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Oficinas de qualificação em teatro, adaptação de roteiro, montagem, ensaios e circulação de novo espetáculo.
A peça teatral "Escolhas" procura envolver o público com as diferentes experiências que vivenciamos todos os dias ao transitar.Na peça temos Adilson, um cadeirante que procura trazer à consciência as situações e as escolhas que nos colocam em situação de vunerabilidade e fragilidade no trânsito.Dividindo a cena, Rodrigo entra com uma fala forte e envolvente, sobre a má conduta de condutores que levam a matar vidas inocentes em acidentes criminosos ao volante. Adilson retorna e conta como aconteceu o acidente que o colocou na situação de cadeirante."Escolhas" - o drama da vida real.
Objetivo GeralContribuir para a formação de uma sociedade mais crítica, reflexiva e sensível, por meio de uma montagem cênica que atue como ferramenta pedagógica de transformação social. Objetivos Específicos . PRODUTO OFICINA: capacitar profissionalmente a equipe artística (grupo de teatro) com 10 horas de oficina de teatro e dramaturgia, em 10 encontros de 2h cada; . PRODUTO ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: * adaptar/criar roteiro para montagem de espetáculo teatral e realizar 8 ensaios abertos de 50 min de duração seguidos de roda de conversa com os presentes, nas cidades de Joinville, Araquari, São Francisco do Sul e São Bento do Sul, para 50 pessoas a cada vez, num total de 400 pessoas, assim distribuídas: > Joinville: 5 ensaios para 250 pessoas; > Araquari, São Bento do Sul, São Francisco do Sul: 1 ensaio em cada cidade, para 50 pessoas por ensaio (total de 3 ensaios e 150 pessoas); * promover 50 apresentações do espetáculo nas cidades de Joinville, Araquari, São Francisco do Sul e São Bento do Sul, para estudantes do ensino médio (de 14 a 16 anos de idade), com público estimado no total de 7.550 pessoas, assim divididas: > Joinville: 38 apresentações em escolas públicas (5700 estudantes), 2 no SENAI (100 estudantes) e 5 em escolas particulares (1.000 estudantes); > Araquari: 1 apresentação em escola pública (150 estudantes); > São Bento do Sul: 2 apresentações em escolas públicas (300 estudantes); > São Francisco do Sul: 2 apresentações em escolas públicas (300 estudantes).
O presente projeto tem a intenção de qualificar o corpo técnico do Instituto Trânsito Pela Vida, que desde 2010 trabalha pela conscientização da humanização do trânsito e dos cuidados ao dirigir um veículo por meio do teatro. O Instituto já alcançou cerca de 3.000 pessoas com as peças teatrais e palestras de conscientização. Com recursos da Lei Rouanet a educação pode ser efetivamente uma ferramenta de transformação na cidade e região e, quiçá, um exemplo nacional para a segurança no trânsito e a valorização da vida. Para isso os recursos serão destinados ao custeio das oficinas de teatro e dramaturgia para instrumentalização profissional dos artistas do Instituto, atualização e/ou criação de novo roteiro para o espetáculo e pagamento dos serviços referentes à circulação da peça por 50 locais diferentes na cidade de Joinville/SC. Nossa proposta baseia-se no Decreto 11453/23, art. 3º, inciso XV: XV - apoiar o desenvolvimento de aço~es que integrem cultura e educaça~o. A presente proposta se enquadra nos seguintes incisos do art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalizaça~o da produça~o cultural e arti´stica brasileira, com valorizaça~o de recursos humanos e conteu´dos locais; IV - proteger as expresso~es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsa´veis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produça~o e difusa~o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memo´ria; IX - priorizar o produto cultural origina´rio do Pai´s. Ale´m de alcançar o inciso II do art. 3° da referida Lei, como segue: II - fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante: c) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte, espeta´culos de artes cênicas, de mu´sica e de folclore;e) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte e espeta´culos de artes cênicas ou congêneres; IV - esti´mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuiça~o gratuita e pu´blica de ingressos para espeta´culos culturais e arti´sticos.
O projeto não prevê pagamento ao ECAD, em conformidade com a Lei do Direito Autoral nº 9.610/98, art. 46, incisos IV, VI e VIII. Este projeto não apresenta comercialização de ingressos ou produtos culturais, desta forma não está obrigado a oferecer contrapartida, conforme IN 01/23, art.30.
