CIRCUITO CULTURAL LIVRO & CENA - 3° EDIÇÃO

O projeto prevê a realização de circuitos culturais em municípios de Minas Gerais, dos quais participarão escolas públicas e filantrópicas situadas em territórios com escassa oferta de espaços, equipamentos e bens culturais acessíveis à população. Cada instituição será beneficiada com a doação de obras literárias voltadas ao público infantil e infantojuvenil, além de apresentações teatrais. O projeto contempla a realização de Workshop de Contação de histórias para professores da rede pública de ensino e abertos à comunidade como contrapartida social.

SINÓPSE DA OBRA À definir mediante contratação da equipe responsável pelas apresentações teatrais e contações de histórias. SINOPSE DAS APRESENTAÇÕES À definir mediante contratação da equipe responsável pelas apresentações teatrais e contação de histórias.

Objetivo Geral:O projeto "Circuito Cultural Livro & Cena" tem como objetivo a promoção cultural de crianças e adolescentes inseridos em um contexto de vulnerabilidade social de 64 escolas em 10 municípios do norte do estado de Minas Gerais. As ações do projeto visam a inserção e disseminação cultural por meio dos segmentos das artes cênicas e da literatura. As ações de democratização ao acesso à cultura serão ofertadas através de espetáculos teatrais, contação de histórias, distribuição de livros e encontros pedagógicos no intuito de propor e promover atividades no âmbito cultural. Objetivo específico:- Biblioteca: Ampliar e incrementar o acervo literário de 56 escolas públicas, 7 escolas filantrópicas e 01 unidade de acolhimento institucional, totalizando 64 instituições atendidas, doando a cada estabelecimento sacolas literárias contendo um acervo de 50 livros de literatura infantil e infantojuvenil. Ao todo, serão doados 3.200 livros e 1.000 sacolas literárias; - Espetáculo de Artes Cênicas: Proporcionar às crianças, adolescentes e ao público geral o contato com a magia das artes cênicas, através da realização de apresentações teatrais e contações de histórias em cada unidade contemplada. Ao todo, serão realizadas 55 apresentações teatrais e 55 oficinas de contação de história, perfazendo um total de 110 apresentações de natureza cultural;- Biblioteca: Promover 10 encontros com professores de Educação Infantil e Anos iniciais do Ensino Fundamental, a fim de propor atividades culturais e de expressão artística envolvendo narrativas literárias dentro e fora do contexto escolar. Cada encontro terá a carga horaria de 3 hs/a. Os professores participantes receberam uma apostila e um certificado de participação;- Biblioteca: Encorajar o uso frequente das bibliotecas e salas de leitura no dia a dia da comunidade escolar de modo a incentivar a prática da leitura literária, destacando as múltiplas possibilidades desses espaços enquanto polos difusores de cultura, conhecimento, informação, lazer e entretenimento. A promoção do segmento cultural/literário ocorrerá por meio da doação 1.000 sacolas literárias (cerca de 15 sacolas por escola) e 64 estantes literárias (01 estante para cada escola). - Biblioteca: Incentivar e difundir a produção cultural e artística local e das comunidades por meio de 64 escolas no norte do estado de Minas Gerais.

