Instituto Ayrton Senna - Um olhar para a Educação em Diferentes Brasis

O Instituto Ayrton Senna está prestes a celebrar um marco extraordinário em novembro de 2024, marcando 30 anos de dedicação à transformação educacional no Brasil. Em comemoração a essa significativa trajetória, exposição itinerante "Instituto Ayrton Senna _ Um olhar para a Educação em Diferentes Brasis" destacará o notável legado da organização, que impactou positivamente a vida de mais de 36 milhões de pessoas ao longo dessas três décadas, mas também oferecerá um insight profundo sobre o panorama educacional nos quatro cantos do país.

A exposição "Um Olhar para a Educação em Diferentes Brasis" é uma imersão completa na riqueza e complexidade do sistema educacional brasileiro. Este projeto inovador busca transcender os meros dados estatísticos, oferecendo uma experiência única que combina informações precisas, relatos emocionantes, testemunhos inspiradores e imagens vívidas. Ao adentrar a exposição, os visitantes são recepcionados com uma introdução abrangente, proporcionando uma visão holística do cenário educacional público no Brasil. Nesse momento inicial, dados e estatísticas são apresentados de maneira acessível, destacando os desafios enfrentados e os progressos alcançados em âmbito nacional. O verdadeiro destaque da exposição, no entanto, reside na imersão regional. Cada parte da mostra é meticulosamente elaborada para transportar os visitantes para diferentes realidades educacionais em todo o país: Na região Norte, somos levados a um pequeno município imerso na exuberância da Floresta Amazônica, explorando as particularidades da educação nesse ambiente único.No Nordeste, a exposição mergulha na realidade do sertão nordestino, revelando as nuances da educação nessa região resiliente.A Região Sul é cuidadosamente explorada, destacando os desafios e conquistas específicos do cenário educacional no extremo sul do Brasil.No Sudeste, a exposição oferece uma visão aprofundada das complexidades educacionais na região mais populosa do país, apresentando histórias autênticas e inspiradoras.A região Centro-Oeste é abordada, revelando as peculiaridades da educação no coração do Brasil, onde desafios e triunfos se entrelaçam em uma narrativa única.A exposição não se limita a números e estatísticas; ela dá vida à educação brasileira por meio de personagens significativos. Alunos, professores e gestores públicos têm suas histórias compartilhadas através de trechos de entrevistas, depoimentos e imagens impactantes, proporcionando uma visão íntima e pessoal do impacto da educação em suas vidas. Mais do que um evento comemorativo dos 30 anos do Instituto Ayrton Senna, essa exposição é uma oportunidade única para a sociedade compreender profundamente a importância da educação, refletir sobre desafios persistentes e celebrar as transformações alcançadas. Ao final da jornada, espera-se que os visitantes deixem a exposição não apenas com conhecimento, mas também com uma motivação renovada para contribuir ativamente para o aprimoramento do sistema educacional brasileiro.

Objetivo Geral Realizar a exposição cultural, imersiva e interativa "Um Olhar para a Educação em Diferentes Brasis" que oferecerá aos visitantes uma experiência única e envolvente, proporcionando uma imersão na realidade da educação pública em distintos territórios do Brasil com base em pesquisa realizada para este fim. Com realização nas cidades de São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília, a exposição se propõe a retratar as nuances educacionais de cinco regiões distintas do país. Os territórios base da pesquisa sobre a educação no Brasil que serão apresentados na exposição são: Região Norte: - Destaque para as peculiaridades da educação em um pequeno município na região norte, oferecendo uma visão autêntica da vida educacional na densa Floresta Amazônica. Região Nordeste: - Abordagem profunda sobre os desafios e conquistas da educação no sertão nordestino, destacando as particularidades e histórias inspiradoras dessa região. Região Sul: - Foco na educação no sul do Brasil, explorando características específicas, desafios enfrentados e êxitos alcançados na região. Região Sudeste: - Uma imersão na realidade