BIBLIOTECA ACADEMIA RIO-GRANDENSE DE LETRAS - 3º Ano

A proposta do projeto BIBLIOTECA ACADEMIA RIO-GRANDESE DE LETRAS, em seu terceiro ano, é doar 7000 mil livros para acervo de: bibliotecas escolares da Secretaria Estadual de Educação/RS, bibliotecas escolares da Secretaria Municipal de Educação/POA e bibliotecas públicas municipais de todo o estado, através da rede da Biblioteca Pública do Estado. Na contrapartida social o projeto realiza seis palestras em escolas públicas de Porto Alegre, com um dos autores dos livros, dando continuidade ao projeto pedagógico.

Livros: 01 - Egito dos faraós Em Egito dos faraós o escritor Airton Ortiz narra sua Expedição Cultural pelo Egito em busca da cultura egípcia e árabe, em especial os seus hábitos e costumes. Ele atravessa o deserto do Saara, em lombo de camelo, e desce o rio Nilo, numa jangada, além da visita às pirâmides e muitos outros monumentos no país. O livro foi finalista do prêmio Livro do Ano da Associação Gaúcha de Escritores, além de ter sido o 3º livro mais vendido na 51ª Feira do Livro de Porto Alegre. Airton Ortiz é jornalista e escritor. Criador do Jornalismo de Aventura, onde o repórter é o próprio protagonista da reportagem, já publicou 25 livros, a maioria premiada, assim como suas reportagens. Foi patrono da prestigiosa Feira do Livro de Porto Alegre, presidente do Conselho Estadual de Cultura e, atualmente, preside a Academia Rio-Grandense de Letras. 02 - ARCO-ÍRIS NOTURNO - Rios e florestas respiram por aparelhos Em que planeta a humanidade deseja viver, transitar? Será em tempos plenos de equilíbrios ou em cotidianos de abismos climáticos? Devastações globais? Este é o inquietante tema presente no 20º livro de poemas de Rossyr Berny: ARCO-ÍRIS NOTURNO, com o inquietante subtítulo Rios e florestas respiram por aparelhos. Há momentos em sua vasta obra literária nos quais o autor sugere “animalizar o Homem para curá-lo”, uma vez que o mundo animal mostra-se mais equilibrado e justo do que o mundo humano. Essa é uma das inquietantes críticas sociais presentes na temática deste poeta, escritor, jornalista, editor e vice-presidente administrativo da Academia Rio-Grandense de Letras. Apesar dos desastres naturais – e os provocados pelo homem – o livro também é uma conclamação para que a humanidade retome o caminho salvador, de respeito ao meio ambiente. Ou isso ou a devastação total do ser humano. Rossyr Berny nasceu em 1952, na cidade de São Gabriel/RS, e vive na capital gaúcha desde 1973. Neste ano de 2023 completa 47 anos de literatura, tendo publicado 23 livros nas áreas da poesia, romance, biografia e tradução. É editor, tradutor e jornalista, formado pela PUCRS, onde igualmente cursou Mestrado em Teoria da Literatura; também é professor pela Faculdade São Judas Tadeu. Como editor, há 40 anos fundou a Editora Alcance, uma das mais antigas e reconhecidas do Rio Grande do Sul, inclusive tendo recebido o Prêmio Jabuti de Literatura. O poeta tem sua trajetória reconhecida por importantes prêmios nacionais e internacionais, recebendo, em 2020, o Prêmio Açorianos de Literatura pelo conjunto de sua obra. É membro da Academia Rio-Grandense de Letras, onde exerce as funções de Vice-presidente administrativo.

A proposta tem como objetivo principal doar 7000 livros para renovar o acervo de bibliotecas escolares da Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul, bibliotecas escolares da Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre e bibliotecas públicas municipais de todo o estado. Assim sendo, o projeto converge com a Lei 8.313/91, em seu Artigo 3°, III, a: "construção, formação, organização, manutenção, ampliação de equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos". Os objetivos específicos são: doar 7000 mil livros e realizar 06 palestras em escolas públicas.

