Acessar

Formação em audiovisual mobile para pessoas com deficiência que acontecerá em 4 cidades, com produção de vídeos como conclusão do ciclo e Mostra de Encerramento em cada cidade.

Acessar Multiplicadores Capacitação profissional em formação em audiovisual mobile com produção de VCC (vídeo de conclusão de ciclo) e ao término elas atuarão no programa de aprendizado prático como oficineiros das próximas capacitações. Acessar Formação Formação em audiovisual mobile profissionalizante e produção de Vídeos como projeto de Conclusão de Ciclo (VCC), 4 Mostras de Encerramento, que será para exibição dos VCC, apresentação da jornada do projeto e roda de conversas para compartilhamento de experiências e impressões e debate sobre acessibilidade no mercado audiovisual. 4 Vídeos que serão documentários que contarão sobre o projeto, desde a idealização até a execução e seu impacto nas cidades compreendidas e na sociedade.

Objetivo Geral O Programa Acessar tem como objetivo formar pessoas com deficiência para atuarem como videomakers e multiplicadores através da jornada audiovisual mobile. Será dividida em dois ciclos, sendo o Acessar Formação voltado para a inserção no mercado de trabalho e o Acessar Multiplicadores, além do mercado de trabalho, formação de multiplicadores que atuarão na Acessar Formação. Junto à formação, a proposta inclui programa de aprendizado prático como multiplicador, produção de Vídeos como projeto de Conclusão de Ciclo (VCC) e uma mostra de encerramento do projeto por cidade com exibição dos VCC, apresentação da jornada do projeto e roda de conversa com participação de alunes, oficineiros, parceiros e patrocinadores para compartilhamento de experiências e impressões e debate sobre acessibilidade no mercado audiovisual Objetivo Específico * Oportunizar capacitação em audiovisual mobile para 272 pessoas com deficiência, prioritariamente em situação de vulnerabilidade socioeconômica;* Realizar em 4 cidades o primeiro ciclo Acessar Multiplicadores com 1 turma de 4 alunes, totalizando 4 participantes por cidade e 16 neste ciclo.* Realizar em 4 cidades o segundo ciclo Acessar Formação com 8 turmas de 8 alunes, totalizando 64 participantes por cidade e 256 nesse ciclo. Cada multiplicador do primeiro ciclo será responsável por 16 participantes neste segundo ciclo.* Oportunizar a produção de 136 mini documentários (1 por dupla de participante), chamados de VCCs (vídeo de conclusão de ciclo).* Realizar uma mostra de encerramento do projeto, gratuito e aberto ao público, com apresentação da jornada de execução do projeto, exibição dos 136 VCC (video de conclusão de ciclo) e roda de conversa com oficineiros, alunes, parceiros do projeto sobre acessibilidade no mercado audiovisual; * Produção de 4 vídeos que contarão sobre a realização do projeto em cada cidade sede do projeto, desde a idealização até a execução e seu impacto na sociedade.