PLANO PEDAGÓGICO OFICINA DE TEATRO E DRAMATURGIA Objetivos ★ Montar um espetáculo teatral que poderá ser baseado na peça performada anteriormente; ★ Criar um ambiente seguro e acolhedor para o protagonismo dos atores, trabalhando a liberdade de criação e expressão artística. Onde os atores poderão criar as cenas, figurinos, adereços, máscaras e cenários conforme necessidade; ★ Desenvolver as habilidades artísticas do elenco, refinando sua técnica; ★ Entender a necessidade de aprendizado e escolher a melhor técnica para este objetivo; ★ Estimular a autonomia do elenco para futuras adaptações e montagens. Conteúdos e Práticas Artísticas ★ Apresentação de conceitos sobre o fazer teatral e a relação do ator com a plateia, por meio de dinâmicas práticas, jogos teatrais, jogos de improviso e rodas de conversa; ★ Práticas de consciência e expressão corporal instrumentalização do elenco para que ele possa criar uma dramaturgia própria; ★ Aplicação de jogos de teatrais/de improviso e de expressão corporal, possibilitando que ele reconheça seu próprio potencial de fazer teatro; ★ Técnicas de preparação vocal; ★ Instrumentação do aluno para criar os seus adereços cênicos, máscaras ou figurinos; ★ Experimentações e práticas de criação e construção de dramaturgia coletiva. Primeira etapa – 04 encontros de 2h - Apresentação da peça antiga; avaliação e decisões sobre as necessidades do elenco; jogos teatrais de localização e reconhecimento dos atores; treinos de voz. Segunda etapa – 04 encontros de 2h - Jogos teatrais como ferramenta para a construção das cenas; escolha/criação das cenas para a montagem; criação de figurinos, adereços, máscaras, cenários que poderão ser feitos pelos próprios atores. Terceira etapa (conforme descrito nos objetivos do projeto) - Ensaios; apresentações; avaliação.
PRODUTO ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade no aspecto arquitetônicoAs escolas onde serão realizadas as apresentações e os locais onde serão realizados os ensaios abertos apresentam rampas de acesso e banheiros adaptados. Acessibilidade para deficientes visuais. Audiodescrição aberta nas apresentações e nos ensaios abertos;. Comunicação inclusiva nos materiais de divulgação (descrição da imagem). Acessibilidade para deficientes auditivos. Intérprete de Libras nas apresentações e nos ensaios abertos;. Comunicação inclusiva nos materiais de divulgação (legenda). Acessibilidade para deficientes intelectuais. Em todas as atividades que tenham a participação de pessoas com deficiência intelectual, transtorno mental e outras características da neurodiversidade será utilizada linguagem simples e recursos de mediação cultural, realizados com suporte de profissional contratado. PRODUTO OFICINAS OBS.: as oficinas têm como público alvo o próprio grupo de teatro (proponente), onde não há integrantes com deficiência física ou mobilidade reduzida, nem pessoas com deficiência auditiva, visual ou intelectual. Desta forma não há previsão de acessibilidade para este produto.
Em conformidade com o art. 27 da IN 01/2023, o projeto contempla os incisos I, II, III e IV da seguinte forma: . Gratuidade de acesso 100% às apresentações culturais. E ainda cumpre os seguintes incisos do art. 28 da IN 01/23: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.
Instituto Trânsito pela Vida - coordenação geral (responsável pela gestão do processo decisório)O Instituto Trânsito pela Vida, iniciou através do fruto de trabalho de três empresários ligados ao ramo de Centro de Formação de Condutores na cidade de Joinville em 10/11/2010, com a visão de levar ações artístico-culturais e educativas para jovens, adolescentes e adultos, buscando promover consciência e educação para o trânsito além do desenvolvimento da cidadania.Para tanto o Instituto Trânsito pela Vida, tem como visão desenvolver projetos inovadores na área educacional atendendo e indicando necessidades da sociedade, buscando superar as espectativas na eliminação dos acidentes de trânsito.O foco do instituto para alcançar estes objetivos passam por quatro pilares importantes, educação, arte, tecnologia e inovação.Com o lema "A Vida não tem preço", acreditamos tornar santa Catarina um estado referência para um trânsito mais humanizado e seguro. Manoela Carolina Rego - professora oficineira e ensaiadoraComeçou a fazer teatro em 1999, no Grupo Bytes e Parafusos da Escola Técnica Tupy. Foi aprendendo em oficinas e grupos, os ofícios de atriz, diretora, e assistente técnica e de produção. É diretora, produtora e fundadora do Grupo de Teatro Libração desde 2011 sendo fluente em LIBRAS. Com o Libração, dirigiu e produziu os espetáculos Vida de Surdo/2011, Teatro Playback/2012, Incomodação/2012, Silêncio na Hora do Chá/2013, No Ritmo/2014, Noivas/2015, A intérprete/2016, Primeiros Passos/2017. Atuou como condutora de Teatro Playback no 1o Seminário Arte para Todos, realizado pelo IMPAR, onde também palestrou sobre os “Seis anos de Libração”; e participou do 1o Encontro Brasileiro de Teatro Playback, em Joinville/2014. Participou do 1o Encontro SIGMA “Mãos Para ouvir” com Teatro