PROJETO VIOLÃO NAS ESCOLAS

Realização de aulas presenciais gratuitas de iniciação musical para crianças carentes da escola classe 1 da Estrutural, e também para a comunidade, incluindo:PCDs, idosos, primeira infância, mulheres, adolescentes e pessoas em situação de vulnerabilidade. Nossas aulas funcionam como uma "pré- escola musical" e tem como objetivo possibilitar que as crianças e comunidade se familiarizem com o instrumento "VIOLÃO" já que este é o instrumento mais popular do mundo. Formaremos 4 turmas, com 25 alunos por turma, serão 16 encontros com carga horária de 16 horas cada turma. Essa formação de turmas nos possibilita trabalhar a inclusão,cooperação e cultura de paz nas escolas, como já fazemos com êxito e pode ser visto na matéria que o nosso projeto concedeu à rede globo https://youtu.be/eMIzupkmazs . Serão doados 25 violões e 25 afinadores p/exercícios e posterior utilização.Como complemento, disponibilizaremos 20 aulas JÁ gravadas no nosso canal do youtube com tradução de libras,blog e apostila

Nossas aulas funcionam como uma “pré-escola musical” e tem como objetivo possibilitar que as crianças e comunidade se familiarizem com o instrumento “VIOLÃO” já que este é o instrumento mais popular do mundo. Acreditamos que aprender a tocar um instrumento pode contribuir para diminuir a violência nas escolas, pois a música muda a perspectiva e percepção humana das pessoas. Teremos uma intérprete de libras; teremos uma monitora especializada em cuidados com crianças especiais; Teremos também 20 vídeo aulas JÁ GRAVADAS com tradução de libras para o acesso ao público em geral em nosso canal do youtube com mais de 5.100 inscritos https://www.youtube.com/watchv=QinL0pR0V2E. Público alvo: Alunos da escola classe 1 da Cidade Estrutural, e também para a comunidade, incluindo: PCDs, idosos, primeira infância, mulheres, adolescentes, comunidade negra, pais de alunos, professores e pessoas em situação de vulnerabilidade. Faixa etária da Escola 06 a 12 anos. Faixa etária da comunidade 6 a 80 anos. Atingir prioritariamente as classe E e D

Objetivo Geral: -Promover a inclusão, equidade, diversidade e cultura de paz nas escolas- Doar 25 violões e 25 afinadores para a pratica dos alunos e comunidade;-Contribuir para diminuir a violência nas escolas-Promover a inclusão dos alunos especiais-Contribuir para o cumprimento do plano de cultura da LOC-DF- Estimular a participação da comunidade carente no ambiente escolar através da música como pode ser comprovado na matéria que nosso projeto concedeu à rede globo:https://youtu.be/eMIzupkmazs-Realizar aulas de violão promovendo a inclusão interação e cooperação da comunidade negra, PCDs, primeira infância, pessoas carentes,professores...- Fazer com que a Lei 11.769(ensino musical) seja aplicada de fato nas escolas, como também a Lei 10.639-Promover a inclusão dos IDOSOS atendendo a demanda do PL 175/2019 no qual diz que: Se deve favorecer a inserção e participação cultural dosidosos;- Disponibilizar 20 aulas de violão JÁ GRAVADAS com tradução de libras para a comunidade geral no nosso canal do youtube com mais de 4.700inscritos https://www.youtube.com/watch?v=QinL0pR0V2E- Diminuir a evasão escolar-Disponibilizar apostila desenvolvida especialmente para esse projeto- utilizar a música como ferramenta para entreter as crianças e comunidade;- Estimular a participação da comunidade carente no ambiente escolar através da música;- Utilizar a música como fonte de conhecimento e possibilitar novos horizontes para as crianças;- Democratizar o ensino musical para as crianças e comunidade;- Ensinar teoria e prática de forma descomplicada para que assim formemos multiplicadores de conhecimentos;- Oferecer entretenimento à comunidade;- Tornar a escola pública uma referência de ensino da música, para que isso sirva de modelo para outras escolas.Montar 4 turmas de violão no com duração média de cada aula entre 50/60 minutos, e carga horária total de 16 horas (cada turma).- Cumprir a carga horária final de 64 horas/aula no EC 01 (soma das 4 turmas). Objetivo específico: -Contribuir para diminuir a violência nas escolas-Promover a inclusão, equidade, diversidade e cultura de paz nas escolas-Doar 25 violões e 25 afinadores para a pratica das aulas-Disponibilizar apostila desenvolvida especialmente para esse projeto-Realizar as aulas aos sábados para não comprometer o calendário escolar. No Sábado a Escola tem vigilância patrimonial para nos dar suporte.Atenderemos 100 pessoas da escola e comunidade, divididas da seguinte forma: 70 crianças da escola, dessas 70 crianças, 15 serão especiais; e 30pessoas da comunidade. Serão 4 turmas no período matutino, de 8h as 12h. Cada aula terá aproximadamente 1h(40min de aula de música e violão) e20min de debate.Os violões usados no projeto ficarão na escola, onde os alunos poderão acessá-los para praticar.