educacional do sudeste brasileiro, com ênfase nos aspectos distintivos, desafios superados e narrativas inspiradoras. Região Centro-Oeste: - Exploração da educação no coração do Brasil, apresentando as peculiaridades da região centro-oeste, seus desafios educacionais e as histórias autênticas de quem vive essa realidade. A exposição inicia-se com uma visão abrangente do cenário da educação pública no país, proporcionando aos visitantes uma compreensão nacional dos desafios enfrentados. Conforme os participantes exploram cada região, são apresentados detalhes específicos, desafios, conquistas e histórias reais que revelam a riqueza e a complexidade da educação em diferentes partes do Brasil. Objetivos específicos Um dos elementos centrais da exposição é o destaque para personagens significativos da educação brasileira, incluindo alunos, professores e gestores públicos. Fragmentos de entrevistas, depoimentos, imagens e materiais autênticos oferecem aos visitantes uma perspectiva íntima e emocional sobre as experiências vividas por essas pessoas. Ao proporcionar essa experiência única, a exposição busca não apenas informar, mas também sensibilizar os visitantes para a diversidade e os desafios enfrentados pela educação no Brasil, promovendo uma reflexão crítica e um engajamento ativo na busca por soluções e melhorias no sistema educacional do país. A exposição cultural proposta pelo Instituto Ayrton Senna, intitulada "Um Olhar para a Educação em Diferentes Brasis", possui uma justificativa robusta e relevante, destacando sua importância social e seu potencial impacto na sociedade brasileira. Abaixo estão algumas razões que fundamentam a realização desta exposição: 1. Promoção da Consciência Nacional: - A exposição oferece uma oportunidade única para os visitantes obterem uma compreensão mais ampla e profunda da diversidade educacional no Brasil. Ao apresentar as particularidades de cada região, ela contribui para a construção de uma consciência nacional mais informada e sensível às nuances educacionais existentes. 2. Humanização das Realidades Educacionais: - Ao destacar as histórias de alunos, professores e gestores públicos, a exposição humaniza as questões educacionais, conectando os visitantes emocionalmente às experiências vividas por esses personagens. Isso cria empatia e compreensão, fundamentais para o desenvolvimento de soluções mais eficazes e inclusivas. 3. Estímulo à Reflexão Crítica: - A proposta de abordar desafios e conquistas em diferentes regiões estimula a reflexão crítica sobre as disparidades educacionais no país. A exposição se torna um catalisador para discussões importantes sobre políticas públicas, financiamento educacional e igualdade de oportunidades. 4. Celebração do Papel do Instituto Ayrton Senna: - Ao destacar os 30 anos de dedicação do Instituto Ayrton Senna à melhoria da educação, a exposição não apenas celebra as conquistas passadas, mas também inspira confiança nas iniciativas futuras. Isso fortalece a imagem da instituição como uma força positiva e comprometida com a transformação educacional no Brasil. 5. Engajamento Ativo da Sociedade: - A exposição vai além da simples informação, buscando envolver ativamente os visitantes. Ao apresentar a educação como um agente de transformação, ela incentiva a participação da sociedade na construção de um sistema educacional mais justo e inclusivo. 6. Difusão de Boas Práticas: - Ao explorar as narrativas de sucesso em meio aos desafios, a exposição destaca boas práticas que podem inspirar iniciativas semelhantes em outras regiões. Isso contribui para a disseminação de ideias inovadoras e eficazes no campo da educação. 7. Contribuição para o Diálogo Contínuo: - A exposição serve como um ponto de partida para um diálogo contínuo sobre o futuro da educação no Brasil. Ao criar um espaço para discussões construtivas, ela estimula a colaboração entre diferentes setores da sociedade na busca por soluções sustentáveis. A exposição cultural proposta pelo Instituto Ayrton Senna não apenas informa sobre a realidade educacional brasileira, mas também inspira ações positivas, promove a conscientização e contribui para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária por meio da educação.