A Lei Rouanet visa estruturar a política federal de fomento cultural. O Incentivo a projetos (doação ou patrocínio a projetos culturais mediante parcela de imposto de renda devido) é o mecanismo de fomento que mais se desenvolveu dentro da Rouanet. Assim, a presente proposta, e posterior projeto BIBLIOTECA ACADEMIA RIO-GRANDENSE DE LETRAS pleiteia aprovação e publicação de portaria de autorização para captar recurso incentivadofederal, no intuito de promover a cultura gaúcha.O financiamento do projeto através da Lei Rouanet é fundamental para sua execução, e o projeto se enquadra nosseguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dosdireitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismoda cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Os objetivos do Art. 3º da referida norma que serão alcançados são:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;Acreditamos que o livro é a maior porta de entrada para a educação e a cultura. O projeto vai para seu terceiro ano e nesta edição está prevista a distribuição de 3500 coleções com dois livros em cada uma. Os académicos incluidos foram: Airton Ortiz com "Egito dos faraós" e Rossyr Berny com "Arco-iris noturno". Cada obra terá uma tiragem de 3500 livros perfazendo um total de 7000. As obras conterão um projeto pedagógico complementar específico, como ferramenta para utilização nas escolas. Virão ainda com link do canal da Academia Rio-Grandense de Letras no YouTube, gerando a possiblidade de interação entre os alunos professores e escritores. Na contrapartida social o académico e escritor Airton Ortiz fara 05 palestras em 05 escolas públicas de Porto Alegre sobre o seu livro "Egito dos faraós", dando proseguimento ao programa de incentivo a leitura. A distribuição das obras será feita em parceria com o Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares, da Secretaria Estadual de Educação, com a Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre, pela rede de Bibliotecas Públicas do Estado e pela própria Academia Rio-grandense de Letras.

Livros: Capa: 4x1, papel supremo 300 gr. Formato:163x236 mm e acabamentos em Laminação frente BOPP fosco Formato aberto: 320x230 mm Miolo: 1x1, papel Off White 90 gr. Polen Bold Suzano Formato 158x230 - 160 páginas Abaixo a descrição do projeto pedagógico a ser executado. Biblioteca Academia Rio-Grandense de Letras Projeto Aluno Leitor Pedagoga responsável: professora Ana Paula Ferreira Xavier “As indagações... A resposta certa, não importa nada: o essencial é que as perguntas estejam certas.” Mário Quintana Justificativa A Academia Rio-Grandense de Letras, através deste projeto, disponibilizará aos alunos das escolas públicas estaduais do Rio Grande do Sul e municipais de Porto Alegre dois livros, a saber: "Egito dos faraós" de Airton Ortiz e "Arco-iris noturno" de Rossyr Berny Cada livro terá um encarte orientando o professor a como melhor utilizá-lo na escola. Além de perguntas específicas para serem respondidas pelos alunos, serão sugeridas atividades em sala de aula a partir da leitura da obra. Haverá um canal no You Tube onde estaremos à disposição dos professores para maiores informações. Ao mesmo tempo, receberemos perguntas dos alunos, através do whatSapp, que serão colocadas no You Tube e respondida pelos autores da coleção. Tal interatividade busca incentivar os alunos à leitura dos livros. Poderá também haver videoconferência entre as escolas que adotarem os livros e os autores. O programa tem por objetivo desenvolver a contemplação, admiração, curiosidades, dúvidas e o encantamento pelo mundo e pelo desconhecido durante a leitura em capítulos das referidas obras. Serão momentos ricos de trocas de ideias e discussão de alguns temas. Atividades que envolverão e propiciarão situações de observação, percepção e reflexão sobre fatos e acontecimentos do cotidiano. OBJETIVOS · Estimular o prazer da leitura. · Explorar as informações apresentadas em cada livro. · Interpretar cada parte das histórias, reconhecendo as características das personagens, local onde se passa e relação espaço-tempo entre os fatos narrados. · Identificar o tipo de texto. · Identificar o sentido da palavra no contexto textual. · Compreender a relação dos seres humanos entre si. · Desenvolver uma visão crítica da realidade analisando situações do dia- a dia. · Participar de trabalhos em grupos e em duplas para realizar os desafios propostos, com organização, respeitando o outro e os diferentes pontos de vista. · Realizar as tarefas em relação ao livro com comprometimento, respeitando as combinações. · Realizar leituras orais como forma de expressão, observando a pontuação, tom de voz e fluência. · Realizar as leituras dos textos para informar-se quanto para entrar no mundo da fantasia. PROCEDIMENTOS · Realizar a leitura cooperativa em sala de aula de cada parte da história. · Interpretar o texto através de uma Ficha de leitura. · Estudo da gramática. · Uso do dicionário buscando aumentar o vocabulário. · Escrever um pequeno texto envolvendo o tema. · Dramatizar passagens interessantes · Pesquisar sobre os locais citados · Colocar em prática os ensinamentos adquiridos. · Registrar, através de fotografias, os fatos importantes ocorridos no projeto. · Montar “álbum” sobre as questões estudadas durante a leitura do livro. · Ilustrar partes da história. · Perceber a importância dos nossos pensamentos e ações. AVALIAÇÃO Que o aluno participe das atividades propostas demonstrando envolvimento, cooperação, responsabilidade e apresentando desenvolvimento nas habilidades de observação, argumentação, comparação e imaginação. “Quando o aluno lê um bom texto literário, passa por uma experiência particular, que impulsiona a imaginação.” João Luís Ceccantini