-Sortear 5 Violões, 3 para alunos, sendo 1 p/ PCD e 2 para a comunidade, incluindo 1 idoso- Utilizar a música como forma de resgate social, inclusão e transformação, seja no aspecto social, seja no aspecto econômico, atendendo a umademanda de implementação de políticas públicas do Estado, no qual a Lei 11.769 de 18 de agosto de 2008 diz que: "A música deverá ser conteúdoobrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular;- Despertar o interesse dos 1200 alunos da escola, incentivado a pratica da música;-Atingir pelo menos 1000 pessoas da comunidade;- Promover momentos de ludicidade e alegria para as crianças e comunidade, através do fantástico mundo da música;- Contribuir para a formação cidadã e intelectual das crianças;-Desenvolver o projeto de forma eficiente para que ele não esgote os seus recursos para o futuro;- Disponibilizar 20 vídeo aulas JÁ GRAVADAS com tradução de libras para o acesso ao público em geral em nosso canal do youtube;-Distribuir apostila desenvolvida especialmente para esse projeto;-Alimentar nosso blog www.inciantesdamusica.com.br para ensinar a comunidade;-Realizar 1 apresentação na escola;- Proporcionar aos envolvidos a ampliação do acesso à música;- Montar 4 turmas de violão com carga horária de 16h cada

Escolhemos a Escola Classe 01 da Estrutural, pois o PPP(Plano pedagógico da Escola), mostra que por se tratar de uma comunidade carente, com baixa escolaridade e baixo poder aquisitivo, identifica-se nos alunos a falta de perspectiva em relação aos estudos, essa falta de perspectiva se releva no baixo rendimento, na falta de acompanhamento familiar e nos problemas sociais(violência nas escolas, uso de drogas, famílias desestruturadas etc. Acreditamos que o nosso projeto contribuirá para diminuir essa falta de perspectiva e promover a cultura de paz nas escolas. Ministraremos aulas presenciais, pois assim poderemos dar todo o suporte e auxiliar os alunos de perto no contato com o violão, participando também do convívio escolar e promovendo a inclusão e cooperação entre os alunos. Como complemento, disponibilizaremos 20 aulas JÁ gravadas com acesso à libras no nosso canal do youtube: https://www.youtube.com/watch?v=QinL0pR0V2E . Criamos o blog: https://www.iniciantesdamusica.com.br/ e uma apostila que foi desenvolvida especialmente para esse projeto, dando o passo a passo de forma didática e acessível. O PROJETO VIOLÃO NAS ESCOLAS foi criado com o intuito de levar aulas de iniciação musical para as Escolas e comunidade escolar, utilizando o violão como instrumento. Acreditamos que aprender a tocar um instrumento pode contribuir para diminuir a violência nas escolas, pois a música muda a perspectiva e percepção humana das pessoas. A Escola é o espaço ideal para desenvolver um projeto como este; pois envolve alunos, pais, professores e comunidade. Desde que o projeto foi criado ele tem se mostrado eficiente no processo de aprendizagem, promovendo a inclusão, cooperação e contribuindo para a valorização da cultura local, tudo isso pode ser comprovado através das entrevistas que o nosso projeto concedeu aos telejornais DFTV rede globo link https://youtu.be/eMIzupkmazs, SBT link https://youtu.be/EVNQdEiHHTg, depoimentos dos nossos alunos https://youtu.be/TmnbiihStYs e jornais como: Jornal do Guará, Correio Braziliense. A ARTE COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO: Escolhemos a ESCOLA CLASSE 01 DA ESTRUTURAL pelo fato dela atender alunos PCDs, promovendo assim a inclusão. Pois esse também é um dos objetivos do nosso projeto, já que nossas aulas contará com acesso à libras e monitoramento especializado da Monitora do Ensino Especial, profissional responsável por auxiliar, dar suporte, e prestar atendimento aos alunos especiais nas aulas, esta profissional viabiliza, estimula e promove a inclusão dos alunos especiais nas aulas de violão. Uma escola inclusiva que utiliza a música como ferramenta, pode ser mais humanizada, proporcionando aos alunos PCDs lazer, cultura, e além