Este projeto se enquadra na LEI Nº 8.313, DE 23 DE DEZEMBRO DE 1991, de acordo com os seguintes objetivos: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos; c) restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; A realização da exposição cultural imersiva e interativa "Instituto Ayrton Senna _ Um Olhar para a Educação em Diferentes Brasis" é justificada em uma série de motivos que destacam sua relevância e impacto social: Ampliar a Compreensão da Sociedade: - A exposição busca oferecer à sociedade um olhar abrangente e sistêmico sobre as diversas realidades da educação brasileira. Ao aprofundar o cotidiano escolar local, ela proporciona um aprendizado significativo, contribuindo para uma compreensão mais completa das nuances educacionais em diferentes regiões do país. Fomentar Reflexão sobre o Acesso à Educação: - A exposição pretende fomentar uma reflexão profunda na sociedade brasileira em relação ao acesso à educação pública. Ao destacar as disparidades e desafios enfrentados em diferentes regiões, ela incentiva a análise crítica e a conscientização sobre a importância de garantir um acesso equitativo à educação em todo o país. Explorar Diversos Tipos de Acesso à Educação: - Através do olhar protagonista de diversos personagens, a exposição oferece uma visão única sobre os diferentes tipos de acesso à educação. Ao apresentar as histórias de alunos, professores e gestores públicos, ela humaniza as questões educacionais, destacando a diversidade de experiências e desafios enfrentados por esses protagonistas. Promover a Educação como agente de Transformação: - A exposição se torna um marco significativo na história do Instituto Ayrton Senna, destacando suas experiências e realizações ao atuar localmente em cada uma das regiões. Isso não apenas celebra os 30 anos de dedicação da instituição à melhoria da educação, mas também destaca seu papel como agente de transformação e inspiração para iniciativas futuras. Através desses objetivos, a exposição não apenas informa, mas também busca engajar e inspirar a sociedade a participar ativamente na construção de um sistema educacional mais inclusivo e igualitário. Ao proporcionar uma experiência imersiva, ela se torna uma ferramenta poderosa para promover mudanças positivas e contribuir para o diálogo contínuo sobre o futuro da educação no Brasil.

O projeto realizará pesquisa e soma de dados sobre a educação nos seguintes territórios: Boca do Acre/AMManaus/AMSobral/CELicínio de Almeida/BASão Vicente/SPSão Paulo/SPSinop/MTCampo Grande/MSSapiranga/RSFlorianópolis/SC Norte: Boca do Acre/AM e Manaus/AM Em Boca do Acre, situado no coração da Amazônia, a exposição busca entender como as comunidades remotas enfrentam desafios no acesso à educação. A pesquisa explora iniciativas locais, como o uso da tecnologia para a educação à distância. Manaus, a efervescente capital do Amazonas, revela uma dinâmica única na educação, incorporando a riqueza cultural da região. A exposição destaca programas que promovem a valorização da cultura local no currículo escolar. Nordeste: Sobral/CE e Licínio de Almeida/BA Sobral, no Ceará, é reconhecido nacionalmente por suas práticas educacionais inovadoras. A pesquisa explora o impacto do sistema educacional local, focando na formação de professores e no engajamento da comunidade. Licínio de Almeida, na Bahia, destaca-se por iniciativas que promovem a inclusão e a equidade na educação. A exposição aborda programas que visam garantir oportunidades iguais para todos os alunos. Sudeste: São Vicente/SP e São Paulo/SP São Vicente, na região metropolitana de São Paulo, destaca-se por abordagens pedagógicas que valorizam a sustentabilidade e a consciência ambiental. A exposição explora como essas práticas são integradas ao cotidiano escolar. São Paulo, uma das maiores metrópoles do mundo, oferece um panorama diversificado de modelos educacionais. A pesquisa destaca projetos que lidam com a diversidade cultural e socioeconômica, buscando promover uma educação inclusiva. Centro-Oeste: Sinop/MT e Campo Grande/MS Sinop, no Mato Grosso, representa a expansão educacional na região Centro-Oeste. A exposição aborda o crescimento da infraestrutura educacional e seu impacto na comunidade. Campo Grande, no Mato Grosso do Sul, revela práticas educacionais que integram a cultura local ao currículo, fortalecendo a identidade dos alunos. A pesquisa destaca projetos que promovem a interculturalidade. Sul: Sapiranga/RS e Florianópolis/SC Sapiranga, no Rio Grande do Sul, destaca-se por programas educacionais que fomentam a alfabetização comunitária desde cedo. A exposição explora como os estudantes ajudam a comunidade a aprender o alfabeto. Florianópolis, em Santa Catarina, destaca-se por programas educacionais que fomentam o empreendedorismo desde cedo. A exposição explora como a cidade prepara seus jovens para os desafios do futuro. A exposição oferece uma visão abrangente da educação no Brasil, revelando a riqueza de experiências e desafios enfrentados por diferentes comunidades. Ao destacar iniciativas locais, a exposição busca inspirar novas abordagens e colaborações na busca por uma educação de qualidade em todo o país.