PRODUTO: Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra ACESSIBILIDADE FÍSICA:e como todas as palestras serão realizadas em escolas públicas do município de Porto Alegre, acreditamos que a responsabilidade da acessibilidade física é de competência das escolas. Nosso papel é ministrar as palestras em locais e datas previamente definidas pela Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre. Nesse interim, nós não temos gerência sobre o espaço físico das escolas, mas nos comprometemos a alinhar com as escolas os melhores espaços que tenham acessibilidade para executarmos as palestras. Item da planilha orçamentária: não há item orçamentário referente a essa ação; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As palestras pos si só, são acessíveis para deficientes visuais. Item da planilha orçamentária: não há item orçamentário referente a essa ação; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: As pelastras poderão contar com interprete de libras em caso de solcitação pela Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre. Item da planilha orçamentária: Item 2 palestrantes, pois no valor do cachê está incluso esse serviço; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Por ser um cpnteúdo com base pedagógica, nossos paletrantes estão preparados para abordagens que sejam de compreensão geral. Item da planilha orçamentária: não há item orçamentário referente a essa ação. PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: O produto principal (7000 livros) é a essência da acessibilidade de conteudo. Vamos disponibilizar duas obras de autores da Academia Rio-Grandense de Letras para toda a rede de bibliotecas públicas estaduais do Rio Grande do Sul. Item da planilha orçamentária: Iem 3 - ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Um QR code, na folha de rosto do livro, levará para o audiolivro, a versão em áudio da obra, que ficará disponível no site da Academia "ad aeternum"para ser consultada por pessoas com deficiência visual. O link de acesso ao audiolivro estará disponível também no Sistema Estadual de Bibliotecas da Sedac (Secretaria Estadual de Cultura), para acesso universal, ambos de forma gratuita." No site da Academia temos link para atendimento de dúvidas sobre o projeto. Item da planilha orçamentária: Item 4 Transcrição (audiodescrição) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Não se aplica. Item da planilha orçamentária: não há item orçamentário referente a essa ação. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Não se aplica Item da planilha orçamentária: não há item orçamentário referente a essa ação.

