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O presente projeto visa a ampliação das atividades de natureza socioculturais da Associação Projeto Casa Aberta, com a finalidade de promover o acesso à cultura, como também o desenvolvimento de talentos e da capacidade criativa do ser humano. Para isso, a instituição irá atender por meio do seu projeto crianças, jovens e adultos do Município de Contagem, propondo-se a realização de oficinas de artes cênicas, danças (ballet e jazz), e teatro como também oficina de instrumentalização (flauta, violão e teclado). O Projeto prevê a realização de mostra cultural de apresentação de resultados ao fim das atividades. Todas as atividades propostas serão ofertadas de forma gratuita.
Não se aplica.
OBJETIVO GERALViabilizar e democratizar o acesso a música, a dança, ao teatro como também fomentar novas possibilidades de empreendedorismo como forma de geração de renda por meio da oficina de instrumentalização. Promover o desenvolvimento de habilidades físicas e intelectuais como também o resgate de valoressocioculturais, do convívio e protagonismo social; construir cidadania e empoderamento social dos indivíduos e da coletividade, lutar pela garantia dos direitos, pela preservação da arte, da cultura e pela inclusão sociocultural. Auxiliar no pleno desenvolvimento da comunidade por meio da arte, fortalecendo a convivência, a participação, a solidariedade, a inclusão, o lugar de fala e de pertencimento dos indivíduos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1- Realizar 05 oficinas de Dança (4 turmas de ballet 1 turma de jazz) Incentivar a formação artística cultural, como o desenvolvimento de técnicas corporais; ampliar a capacidade da comunicação corporal e da identidade cultural. Desenvolver competências técnicas da dança e da disciplina do aluno; fomentar o bem-estar físico e emocional proporcionados pela atividade física; desenvolver a capacidade artístico culturais para a autoestima pessoal; 2- Realizar 03 oficinas de instrumentalização (Teclado, Violão e Flauta) Possibilitar ao aluno a percepções e sensações na relação com o mundo através da música. Desenvolver capacidades técnicas no manuseio de instrumentos musicais; Auxiliar na formação e difusão das habilidades técnicas na comunidade em situação de vulnerabilidade social como alternativa para superação de desafios sociais; formar músicos capazes de reproduzir o conhecimento musical por meio de técnicas, ritmos e sons; promover o acesso aos múltiplos benefícios da música para o ser humano como o desenvolvimento de aptidões linguísticas, capacidade de expressão e da coordenação motora; 3- Realizar 01 Oficinas de Teatro: formar os alunos nas técnicas de expressão, interpretação, à comunicação artística e à prática da cena; promover a criatividade, a autoconfiança, a desinibição como também o trabalho em grupo entre os educandos; desenvolver o conhecimento e o desempenho técnico artístico do corpo e da fala; promover o desenvolvimento pessoal dos alunos na convivência social, na superação da timidez e do bom relacionamento interpessoal; FESTIVAL/MOSTRA/APRESENTAÇÕES Realizar 08 eventos de apresentação com os educandos, aberto ao público, com temáticas variadas; Realizar 01 mostra cultural de resultados alcançados pelos alunos do projeto; Evento gratuito e aberto ao público; Realizar 01 evento de formatura dos educandos; Evento Gratuito e aberto ao público;
O projeto VIVA CASA ABERTA se faz importante para a comunidade no qual se pretende executar, visto que o seu ideal é a formação cultural de públicos de todas as idades, gêneros e etnias, socialmente vulneráveis, sem discriminação de raça ou credo, na promoção de espaço inclusivo e de acesso aos bens e serviços ofertados pelo projeto. O projeto pretende intervir na realidade socioeconômica e cultural da comunidade, marginalizada do acesso à vivência e formação cultural, que impossibilita o pleno acesso à cultura e ao lazer, visto que são direitos previstos constitucionalmente. Segundo levantamentos efetuados através do Diagnóstico Intersetorial Municipal publicado pelo Município de Contagem, cita-se que o município possui uma população infanto-juvenil estimada de 160.192 habitantes com idades entre 0 a 17 anos. Região em que se pretende executar o projeto, local de residência de grande parte destes jovens citados. Como