As experiências acumuladas pela Fundação Vicintin durante seus 38 anos de existência evidenciam e demonstram por meio dos resultados alcançados, mediante a execução de projetos sociais, uma significativa carência de recursos, equipamentos e ações de promoção à arte e à cultura em grande parte das comunidades contempladas por seus projetos, sobretudo em localidades remotas, zonas rurais e bairros periféricos de 14 municípios mineiros onde a entidade atua. Assim, o projeto "Circuito Cultural Livro & Cena" foi concebido na tentativa de minimizar essas carências e democratizar o acesso do público aos bens e manifestações artístico-culturais em pelo menos 10 municípios do estado de Minas Gerais, complementando e enriquecendo o rol de atividades e investimentos na área cultural já empreendidos pela proponente nessas localidades. As propostas elaboradas no âmbito da cultura objetivam a inserção e ou manutenção de ações artístico-culturais em locais com baixa ou nenhuma oferta destes programas. Sabemos que a cultura é um importante veículo de informação, e necessário na formação pessoal, moral e intelectual. Por meio da cultura, ocorre a geração de conhecimento e exercício do pensamento, além disso, a cultura promove comunicação em sociedade, e estimula as ações em ser, fazer e pertencer as comunidades, fortalece os aspectos de identidade pessoal e social dos indivíduos. No norte do Estado de Minas Gerais, onde a proponente atua, há um baixo índice de desenvolvimento cultural conforme descrito no caderno Censo cultural de Minas Gerais: guia da Região Norte, desenvolvido pela antiga Secretaria Estadual da Cultura, pag. 76-78. A escassez de recursos financeiros, equipamentos, ações e propostas culturais contribuem para que essas regiões se prejudiquem em relação ao indicie de desenvolvimento cultural. Infelizmente, na maioria dos estados do país, conforme demonstrado no estudo, os maiores índices de desenvolvimento cultural se concentram nas capitais, onde ocorrem vários programas tanto de cunho governamental quanto de artistas locais. Neste sentido, a proposta do projeto "Circuito Cultural Livro & Cena" tem por objetivo contribuir para o impulso e manutenção dos programas culturais em 10 municípios do norte do estado de Minas Gerais, por meio de ações culturais nos segmento literário e das artes-cênicas. Sabemos que a pluralidade das ações culturais envolvendo artes-cênicas e a promoção literária são grandes incentivos socioeducacionais, contribuem para o desenvolvimento da criança e do adolescente, estimula a concentração, a escrita, a leitura, a memória, a coordenação motora e promove melhorias na educação básica. Esse projeto se insere de forma estratégica em escolas públicas e filantrópicas dos territórios, de modo a contribuir para promoção do acesso à cultura. Estes espaços possibilitam um alcance comunitário e também do publico pretendido: crianças entre 0 e 12 anos e adolescentes, oriundos de famílias inseridas em um contexto de vulnerabilidade social, com renda precária e pouco ou nenhum acesso aos bens culturais circulantes na nossa sociedade. Desta forma, selecionou-se 64 escolas para o projeto em questão, a partir de um diagnóstico sociocultural que considerou a análise dos seguintes indicadores: • Escolas com baixos níveis "INSE" _ indicador utilizado para situar o público atendido pela escola em um extrato social, calculado a partir do nível de escolaridade dos pais, da renda familiar, da posse de bens e da contratação de serviços pela família dos alunos; • Escolas com acervos literários limitados ou que receberam menor quantidade de livros por meio de programas federais como PNBE, analisando-se ainda a quantidade e a qualidade dos livros que compõem seus acervos; • Escolas localizadas em municípios com baixo IDHM e/ou em territórios periféricos vulneráveis. As escolas selecionadas farão parte de um circuito cultural que prevê a oferta de apresentações teatrais, contação de histórias, a distribuição gratuita de livros (baús literários), e encontros pedagógicos. Os espetáculos teatrais e as oficinas de contação de história serão produzidas por artistas regionais experientes e qualificados, garantindo às crianças e ao público geral o acesso gratuito a bons livros e a diferentes manifestações artísticas da região. A escolha dos livros foi criteriosamente realizada por uma equipe de pedagogos familiarizados com a realidade das comunidades envolvidas, havendo o cuidado de selecionar obras que não se repetem nos acervos distribuídos pelo PNBE em todas as edições do programa. Desta forma, além de democratizar o acesso à arte e à cultura, a proposta também contribui para complementar e fortalecer regionalmente os principais eixos orientadores do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL). Para além de uma simples doação