: - Monitoramento especial por parte dos professores à portadores de deficiência visual. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: - Contratação de interprete de libras para transmitir simultânea das apresentações. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Obs - Das oito apresentações Masters previstas no produto de "Apresentação Musical", uma é exclusiva para alunos, membros e familiares da APAE de Campo Grande com disponibilização gratuíta de ônibus para transporte dos mesmos

Projeto de formação e difusão musical com ênfase em música de concerto a ser desenvolvido em núcleos. Serão ministradas aulas de instrumentos de orquestra para jovens matriculados na rede pública de ensino, preferencialmente em situação de vulnerabilidade. Como resultado, o projeto objetiva a formação de grupos musicais compostos em cada núcleo e a fusão desses grupos em uma "Orquestra Jovem" que irá circular difundindo o resultado do trabalho. Entendemos que o projeto em si seja uma ferramenta de democratização de acesso, na medida em que foi pensado para levar o ensino musical de qualidade para comunidades, caracteristicamente, com pouco ou nenhum acesso à bens, equipamentos e serviços culturais. Tais afirmações são facilmente constatadas tanto no teor dos textos da identificação da proposta, quanto no próprio formato da estrutura orçamentária e, se confirma através do plano de distribuição. Podemos afirmar, sem medo de engano, que o presente projeto foi construído por sobre pilares de conceitos da democratização de acesso e, esse fato é constatável pelo próprio princípio da ideia que, se baseia na oferta totalmente gratuita de educação musical para crianças e jovens de bairros com população de baixa renda, objetiva o atendimento de uma população de vulnerabilidade social e tem uma estratégia que conclama a participação das comunidades onde as ações se pretendem. Além das afirmações aqui declaradas, temos abaixo uma lista de dados aos quais o projeto se compromete e que, certamente ratificam o teor do nosso discurso. Além das informações acima, abaixo elencamos todos os incisos do art. 28 da IN nº 01/2023, e destacamos quais deles, e como, estão contemplados no projeto: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); O projeto é inteiramente gratuito em todas as suas ações, II - Ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; Vide item acima III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Disponibilização de transporte gratuito para apresentação musical a ser realizada na APAE de Campo Grande IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Parte da verba de do item divulgação, referente aos custos vinculados, será investida na gravação de um espetáculo completo das apresentações previstas e, posteriormente será disponibilizado no site da fundação com o link amplamente divulgado V - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; 10/11/2023, 01:30 salic.cultura.gov.br/proposta/diligenciar/imprimirdiligencia/idPreProjeto/395950?idPronac=&idPreProjeto=395950&idProduto… https://salic.cultura.gov.br/proposta/diligenciar/imprimirdiligencia/idPreProjeto/395950?idPronac=&idPreProjeto=395950&idProduto=&situacao=&t… 4/5 Compromisso assumido e ratificado pela própria ação acima, até porque, o acesso às apresentações e cursos é irrestrito, em todos os sentidos do termo. VI - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; O projeto realizará ensaios abertos, master class. com oferta totalmente gratuita, além das próprias ações do projeto serem todas gratuitas e com acesso irrestrito VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; O projeto tem como alvo principal o público infantojuvenil, afirmações que podem ser constatadas nos textos de objetivos geral e específico, bem como nas próprias ações contidas na planilha orçamentária. VIII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federação; Não se aplica IX - Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; e X - Outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). -Acesso totalmente gratuito à todas as ações e atividades do projeto, sejam elas formativas ou de difusão -Previsão de atendimento à um público direto de 100 crianças e jovens nas aulas -Atendimento a cerca de 4.200 espectadores nas apresentações dos concertos musicais - Realização de Master Class. com e alunos da fundação que hoje se destacam no cenário da música instrumental, nacional e internacionalmente, e essas master class. serão realizadas em espaço público e abertas não apenas aos alunos regulares das oficinas, mas a todos os interessados. -Ampla divulgação de todas atividades através de sítios de internet e demais meios de comunicação e divulgação