já evidenciado no projeto a introdução do jovem no contexto musical e das artes cênicas pode beneficiá-los de variadas formas, auxiliando-os a fazer parte da vida cultural na comunidade como também da integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social. Desempenha a música um importante papel social quando esta possibilita ao jovem uma oportunidade de prevenção contra o envolvimento na criminalidade, aumentando o seu interesse pela arte, pelos estudos e sua colocação no contexto social, direcionando-o para novos caminhos. Visto isso, vê-se que a lei de incentivo à cultura contribuiria de forma significativa na transformação social do público-alvo ao qual se destina esse projeto. Tendo em vista a relevância da nossa atuação na comunidade e, para darmos continuidade às ações já consolidadas deste projeto, como também na expansão de beneficiários a serem atendidos no calendário de 2023/2024, é que por ora propomos o presente projeto. Em atendimento a Lei 8313/91, informa que o projeto se enquadra no inciso I e III do artigo 1º I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; e em referência ao artigo 3º atende ao objetivo: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;
Oficinas de Dança - Total 100 alunos Modalidade Ballet Baby - 02 oficinas/ Capacidade de 40 alunos Oficina prática de dança onde serão trabalhados aspectos essenciais à prepração para introdução da técnica clássica, tais como tônus muscular, coordenação motora grossa e fina, noção espacial e consciência corporal. Durante as oficinas os alunos aprenderão de maneira lúdica conteúdos introdutórios do ballet clássico, tais como deslocamentos no epaço, exerícios individuais e em grupo, exercícios de mobilização corporal de membros superiores e inferiores. Serão 2 oficinas dança - Ballet baby, cada uma acontecerá 02 vezes por semana, com carga horária de 01 hora por aula, totalizando 4h horas semanais, durante todo o período de execução do projeto. Os conteúdos serão ministrados conforme a seguinte estrutura de aula: Aquecimento, alongamento, exercícios técnicos introdutórios, exercícios individuais e em grupo, variação coreográfica e dança livre. Dentre os conteúdos estão: - Exercícios de consciência corporal- Deslocamentos pelo espaço- Alongamento-Variações Coreográficas-Trabalhos com adereços (arcos, flores, objetos cênicos, etc)-Elaboração de coreografias-Ensaios para apresentações Modalidade Ballet Infantil - 01 oficina/ capacidade 20 alunos Oficina prática de dança onde será introduzido aos alunos as tecnicas do Ballet Clássico. Durante as oficinas os alunos aprenderão saltos, giros, exercícios de centro, barra e variações coreográficas da técnica clássica, bem como suas aplicabilidades em coreografias e células ritmicas. Em paraleloao aprendizado da técnica de Ballet Clássico, os alunos desenvolverão sua psicomotricidade, consciência corporal, alongamento e condicionamento físico, proporcionamos pela prática de dança. A oficina acontecerá duas vezes por semana, com carga horária de uma hora por aula, totalizando duas horas semanais, durante todo o período de execução do projeto. Os conteúdos serão ministrados conforme a seguinte estrutura de aula: Aquecimento, alongamento, exercícios técnicos (barra e centro), exercícios individuais e em grupo, variação coreográfica e reverança. Dentre os conteúdos estão: - Saltos- Giros- Alongamento- Variações Coreográficas- Trabalhos com adereços (arcos, flores, objetos cênicos, etc)-Exercícios na Barra- Elaboração de coreografias-Ensaios para apresentações Modalidade Ballet Juvenil - 01 oficina/ capacidade 20 alunos Oficina prática de dança onde será introduzido aos alunos as tecnicas do Ballet Clássico. Durante as oficinas os alunos aprenderão saltos, giros, exercícios de centro, barra e variações coreográficas da técnica clássica, bem como suas aplicabilidades em coreografias e células ritmicas. Em paralelo ao aprendizado da técnica de Ballet Clássico, os alunos desenvolverão sua psicomotricidade, consciência corporal, alongamento e condicionamento físico, proporcionamos pela prática de dança. A oficina acontecerá duas vezes por semana, com carga horária de uma hora por aula, totalizando duas horas semanais, durante todo o período de execução do projeto. Os conteúdos serão ministrados conforme a seguinte estrutura de aula: Aquecimento, alongamento, exercícios