de livros, o projeto busca promover a valorização institucional da leitura e o incremento de seu valor simbólico junto ao público. Para tanto, também são previstos 10 encontros pedagógicos com educadores e bibliotecários de cada escola, a fim de incentivá-los a explorarem com seus alunos o potencial das bibliotecas e salas de leitura enquanto polos difusores de cultura e conhecimento dentro e fora do contexto escolar. A comunidade escolar será incentivada a efetuar o empréstimo dos livros e a equipe pedagógica do projeto apresentará sugestões de atividades de mediação de leitura a partir do acervo doado. Por tudo quanto exposto, a proponente pretende contribuir com a formação e o pleno exercício dos direitos culturais das crianças e adolescentes assistidas nos territórios de sua abrangência, oferecendo a elas uma oportunidade ímpar de vivenciar experiências ricas e fruitivas no campo da arte e da cultura, além de contribuir para o desenvolvimento escolar dos assistidos. O presente projeto dialoga com o Artigo 1° da Lei 8.313/91 ao se enquadrar nos incisos I, II, VIII, a saber: Art.1° (...) I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Além disso, o projeto contempla os objetivos do Artigo 3° da referida Lei no Inciso I alínea C, Inciso II alínea C, Inciso III alínea D, e Inciso IV alínea A. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. As ações do projeto estão respaldadas pela legislação vigente _ a saber _ Instrução Normativa MINC Nº 01, de 10 de abril de 2023, e visam assegurar o acesso à cultura como um direito social básico e pressuposto para o pleno exercício da cidadania, conforme previsto no art.215 de da Constituição Federal e art.71 do Estatuto da Criança e do Adolescente - LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. _ a saber - "A criança e o adolescente têm direito à informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.

OUTRAS INFORMAÇÕES:- Todas as histórias, músicas e cantigas que integram as apresentações teatrais e contações de histórias são de domínio público ou de autoria dos próprios artistas participantes. - A carta de Anuência, contendo a assinatura do autor autorizando a empresa/instituição a apresentar o texto de sua autoria para realização do espetáculo de artes cênicas, será apresentada após a contratação da empresa/instituição que irá ofertar os espetáculos. - A relação de títulos a serem adquiridos, informando o nome do autor, quantidades e valores unitários está nos documentos anexos. - A proponente é uma fundação sem fins lucrativos e não receberá remuneração decorrente do projeto. - Apenas os prestadores de serviço contratados para o projeto serão remunerados. PRODUTOS: ESPETÁCULO TEATRAL E BIBLIOTECA: Serão realizados dois circuitos culturais que abrangerão 64 escolas públicas de 10 municípios do estado de Minas Gerais. Durante o percurso, a equipe desenvolverá as seguintes ações em cada instituição contemplada: CIRCUITO 1: - Realização de 01 (uma) Contação de histórias oferecida gratuitamente ao público de cada instituição;- Doação de 15 (quinze) sacolas contendo 50 (cinquenta) livros apropriados à faixa etária dos alunos de cada unidade; - Distribuição de 10 (dez) cartilhas com sugestões de atividades culturais que poderão ser trabalhadas a partir dos títulos. CIRCUITO 2: - Doação de 64 (sessenta e quatro) estantes literárias;- Realização de 01 (um) espetáculo teatral conforme as características e especificidades do público de cada escola/comunidade, a saber: total de alunos e espectadores, localização e zona (rural/urbana); faixa etária dos alunos (educação infantil ou anos iniciais do Ensino Fundamental); condições físicas dos espaços; entre outros aspectos. - Reunião pedagógica e roda de conversa com educadores e bibliotecários. Nota: O monitoramento e a avaliação, assim como a divulgação e a captação de recursos, serão realizados durante todas as fases do projeto. WORKSHOP - Realização de 10 (dez) Workshops de Contação de histórias para professores da rede pública de ensino e abertos à comunidade. Os encontros ocorrerão no intuito de propor atividades culturais, de expressão artística e narrativas literárias. Local – a definir Quantidade: 10 oficinas Duração: 3 horas Público: No mínimo 30 professores/educadores e comunidade (em cada workshop). Conteúdo: A atividade pretende estimular as capacidades expressivas de professores (as) para ampliarem e aplicarem no desenvolvimento de um trabalho educativo. Salientamos que ementa completa do workshop será definida com o palestrante contratado. LOCAL DE REALIZAÇÃO: - 10 municípios; - 64 escolas. · Bocaiúva; · Botumirim; · Buritizeiro; · Capitão Enéas; · Cristália; · Olhos-d’Água; · Riacho dos Machados; · Grão Mongol; · Josenópolis; · Várzea da Palma. Todos os municípios descritos são do Estado de Minas Gerais.