disso, trabalha aspectos cognitivos: memória, atenção, percepção e raciocínio lógico que fazem parte do desenvolvimento intelectual, muito importante para as crianças. A música é uma poderosa ferramenta para formação social de uma comunidade. Dessa forma promoveremos a inclusão através da música. Unindo alunos com e sem necessidades especiais, além de idosos, primeira infância, pessoas em situação de vulnerabilidade, e comunidade escolar numa mesma atividade musical, de modo a criar laços afetivos, aumentar a socialização e o respeito às diferenças.Uma escola inclusiva que utiliza a música como ferramenta, pode ser mais humanizada, proporcionando aos alunos PCD: (Pessoa com deficiência) lazer, cultura, e além disso, trababalhar aspectos cognitivos: memória, atenção, percepção e raciocínio lógico que fazem parte do desenvolvimento intelectual, muito importante para as crianças. Ademais, a música proporciona aos alunos adquirirem novas experiências, possibilitando a interação musical, ampliando seus horizontes, e ajudando na aprendizagem através da música, adquirindo confiança no decorrer do seu desenvolvimento, contribuindo para uma melhor vida adulta, em uma sociedade diversificada, compreendendo que são diferentes, mas não inferiores.O nosso projeto pretende alcançar 900 alunos da Escola Classe 01 DA ESTRUTURAL. Todos os alunos do da EC 01 que tiverem interesse em aprender a tocar violão terão acesso ao instrumento, pois eles ficarão à disposição dos alunos em sala específica da escola e eles também terão a possibilidade de fazer o empréstimo dos violões para poder treinar em casa através das nossas aulas no nosso canal. Lembrando que 70 alunos da EC 01 serão sorteados para participar das aulas presenciais, como também 30 alunos da comunidade, totalizando 100 alunos nas aulas presenciais.Aqueles alunos que não forem contemplados no sorteio também terão a oportunidade de aprender a tocar violão através das nossas aulas gratuitas no youtube. Nós também pretendemos alcançar pelo menos 1.000 mil pessoas da comunidade da Estrutural com a divulgação do nosso projeto, sendo que dentre essas 1000 mil, 30 serão sorteadas para fazer as aulas presenciais e as que não forem sorteadas terão acesso às aulas gravadas no youtube. Também disponibilizaremos o link da nossa apostila para que todos possam baixar e ter acesso à nossa apostila com 138 páginas, que foi desenvolvida especialmente para este projeto, tudo de forma gratuita. Também alcançaremos os mais de 5.100 inscritos do nosso canal. Pois já temos experiência com aulas na internet, que será comprovada em anexo com depoimentos dos nossos inscritos. Já gravamos especialmente para o projeto 20 aulas com acesso à libras que já está disponível no nosso canal do youtube (20 vídeo aulas, com todo passo a passo para aprender a tocar violão e já com acesso à libras). As aulas tem 20 minutos cada, com interprete de libras. Para maior aproximação com os alunos, vamos criar um grupo no whatsapp, para que possamos assim dar atenção e dar suporte necessário para esclarecer as dúvidas.No nosso canal do youtube temos vários depoimentos (em anexo) de alunos dando testemunho que aprenderam a tocar com o nosso método. Nós temos um passo a passo, no qual conseguimos com eficiência ensinar as pessoas a tocar através da internet. Por isso, os depoimentos dos nossos inscritos são muito importante para nós, porque é a prova de que o nosso método realmente funciona e está ajudando muitas pessoas. A arte como ferramenta de transformação social em atenção à políticas públicas :É sabido a dificuldade do Estado em implementar de fato esta lei, pois a legislação que torna o ensino de música obrigatório nas escolas da rede pública e privada do Brasil completou dez anos em 2018, mas o que se vê na prática é que ela ainda não saiu do papel. Outra lei de políticas publicas importante é a LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996 que cita em seu art 58: "Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação." Logo, o projeto violão nas escolas vem para contribuir nesse processo de inclusão dos alunos especiais na rede regular de ensino com musicalização.Nosso projeto também visa incluir idosos em nossas aulas presenciais, atendendo assim à demanda do Projeto de Lei 175/19 no qual diz que se deve :"Favorecer a inserção e a participação cultural dos idosos..."Pretendemos também alcançar pessoas em situação de vulnerabilidade, oferecendo nesse caso, aulas presenciais. O PPP (Plano de Projeto Pedagógico da Escola 01 da Estrutural) mostra que por se tratar de uma comunidade com baixa escolaridade e baixo poder aquisitivo em sua grande maioria, identificamos nos alunos a falta de perspectiva com relação aos estudos.Também propiciaremos a participação nas aulas de violão as crianças de Primeira infância atendendo à demanda da LEI No 13.257, DE 8 DE MARÇO DE 2016 que dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância.