técnicos (barra e centro), exercícios individuais e em grupo, variação coreográfica e reverança. Dentre os conteúdos estão: - Saltos- Giros- Alongamento- Variações Coreográficas-Exercícios na Barra- Elaboração de coreografias-Ensaios para apresentações Modalidade Jazz - 01 Oficina/capacidade 20 alunos Oficina prática de dança onde será introduzido aos alunos as tecnicas do Jazz Dance com ênfase no Jazz Moderno. Durante as oficinas os alunos aprenderão saltos, giros, exercícios de centro, barra e variações coreográficas da técnica Jazz Dance, bem como suas aplicabilidades em coreografias e células ritmicas. Em paralelo ao aprendizado da técnica de Jazz Dance, os alunos desenvolverão sua psicomotricidade, consciência corporal, alongamento e condicionamento físico,proporcionamos pela prática de dança. A oficina acontecerá duas vezes por semana, com carga horária de uma hora por aula, totalizando duas horas semanais, durante todo o período de execução do projeto. Dentre os conteúdos estão:- Saltos- Giros- Alongamento-Variações Coreográficas-Exercícios na Barra-Elaboração de coreografias-Ensaios para apresentações PROPOSTA METODOLÓGICA As Oficinas de DANÇA (ballet e jazz) terão duração total de 12 meses, sendo 02 meses de pré-produção, 08 meses de repasse da técnica com aulas ministradas 02 vezes por semana, duração de 01 hora diária, capacidade de atendimento 20 alunos por turma totalizando 64 horas/aulas de curso para cada turma. Serão 02 meses para encerramento, formatura e apresentações dos grupos formados pelos alunos. As apresentações serão definidas em conjunto com o professor, alunos na execução da oficina. O turno será definido pela comunidade em conjunto com a Coordenação Geral do Projeto e a Coordenação das oficinas. Oficina de Teatro - 01 oficina/ Capacidade 25 alunos Oficina teórico prática de teatro onde os alunos serão introduzidos ao universo do teatro e suas especificidades tais quais roteiro, interpretação, cenário, figurino, maquiagem, expressão corporal, uso de voz, etc. As aulas serão teórico práticas com estudos de caso, fruição artística de peças teatrais e a parte prática se dará através da criação e estudo de textos teatrais, elaboração de microcenas, peças teatrais, etc. A oficina acontecerá 02 vezes por semana, com carga horária de 01:30horas por aula, durante todo o período de execução do projeto. Dentre os conteúdos estão: - Preparação corporal e exercícios de consciência corporal- Leitura e interpretação de textos teatrais- Aquecimento e trabalho de voz- Catacterização de personagens: maquiagem e figurino- Composição cênica, cenografia- Criação e ensaio de micro peças-Fruição artística PROPOSTA METODOLÓGICA A Oficina de Teatro terá duração total de 12 meses, sendo 02 meses de pré-produção, 08 meses de repasse da técnica com aulas ministradas 02 vezes por semana, duração de 01:30horas diária, capacidade de atendimento 25 alunos por turma totalizando 96 horas/aulas de curso para cada turma. Serão 02 meses para encerramento, formatura e apresentações dos grupos formados pelos alunos. As apresentações serão definidas em conjunto com o professor e coordenação na execução da oficina. O turno será definido pela comunidade em conjunto com a Coordenação Geral do Projeto e a Coordenação das oficinas. Oficina de Instrumentalização 03 oficinas/ capacidade 30 alunos Modalidade Flauta Oficina prática de flauta onde os alunos serão introduzidos ao estudo da grafia do musical. Conhecendo o instrumento, bem como suas técnicas, repertórios, características e linguagem musical. A oficina acontecerá uma vez por semana, com carga horária de uma hora por aula, durante todo o período de execução do projeto. Dentre os conteúdos estão: • Técnicas de respiração;• Técnicas de execução de ritmo• Leitura em conjunto• Posição das notas• Postura e articulação• Composição musical;• Repertório. Modalidade Teclado Oficina prática de teclado onde os alunos serão introduzidos ao estudo da grafia do musical. Conhecendo o instrumento, bem como suas técnicas, repertórios, características e linguagem musical. A oficina acontecerá uma vez por semana, com carga horária de uma hora por aula, durante todo o período de execução do projeto. Dentre os conteúdos estão: • Acordes;• Técnicas de execução de ritmo• Conhecimento dos nomes das notas e teclas• Escrita musical – cifras, tablatura e partitura;• Conhecendo acordes• Composição musical;• Repertório. Modalidade Violão Oficina prática de violão onde os alunos serão introduzidos ao estudo da grafia do musical. Conhecendo o instrumento, bem como suas técnicas, repertórios, características e linguagem musical. A oficina acontecerá uma vez por semana, com carga horária de uma hora por aula, durante todo o período de execução do projeto. Dentre os conteúdos estão: • Acordes;• Técnicas de execução de ritmo – arpejos e técnicas de palhetada;• Conhecimento do braço do violão – as quatro posições do braço;• Escrita musical – cifras, tablatura e partitura;• Introdução à escalas e intervalos;• Composição musical;• Repertório. PROPOSTA METODOLÓGICA As Oficinas de Instrumentalização (Teclado, violão e Flauta) terão duração total de 12 meses, sendo 02 meses de pré-produção, 08 meses de repasse da técnica com aulas ministradas 01 vez por semana, duração de 01 hora diária, capacidade de atendimento 10 alunos por turma totalizando 64 horas/aulas de curso para cada turma. Serão 02 meses para encerramento, formatura e apresentações dos grupos formados pelos alunos. As apresentações serão definidas em conjunto com o professor e coordenação na execução da oficina. O turno será definido pela comunidade em conjunto com a Coordenação Geral do Projeto e a Coordenação das oficinas. FESTIVAL/MOSTRA/APRESENTAÇÕES Expectativa de público de 2500 pessoas. Realizar 08 eventos de apresentação com os educandos, aberto ao público, com temáticas variadas; Realizar 01 mostra cultural de resultados alcançados pelos alunos do projeto; Evento gratuito e aberto ao público; Realizar 01 evento de formatura dos educandos; Evento Gratuito e aberto ao público; Mostra Cultural Evento totalmente gratuito para educandos, familiares e a comunidade. Resultados obtidos com o aprendizado da técnica nas oficinas; 1º Apresentação Muscial; 2º Apresentação Teatral; 3º Apresentação de dança ( Ballet e jazz);
1) A sede da Associação Casa Aberta, onde este projeto será desenvolvido, está dotada de rampas de acesso para pessoas com deficiências físicas;2) O currículo das oficinas será adaptado para contemplar pessoas com deficiências nelas inscritas;3) As atividades de divulgação de vagas para as oficinas custeadas por este projeto serão interpretadas em LIBRAS.;4) As atividades de culminância deste projeto serão interpretadas em LIBRAS e a imagem do/a intérprete será projetada em tela grande; Para alunos com deficiência será disponibilizado um veículo que facilite o deslocamento dos alunos com deficiência até o local de realização do projeto. Item mencionado na rubrica da planilha orçamentária no item nº 9. Descrevemos as medidas de acessibilidade de acordo com o produto cultural conforme solicitado na diligencia : PRODUTO: MOSTRAS, APRESENTAÇÕES CULTURAIS E FORMATURAS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Linguagem oral e material em Braile. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário.
O público-alvo deste projeto é destinado a comunidades carentes do município de Contagem em Minas Gerais, com prioridade, na seleção dos atendidos para: critérios socioeconômicos, contemplando prioritariamente pessoas oriundas de famílias em situação de extrema pobreza, em situação de pobreza, critérios de etnia, reservando vagas para pessoas autodeclaradas afrodescendentes, indígenas ou ciganas com reserva de vagas para pessoas com deficiências em todas as oficinas. Todas as oficinas previstas neste projeto serão amplamente divulgadas na comunidade e bairros adjacentes do Parque Maracanã em Contagem - MG, conformeplano de divulgação, e serão oferecidas gratuitamente a todos os contemplados, que também terão acesso gratuito aos materiais necessários à sua execução. Em cumprimento ao inciso/medida do art. 28 da IN nº 01/2023 será adotada no projeto as seguintes medidas de ampliação do acesso: III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;