A distribuição das 3500 coleções (7000 livros) será feita por quatro instituições gaúchas: - Seduc (Sec. Estadual de Educação) – 2600 coleções para cada biblioteca de cada uma das 2.400 escolas públicas estaduais do RS. - Smed (Sec. Municipal de Educação de Porto Alegre) – 200 coleções; 2 para cada biblioteca de cada uma das 100 escolas públicas municipais de Porto Alegre. - SEB (Sistema Estadual de Bibliotecas da Secretaria Estadual de Cultura) – 500 coleções para cada um dos 496 municípios do RS.Academia Rio-Grandense de Letras – 200 coleções para distribuição entre o patrocinador, imprensa, académicos e outras instituições ligados ao livro.Nenhum livro será comercializado. O projeto atende o artigo 21 nos incisos:I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados;III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A proponente, Academia Rio-Grandense de Letras, entidade sem fins lucrativos, utilizará sua estrutura física e de recursos humanos para viabilizar o projeto (rubrica de administração) e será responsável pela captação junto ao patrocinador (rubrica captação). Escritor Airton Ortiz Jornalista, formado na PUC/RS e pós-graduado na UFRGS. Criador do gênero Jornalismo de Aventura, onde é ao mesmo tempo repórter e protagonista da reportagem, desbravou o planeta em busca de aventuras que rendessem boas histórias para contar aos leitores. Ganhou o Prêmio ARI de Jornalismo Cultural e foi finalista do Prêmio Esso de Jornalismo, o mais importante do país. Publicou vinte e três livros sobre suas viagens radicais pelo mundo, a maioria premiada – dez de reportagens, sete de crônicas, dois romances de aventura, dois infanto-juvenil, um infantil e um álbum de fotografias. Seus livros são publicados pelas editoras Record, do Rio de Janeiro, e Benvirá, de São Paulo. Foi patrono de dezenas de feiras no Rio Grande do Sul, entre elas a da prestigiada Feira do Livro de Porto Alegre. Ex-Presidente do Conselho Estadual de Cultura do RS e atual presidente da Academia Rio-grandense de Letras, onde ocupa a cadeira 14. Rafael Bán Jacobsen é escritor, músico e físico da UFRGS, além de professor do Colégio Leonardo da Vinci, em Porto Alegre. Possui bacharelado em Filosofia pela UFRGS. Autor de Tempos & Costumes (Prêmio Açorianos de Destaque em Narrativa Longa, 1999), Solenar (Prêmio Açorianos de Literatura 2006), Uma leve simetria (finalista do Prêmio Açorianos 2009 e do Prêmio Livro do Ano, da Associação Gaúcha de Escritores, em 2010) e Caligrafia do espanto (pela série Contém um Drama, da Não Editora). Em 2014, foi um dos organizadores de um guia de leitura contemplando a obra de 101 autores da atualidade: o livro Por que ler os contemporâneos? Autores que escrevem o século 21 (finalista do Prêmio Açorianos de Literatura 2015, na categoria Ensaio de Literatura e Humanidades). Foi contemplado com a Bolsa Funarte de Criação Literária em 2009 e escolhido pela fundação alemã Lettrétage como um dos 28 novos autores mais representativos da literatura brasileira contemporânea, sendo selecionado para integrar antologia publicada pela fundação em 2013, ano em que o Brasil foi homenageado na Feira do Livro de Frankfurt. É o atual presidente do Instituto Cultural Judaico Marc Chagall e do Círculo de Pesquisas Literárias. Preside também a Academia Rio-Grandense de Letras, da qual é o mais jovem membro. Na qualidade de tesoureiro é o proponente do projeto, atuando de forma voluntária sem nenhuma remuneração. Pedagoga Ana Paula Ferreira Xavier, 58 anos, é natural de Lisboa. Veio para o Brasil acompanhando o pai, Edgardo Xavier, livreiro e fundador da Feira do Livro de Porto Alegre. Morou no Rio de Janeiro e São Paulo. Voltou a Porto Alegre onde assumiu a gerencia da livraria Novo Rumo. Cursou quatro anos e meio de psicologia, porém a conexão com o mundo dos livros a levou para a docência. Cursou o magistério especial e começou a trabalhar em conceituadas escolas particulares na cidade, entre elas Colégio Sévigné, Santa Inês e Pastor Dohms. No Colégio Sévigné coordenou o projeto "Ler é bom demais!", que objetiva desenvolver nos estudantes o prazer pela leitura e o encantamento pela escrita. Consiste na escrita de um livro de literatura, pelos alunos, para ser lançado na Feira do Livro de Porto Alegre a partir da leitura de diferentes obras e do conhecimento das características de cada gênero literário. Ao longo destes anos foram lançados muitos títulos, entre eles: “100 anos do Sévigne” (poesia), “Mas Bah, Tchê!” (crônicas), “Ler é Bom, Escrever é demais” (crônicas), “Galáxia 51” (contos), “Meu Rio Grande, Meu lugar”, “O Rio Grande é Bom demais”, entre outros tantos. Tal projeto foi pioneiro na cidade de Porto Alegre, sendo desenvolvido até os dias de hoje em diversas outras escolas. Atualmente trabalha nas escolas CESI Zona Sul e Pastor Dohms Zona Sul. Divulgação Lúcia Karam é formada há 27 anos pela PUC/RS em Comunicação Social/Jornalismo. Atualmente atua como produtora de Conteúdo de sites, blogs e revistas e assessora de Imprensa na área cultural. . Foi coordenadora de Comunicação da Casa de Cultura Mario Quintana de 2011 a 2014. Tem experiência no mercado de Porto Alegre, São Paulo e Brasília como pauteira, correspondente, repórter e redatora de jornais, revistas e sites (O Estado de S. Paulo, Folha de S. Paulo, Jornal de Santa Catarina, revistas Galilei, Época e Capacete); como assessora de Imprensa nos setores público e privado (Ministério do Trabalho, Governo do Estado do RS, Câmara Municipal de SP, prefeituras de Porto Alegre e São Leopoldo e empresas Hartz e Pauta). Produtora Escajedo & Souza Ltda. ME CNPJ:00424352/0001-74 Cadastrada no Pro-Cultura/RS nº 6142 Contadora Edmea Júlia Spindola da Costa - CRC/RS 099114/0-4 Advogado Fábio Girardi - OAB RS 19586

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.