Registros do Amanhà- Ano 3

O projeto eferecerá oficinas de formação audiovisual para jovens de escolas do ensino fundamental ou médio, no contraturno escolar.Também será realizada uma "Feirinha da Cultura", quando serão convidados artistas para apresentações diversas. Por fim, serão feitas oficinas específicas de produção de curta metragens, que vão culminar na produção de curtas pelos alunos que, ao final do projeto, serão exibidos em festivais de curtas com premiação aos que se destacarem.

- Em Itapeva/SP: Oficinas audiovisual/fotografia: 06 meses de realização, ministrado por 02 profissionais sendo um da area do audiovisual e outro da área de fotografia, serão duas aulas por semana com duração de 2hs cada aula, (uma aula com cada profissional); - Em Jacarezinho/PR: Oficinas audiovisual/fotografia: 08 meses de realização, ministrado por 02 profissionais sendo um da area do audiovisual e outro da área de fotografia, serão duas aulas por semana com duração de 2hs cada aula, (uma aula com cada profissional); - Em Itapeva: Oficinas para a construção dos curtas que serão realizado pelos alunos do projeto, para posterior participação nos 02 eventos de Festival de curtas: 02 meses de realização, ministrado por 02 profissionais sendo um da area do audiovisual e outro da área de fotografia, serão duas aulas por semana com duração de 2hs cada aula, (uma aula com cada profissional); - Em Jacarezinho: Oficinas para a construção dos curtas que serão realizado pelos alunos do projeto, para posterior participação nos 02 eventos de Festival de curtas: 02 meses de realização, ministrado por 02 profissionais sendo um da area do audiovisual e outro da área de fotografia, serão duas aulas por semana com duração de 2hs cada aula, (uma aula com cada profissional);

OBJETIVOS GERAL: O objetivo do projeto é capacitar os alunos a compreender e realizar todas as etapas de um projeto audiovisual, tornando-os, assim, autônomos na elaboração de seus próprios projetos. Através das oficinas oferecidas, os alunos serão capacitados a criar, dirigir, produzir, coordenar e roteirizar, articulando conceitos teóricos e técnicas operacionais, familiarizando-os com temas como a emoção, a cognição e a criatividade, através de técnicas narrativas para a produção de um documentário, por exemplo, se utilizando da linguagem audiovisual, como ferramenta de inclusão social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Curso/Oficina/Estágio: Semanalmente realizar 02 dias de oficinas com duração de 2h cada aula, com duração de 08 meses, para a capacitação técnica nas áreas da produção audiovisual e fotografia, sendo uma turma de 100 alunos na cidade de Itapeva-SP e a outra de 100 alunos na cidade de Jacarezinho-PR, totalizando 200 alunos atendidos. Além disso, em cada município (Itapeva/SP e Jacarezinho/PR) será realizado um evento de lançamento do projeto, com um público previsto de 200 espectadores em cada cidade, totalizando 400 pessoas. O total do público alvo é, portanto, 600 pessoas. Festival/Mostra-Audiovisual: Festivais de Curtas, que devem acontecer no 12° mês do projeto em cada cidade. Serão realizados quatro Festivais de Curtas, sendo 02 (dois) na cidade de Itapeva-SP e outros 02 (dois) no município de Jacarezinho-PR. O publico estimado para cada um dos festivais é de 200 pessoas, totalizando 800 pessoas.Feirinha da Cultura: Oportunizar aos alunos do Registros do Amanhã _ ano3, a participação em um evento de tamanha envergadura e diversidade; - Promover a integração entre os diversos ramos culturais das cidades de Pindamonhangaba/SP, Itapeva/SP e Jacarezinho/PR;