Playback e da peça “Noivas” em Florianópolis SC/2015. Circulou em 2017 como condutora do Projeto Contemplado pelo SIMDEC–Mecenato/2016: Teatro Playback - Nossas Diferenças, Histórias Nossas”, com 15 apresentações do Libração em Joinville e participou como atriz convidada e instrutora de teatro no projeto “Cidade, Arte e Pessoas” do Coletivo Impar de Teatro, com os atores dos grupos da Oficina de Teatro do SOIS, Grupo de Teatro Arte para Todos e Grupo de Teatro Libração. Em 2019, foi atriz e produtora do espetáculo Fala Comigo! Ou Um Mundo Invertido contemplado pelo Edital (SIMDEC), dirigido por Nathielle Wougles; e participou de outros eventos culturais e educativos, sobre inclusão e acessibilidade. Desde 2018 integra a equipe técnica do Programa de Formação Cultural Arte para Todos. Neste mesmo ano o Libração também passa a integrar a estrutura do Instituto de Pesquisa da Arte pelo Movimento - IMPAR. Em 2022 participou do Projeto de Experimentação Artística “Entre Corpos e Telas” realizado pelo IMPAR e contemplado pelo Prêmio Aldir Blanc de Santa Catarina. Foi Atriz do grupo Bytes & Parafusos nas peças: “O Sonho de uma noite de Verão”, “O Baile à fantasia”, “Espelhos”, além de diversas intervenções teatrais e participações em eventos entre 1999 e 2002. Com o grupo, participou como atriz no CENA 1: 1a Mostra da Associação Joinvilense de Teatro, com a peça “O Sonho de Uma Noite de Verão”. Também participou como atriz do projeto Poesia ao Pé da Lua, do SESC Joinville entre 2007 e 2010 nas ruas e praças de Joinville e região. Foi atriz de Teatro Playback e assistente de técnica (operação de som e luz) da Dionisos Teatro, onde também foi assistente de produção. Com a Dionisos: Atriz no Fórum de Estudos e Debates sobre a Violência Urbana de Joinville com a peça “A Violência é Roxa" em 2001. Atriz na Abertura da Segunda Semana da Diversidade de Joinville, com Teatro Playback 2010, Participou como atriz convidada de Teatro Playback no Verão Teatral de 2014 e 2016 com a Dionisos Teatro e Abismo Teatro de Grupo e Participou da 10a Conferência Internacional de Teatro Playback em Frankfurt, na Alemanha em 2011. Foi atriz do DeMães Teatro Playback de 2019 a 2022, projeto idealizado por Clarice Siewert. Adilson Pereira - atorTem habilidades técnicas e artísticas em uma presença de palco envolvente. Formado em Tecnologia de Processos Gerenciais pela UNISOCIESC e em Segurança do Trabalho, com experiência como professor, sua carreira se destaca pela capacidade de abordar temas de segurança de forma educativa e teatral. Iniciou sua jornada nas artes cênicas em 1997, desenvolvendo habilidades em comunicação e oratória, essenciais para a atuação teatral. Em 2009, reacendeu sua paixão pelas artes cênicas no Instituto Trânsito pela Vida, onde desempenhou um papel chave na reescrita de "Escolhas", trazendo elementos dramáticos e de conscientização. Com apresentações em empresas e eventos, incluindo um convite do CETRAN, Adilson impacta o público com mensagens sobre segurança no trânsito. Sua combinação de experiência profissional e paixão pelo teatro resulta em performances que educam e emocionam, fazendo dele um ator que inspira e transforma. Rodrigo Leu - atorCombina habilidades em administração com seu talento artístico. Formado em Administração e Segurança de Trânsito pela Universidade do Vale do Itajaí e pós-graduado em Estratégia Empresarial pela Faculdade Cenecista de Joinville, ele também aprimorou suas habilidades de palco através de cursos de Teatro de Negócio. Com 22 anos dedicados à formação de condutores, Rodrigo integra técnicas de comunicação e persuasão em suas atuações. Desde 2005, ele explora o teatro como ferramenta pedagógica, destacando-se em improvisação e engajamento do público. Suas apresentações de "Escolhas" em teatros renomados e empresas como Krona, Fremax e Engeco, somam mais de 50 atuações, onde ele impacta e sensibiliza sobre a segurança no trânsito. Sua experiência como educador e ator cria uma presença de palco única, educativa e cativante, transmitindo mensagens cruciais com emoção e profundidade. Alisson Quadros - AtorCombina experiência comercial com paixão teatral. Com 18 anos em logística e vendas, ele traz habilidades de comunicação e estratégia para o palco. Em Florianópolis, Alisson se destaca tanto em ambientes corporativos quanto sociais, desenvolvendo projetos sustentáveis na SERTE - Obras Sociais. Sua transição para o teatro inclui aulas de interpretação, onde aprimorou a arte de contar histórias e engajar públicos. Sua contribuição na reescrita de “Escolhas” e mais de 50 apresentações em empresas como Angra e Fremax evidenciam sua habilidade de conectar-se com o público, utilizando o teatro para conscientização sobre segurança no trânsito. Formado em Administração e com MBA em Logística, Alisson também se aperfeiçoou no Canadá, ampliando sua fluência e emoções comunicativas. Ele personifica uma fusão de competência empresarial e talento artístico, enriquecendo cada desempenho com profundidade e relevância social.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.