PROJETO PEDAGÓGICO (PLANO DE OFICINA): Ministraremos aulas de iniciação musical utilizando o violão, para os alunos da ESCOLA CLASSE 01 DA ESTRUTURAL e comunidade carente, incluindo as crianças especiais, promovendo a interação a inclusão e acooperação, como também para a comunidade como já fazemos com êxito e pode ser visto na matéria que o nosso projeto concedeu à rede globo, para assistir a matéria clique no link a seguir https://youtu.be/eMIzupkmazs. Utilizaremos como uma das fontes de ensino nossa apostila especialmente desenvolvida para esse projeto, como também outras fontes bibliográficas, nosso objetivo é proporcionar para essas pessoas uma inicialização musical eficiente e convidativa, proporcionando recursos e gerando interesse, assim usando a música como ferramenta de inclusão, educação, cultura e lazer, tendo como base nossa experiência em sala de aula. Abordaremos de forma simplificada e divertida a teoria, história da música e prática musical. Vamos ensinar os elementos da música: O nome das cordas do violão, bordões e as primas, e as respectivas letras que representam cada corda , as casas do violão, o papel dos dedos da mão direita e esquerda no violão, postura, leitura das cifras, tom e Semitom, sustenido e bemol, escala maior, afinação, acordes maiores, menores, com sétima,diminuto, Cifragem músical, abreviação das notas e acordes, notas no braço do violão, Tablatura, Legato e Staccato, abafado, as partes do violão. Noções de ritmos musicais.Repertório escolhido com base no nosso dia a dia e experiência em sala de aula, onde escolhemos as músicas(apostila) que são mais fáceis para as crianças e os alunos de todas as faixas etárias aprenderem a tocar e dessa forma interagir, motivando-as. Exercícios e teoria descomplicada.Repertório da nossa apostila :Te ver-----------------------------------------------------------------------------------------------52Samba da bênção----------------------------------------------------------------------------------55Segue o seco---------------------------------------------------------------------------------------55Palavras--------------------------------------------------------------------------------------------56Cachimbo da paz----------------------------------------------------------------------------------58Desafio: tocar a música w Brasil, Jorge Benjor-----------------------------------------------61Eu e Ela / Waiting in Vain (pout-pourri)-------------------------------------------------------63Me namora-----------------------------------------------------------------------------------------64La bella luna---------------------------------------------------------------------------------------67Pra não dizer que não falei das flores----------------------------------------------------------68Jackie tequila--------------------------------------------------------------------------------------69Falar a verdade------------------------------------------------------------------------------------71Cheia de manias-----------------------------------------------------------------------------------73Ultraje a rigot inútil-------------------------------------------------------------------------------74Preta pretinha--------------------------------------------------------------------------------------75Garota nacional------------------------------------------------------------------------------------76Charlie Brow jr- zoio de lula--------------------------------------------------------------------80Pescador de ilusões-------------------------------------------------------------------------------84Flores titãs-----------------------------------------------------------------------------------------87Malandragem dá um tempo---------------------------------------------------------------------89Aba--------------------------------------------------------------------------------------------------90Santo