1. DOAÇÃO DE ACERVOS COM LIVROS DE LITERATURA INFANTIL E INFANTOJUVENIL:Serão adquiridos 3.200 (três mil e duzentos) livros de literatura infantil e infantojuvenil, distribuídos em 1.000 sacolas literárias. No total, cada uma das 64 instituições participantes receberá cerca de 15 sacolas literárias durante a execução do projeto. As demais sacolas adquiridas serão redistribuídas entre as escolas e doadas para outras instituições de ensino.Também serão distribuídas cartilhas com sugestões de atividades culturais que poderão ser trabalhadas a partir dos títulos recebidos. Além disso, as 64 instituições receberão uma estante literária para disposição e organização do acervo. Ao total serão 64 escolas, 1.000 sacolas literárias, 64 estantes literárias e 3.200 livros de literatura infantojuvenil. 2. CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS: No primeiro circuito serão realizadas 55 contações de histórias, de modo a atender as 64 instituições. 3. ESPETÁCULOS TEATRAIS:No segundo circuito os artistas participantes realizarão 55 espetáculos teatrais, de modo a atender as 64 instituições. Vale ressaltar que o repertório de números dos espetáculos teatrais e contação de histórias permite a adequação temática e de linguagem para diferentes demandas etárias do público.4. WORKSHOPRealização de 10 Workshops de Contação de histórias para professores da rede pública de ensino e abertos à comunidade. Os encontros ocorrerão no intuito de propor atividades culturais, de expressão artística e narrativas literárias.5. DIVULGAÇÃO:2 pç – Banners impresso em lona 192 x 99 cm cordinha, ponteira, bastão;640 pç - Cartilha tamanho A5, 10 páginas, cores 4x4, alceado/grampeado;400 pç - Certificados impresso, tamanho A4, cores 4x0;400 pç – Crachás/ credenciais, tamanho 08x21cm, cores 4x0;400 pç - Material educativo;64 pç – Estante Literária (ambientação bibliotecas).Nota: O monitoramento e a avaliação, assim como a divulgação e a captação de recursos, serão realizados durante todas as fases do projeto.