As especificações técnicas do projeto da exposição "Um Olhar para a Educação em Diferentes Brasis" englobam tecnologias envolvidas e recursos aplicados. Aqui estão algumas considerações gerais que podem orientar as especificações técnicas: 1. Espaço Físico: - Área total necessária para a exposição, levando em conta as diferentes regiões a serem representadas. - Disposição do espaço para permitir a circulação fluida dos visitantes. - Áreas específicas para introdução, cada região e conclusão. 2. Estrutura e Layout: - Estruturas para suportar elementos expositivos, como painéis, projeções, e áreas interativas. - Layout que facilite a narrativa cronológica ou temática da exposição. 3. Elementos Interativos: - Tela sensível ao toque para exibições interativas. - Sistemas de projeção para apresentações visuais impactantes. - Áudio-guias ou sistema de áudio para acompanhar informações em tempo real. 4. Material Expositivo: - Painéis gráficos de alta qualidade para representar dados, imagens e informações textuais. - Instalações visuais, como mapas interativos ou projeções em grande escala. 5. Tecnologia de Áudio e Vídeo: - Equipamentos de áudio de alta qualidade para entrevistas, depoimentos e trilha sonora. - Projetores de alta resolução para garantir qualidade visual em projeções. 6. Iluminação: - Sistema de iluminação eficiente para realçar elementos específicos e criar uma atmosfera adequada. - Iluminação direcional para áreas específicas, como depoimentos individuais. 7. Conteúdo Digital: - Desenvolvimento de conteúdo digital, como vídeos, entrevistas e animações. - Sistemas de gerenciamento de conteúdo para garantir atualizações e manutenção. 8. Segurança: - Sistemas de segurança para proteger equipamentos e garantir a segurança dos visitantes. - Planos de evacuação em caso de emergência. 9. Acessibilidade: - Adoção de práticas de design universal para garantir acessibilidade a visitantes com necessidades especiais. - Informações em formatos acessíveis para diferentes públicos. 10. Logística: - Plano detalhado de transporte, montagem e desmontagem de toda a exposição. - Coordenação logística para garantir que todos os elementos cheguem a tempo e em condições adequadas.

PRODUTO: Exposição de Artes Visuais 1. DEFICIÊNCIA FÍSICA - Garantir que o local da exposição seja acessível a cadeiras de rodas, com rampas e elevadores adequados. - Disponibilizar estacionamento acessível próximo ao local. - Instalar corrimãos em áreas de acesso e de escadas. 2. DEFICIÊNCIA VISUAL: - Oferecer informações em formatos acessíveis, como Braille, letras ampliadas e audiodescrição para pessoas com deficiência visual. - Oferecer roteiros táteis que permitam aos visitantes com deficiência visual explorar objetos ou exposições de forma tátil. - Utilizar sinalização clara e de alto contraste para orientar os visitantes. - Proporcionar áudio descrição para exposições interativas ou vídeos, tornando o conteúdo acessível para pessoas com deficiência visual. 3. DEFICIÊNCIA AUDITIVA: - Incluir legendas em vídeos e materiais audiovisuais para atender às necessidades de pessoas surdas ou com deficiência auditiva. - Contratar intérpretes de Libras para auxiliar visitantes surdos na comunicação. 4. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS - Utilização de uma linguagem clara e simples em materiais escritos e placas para facilitar a compreensão por parte de visitantes com dificuldades de leitura ou cognição. - Integração de tecnologias assistivas, como dispositivos de amplificação sonora - Será permitido que visitantes toquem e interajam com objetos ou materiais seguros, proporcionando uma experiência tátil enriquecedora. - Será garantido que a equipe esteja capacitada para atender e auxiliar visitantes com necessidades especiais, promovendo uma abordagem inclusiva e acolhedor 5. Áreas de Descanso e Serviços Sanitários Acessíveis: - Garantir que haja áreas de descanso acessíveis com assentos confortáveis. - Disponibilizar banheiros acessíveis para pessoas com mobilidade reduzida. 6. Treinamento da Equipe: - Treinar a equipe da exposição em como lidar com visitantes com necessidades especiais, promovendo a empatia e a comunicação eficaz.