Espírito--------------------------------------------------------------------------------------91Deus me ama---------------------------------------------------------------------------------------93Nada mais me satisfaz----------------------------------------------------------------------------94 Majestade santa------------------------------------------------------------------------------------95Meu coração te pertence-------------------------------------------------------------------------95Te esperando--------------------------------------------------------------------------------------96Acima do sol--------------------------------------------------------------------------------------98Borboletinha--------------------------------------------------------------------------------------100Lourinha Bombril--------------------------------------------------------------------------------101Faraó divindade do Egito-----------------------------------------------------------------------102Vida loka (parte I )------------------------------------------------------------------------------105No meu pé de serra-----------------------------------------------------------------------------106Não é sério---------------------------------------------------------------------------------------107Ponto de equilíbrio: isso é coisa feia---------------------------------------------------------109Pela cor do teu olho----------------------------------------------------------------------------111Eu juro--------------------------------------------------------------------------------------------112Deu onda ( versão para as crianças)----------------------------------------------------------113Corpo sensual------------------------------------------------------------------------------------114Canto para o Senegal----------------------------------------------------------------------------117Get up stand up----------------------------------------------------------------------------------119A horse whit no name---------------------------------------------------------------------------120We will rock you--------------------------------------------------------------------------------122Sossego--------------------------------------------------------------------------------------------123Rolling stones: Satisfaction--------------------------------------------------------------------124Faroeste caboclo---------------------------------------------------------------------------------125O sapo não lava o pé----------------------------------------------------------------------------128Sambalelê-----------------------------------------------------------------------------------------128Cai cai balão--------------------------------------------------------------------------------------129Marcha soldado----------------------------------------------------------------------------------129Boi da cara preta---------------------------------------------------------------------------------129Escravos de Jó------------------------------------------------------------------------------------130Eu sou pobre pobre pobre----------------------------------------------------------------------130Lá vem o pato------------------------------------------------------------------------------------131Filosofia reggae: sentimento bom-------------------------------------------------------------131Desenho de Deus--------------------------------------------------------------------------------132Xuxa: Ilariê--------------------------------------------------------------------------------------134The payback-------------------------------------------------------------------------------------135Tomorrow never knows-----------------------------------------------------------------------136Zé Trindade-------------------------------------------------------------------------------------137Adeus ano velho--------------------------------------------------------------------------------138

Ações de acessibilidade que estão previstas no projeto: -Teremos interprete de libras em 2 das 4 turmas-Teremos uma monitora especializada em cuidados com crianças especiais no auxílio das 4 turmas- Teremos 20 aulas de violão JÁ gravadas que serão disponibilizadas no nosso canal do youtube com tradução de libras; -Nossos vídeos de divulgação do projeto terão tradução em libras;-A escola possui rampa de acesso, corrimões, piso tátil, banheiros adaptados para PCDs.

