Esperança Literária

O Projeto "ESPERANÇA LITERÁRIA" tem como objetivo atender, gratuitamente crianças, adolescentes e adultos da rede de ensino da cidade de Nova Esperança/PR com atividades educacionais e culturais voltadas para a literatura infanto-juvenil.

Classificação Etária LIVRE.

Produto Principal: Curso / Oficina / Estágio: OBJETIVO GERAL: Promover gratuitamente atividades relacionadas à literatura infanto juvenil para crianças, adolescentes e adultos. Serão ministradas oficinas de formação de contadores de histórias e oficinas de incentivo à leitura e escrita. Produto Principal: Curso / Oficina / Estágio:OBJETIVO ESPECÍFICO:- Promover oficinas de formação de contadores de histórias para 30 estudantes de pedagogia e/ou professores da rede de ensino, ambos da cidade de Nova Esperança/PR; - Realizar ações de contação de histórias em escolas da rede de ensino, da cidade de Nova Esperança/PR; - Realizar oficinas de leitura e escrita literária para 60 alunos da rede de ensino da cidade de Nova Esperança/PR; - Incentivar a participação das famílias em atividades do projeto;- Envolver autores locais em atividades do projeto;- Favorecer o acesso de crianças, adolescentes e adultos da cidade de Nova Esperança-PR às atividades do projeto;- Socializar a comunidade local com atividades de contação de histórias abertas à população em geral;- Atingir de forma direta e indireta através de todas as ações um público estimado de 1000 (mil) pessoas.

O Projeto atende os preceitos descritos no Art. 1º da Lei 8313/91 onde diz: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.O projeto também visa o cumprimento dos seguintes objetivos previstos no Art. 3º da Lei 8313/91: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