Relevância do projeto para cultura brasileira Historicamente, as pessoas com deficiência no Brasil têm sido um dos grupos duramente atingidos pelas desigualdades sociais, enfrentando cotidianamente obstáculos para o reconhecimento e garantia de direitos fundamentais, como acessibilidade, mobilidade, participação na vida política, social e cultural. Esse cenário evidencia a vulnerabilidade e invisibilidade desse grupo social que, consequentemente, também luta para que o direito à inclusão seja assegurado em diversas esferas, como educação, capacitação e inclusão profissional. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 45 milhões de brasileiros têm algum tipo de deficiência. Conforme dados do relatório "Pessoas com Deficiência e as Desigualdades Sociais no Brasil", publicado em 2022, a taxa de participação de pessoas com deficiência no mercado de trabalho é de apenas 28,3% - percentual bem menos do que o de pessoas sem deficiência (66,3%). Isto é, sete em cada dez pessoas com deficiência estão fora do mercado de trabalho. Essa diferença também é percebida no rendimento médio mensal, enquanto trabalhadores com deficiência recebem R$1639,00, pessoas sem deficiência tem com o salário médio R$2619,00. O relatório também aponta o acesso à educação como outro problema: a proporção de escolas do ensino fundamental com infraestrutura adaptada para acessibilidade é de 55%, já no ensino médio é de 67,4%, segundo o Censo Escolar de 2019, havendo ainda disparidades entre os estados brasileiros - em São Paulo, somente 33% das escolas de ensino médio eram adaptadas, já em Santa Catarina, por exemplo, a porcentagem era de 96,1%. Os dados sobre a Lei de Inclusão para Pessoas com Deficiência não são diferentes, são 62% da PME (Pequenas e Médias Empresas) e 90% das Grandes Empresas que não cumprem o exigido, por isso temos no mercado de trabalho, segundo dados do DIEESE, 70% das Pessoas com Deficiência em idade para trabalhar fora do mercado de trabalho. O recorte do Audiovisual para Pessoas com deficiência vai ao encontro de pesquisas e interesses do próprio público-alvo, de acordo com pesquisa da ASID BRASIL 78% de Pessoas com Deficiência tem desejo de trabalhar e/ou empreender no mercado audiovisual e 88% de Pessoas com Deficiência nunca fizeram um curso ou tiveram oportunidade no mercado audiovisual Diante desse contexto, o Projeto Espaço de Formação Causar tem como objetivo oferecer uma Formação de Audiovisual Mobile para 72 pessoas exclusivamente com deficiência, a fim de contribuir para a autonomia e inclusão deste público no mercado audiovisual. Isto porque a produção visual é uma das mais importantes e relevantes formas de manifestações artísticas da atualidade, devido à sua capacidade tanto de produzir acervo, memórias e cultura, como de alcançar diferentes populações em nível mundial. Portanto, as representações, ou a falta delas, nesse meio, exercem grande influência na construção do imaginário social do qual e para o qual essa produção comunica. Considerando o audiovisual uma ferramenta cultural que possibilita a (des)construção de histórias e de ideias, torna-se urgente fazer melhor uso desse mecanismo comunicacional e artístico, a partir da desconstrução de barreiras tecnológicas, comportamentais e sociais, para que as pessoas com deficiência não apenas possam acessar-los, mas também participem do seu processo de produção. A formação teórico-prática proposta consiste na apreensão técnica de todos os ciclos do processo de produção audiovisual, incluindo o manuseio dos equipamentos. O ciclo será totalmente gratuito e acessível, garantindo acessibilidade física e de conteúdo aos participantes. Como trabalho final, alunes irão produzir e apresentar um Vídeo de Conclusão de Ciclo (VCC), como forma de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos. A propostas também é voltada para a aprendabilidade e empreendabilidade social de dê acessibilidade ao mercado audiovisual, a fim de contribuir para o acolhimento, a inclusão e a transformação social, oportunizando a geração de trabalho e renda no setor e chamando a atenção também para a potência e eficiência das pessoas com deficiência Após o encerramento da formação, haverá um evento de exibição dos VCCs, gratuito e aberto à comunidade, seguido de roda de conversa para que alunes e oficineiros, bem como os parceiros do projeto, falem sobre suas trajetórias e produções audiovisuais, com o intuito de ampliar o debate acerca de temas como inclusão, desigualdade e acessibilidade no mercado audiovisual, além da importância das produções audiovisuais nesse processo. Visando ainda ao máximo alcance dos produtos culturais a serem desenvolvidos na formação, todos os VCCs produzidos serão, também, disponibilizados na internet com acesso gratuito. Necessidade de uso de incentivos fiscais Agenda de acessibilidade não fala apenas com os sujeitos que precisam ou estão reivindicando acessibilidade. A pauta fala a todos nós, a toda a sociedade, quando encaramos esse debate de uma cultura anticapacitista. O Incentivo fiscal nesse caso é a forma de viabilizar algo que não seria possível de outra forma. Assim, vale destacar o interesse público e cultural do Projeto Acessar, uma vez que tem como propósitos: instruir as pessoas com deficiência para que sejam capazes de criar, produzir e exibir suas visões de mundo; inovar a forma de ensinar sobre produção audiovisual, por meio de uma jornada cultural baseada em uma metodologia intuitiva, colaborativa e cocriativa que promove a diversidade e a equidade; inspirar outras pessoas com deficiência a descobrirem e ampliarem seus conhecimentos, além de indicar caminhos e possibilidade de atuação na área da cultura, com acessibilidade. O projeto se enquadra em diversos incisos da Lei 8313, com a formação gratuita o inciso I, que trata de "facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura", e a realização por ser itinerante, em 4 regiões do Brasil, se enquadra no inciso II, que trata de regionalização da produção cultural brasileira com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; e no III por valorizar, apoiar e difundir manifestações culturais de uma parcela da população normalmente desvalorizada; no inciso V por florescer o modo de criar de pessoas com deficiência e também no inciso VIII, ao estimular a produção e difusão de bens culturais, formadores e informadores de conhecimento e cultura. Aderência às finalidades e aos objetivos da lei (listar quais objetivos da lei) Esse projeto almeja alcançar o objetivo do artigo 3°, inciso II, alínea a, que é o fomento à produção artística e cultural através de produção de vídeos e vídeo documental de caráter cultural propiciando tudo isso com distribuição gratuita e pública de ingresso.