Para alcançarmos os 900 alunos da Escola, teremos acesso aos grupos das turmas no whatsapp. A comunicação será através de posts de VÍDEO e IMAGEM.Para alcançarmos as pessoas da comunidade do ESTRUTURAL, faremos Anúncios no FACEBOOK ADS e GOOGLE. Alcançaremos essas pessoas colocando um pino de localização que alcança um raio em Km toda a comunidade e região na qual a Escola está situada. Os anúncios serão em formato de VÍDEO e IMAGEM e terão a LOGO DO MINC.Exposição de banners em pontos estratégicos na Escola. O projeto Violão nas Escolas, será executado no formato presencial e virtual. Ministraremos aulas presenciais, pois assim poderemos dar todo o suporte e auxiliar os alunos de perto no contato com o instrumento, participando também do convívio escolar e promovendo a inclusão e interação dos alunos. Além disso, disponibilizaremos 20 aulas gravadas com acesso à libras e uma apostila com 138 páginas que foi desenvolvida especialmente para esse projeto, dando o passo a passo de forma didática e acessível para que qualquer que assista as vídeos aulas tenha a oportunidade de aprender sobre música como também aprender a tocar violão. O projeto tem como objetivo principal aproximar a comunidade escolar da criação, da produção e da fruição, fortalecendo a escola como ambiente cultural aberto à população, utilizando seus espaços para inserção da comunidade escolar cultural respeitando o plano de cultura: eixo, diretrizes estratégias e ações, incluindo: Idosos, primeira infância, pessoas com deficiência e pessoas em situação de vulnerabilidade. Dessa forma pretendemos disseminar o ensino da música, para o máximo de pessoas possíveis. Tambémutilizaremos como ferramenta otimizadora a internet, pois já temos várias vídeo aulas gravadas de forma didática, simples e acessível, como também aulas com acesso à libras. E por isso a internet nos possibilitará chegar ao máximo de pessoas possíveis, além da escola e comunidade. Pois assim podemos chegar a várias pessoas através de campanhas de marketing digital nas redes sociais e youtube. A internet possibilita o acesso democrático ao saber. Pesquisa mostra que 82,7% dos domicílios brasileiros têm acesso à internet. A população brasileira está cada vez mais conectada. É isso que mostra a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2019, realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). As próprias escolas do Distrito Federal estão usando a Internet como ferramenta de ensino.E tudo isso faz com que busquemos priorizar a construção de um projeto que contribua para democratização dos saberes, garantindo a todos o direito à aprendizagem musical e formação cidadã. A música é uma poderosa ferramenta para formação social de uma comunidade e tocar um instrumento é uma forma efetiva de ajudar a entreter à população e manter as crianças fora do alcance da criminalidade, possibilitando a elas novos horizontes, os quais elas não teriam acesso se não fossem as políticas públicas. Assim o MINC é de fundamental importância para que o Estado chegue na ponta, ajudando as pessoas que precisam ter acesso à arte. Aqueles alunos que não forem contemplados no sorteio para participarem das aulas presenciais também terão a oportunidade de aprender a tocar violão através das nossas aulas gratuitas no youtube. Já gravamos especialmente para o projeto 20 aulas com acesso à libras que já está disponível no nosso canal do youtube (20 vídeo aulas, com todo passo a passo para aprender a tocar violão e já com acesso à libras). As aulas tem 20 minutos cada, com interprete de libras. Para maior aproximação com os alunos, vamos criar um grupo no whatsapp, para que possamos assim dar atenção e dar suporte necessário para esclarecer as dúvidas.No nosso canal do youtube temos vários depoimentos (depoimentos que os alunos deram sobre nosso projeto: https://youtu.be/TmnbiihStYs) de alunos dando testemunho que aprenderam a tocar com o nosso método. Nós temos um passo a passo, no qual conseguimos com eficiência ensinar as pessoas a tocar através da internet. Por isso, os depoimentos dos nossos inscritos são muito importante para nós, porque é a prova de que o nosso método realmente funciona e está ajudando muitas pessoas. No nosso canal, respondemos várias dúvidas dos nossos alunos. Assim, conseguimos mapear as dúvidas mais comuns. O mapeamento das principais dúvidas foi de grande importância para nós, pois ouvindo as maiores dificuldades dos nossos inscritos, conseguimos melhorar nossas aulas, tendo como base as dúvidas dos alunos. Isso tornou nossas aulas mais didáticas, eficientes e interativas.