O Proponente ASSOCIAÇÃO CASA ABERTA, será responsável pela contratação de toda equipe e serviços necessários para este projeto. Ele também exercerá a administação financeira e tomará todas as decisões para que a produção do projeto se realize de forma adequada e com qualidade. Para isto ele receberá pela rubrica COORDENAÇÃO GERAL. Patrícia Pereira Borges - Coordenadora geral Formada na Universidade Bandeirantes de São Paulo – Processamento de dados Universidade Dom Bosto – Pós Graduação em Gestão de Pessoas e Liderança Curso de Planejamento e Gestão de Projetos Completo – UDEMY Curso de Liderança Eficaz - HP Curso Produtividade, gestão de tempo e propósito – PUC - RS Curso de Marketing Digital – Google Coordenadora de Customer Success Empresa: Bertholdo mar de 2016 - o momento Supervisora Web Empresa: G4 Solucoes jul de 2011 - out de 2015 12 anos de experiência em Ecommerce e Marketing Digital, consultoria e treinamento em como vender e divulgar online. Social Media (Designer e Criação de conteúdo) há 4 anos. Francismar Benedito Pereira - Professor de instrumento musical Formação: Superior Incompleto Experiência Profissional: Professor Instrumental Escola de Música Coopimos Escola de Música Ar Bom Music Center; Escola de Música Anderson Pedrosa; Escola de Música João Batera; Gabriel Estevão Santana - Professor de Teatro Formação: Ensino médio completo Módulo I em teatro musical - Encontrart 2019 Instituição de Ensino: Cia Nissi de Artes Experiência Profissional: Escrito do Livro : O Diário de Aurora - A importância de um Legado 2021; Diretor e Roteirista do Filme: Lágrimas do coração 2019; Compositor das músicas: Amor Perfeito; Essa voz; Já Faz Tanro Tempo; e Em Plena Luz do Sol; Diretor e roteirista das peças teatrais: Trilhas do Sucesso; Através da Dor; Maranata - O Musical; Cidade dos Prazeres; e A Noiva; Heloisa Helena Rodrigues Coimbra - Professora de Dança Profissional de Dança pelo SATED/MG n° 0012291 Graduada no curso de Licenciatura em Dança na UFMG; Formação em Ballet Contemporâneo com o professor Diego López – Módulos I e II; Formação em Ballet Clássico e Jazz. Participação no curso para Professores de Ballet Infantil Vol.3 (2015) Aulas de dança contemporânea e improvisação com Paulo Baeta (2013 a 2017) Aulas de danças populares com Juliana Azoubel (2015) Aulas de dança contemporânea e educação somática com Gabriela Cristófaro (2013 a 2016) Aulas de dança contemporânea, improvisação, criação e técnica Alexander com Raquel Pires (2014 a 2017) Aulas de dança contemporânea, criação, dança e tecnologia e performance com Graziela Andrade (2014 a 2017) Aulas de dança e educação com Ana Cristina Pereira (2013 a 2016) Aulas de história da dança com Arnaldo Alvarenga (2013 a 2014) Oficina de dança/ improvisação com Cécile Barbedette (França) - 2017 Oficina "Hidrografias Urbanas - improvisação e o espaço urbano" com Duna Dias e Leonardo Augusto Performance na videodança ‘fissuraquedarastro.repete” (2021) Performance na videodança “Cabeça de Ferro” (2021) Performance na videodança “Pele de ventania – 2021 (Dança à deriva 2021). Projeto “Quarentena” da Cia. Ananda - 2020. Participação como bailarina e assistente de produção no projeto “Move Concreto! Experiências de dança no espaço público” – em Contagem (2017). Participação como proponente e bailarina na circulação do espetáculo “Acatenango e/ou Descomeço” em Contagem (2019). Participação como assistente de produção no projeto “Move Concreto! Vídeo dança pela cidade” – (2020). Participação como assistente de produção do projeto “Move Concreto! Mulheres e videodança” (2021). Performer no projeto “Movimento Derivado” da Cia. Ananda – Em andamento. Videodança: “Choro” – 2017 – Festival Imagen em Movimiento (Bogotá), Festival Dança em Setembro, Festival Cult Dance Brasília, Move Concreto! Vídeo dança pela Cidade, Festival Cuerpo Mediado (premiado com Menção honrosa). Participação como intérprete e assistente de produção na circulação do espetáculo “Sopro” – em Contagem (2016). Participação no Congresso Autismo, Dança e Educação (2017). Participação no Fringe – Festival de Teatro de Curitiba (Grupo Contemporâneo de Dança Livre (2015, 2016 e 2017). Participação no festival Urbe y Cuerpo (México)– Encuentro Internacional de Artes escénicos em espacios públicos (2016). Ministrou como parte da equipe do Grupo Contemporâneo de Dança Livre a oficina “Hidrografias Urbanas – improvisação no espaço urbano” nas cidades de Contagem (MG), Ribeirão das Neves (MG), Santa Luzia (MG), Cidade do México (México) – 2016 , Bogotá (Colômbia) – 2017. Ministrou como parte da equipe do Grupo Contemporâneo de Dança Livre a oficina Experimentos em Vídeodança na cidade de Contagem (MG) – 2017.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.