VCC, os vídeos de conclusão de ciclo partem de uma estratégia da Causar para tornar acessível os conteúdos audiovisual mobile produzidos por pessoas com deficiência a nível nacional e serão disponibilizados nas plataformas causar LINK YOUTUBE: https://www.youtube.com/@causartransformadorasocial

Toda a Formação de Audiovisual Mobile será realizada a partir da Metodologia do Olhar Digital Humanizado (MODH) Acessar MultiplicadoresMODH | Estrutura dos Encontros (MULTIPLICADORES) Fase 1 | ESTAR Quando estimulamos o reconhecimento dos lugares de fala e trabalhamos o acolhimento como estímulo a autoestima e a autoconfiança. E01 - Contextualização ChegançaAudiovisual Mobile (definição e conceito de audiovisual, principais formatos); Videomaker Mobile (definição e principais funções);Apresentação das mochilas (alunes conhecem as mochilas, os equipamentos e suas funcionalidades);Filmagens livres (alunes fazem cenas aleatórias sem nenhuma exigência técnica usando o smartphone da mochila);Alunes apresentam suas criações e dialogam com o grupo sobre percepções;Referência audiovisualSaidêraPercepções, sensações, contribuições (como estamos saindo?); E02 - Storytelling I ChegançaDefinição, conceito, formatos de narrativa, estrutura básica de uma história;Alunes criam e contam uma história com início, meio e fim de um objeto pessoal (atividade usando design thinking);Alunes apresentam suas criações e dialogam com o grupo sobre percepções;Referência audiovisualSaidêraPercepções, sensações, contribuições (como estamos saindo?); E03 - Videografia Mobile I ChegançaConhecendo e entendendo os principais Enquadramentos; Entendendo o que é uma Composição de cena;Conhecimento dos principais Movimentos de câmera;Conceito e técnica de “filmagem decupada”;Exercícios de filmagem decupada de cenas com enquadramentos, composição, movimentos de câmera, movimentos de transição;Referência audiovisualSaidêraPercepções, sensações, contribuições (como estamos saindo?); E04 - Videografia Mobile I ChegançaIluminação (luz natural, luz artificial, temperatura de luz, luz de três pontos); Áudio (configuração do mic de lapela, monitoramento de audio);Exercícios de filmagem decupada de cenas com enquadramentos, composição, movimentos de câmera, movimentos de transição, iluminação (natural e três pontos), captação de áudio ambiente, captação de áudio direto (entrevista, depoimento);Referência audiovisualSaidêraPercepções, sensações, contribuições (como estamos saindo?); Fase 2 | DESPERTAR Quando estimulamos a percepção do todo ao redor, com vivências que façam despertar o valor real dos protagonismos individuais e coletivos. E05 - Storytelling II ChegançaComo contar uma história; Os três elementos chaves para criação de uma história; As cinco fases da ideação;Criação de uma história (início, meio, fim) utilizando a "Mandala da Jornada" (design thinking);Definição dos planos, cenas, objetos, personagens, locações da história criada utilizando a "Linha do Tempo da Jornada" (design thinking) Referência audiovisual E06 - Ideação ChegançaUtilizando as Cartas Puxa Conversa estimulamos a troca de idéias do grupo a partir de temas aleatórios.Atividade prática de ideação:Criar a história do VCC, definindo personagens, locações, arcos narrativos, formato.Trazer a história criada para a "Mandala da Jornada" (design thinking);Trazer a história criada para a "Linha do Tempo da Jornada" (design thinking) E07 - Pré Produção I Pré produção do VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo E08 - Pré Produção II Pré produção do VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo E09 - Produção I Filmagens do VCC - Video de Conclusão de CicloMentoria do VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo Fase 3 | OLHAR Quando ampliamos os olhares de mundo para encontrar ressignificação e potência para criar e contar histórias consistentes, potentes e transformadoras. E10 - Produção II Filmagens do VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo E11 - Pós produção I Noções básicas de edição: select, pesquisa de trilha, pesquisa de fontes, arte, cortes e transições (ritmo narrativo), tratamento de cor, finalização e exportação do arquivo;Apresentação e estudo do Guia básico Kine Master;Edição do VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo E12 - Pós produção II Edição do VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo E13 - Finalização I Finalização e exportação do VCC E14 - Finalização II Entrega e apresentação do VCC Fase 4 | TRANSFORMAR Quando a auto avaliação das jornadas inspira a criação de novas narrativas e vislumbram outros caminhos possíveis a serem percorridos. E15 - Oficina Estágio I Oficina de audiovisual mobile com até 04 pessoas para atividade prática de estágio dos multiplicadores; E16 - Oficina Estágio II Oficina de audiovisual mobile com até 06 pessoas para atividade prática de estágio dos multiplicadores; Acessar Formação -MODH | Estrutura dos Encontros Fase 1 | Estar Quando estimulamos o reconhecimento dos lugares de fala e trabalhamos o acolhimento como estímulo à autoconfiança. E01 - Contextualização ChegançaAudiovisual Mobile (definição e conceito de audiovisual, principais formatos);Videomaker Mobile (definição e principais funções);Apresentação das mochilas (alunes conhecem as mochilas, os equipamentos e suasfuncionalidades); Filmagens livres (alunes fazem cenas aleatórias sem nenhuma exigência técnicausando o smartphone da mochila); Storytelling I (definição, estrutura básica de uma história);Alunes criam e contam uma história com início, meio e fim de um objeto pessoal(atividade usando design thinking); Referência audiovisualSaidêraPercepções, sensações, contribuições (como estamos saindo?); E02 - Videografia Mobile ChegançaConhecendo e entendendo os principais Enquadramentos;Entendendo o que é uma Composição de cena;Conhecimento dos principais Movimentos de câmera;Conceito e técnica de “filmagem decupada”;Iluminação (luz natural, luz artificial, temperatura de luz, luz de três pontos);Áudio (configuração do mic de lapela, monitoramento de audio);Exercícios de filmagem decupada de cenas com enquadramentos, composição,movimentos de câmera, movimentos de transição, iluminação (natural e três pontos); Referência audiovisualSaidêraPercepções, sensações, contribuições (como estamos saindo?); Fase 2 | Despertar Quando estimulamos a percepção do todo ao redor, com vivências que façamdespertar o valor real dos protagonismos individuais e coletivos. E03 - Ideação | Pré produção Atividade expositiva:Storytelling II (como contar uma história);Os três elementos chaves para criação de uma história;As cinco fases da ideação;Dinâmica criativa:Cartas puxa conversaMandala (design thinking) para ideação da história (início, meio, fim);Linha do tempo (design thinking) definição dos planos, cenas, objetos, personagens,locações; Referência audiovisual E04 - Produção I Filmagens VCC - Video de Conclusão de CicloMentoria VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo Fase 3 | Olhar Quando ampliamos os olhares de mundo para encontrar ressignificação e potência para criar e contar histórias consistentes, potentes e transformadoras. E05 - Produção II Filmagens VCCMentoria VCC E06 - Pós produção I Atividade expositiva (técnica)Noções básicas de edição: select, pesquisa de trilha, pesquisa de fontes, arte, cortes e transições (ritmo narrativo), tratamento de cor, finalização e exportação do arquivo;Guia básico Kine MasterAtividade Mão na Massa I (prática técnica)Edição VCC - Vídeo de Conclusão de CicloMentoria VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo Fase 4 | Transformar Quando a auto avaliação das jornadas inspira a criação de novas narrativas e vislumbram outros caminhos possíveis a serem percorridos. E07 - Pós produção II Edição VCC - Vídeo de Conclusão de CicloMentoria VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo E08 - Finalização Entrega VCC - Vídeo de Conclusão de Ciclo

