As Aventuras de Nala - Uma Viagem Ambiental

Este projeto se destina à circulação do espetáculo As Aventuras De Nala, que propõe a realização de apresentações de teatro de bonecos, workshop de Teatro de Bonecos confeccionados com materiais recicláveis e a criação de um jogo de inteligência artificial que leve as cenas e personagens do espetáculo para dentro do jogo. O evento será 100% gratuito e direcionado à educandos e educadores da rede municipal e estadual de ensino. Desta forma os produtos culturais desta proposta são: festival/mostra, espetáculo de artes cênicas, workshop e jogo.

As Aventuras de Nala – Uma viagem ambiental é um projeto que fomenta arte, cultura, diversão e conhecimento dentro das escolas públicas através do espetáculo As Aventuras de Nala, de workshop de bonecos e ainda de um jogo de inteligência artificial. O evento vem de encontro à necessidade de discutirmos a importância da preservação e cuidado com o meio ambiente e nossos recursos naturais.

OBJETIVO GERAL O objetivo principal do projeto em questão é produzir um evento artístico e cultural que retrate a conservação ambiental, contando com diversas ações artísticas como espetáculo, workshop e jogo, com a finalidade de beneficiar educandos da rede pública de ensino. Atendendo assim ao inciso V do artigo 3, do decreto 11.453 que diz: "o Pronac tem como missão apoiar programas com a finalidade de incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais." Objetivo Específico A) Produto Festival / Mostra: Realizar um evento com 11 apresentações teatrais que contemplarão em média 2200 educandos, 11 workshop's que contemplarão em média 275 educandos e a criação de 1 jogo de inteligência artificial que será acessado nas escolas por, em média 2200 educandos. Este evento irá acontecer em 3 cidades brasileiras dentro de escolas públicas para educandos e educadores. A comprovação do número de beneficiados será feita através de lista de presença. B) Produto Espetáculos de Artes Cênicas: realizar 11 artística gratuitas para em média 2200 educandos e educadores de escolas públicas. Fomentando atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade. Um relatório do número de espectadores alcançados será gerado, para tal iremos passar lista de assinaturas por todas as turmas atendidas no dia; C) Produto workshop: realizar 11 Workshops para em média 275 educadores e educandos, sobre o tema: Teatro de Bonecos com materiais recicláveis. Um relatório do número de espectadores alcançados será gerado, para tal iremos passar lista de assinaturas por todas as turmas atendida. D) Produto Jogo: o jogo será criado e disponibilizado gratuitamente para as escolas atendidas pelo projeto acessarem nos computadores da sala de informática. O jogo será disponibilizado também para outras escolas públicas e privadas. O acesso ao jogo não exige instalação de nenhum aplicativo ou sistema e independe da presença da equipe do projeto para ser realizado, pois deverá ser acompanhado pelos próprios profissionais das escolas. Pretende-se beneficiar todos os educandos das escolas participantes do projeto com este produto jogo, e ainda educandos de outras escolas. O número de benficiados será contabilizado automaticamente pelo número de acessos, mas pretende-se beneficiar em média 2200 pessoas.