Coordenador Geral: Marcilio de Souza Silva (Trabalho sem remuneração prevista na planilha do projeto) Vice Presidente da Fundação Barbosa Rodrigues e, nessa qualidade, representante da instituição proponente Professor de Educação Física e especialista em Gestão Pública -Larga experiência em gestão pública, com atuação na prefeitura de Campo Grande, MS, nas áreas de professor de educação física, tecnico de desportos e assessor especial com foco na área de apoi a atividades do terceiro setos -Atuação na Secretatia de Estado de Esportes e Lazer como diretor de rede de apoio -Atuou no SESI/DR/MS como Chefe de serviço de Educação e lazer -Atualmente se dedica à coordenação da gestão dos projetos da Fundação Barbosa Rodrigues -Produtor Executivo- Edgard da Silva -Formado em Ciências Sociais com especialização em Gestão Pública e com larga experiência em produções artístico- culturais nos setores público e privados, bem como atuação significativa de mais de 30 anos no terceiro setor. Assistente administrativo FinanceiroLeonel Malta Rangel- ( Remuneração à cargo da Fundação Barbosa Rodrigues, já é funcionário da instituição) -Formado em técnico em contabilidade e tecnólogo na área do terceiro setor -Responsável pela contabilidade da Fundação Barbosa Rodrigues e pela prestação de contas dos projetos e convênios da instituição -Assistente administrativa - Amanda Harumy Camargo UchidaFormada em Administração e com especialização em Direito Público, atuou na Prefeitura Municipal de Itanhaém nas Secretaria de Educação e Secretaria de Turismo na área administrativa. Gestora administrativa dos projetos: EmCena Brasil, Circuito Paulista 2019, 11º Encontro da Cultura Cigana de Itanhaém. Professor - Philip AndaraFlautista da Orquestra Sinfônica Municipal de Campo Grande/MS; com a qual frequentemente atua como solista.Participou de Masterclasses com flautistas do Brasil e de outros países; Edson Beltrami, Toninho Carrasqueira, César Pereira e Celina Charlie; Miryam Dickinson.Atua também em grupos de Choro, jazz, Bossa Nova, Blues, Rock e acompanha cantores de vários estilos.Premiado pelo programa Petrobrás Cultural/Ministério da Cultura do Brasil; realizou gravações e diversas apresentações em países da América do Sul, Europa e Emirados Árabes.É Professor de flauta e saxofone em diversos projetos educacionais e escolas de música tradicionais.Vencedor do Prêmio Campo Grande de música de concerto na categoria solista no ano de 2018. Professora - Thayná Ribeiro Violinista e professora de música nascida em Campo Grande- MS, cursando Licenciatura em Música na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul- UFMS. Encontra-se no mundo da Música desde os 8 anos tendo iniciado em um projeto de bairro com o instrumento violão e dada a oportunidade do estudo do violino pela Fundação Barbosa Rodrigues e o Maestro Eduardo Martinelli no ano de 2013 vem seguindo na carreira até o momento; Participou do Concurso Prêmio Campo Grande de Música de Concerto sendo premiada em 1 lugar como solista na categoria Juvenil – Instrumento Melódico em 2018 e também em 1 lugar na categoria Música de Câmara- Juvenil juntamente com a turma da FBR( Fundação Barbosa Rodrigues); Participa como convidada em apresentações da Orquestra Sinfônica de Campo Grande como: Festival de Inverno de Bonito; Encontro com a Música Clássica; E entre outras. Coordenador técnico - Lilian Veron GarciaJornalista e produtora culturalFormada em comunicação social pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.Atuou como consultora do Ministério da Cultura para elaboração das Metas do Plano Municipal de Cultura de Campo Grande, por meio da Universade Federal da Bahia (UFBA).Atuou na Produção e Execução da turnê audio-visual "Música do Mato Araras da Cidade" com a Filarmônica Jovem do Pantanal e Tiago Quevedo, integrando orquestra e imagens de araras urbanas por todas as regiões urbanas de Campo Grande.Foi produtora e executora do CD Descendo o Sarrafo com o grupo Choro Opus Trio, primado no Petrobras Cultural, lançado no Brasil e em Portugal.Atuou como colaboradora e assessora de comunicação do Encontro com a Música Clássica até a sua 12° Edição.Foi proponente e executora do Projeto Kombi do Choro que levou MPB a cidades do interior.É produtora da Orquestra Preludio que esteve no Festival de Inverno de Bonito e Festival América do Sul.É executora do projeto Lídia Bais e a Musica, que registrou músicas da artista plástica que estavam inaudíveis no Museu da Imagem e do Som/MS, revelando ao público mais uma nova faceta da artista.Especialista em inscrição de projetos culturais em editais públicos e em leis de fomento a cultura. Maestro - Waldomiro Siqueira de JesusNatural de Campo Grande – MS, iniciou seus estudos musicais aos seis anos de idade na Escola Pingo de Gente em Campo Grande no de 1988, já em 1997, ingressou como instrumentista na fanfarra comunitária do Conjunto Habitacional Bonança “FANCOM”, onde teve as primeiras noções de teoria musical, em 1999 ingressou na Banda Mirim da Polícia Militar MS, onde iniciou suas atividades de prática de conjunto, teoria musical e técnica em instrumentos de sopro. Em 2000 ingressou no grupo musical da Escola Estadual Amando de Oliveira no naipe de metais. Em 2001 assumiu a regência e direção artística deste grupo, tornando a Banda Marcial Amando de Oliveira ( BAMOL ).CURRICULO COMPLETO ANEXADO EM DOCUMENTOS. Professora - Bianca Braz Martinelli Danzi Morais Estudou técnica vocal e prática coral com Denise Sartori e Rio Novello,participou de oficinas em festivais com Ana Yara Campos, RaphaelAugusto Pinto, e Mara Campos. Em Campo Grande, teve como professoresLuciana Fischer, Cinara Baccili, Dênis Lopes e Cristna Passos.Em 2013 foi 1a colocada no Prêmio Campo Grande de Música deConcerto.No ano de 2015 participou do projeto Sons e Tons, em uma série de 50concertos patrocinados pelo Ministério da Cultura do Brasil/Votorantin,interpretando diversos repertórios que abrangeram desde músicasrenascentistas até o século XX, de importantes compositores como JohnDowland, J.S. Bach, G.P. Handel, A.Vivaldi,W.A. Mozart, L.V.Beethoven,G. Rossini, C. Saint Saens, A. Carlos Gomes, H. Villa-Lobos.CURRICULO COMPLETO ANEXADO EM DOCUMENTOS Eduardo Martinelli - Coordenador Artístico Atualmente é maestro da Orquestra Sinfônica de Campo Grande, com a qual tem se apresentado ao lado de solistas brasileiros e de países como EUA, Itália, Coreia do Sul, Argentina, Suíça,Canadá, Trinidad y Tobago,Paraguai, Portugal,Bolívia e Uruguai.Em seu repertório constam obras sinfônicas tradicionais e importantes estreias de destacados compositores.Desde 2005 atua no desenvolvimento de diversos projetos de ensino musical voltados para instrumentos de orquestracom foco em crianças e jovens em situação de risco ou vulnerabilidade social, como:Orquestra Jovem da Fundação Barbosa Rodrigues, Orquestra daCidade de Três Lagoas, Orquestra Infantil da Fundação Zahran e Orquestra de Cordas do Ponto deCultura do Governo Federal - Viver Bem.CURRICULO COMPLETO ANEXADO EM DOCUMENTOS

PROJETO ARQUIVADO.