Plano Pedagógico do projeto "ESPERANÇA LITERÁRIA"Duração: 4 mesesCarga horária: 256 horas Semanal6 horas semanais para as oficinas de formação de contadores de história, dividida em 4 horas de aulas e 2 horas de planejamento semanal.10 horas semanais para as oficinas de leitura e escrita literária dividida em 8 horas de aulas e 2 horas de planejamento semanal. Mensal24 horas mensais para as oficinas de formação de contadores de história.40 horas mensais para as oficinas de leitura e escrita literária. Total96 horas em 4 meses para as oficinas de formação de contadores de história.160 horas em 4 meses para as oficinas de leitura e escrita literária. Módulo 1 - Oficina: Formação de contadores de históriasObjetivos: Promover o acesso a conhecimentos necessários para a formação de professores contadores de histórias. Familiarizar os participantes com os fundamentos da literatura infanto juvenil, permitindo a escolha de livros adequados para cada faixa etária e objetivo baseado na intencionalidade pedagógica. Selecionar histórias, interpretar, conhecer ideias, conceitos e mensagens, visando desenvolver habilidades de contá-las, a partir do uso do corpo, gestos, voz, sons e imagens, estabelecendo interações com os diferentes públicos em espaços escolares e não escolares.Conteúdo Programático: • O que é contação de histórias?• Diferença entre ler e contar histórias• Principais gêneros de histórias contadas• Aspectos lúdicos e morais das histórias• Tipos de histórias infanto juvenil• Classificação por faixa etária• Clássicos da literatura infanto juvenil mundial e brasileira• Critérios para escolha de histórias• Contação de histórias com intencionalidade educativa• Musicalização e contação de histórias• Técnicas de contação de histórias• Práticas de contação de históriasJustificativa: A literatura é um importante instrumento de formação intelectual, psicológica e social para crianças e adolescentes. A contação de histórias desperta a curiosidade, estimula a criatividade, desenvolve a autonomia, o pensamento e proporciona vivenciar diversas emoções, ajudando a criança a resolver seus conflitos emocionais próprios. Este projeto tem como finalidade formar professores para se tornarem contadores de histórias capazes de utilizar a literatura de forma lúdica na formação das crianças e adolescentes, respeitando as etapas de desenvolvimento no processo ensino e aprendizagem. As crianças, de forma geral, têm muito interesse por histórias. Neste sentido esta oficina promove um contexto de estudo muito envolvente para os professores, para que possam se tornar multiplicadores do gosto pela leitura ao desenvolver seus próprios projetos de contação de histórias em suas escolas, ambientes não escolares que atendam crianças e adolescentes, ou mesmo em sua família ou comunidade.Público-alvo: Estudantes de Pedagogia e/ou Professores atuantes na rede de ensino, ambos de Nova Esperança/PR, interessados em desenvolver habilidades específicas para contação de história infanto juvenilMaterial: Livros de literatura infanto juvenil, material didático impresso, quadro branco e marcadores, televisão, caixa de som, pen drive e outros.Metodologia: Aulas teóricas e práticas, atividades individuais e em grupo. Construção de recursos para contação. Musicalização. Dramatização. Contação em espaços escolares e não escolares. Módulo 2 - Oficina: Leitura e Escrita LiteráriaObjetivos: Proporcionar o acesso a livros de literatura infanto juvenil. Aguçar o gosto por história e leituras. Desenvolver habilidades de leitura individuais e coletivas. Conhecer diversos tipos de histórias e fazer sua própria interpretação. Ampliar o vocabulário. Aguçar a curiosidade. Estimular o diálogo à conversação. Propiciar a capacidade de interação. Ofertar possibilidades de raciocínio crítico, criativo, autônomo, saudável e feliz. Incentivar o cuidado com os livros. Desenvolver o protagonismo, autonomia, comunicação, paciência, empatia, respeito e responsabilidade.Conteúdo Programático: Gêneros Literários. Ler histórias. Ouvir histórias. Ilustrar histórias. Narrar histórias. Dramatizar histórias. Interpretar histórias. Recontar histórias.Justificativa: As histórias são de fundamental importância para a formação integral da criança e do adolescente. Ao ouvir uma história eles liberam seu pensamento, sua imaginação, começam a questionar, a duvidar, ampliam seu vocabulário, desenvolvem a comunicação e formam seu caráter. Neste sentido, a oficina de Leitura e Escrita Literária busca um trabalho conjunto, participativo e comprometido em ajudar os participantes a desenvolverem o gosto pela leitura e consequentemente pela escrita, possibilitando que se tornem leitores e escritores reflexivos e críticos na sociedade em que se encontram inseridos.Público-alvo: Crianças e Adolescentes interessados em desenvolver habilidades de leitura e escrita literáriaMaterial: Livros, fantoches, avental, tapete, tecidos, brinquedos, músicas, televisão, pen drive, celular, mídias digitais, papéis diversos, lápis de cor, caixa de som e outrosMetodologia: Visitas a biblioteca municipal. Empréstimo de livros. Leitura individual e em grupo. Fichas de Leitura. Rodas de conversa com autores locais. Dramatizações. Jogos e brincadeiras. Exibição de filmes. Confecção de personagens. Ilustração de histórias contadas. Confecção de livretos. Reconto de histórias. Jograis. Exposição de resultados.

Produto Principal: Curso / Oficina / Estágio: ACESSIBILIDADE FÍSICA: Está previsto no projeto medidas de acessibilidade física dos espaços que serão utilizados, como o acesso para cadeiras de rodas, rampas e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE DEFICIENTES AUDITIVOS: Havendo demanda, nas atividades do projeto será incluso o intérprete de libras (Item listado no orçamento do projeto - INTERPRETE DE LIBRAS) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Havendo demanda, serão disponibilizados materiais via QR-CODE(audiodescrição) para interação desse grupo. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: havendo demanda, a equipe do projeto promoverá a interação desses grupos as atividades do projeto.

Produto Principal: Curso / Oficina / Estágio:Todas as oficinas oferecidas pelo projeto serão totalmente gratuitas.

Erika Aparecida Regiani - Proponente/Coordenadora do Projeto. Sócia administradora do Regiani e Laverde Apoio Administrativo e Educacional Ltda (Instituto Reggi Resultados Educacionais) estará à frente do projeto em todas as fases de execução, sendo a responsável pelo projeto. É graduada em Pedagogia e mestre em Educação com ênfase em formação de professores. Possui especialização nas áreas de Design Instrucional, Gestão Escolar e Educação Inclusiva. Tem experiência na docência, coordenação de cursos e assessoria na implantação e realização de projetos educacionais. A empresa atua há 10 anos no mercado educacional com a promoção de programas de formação continuada e cursos preparatórios para professores de redes públicas e privadas de ensino, além do desenvolvimento de projetos educacionais para o público infanto juvenil nas áreas de ludicidade, artes visuais, cultura digital, literatura infanto juvenil e outras.

PROJETO ARQUIVADO.