As Aventuras de Nala é um espetáculo da Companhia Lamparina - Teatro de animação, que conta a história de uma menina em busca de seu barco de papel, que se perdeu nas águas do rio. Ao longo da viagem em busca de seu barco, ela irá enfrentar diversas aventuras, perigos e personagens mágicos que irão mostrar à ela como a floresta e os rios vem sofrendo com os impactos causados pelo homem. Nesta viagem ela descobre diversas formas de proteger o meio ambiente e evitar a degradação de matas e rios. A companhia Lamparina é um grupo de teatro de bonecos, que desde 2012 empenha sua linha de pesquisa na criação de espetáculos e oficinas de preservação da história, do patrimônio e do meio ambiente de Minas Gerais. Desta forma tornou-se a primeira companhia de Teatro de Bonecos de Ouro Preto à aliar história e patrimônio ao Teatro de Bonecos. Ao longo de seus 11 anos em atividade a Lamparina já montou espetáculos inspirados nas históriasde Dirceu e Marília; da Inconfidência Mineira; dos Vira Saias, dentro diversos outros. Joseane Nogueira Luiz Alodji, é proponente deste projeto e fundadora da Cia. Lamparina, sendo que, iniciou suas atividades em 2012, com sua caixa de Teatro de Lambe-Lambe pelas ruas de Ouro Preto. Ao longo destes 11 anos, já dirigiu 8 espetáculos, atuou em 5 espetáculos, criou o evento FITIL (Festival Itinerante de Teatro Infantil) que aconteceu em 2 edições; o evento Sarauê na Fundação CSN, que aconteceu durante 3 edições, também naFundação CSN, dirigiu espetáculo e ministrou aulas de teatro durante os últimos 4 anos. Se especializou em produção cultural e elaboração de projetos. Nos dias atuais é relevante trazer a discussão sobre a preservação dos recursos naturais para dentro da arte e para dentro das escolas. Para dentro da arte pois, o teatro de bonecos é lúdico e gera um real envolvimento com a história narrada, através dele os educandos tendem a viver aquela história e a compreender melhor os aprendizados que se quer passar através dela. É importante trazer a questão ambiental para dentro da escola, pois, é na infância que se constroem virtudes e valores ético e morais como: caráter e empatia. As crianças podem se tornar adultos mais conscientes e gentis com o meio ambiente. O projeto irá acontecer de forma 100% gratuita, sendo que as atividades artísticas vão até a escola. Serão escolhidas para tal ação: escolas distantes dos Centros das cidades, com pouco acesso à arte e cultura. É relevante lembrar o fato de que, durante a pandemia, o acesso a arte e cultura ficou limitado ao meio virtual, ao qual, nem todas as crianças e adolescentes tiveram livre acesso. Outro fator relevante é que classe artística se encontrou impedida de realizar seus trabalhos de forma presencial durante a pandemia, acredita-se que este projeto seja uma excelente oportunidade para gerar renda para o terceiro setor. Um projeto com apresentações artísticas de teatro de bonecos, ofertadas de forma gratuita à crianças e adolescentes, e que conta com workshop de teatro bonecos para o público a que se destina e ainda a disponibilização de um jogo de inteligência artificial, é relevante para o público alvo das cidades atendidas pelos seguintes motivos: O projeto atende aos incisos I, II e III do Art. 1º da Lei 8313/91, que diz que os projetos apoiados pelo PRONAC devem: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dosdireitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Este projeto também prevê alcançar os objetivos descritos abaixo, conforme orientado pelo Art; 3º da Lei 8313/91. Cujo incisos abaixo bem os descrevem: II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A Lei de Incentivo à Cultura é essencial para que o projeto possa se realizar. Não possuímos os recursos prévios para contratar os artistas, organizar e gerenciar os locais de realização das apresentações, divulgar os eventos, pagar o transporte e lanche dos educandos, e custear com todos os valores de equipe e equipamentos necessários a realização do projeto. O projeto pretende atender à 7 escolas, cerca de 3500 educandos e gerará a contratação direta de artistas e equipe técnica, administrativa e compra/aluguel de equipamentos. Desta forma, atuará ativamente na geração de emprego e movimentação de renda no terceiro setor.Por estes motivos, a Lei de Incentivo à Cultura é a única forma de executar este evento e promover o acesso dele e da cultura à população a qual o projeto se destina.

Seleção das escolas: será realizada a selação das escolas em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, que deverá indicar as escolas com maior índice de alunos em vulnerabilidades social. Seleção dos alunos para o workshop: dentro de cada escola será feita a divulgação do workshop que será ofertado pelo projeto. Os alunos poderão se inscrever por interesse próprio, mas também, haverá a possibilidade de à diretoria da escola indicar os educandos em maior vulnerabilidade social, garantindo assim seu atendimento prioritário. 20% das vagas serão destinadas aos educandos sugeridos pela diretoria e as demais vagas (80%) serão distribuídas por ordem de inscrição até que sejam preenchidas todas as vagas. As apresentações teatrais: acontecerão na própria escola para todos os educandos, e deverá ser realizado em parceria com a direção e corpo de educadores da escola. Os demais prestadores de serviço deste projeto: serão selecionados tecnicos e demais prestadores de serviços das próprias cidades e/ou região onde o projeto irá acontecer, valorizando assim a classe artística local e gerando emprego e renda no 3º setor.