PROPONENTE DO PROJETO: Leonardo dos Santos Monteiro: PROFESSOR/OFICINEIRO: PROFISSIONAL RESPONSÁVEL POR MINISTRAR AS AULAS DE VIOLÃO.COORDENADOR GERAL DO PROJETO: Profissional responsável pela coordenação geral do proieto Professor de Violão e Ukulele:Ministro aulas em Escolas Públicas e nas Igrejas em Vicente Pires e também ministro aulas Online, tenho mais de 300 alunos presencial e online, o meu canal no youtube tem mais de 5100 inscritos com vários depoimentos de alunos:https://youtu.be/TmnbiihStYs . Criei um site que mostra todo o trabalho: www.iniciantesdamusica.com.br. Tenho experiência de mais de 7 anos no ensino musical e foi ensinando em sala de aula e observadando as dificuldades de cada aluno que pude compreender de forma empírica como ensinar de didática personalizada e eficiente, pois cada aluno aprende de formas distintas: Alguns têm mais facilidade de aprender conteúdos quando são transmitidos de forma visual, outros tem mais facilidade de aprender ouvindo e repetindo, outros aprendem de forma cinestésica, outros requerem uma atenção mais interventiva. E foi baseado nisso que desenvolvi meu próprio método que tem ajudado muitas pessoas, e se mostrado eficiente no processo de aprendizagem como pode ser visto logo abaixo em vários vídeos de alunos tocacando violão. RUTH NEVES SOARES: Mulher negra, atuo na área de Monitoria de Gestão Educacional do Ensino Especial na escola CEF 301 doRecanto das Emas (comprovação em anexo). Já trabalhei em 3 projetos que receberam apoio do FAC, desempenhando muito função com total dedicação. Trabalhando com crianças e jovens com deficiência há mais de 3 anos, eu tive e tenho a oportunidade de conhecer de perto suas dificuldades , como também as das famílias dessas crianças e jovens e como elas lidam com eles. Como também atuei como secretária e social mídia nos projeto do FAC. MONITORA DE GESTÃO EDUCACIONAL DO ENSINO ESPECIAL: : Profissinal responsável por auxiliar, dar suporte, aos alunos PCDS e prestar atendimento também os demais alunos.Esta Profissional viabiliza e promove a inclusão dos alunos especiais nas aulas de violão. Monitora com experiência na área do ensino especial. SECRETÁRIA: Pessoa responsável das agendas, organização de documentos, redigir documento, etc. SOCIAL MÍDIA: pessoa responsável por gerir e alimentar as redes sociais. Luciano Monteiro Bezerra: Pós MBA em Empreendedorismo, Marketing e Finanças – Cursando - Unyleya WpósFormação superior – Publicidade e propaganda - Unicesp PRODUÇÃO EXECUTIVA: Profissional responsável pelo acompanhamento e desenvolvimento do cronograma de atividades de cada área, acompanhamento das reuniões de coordenação para desenvolver as atas e execução do projeto. PRESTAÇÃO DE CONTAS:Processo organização da prestação de contas do projeto CELMA DA SILVA DE SOUZA PCD: Experiência10/02/2016 – 22/12/21Professora Intérprete de Libras na Secretaria de Educação (SEDF)20/05/2016 – 27/10/21Professora de Libras na Secretaria de Educação (PRONATEC)20/01/2020 – 10/02/2021Professora de Libras – Associação Cultural Evangélica de Brasília05/08/2013 – 16/09/2014Professora – Centro Educacional Logos.02/05/2012 – 31/01/2013Monitora – Colégio Vital Brasil. Intérprete de Libras: Pessoa responsável em realizar a tradução de libras para pessoascom dificuldade de escutar e surdas Mariana Guedes PCD: Tenho 30 anos, sou cadeirante há 8, e, com a nova perspectiva, tenho sede de levar a acessibilidade ereduzir o capacitismo ao meu redor FOTÓGRAFA PCD: Pessoa responsável em fazer os melhores registros fotográficos de algumas aulas Patrícia Muniz: Especialista em Presença Online e Tráfego Pago (ADS)| Ajudo Pequenas e Micro Empresas a se Posicionarem no Meio Digital Distrito Federal Gestora de tráfego: Pessoa responsável em fazer as campanhas digitais para melhoraproveitamento dos conteúdos Luciana Melo Ribeiro: Apaixonada por comunicação, política, cultura e projetos sociais, Luciana Melo Ribeiro, 37 anos, tem como definição profissional, a versatilidade e a convergência de múltiplos conhecimentos. Jornalista, musicista, produtora cultural, poeta e artista plástica, o envolvimento em projetos culturais e sociais veio de forma natural. Sempre agregando os conceitos de sustentabilidade, criatividade e educação através da arte e da cultura como meio de expansão e evolução social. Atualmente a frente de sua própria empresa Watii Comunicação Digital, www.watii.com.br. Na qual atua no segmento comunicacional do marketing digital e assessoria de imprensa. Assessoria de Imprensa: Profissional que é responsável pela criação dos releases e relacionamentos com os veículos de comunicação.

Projeto arquivado em razão da omissão do proponente na regularização da ocorrência: Agência/Dv inválido, o que impediu a abertura das contas e a continuidade processual. Eventual desarquivamento poderá ser solicitado em até 30 dias.