PRODUTO: Exposição de Artes Visuais Distribuição e Comercialização dos Produtos: 1. Ingressos Gratuítos: Oferecer ingressos gratuítos, garantindo que a exposição seja acessível a pessoas de diferentes faixas de renda. 2. Visitas para Grupos Vulneráveis: Implementar visitas para grupos vulneráveis, como estudantes, idosos e pessoas com deficiência, para promover a inclusão. 3. Parcerias com Escolas e Instituições Culturais: Estabelecer parcerias com escolas, universidades e instituições culturais para oferecer visitas especiais ou visitas educacionais, incentivando a participação de estudantes e promovendo a educação cultural. Ampliação de Acesso: 4. Acesso Aberto: Realizar ensaios abertos ao público antes da abertura oficial da exposição, permitindo que as pessoas experimentem a exposição gratuitamente e vejam todas as etapas de montagem. 5. Inclusão Digital: Promover a inclusão digital, fornecendo recursos online, como vídeos, guias virtuais e materiais educativos, para que as pessoas possam explorar o conteúdo da exposição mesmo que não possam visitá-la pessoalmente. 6. Iniciativas de Responsabilidade Social: Estabelecer parcerias com organizações sem fins lucrativos e comunidades locais para oferecer ingressos gratuitos ou com desconto a indivíduos em situação de vulnerabilidade social.

Lígia Lóss Corradi | Pesquisa | Mestre em Teoria Econômica, especialista em Gestão Pública e graduada em Ciências Econômicas. Ela tem mais de cinco anos de experiência em pesquisa em desenvolvimento econômico, planejamento urbano, avaliação de impacto de políticas públicas e projetos sociais. Foi pesquisadora do Fundo de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo (Fapes) no Instituto Jones dos Santos Neves (IJSN) e da Agência Estadual de Recursos Hídricos (Agerh). Tem ainda experiência em elaboração de relatórios de pesquisa, textos acadêmicos, diagnóstico socioeconômico; revisão ortográfica e formatação; levantamento e análise bibliográfica; sistematização de informações e dados. Daiane Zanon | Economista, com mestrado em Economia Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Trabalhou em projetos de Avaliação e Monitoramento de Políticas Públicas no SiMAPP - Sistema de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas do Estado do Espírito Santo e em consultoria que atua com Instituições de Ensino e Pesquisa e Organizações Não Governamentais. Atualmente é Gerente de Dados, Avaliação e Monitoramento do Instituto Ayrton Senna. Lina Guerra | Graduada em Economia pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FEA-RP), Mestre em Economia pela Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas (FGV-EESP), onde cursa, atualmente, o Doutorado em Economia. Possui experiência em pesquisas relacionadas aos temas Economia do Trabalho, Economia Política e Economia da Educação. Gabriela Cáceres | Formação em Engenharia Química, com Mestrado Profissional em Políticas Públicas pelo Insper. Sua experiência abrange atuação em projetos de desenho, monitoramento e avaliação de políticas públicas e projetos no setor público e organizações do terceiro setor, em diferentes áreas como, educação, assistência social e desenvolvimento de lideranças. Atualmente, atua como Coordenadora de Monitoramento e Avaliação do Instituto Ayrton Senna. Rafaelle Cardoso | Gerente de projetos | Administradora de empresas, com pós-graduação em Marketing pela FIA/USP. Atuou como gerente de projetos e marketing para marcas como AMBEV, Whirlpool e Bunge, passando também por uma experiência na ONU - Nações Unidas. Atualmente é gerente de projetos do programa Instituto Ayrton Senna 30 anos Karina Israel | Curadoria, com mais de 20 anos de atuação profissional, Karina Israel é uma das pioneiras no desenvolvimento de negócios de interatividade no Brasil. Começou sua carreira nos anos 90, na MediaLab, e dirigiu a produção da Ogilvy Interactive em São Paulo, antes de sua ida à Europa