Serão oferecidos 11 workshop's de Teatro de Bonecos com materiais recicláveis, gratuitamente em formato presencial.Será destinado à 275 educadores e educandos de Ensino Fundamentão I e II das 11 instituições públicas de ensino que serãobeneficiadas pelo workshop, sendo 25 vagas para cada escola.As escolas que serão pleiteadas com o projeto, serão escolhidas, junto à Secretaria de Educação de cada cidade.A seleção dos participantes da oficina poderá ser feita pela própria escola, levando em consideração osseguintes critérios: educandos e educadores que tem interesse, ou que tenham a necessidade de aprendizadoscomo o proposto no workshop.

ACESSIBILIDADESeguindo as orientações da Lei nº 13.146, de 2015 e do Decreto nº 9.404, de 2018 serão realizadas as seguintes ações na execução do projeto, para possibilitar a presença do público de pessoas com deficiências auditiva, física ou visual. PRODUTO ESPETÁCULO FESTIVAL/MOSTRA ACESSIBILIDADE FÍSICA: O público atendido pelo projeto será o público da própria escolas, desta forma, entendese que cada escola já tenha rampa ou fácil acesso às pessoas com deficiência física ou dificuldades de locomoçãoque ali estudem.TEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não haverá gastos ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Áudio descrição com narração em língua Portuguesa, integrada aosom original do espetáculo, contendo descrição de sons e elementos visuais, e quaisquer informações adicionaisque sejam relevantes para a melhor compreensão da obra.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Áudio descrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será contratado um profissional que realizará a tradução emlibras em todas as apresentações do evento.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕESAOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS:Profissional especializado no acompanhamento à este público. Realizará a monitoria do espectador o auxiliandocom quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para a melhor compreensão da obra: Monitoriaespecializada inclusiva.Conforme orienta a Instrução Normativa nº1 / 2022 em seu anexo VII, será contratada Monitoria especializadainclusiva para o público de pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos,assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor. PRODUTO ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: O público atendido pelo projeto será o público da própria escolas, desta forma, entendese que cada escola já tenha rampa ou fácil acesso às pessoas com deficiência física ou dificuldades de locomoçãoque ali estudem.TEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não haverá gastos ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Áudio descrição com narração em língua Portuguesa, integrada aosom original do espetáculo, contendo descrição de sons e elementos visuais, e quaisquer informações adicionaisque sejam relevantes para a melhor compreensão da obra.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Áudio descrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será contratado um profissional que realizará a tradução emlibras em todas as apresentações do evento.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕESAOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS:Profissional especializado no acompanhamento à este público. Realizará a monitoria do espectador o auxiliandocom quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para a melhor compreensão da obra: Monitoriaespecializada inclusiva.Conforme orienta a Instrução Normativa nº1 / 2022 em seu anexo VII, será contratada Monitoria especializadainclusiva para o público de pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos,assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor. PRODUTO WORKSHOP ACESSIBILIDADE FÍSICA: O público atendido pelo projeto será o público da própria escolas, desta forma, entendese que cada escola já tenha rampa ou fácil acesso às pessoas com deficiência física ou dificuldades de locomoçãoque ali estudem.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não haverá gastos ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Áudio descrição com narração em língua Portuguesa, integrada aosom original, contendo descrição de sons e elementos visuais, e quaisquer informações adicionais que sejamrelevantes para a melhor compreensão da obra.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Áudio descrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será contratado um profissional que realizará a tradução emlibras em todos Workshops do evento.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕESAOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS:Profissional especializado no acompanhamento à este público. Realizará a monitoria do espectador o auxiliandocom quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para a melhor compreensão da obra: Monitoriaespecializada inclusiva.Conforme orienta a Instrução Normativa nº1 / 2022 em seu anexo VII, será contratada Monitoria especializadainclusiva para o público de pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos,assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor PRODUTO JOGO ACESSIBILIDADE FÍSICA: O produto jogo será criado neste projeto e disponibilizado gratuitamente às escolas para que as mesmas gerenciem o acesso de seus alunos, no tempo da própria instituição. Não será necessária a presença de nossa equipe durante esse acesso. Essa decisão foi tomada para dar liberdade à escola para levar as turmas à sala de informatica no tempo e horários já estabelecidos em seu planejamento.Desta forma, as medidas de acessecibilidade física e de conteúdo não se fazem necessárias, ficando à nossa responsabilidade apenas as medidas de acessibilidade visual e auditiva. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Áudio descrição com narração em língua Portuguesa, integrada ao jogo, contendo descrição de sons e elementos visuais, e quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para a melhor compreensão da obra.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Tradutor e adaptador. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será contratado um profissional que realizará a tradução em libras para ser incluído dentro do jogo.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Tradutor e adaptador. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕESAOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS:Como o acesso ao jogo será gerido pelos próprios profissionais da escola, que irão liberar o acesso aos alunos dentro dos horários e dias determinados para irem à sala de informática, a contratação de profissional para acompanhar os alunos que tem espectros pessoalmente, não se faz necessário, pois a escola já conta com tais profissionais para acompanhar seus alunos.