Acessibilidade de Conteúdo Contratação de pacote de serviços para produção de acessibilidade nos vídeos de conclusão de ciclo com audiodescrição, LIBRAS e LSE (Legendagem para surdos e ensurdecidos) Acessbilidade Física Como o projeto é voltado às pessoas com deficiência, é de extrema importância a acessibilidade física, e isso será atendido ao utilizar espaços físicos das empresas que compõem a rede ASID, cujas estruturas atendam às necessidades de acessibilidade dos usuários.

As formações são 100% gratuitas. Vídeos de conclusão de ciclo serão disponibilizadas em canal aberto em portal na internet 4 Mostras de encerramento, uma por cidade, abertas ao público gratuitamente com expectativa de público de 100 pessoas cada.

Marcelo Cabral Machado, CNPJ: 41.516.723/0001-25 Função no projeto: Diretor de Produção - Responsável pelas diretrizes, identidade e conteúdo do projeto, fazendo a seleção e coordenação da equipe educacional. O profissional será responsável pela inserção do conteúdo técnico audiovisual no plano pedagógico, fazendo o acompanhamento de todas as atividades realizadas. Também será responsável pelas funções de produção do projeto, bem como visita técnica aos locais, levantamento de equipamentos e materiais necessários, comunicação direta com equipe educacional para feedbacks e outras demandas Currículo resumido - Diretor com vinte e cinco anos de atuação e passagem por grandes produtoras no RS, MG e SP. Estudou Administração e Marketing na UniRitter, RS, Publicidade na Escola de Criação da ESPM, RS e Cinema no IECINE, RS. Fez especializações em Direção de Atores e Construção Dramática pela Escuela Internacional Del Cine y Televisión de Cuba, em Branding pela ESPM, SP e FGV, SP e Formação em Impacto Social pelo Amani Institute. É Fellow do Social Good Brasil e Embaixador do Politize. Fundador da causar transformadora social. ASID CNPJ: 12.291.500/0001-09 - Função no projeto: Consultoria de Acessibilidade - Responsável pelo acompanhamento dos beneficiários da formação e suas redes de apoio, colaboração na elaboração dos conteúdos de ensino e material didático junto ao Diretor de Produção e aos Oficineiros, convocação e seleção dos participantes, acompanhamento do desempenho e ausências ao longo do projeto, entre outras funções. Currículo resumido - A ASID Brasil é uma plataforma de soluções para inclusão socioeconômica da pessoa com deficiência. Com mais de 10 anos de atuação em todo o Brasil, usa sua experiência na causa para idealizar, executar e disseminar soluções de desenvolvimento territorial que criam oportunidades para pessoas com deficiência e seu núcleo familiar, além de incentivar novas tecnologias sociais. Nessa jornada, já executou mais de 280 projetos de inclusão socioeconômica em mais de 11 estados do país, em parceria com as principais empresas, institutos e fundações. Ao todo, mais de 100 mil pessoas foram impactadas direta e indiretamente pelas ações da ASID Brasil. Como reconhecimentos, a organização já obteve selos como Melhores ONGs, Forbes, Selo ODS e o prêmio Viva Idea de melhor projeto de impacto coletivo da América Latina. ELEVEN NEGOCIOS LTDA (proponente) - CPF/CNPJ: 17.291.798/0001-70 - Função no projeto: Coordenador de Projeto - Responsável pela supervisão geral do projeto, gestão de cronograma e entregas, contratação de equipe, definição de datas e locais, representação do projeto junto ao MinC, relacionamento e negociação com parceiros, coordenação da captação de recursos, definição de contrapartidas para parcerias e patrocínios, prestação de contas ao MinC, entre outras funções. Currículo resumido - Atuou durante 10 anos com serviços de comprovação financeira para Agentes Financeiros como Itaú e Santander, de projetos de repasses BNDES (modalidades Automático e Finem). Desde 2013, presta serviços de (i) assessoria financeira, (ii) project finance e (iii) terceirização de gestão administrativa-financeira a pequenas e médias empresas. Experiência como Coordenador no Projeto Reintegrar (Promac) – Objetivos: Formação em audiovisual de 49 jovens da periferia paulistana, incluindo aqueles em cumprimento de medidas socioeducativas, capacitando-os para a entrada no mercado de trabalho e explorando suas habilidades comunicacionais, de aprendizagem e de trabalho em equipe. Geração J, Formação de jovens empreendedores – Objetivos: Auxiliar estudantes do ensino superior de diferentes graduações da Fatec-Santos a desenvolverem hard e soft skills para desenvolverem suas carreiras e projetos sociais. Projeto Semente – Professor Diferentão - Objetivos: Ensinar jovens do ensino médio de escolas estaduais, situadas no bairro da Brasilândia, habilidades socioemocionais como: autoconhecimento, empatia, comunicação não-violenta, empreendedorismo social. Black Bird Studio- CNPJ: 36.668.892/0001-40 Função: Assistente de Produção: Responsável por auxiliar o diretor de produção em todo o projeto. Será responsável pelo suporte aos participantes das formações e oficineiros, acompanhamento das listas de presenças e resolução de demandas cotidianas. Currículo resumido - A Black Bird Studio possui estúdios de locação para produções audiovisuais e podcasts. Oferece serviços e profissionais de fotografia, produção de vídeo, direção e produção artística, além de locação de equipamentos de iluminação, áudio e gravação. UNAPI LTDA CNPJ: 43.221.074/0001-60 Coordenação Administrativo- financeira - Responsável pela confecção de contratos junto à Assessoria Jurídica, contratação da equipe de trabalho, pagamento em geral, confecção de orçamentos, contratação de serviços e materiais, organização da prestação de contas. Currículo resumido - Com formação em Gestão Ambiental, e experiência na área administrativa em áreas diversas e atuação administrativo-financeira em projetos culturais via leis de incentivo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.