para um mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade na Universidade de Salamanca. Em Portugal, a executiva criou a divisão de Brand Experience da YDreams, pioneira no movimento de Phygital no mundo, liderou as primeiras atividades interativas em tempo real em dispositivos móveis, outdoor e lojas conceito, exposições interativas e museus imersivos do Ocidente. Em 2006, cursou Pós-graduação em Gestão de Empresas, da Universidade Nova de Lisboa. Em 2010, retornou ao Brasil para assumir a direção executiva da YDreams Brasil. Em 2012, concluiu uma Pós-graduação na USP, em Cultura, Mídia e Informação. Já assinou a curadoria de mostras interativas de grande sucesso de público de mídia como Senna Emotion, Niemeyer Vida e Obra, Niemeyer Sensorial, Niemeyer em Curvas e recentemente Paisagens de Van Gogh e Tarsila para Crianças. Atualmente dirige a operação da YDreams Global no Brasil. Simone Freitas | Diretora de Produção, formada em Gestão em Marketing pela Universidade Anhembi Morumbi, com mais de 17 anos em Gestão de Eventos, com destaque em produção executiva, pré-produção e produção in loco. Minha experiência envolve desde projetos simples como ativações de marcas até grandes acontecimentos como o Réveillon na Paulista com público superior a 2 milhões de pessoas e uma equipe com mais de 400 profissionais. Ao longo de minha carreira, construí uma vasta rede de contatos com prestadores de serviços das mais diversas áreas e fornecedores categorizados por nível de excelência em entrega, tendo atuado nas Empresas: Playcorp Produção de Eventos, Diverti Eventos e atualmente na YDreams Global. Danielle Picolo | Produtora Executiva, formada em Produção Cultural pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU), tem experiência com produção de exposições de temáticas variadas com suportes tecnológicos, imersivos e interativos. É a responsável pelo gerenciamento e produção do projeto Senna do Brasil - Arte Urbana e Turismo Cultural (Pronac 201020) pela YDreams. Atua também na área de treinamentos e de gestão de bilheterias online e suporte à venda presencial. Daniel da Rocha Brum | Diretor de Criação, arquiteto e Urbanista, UFRGS, 1995. Cria, dirige e desenvolve projetos de design para os meios físicos (cenografia, exposições) e digitais (games, aplicativos, websites). Um dos pioneiros na indústria digital no Brasil, atendeu as agências de comunicação Africa, DM9DDB, McCann-Erickson, Leo Burnett, Salles D´Arcy, DPZ, entre outras. Conquistou o 1o. Cyberlion brasileiro em Cannes/1998 (em parceria com a DM9DDB), além de prêmios nos Festivais de Londres e NY. Atendeu Brahma, Natura, Nivea, Pão de Açúcar, Sadia, Samsung, TV Globo, Toyota, Vivo, Correios, Lucky Strike, Nike, Paralamas do Sucesso, BankBoston, HSBC e Itaú. Desde fevereiro de 2019 atua como Diretor de Criação da Ydreams Global. Fernanda Coutinho Troncoso | Arquiteta, design e Cenógrafa - Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP), especializada em Acompanhamento de Obras e Montagens (EPA), e Mestrado na área de Cenografia, Espaços expositivos e Eventos pelo Instituto Europeu de Design (IED), Madrid. Experiência de mais de 12 anos, iniciada na construção civil, atuou por muito tempo na área de design de interiores, e sempre envolvida em projetos criativos e conceituais, trabalhou como design para espaços de evento/festas, e experiências imersivas, se dedicando cada vez mais a especialidade expográfica e cenográfica. Passou de cerca de 2 anos junto a equipe de produção cenográfica da DIAGONAL TV emissora/produtora Espanhola, antes de retornar ao Brasil em 2019. Atualmente compõe a equipe YDreams Global e atua como arquiteta criativa e técnica, desenvolvendo projetos expositivos, viabilidade espacial para implantação de montagens, e dando vida a novas experiências através da inovação dos espaços, mergulhando no segmento que torna a arquitetura ainda mais interativa.

PROJETO ARQUIVADO.