Este projeto foi desenvolvido de forma a democratizar o acesso de seus produtos culturais para diversos públicos, seguindo as orientações do art. 28 da IN nº 01/2023, no que estabelece os incisos: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuiçãogratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte porcento);IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, dasatividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redespúblicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos,estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional deIncentivo à Cultura (CNIC). Este projeto pretende beneficiar em média 4675 alunos, que poderão ser beneficiadas com as oficinas, ou participando do evento presencial que será o festival de teatro. Todas estas ações serão destinadas ao público de forma 100% gratuita. As transmissões ao vivo, e publicações serão feitas através das redes sociais: instagram, facebok e youtube.

Joseane Nogueira Luiz Alodji - Coordenadora Geral e Financeira do Projeto. Diretora TeatralJoseane é licenciada em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto. Trabalha há mais de 10 anos comodiretora e produtora cultural, diretora teatral, professora de teatro e marionetista. É a fundadora, produtora ediretora cultural da CIA. Lamparina - Teatro animação desde 2012. Criador e produtor da FITIL - Festival de TeatroInfantil Itinerante, desde 2017. Criador e produtor de Sarauê, da Fundação CSN desde 2019. Já aprovou projetosem vários editais e Leis de Incentivo Culturais.Trabalhou em grandes empresas culturais, tais como Cia Navegantes - Mariana, Grupo Girino - BH, Cia Canguru -BH, O Gigante e Dragão - Ouro Preto. Desde 2008, ela dedica-se à arte e à cultura do Brasil, valorizando a históriae o patrimônio do país. Oferece cursos e workshops de Produção Cultural desde 2018, voltados para artistas quequerem aprender à elaborar e gerenciar projetos culturais. Gislaine Maria Barbosa Antunes - Produtora Cultural e Musicista. Graduada em Música (Licenciatura) pela Universidade Federal de Ouro Preto (2015) e Percussão pela Universidade Livre de Música - Bituca - Barbacena/MG (2016). Mestranda em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisa as áreas de Audiovisual , mídias e relações etnico-raciais . Está orientadora do Núcleo de Pesquisa e Estudos Africanos, Afro-brasileiros e da diáspora (UBUNTU-NUPEAAs), unidade E.E. Geraldo Bittencourt, ligado ao projeto de Iniciação Científica na Educação Básica da Secretaria de Educação de Minas Gerais - (ICEB - SEE/MG) desde 2017, tendo três projetos, dos quais é autora e produtora, nas três edições do programa. Arte-educadora efetiva na rede estadual de Minas Gerais, compositora, curiosa pelas Artes, busca vivenciá-la de forma integral, aliando música, dança, teatro e Artes visuais. Bianca Emanuelle de Carvalho - Coordenadora de Comunicação Graduanda em Relações Públicas pela Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte - MG. Trabalha há 2 anos como gerenciadora de redes sociais da Cia. Lamparina e como gerenciadora de redes sociais, criadora de conteúdo, elaboração e coprodução de cursos, ebooks e lançamentos atuando na área de comunicação e de vendas. Fez curso de Auxiliar Administrativo pelo Senac visando entender os processos por dentro de uma empresa. Tem experiência com diferentes nichos de negócio, incluindo; marketing de conteúdo, produção cultural, companhia de teatro, terapia sistêmica, brinquedos criativos, decoração de festas e confeitaria. Através de conteúdos gratuitos e pagos busca ajudar pequenos empreendedores a profissionalizar e potencializar suas redes sociais, especialmente o Instagram, além de oferecer serviços de gerenciamento de redes sociais, design, edição de vídeos curtos. Virgínia Alves de Abreu- Gestora Financeira Graduada em Gestão Financeira pela Universidade Estácio de Sá em Belo Horizonte. Trabalhou como Gestora financeira da Orquestra Ouro Preto de 2007 à 2021, e atua na gestão financeira dos projetos da Cia. Lamparina desde 2013.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.