A acessibilidade ao conteúdo do projeto será garantida através da adoção de medidas conforme determinado pela legislação vigente - Instrução Normativa MINC Nº01, de 10 de abril de 2023, Capítulo IV, que em sua prerrogativa determina: Art.25. As propostas culturais apresentadas ao mecanismo Incentivo a Projetos Culturais do Pronac deverão conter medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, nos termos dos arts. 42, 43 e 44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015; Instrução normativa MINC Nº 1, 10 de abril de 2023; Art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, e do Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018, de modo a contemplar: I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; e II - no aspecto comunicacional, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto. Cumpre ressaltar que as medidas de acessiblidade serão adotadas para todas as atividades do projeto. De modo a seguir a legislação, estamos adotando as seguintes medidas: · ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS (produto principal): Acessibilidade no aspecto arquitetônico: as apresentações previstas serão realizadas em locais já estruturados para facilitar a locomoção no espaço físico como rampas, banheiros adaptados, espaço para cadeirantes e sinalização, estantes adaptadas na bilbioteca, portas mais largas, etc. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescrição das imagens por meio de locução ou uso da voz em todos os espetáculos em que haja necessidade. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá presença de intérpretes de LIBRAS em todas as atividades em que haja necessidade. Acessibilidade para deficientes intelectuais: monitores de apoio pedagógico treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. · BIBLIOTECA (produto secundário): Acessibilidade no aspecto arquitetônico: As bibliotecas garantem o acesso a pessoas com necessidades especiais de locomoção, contando com: - rampas de acesso; - banheiro adaptado (porta mais larga, lavatório rebaixado, barras de apoio); - estantes de livros de altura intermediária; - mobiliário será disposto de modo a facilitar a circulação de cadeirantes e pessoas idosas. Acessibilidade para deficientes visuais: Disponibilização de listagem de sites que disponibilizam um acervo de audiolivros gratuitos em português (como, por exemplo: o librivox.org ; universidadefalada.com.br ; gutenberg.org) Acessibilidade para deficientes auditivos: não se aplica. Acessibilidade para deficientes intelectuais: monitores de apoio pedagógico treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. · CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS (produto secundário): Acessibilidade no aspecto arquitetônico: as apresentações previstas serão realizadas em locais já estruturados para facilitar a locomoção no espaço físico como rampas, banheiros adaptados, espaço para cadeirantes e sinalização, estantes adaptadas na bilbioteca, portas mais largas, etc. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescrição das imagens por meio de locução ou uso da voz em todos os espetáculos em que haja necessidade. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá presença de intérpretes de LIBRAS em todas as atividades em que haja necessidade. Acessibilidade para deficientes intelectuais: monitores de apoio pedagógico treinados para auxiliar esse público em todas as sessões.

Todos os produtos culturais resultantes da execução do projeto serão doados a escolas públicas ou filantrópicas, de modo que toda comunidade poderá ter acesso e se beneficiar das ações previstas. Além disso, todas as atividades propostas serão ofertadas gratuitamente para a comunidade. O público alvo é composto, em sua maioria, por crianças entre 0 e 12 anos de idade, oriundas de famílias inseridas em um contexto vulnerabilidade social, as quais residem em localidades remotas ou próximas a populações urbanas periféricas. Em atendimento a legislação vigente, seguindo ao disposto nos Art. 27 e 29 - Instrução Normativa MINC nº 1, de 10 de abril de 2023, adotaremos as seguintes condições de democratização do acesso: · ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS (produto principal): Artigo 27: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativos; Artigo 28: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Ressaltamos que todas as atividades pertinentes à execução do projeto serão gratuitas. · BIBLIOTECA (produto secundário): Artigo 27: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativos; Artigo 28: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Ressaltamos que todas as atividades pertinentes à execução do projeto serão gratuitas. Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas - a realizar: ensaios abertos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público. CONTRAPARTIDA SOCIAL Ressaltamos que as atividades pertinentes à execução do projeto serão todas ofertadas gratuitamente para o público.

FICHA TÉCNICA: 01. Diretor - Ricardo Antonio Vicintin (PROPONENTE); 02. Coordenação Artística: Mariana Bello Pojo do Rego - Fundação Vicintin; 03. Coordenação Geral: Raquel Sales Dias - Fundação Vicintin; 04. Coordenação Administrativa e financeira: Wiliam Nascimento - Fundação Vicintin; 05. Analista de responsabilidade social: Ana Paula Almeida Rodrigues - Fundação Vicintin; 06. Contações de Histórias e apresentações teatrais:À contratar MINICURRICULO: 1. RICARDO ANTONIO VICINTIN (PROPONENTE) 1985 à atual: Presidente da Fundação Vicintin, instituição sem fins lucrativos localizada na cidade de Belo Horizonte, que tem como objetivo desenvolve ações socioculturais, na perspectiva de contribuir com o acesso à arte e à cultura como um direito social básico e pressuposto para o pleno exercício da cidadania. 2. MARIANA BELLO POJO DO REGO FORMAÇÃO ACADÊMICA 2012 - 2015 - Graduação em Letras - Universidade Estácio de Sá. BH FORMAÇÃO COMPLEMENTAR 2016/26/11 2016/ 03/12 - As Mil e uma noites " A arte de contar Histórias como meio para educar e curar. ( com Gislayne Matos) Centro Paulinas BH 2016/24 Recursos Auxiliares na arte de contar histórias - (com Sandra Lane e Vilmar de Oliveira) Paulus 2016/22/08 - Aula Espetáculo "A arte de contar Histórias para crianças", (com Sandra Lane e pelo músico Vilmar de Oliveira) - Centro Paulinas BH 2015/03: O Lúdico na Educação: A arte de Contar Histórias (com Aline Medeiros) - Centro de Comunicação Social Timóteo Giaccardo/CCSTG. 2015/12: A Arte de contar histórias - (com Rosana Mont´Alverne) Fundadora do Instituto Cultural Aletria. 2016/02 - Teach English Now! Theories of Second Languague Acquisition (online Arizona State University) (com Dr. Dixon, Senior International Educator, Dr. Justin Shewell, Senior International Educator. 2016/03 Teach English Now! Lesson Design and Assessment. ( os mesmos professores) 2016/ 03 TESOL Certificate Part 1: Teach English Now! (os mesmos professors) 2006/ 2009 – British Council – Singapore – Country Singapore – CAE / Profiency Cambridge Certificate 2006/ Curso de Guia de Turismo do Museu Histórico de Singapore 1979 / Técnico em Instrumentação Cirúrgica – São Paulo 1976/ Técnico em Enfermagem- Byaman School Los Angeles - Califórnia ATUAÇÃO PROFISSIONAL 2010/07 à data atual: Gerente da Fundação Vicintin 2009/09- 2010 – ULS Idiomas Alphaville São Paulo – Coordenadora do Curso 2002/2006 – Sócia e professora de Inglês – Escola de Inglês Wings Language Center -Alphaville-SP 1991/2001 – ULS Idiomas – Alphaville – São Paulo – Coordenadora 1979/1981 – Técnica em enfermagem e instrumentador cirúrgica – Hospital Albert Einstein – São Paulo 3. RAQUEL SALES DIAS FORMAÇÃO 1. Graduação em Psicologia – Universidade FUMEC – Belo Horizonte. (2008) 2. Pós Graduação em Psicanálise e os Desafios Clínicos da Contemporaneidade – Universidade Fumec – Belo Horizonte. (2011) - Curso de Artes Cênicas: RC Escola de Teatro (BH-MG - março/2016 a data atual) - Curso básico de Libras - Unieducar (BH-MG - novembro/2016) - Curso de Artes Cênicas: NET - Núcleo de Estudos Teatrais (BH-MG - 2009 a 2011) - O Lúdico na Educação: A arte de Contar Histórias (com Aline Medeiros) - Centro de Comunicação Social Timóteo Giaccardo/CCSTG (03/2015) - Curso “A clínica com o bebê, a criança e o adolescente” – Hospital Mater Dei – Belo Horizonte. (2012) - Workshop “Qualificação do Investimento Social Privado” – Fundação Abrinq – Belo Horizonte. (2012) - V Congresso Internacional “Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem” e I Seminário Internacional de Educação Infantil – Belo Horizonte. (2012) - Curso “Diagnóstico Psicológico Infantil, Ludoterapia e Orientação de Pais” – Ciclo Ceap – Belo Horizonte. (2013) - VII Congresso “Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem” e III Seminário Internacional de Educação Infantil – Belo Horizonte. (2014) EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Psicóloga e Coordenadora de Projetos – Fundação Vicintin – Belo Horizonte. (2008 à data atual) - Estagiária de Psicologia – Fundação Vicintin – Belo Horizonte. (2008) - Estagiária de Psicologia – Rima Industrial S/A (Setor de RH) – Belo Horizonte. (2005 – 2008) - Estagiária de Psicologia – Maioridade Espaço de Convivência para a 3ª Idade – Belo Horizonte. (2004 – 2005) QUALIFICAÇÕES - Experiência em atendimento psicológico (individual e em grupo); - Experiência com Contação de Histórias e oficinas teatrais; - Experiência com supervisão e monitoramento de Programas socioambientais da Fundação Vicintin no Norte de Minas Gerais. 4. WILLIAM NASCIMENTO DE MELO CORDEIRO FORMAÇÃO ACADÊMICA 1.Graduado em Gestão Financeira - Faculdade Pitágoras 2.Curso de Informática Básica, Micronet -( Windows,World, Excel, Power Point, Access, Internet, Noções de Técnicas 3.Administrativas , Contabilidade e Digitação) (2007 a 2008) 4.Curso Técnico em Administração - ESPRO (2008 A 2010) 5.Curso Técnico de Desing Gráfico - Mídia(2008) FORMAÇÃO COMPLEMENTAR 2016/06: Elaboração de Projetos Culturais – UFMG/Depto. Sociologia-CECAPS. 2017/06 – Encontro - “A nova Instrução Normativa da Lei Rouanet: conheça, aplique e sugira melhorias”. ATUAÇÃO PROFISSIONAL 1. Coordenador Administrativo (2017 à data atual) 2. Analista Financeiro - Fundação Vicintin (2015 a 2017) 3. Auxiliar Administrativo - Fundação Vicintin (2011 a 2014) 4. Auxiliar de Escritório - Rima Industrial - S/A (2010 a 2011) 5. Auxiliar de Escritório (menor Aprendiz) - Rima Industrial - S/A(2008 a 2010). ANA PAULA ALMEIDA RODRIGUES FORMAÇÃO ACADÊMICA 1. Graduação em Ciências Sociais – Pontifícia Universidade Católica – Belo Horizonte. (2013) 2. Pós Graduação em Gestão de Organizações do Terceiro Setor e Projetos Sociais – Faculdade Pitágoras – Belo Horizonte. (2019) 3. Pós Graduação incompleta em Gestão de Projetos – UNA (2017) FORMAÇÃO COMPLEMENTAR: - Curso de Gestão Cultural: ODC-Observatório da Diversidade Cultural (2019) - Curso de Elaboração de Projetos Sociais: UFMG (2018) - Curso de Gestão de Projetos: Ministério das Cidades (2015) - Curso de Trabalho Social em Programas de Habitação de Interesse Social: PUCMINAS (2015) - Curso de SPSS Statistics Base Avançado: CPEQS/UFMG (2013) - Curso de Inglês instrumental: CENEX - FALE – UFMG (2013) - Treinamento em Pesquisa: Fundação Guimarães Rosa (2012) - Processo de Comunicação e Comunicação Institucional (FGV 2010) - Windows, Word Avançado, Excel avançado. (CETAI 2009) - Auxiliar administrativo / Secretariado e Departamento de pessoal (CETAI 2008) ATUAÇÃO PROFISSIONAL - Analista de Projetos – Fundação Vicintin – Belo Horizonte. (2018 à data atual) - Analista Técnico Social – Companhia Brasileira de Projetos e Empreendimentos (2015 a 2017) - Técnico Social Junior – Companhia Brasileira de Projetos e Empreendimentos (2014 a 2015) - Estagiária de Ciências Sociais – Companhia Brasileira de Projetos e Empreendimentos (2012 a 2014) - Agente de Pesquisa – Geonature Consultoria Ambiental (2013) - Agente de Pesquisa – Fundação Guimarões Rosa (2012) - Monitora de Museus – Memorial Minas Gerais Vale (2010 a 2012) - Auxiliar de Projetos – Associação Cultural dos Amigos da Cidade e Lar dos Meninos (2008 à 2010) Nota: A ficha técnica completa dos responsáveis pela contação de histórias e apresentações teatrais será disponibilizada mediante contratação.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.