A entidade Grêmio União, realiza há quatro anos via CMDCA/FUMCAD, uma proposta audiovisual chamada "Câmera & Ação", onde promovemos uma capacitação audiovisual aos assistidos pelo projeto, ao mesmo tempo que agimos como uma forma de prevenção junto ao jovem em situação de vulnerabilidade social, tendo como compromisso prevenir situações de risco e rompimento dos vínculos familiares e comunitários, possibilitando a ele a condição de refletir, discutir e organizar seus conhecimentos.Muito nos orgulha (ao mesmo tempo em que atesta nossa capacidade) o fato da proposta do projeto "Câmera & Ação" ter sido pauta de duas emissoras de TV da região: a TV Vanguarda de São José dos Campos - SP (afiliada da Rede Globo) que vinculou a matéria no programa Bom Dia São Paulo e no Link Vanguarda e a TV Novo Tempo (Jacareí - SP). Já o projeto "Registros do Amanhã-ano3", tem uma proposta ainda maior. Por entender que o audiovisual atualmente é uma ferramenta capaz de potencializar a conscientização sobre os direitos sociais e civis, permitindo a conquista da emancipação individual e também da consciência coletiva, implantaremos o nossa proposta em duas cidades de forma simultânea, sendo que cada cidade contará com duas sedes escolhidas de forma estratégica, que acolherão os alunos de ensino fundamental ou médio, para possibilitar o maior números de inscritos. Os adolescentes poderão traduzir através da arte de capturar/editar imagens e vídeos o seu dia a dia e o da comunidade onde estão inseridos fomentando uma visão crítica sobre a realidade social com o intuito de transformá-la. O audiovisual e a fotografia, atuam como um aliado à educação formal, e se apresenta como ferramenta de ensino e aprendizado e como fator de desenvolvimento dos alunos e meio onde estão inseridos. Este projeto contribui socialmente e historicamente com a população brasileira, tendo em vista que oferece aos beneficiários (participantes do projeto) uma oportunidade de conhecer de perto o universo do audiovisual, um segmento que cresce a cada dia, por meio da disseminação do uso de recursos eletrônicos para comunicação, formação e socialização. Além de que esta área, também teve um aumento na demanda de profissionais, na busca crescente de profissionais qualificados e experientes. O mercado de trabalho está se modificando, com a Pandemia a ferramenta de comunicação mais utilizada é a foto e o vídeo, estar preparado para este novo momento é fundamental e acreditamos que só tende a crescer a procura deste serviço. Neste momento presente, os jovens a partir dos 13 anos já estão produzindo vídeos diariamente, a produção de conteúdo para esta classe já é uma realidade cultural e já faz parte do seu modo de se comunicar, no cotidiano, estes jovens procuram na internet dicas e informações de como fazer um bom vídeo, mas nem sempre os conteúdos encontrados na internet conseguem tirar todos os questionamentos pertinentes ao assunto.O projeto "Registros do Amanhã-ano3" vem justamente ser um elo de ajuda na formação destes jovens,oportunizando não somente o aprendizado em oficinas, mas também provocando os mesmos a realizarem um curta em equipe, para a participação de um Festival, dando uma maior ênfase na integração deles, onde os vencedores do Festival terão a oportunidade de ser os argumentistas de seu próprio curta metragem. Os trabalhos realizados pelos alunos terão destaque no portifólio dos mesmos, para poderem dar sequencia a carreira dentro do mundo do audiovisual. A parceria entre escola, instituição e comunidade possibilita o acompanhamento e contribui para o desenvolvimento do adolescente de forma integral, melhorando assim o rendimento escolar e o convívio social. Segundo dados de uma pesquisa realizada pelo SEBRAE em parceria com a APRO _ Associação Brasileira da Produção de Obras Audiovisuais, a produção audiovisual no Brasil apresentou um crescimento notável na última década. A internet fez nascer novos modelos de negócios, como os adotados pela Netflix e pelo Youtube. Essas mudanças impactaram no segmento das locadoras, praticamente extinguindo este tipo de estabelecimento e está colocando em xeque mídias tradicional, como a TV aberta e osjornais. Desse modo, novos postos de trabalho estão surgindo para suprir esta demanda. Entre os anos de 2009 e 2014, os recursos públicos federais liberados ao mercado audiovisual aumentaram de R$149,1 milhões para R$356 milhões, um crescimento de 138,7%, totalizando investimentos de R$1,3 bilhão no período. A remuneração média dos profissionais do Setor Audiovisual passou de R$3.065,21, em 2007, para R$3.685,02, em 2014 (64% acima da remuneração média do total da economia, que é de R$2.252,20), apresentando um crescimento real de 20%. Estimou-se que a receita das empresas do setor foi de cerca de R$42,7 bilhões de reais em valores do final de 2015. O valor adicionado do setor na economia brasileira seria, então, de R$20,8 bilhões, com cerca de R$6,6 bilhões em remuneração direta. Nos meses de setembro e outubro de 2015, foi realizada uma pesquisa qualitativa com produtoras independentes do setor áudio visual brasileiro. Foram contatadas 743 produtoras de conteúdo. As empresas contatadas fazem parte das associações do setor, em especial da Associação Brasileira da Produção de Obras Audiovisuais (APRO), Brasil Audiovisual Independente (BRAVI) e Sindicato da Indústria Audiovisual do Estado de São Paulo (SIAESP). A maioria dos sócios na amostra é relativamente jovem e com formação específica na área. Quase 70% das empresas têm como sóciosprincipais indivíduos com menos de 45 anos e somente 9% das empresas contam com empresários acima de 55 anos. De acordo com o novo cenário, o questionamento que o mundo busca responder é como a pandemia afetará o nosso dia-a-dia, os futuros hábitos da sociedade, suas prioridades e o ideal de propósito que norteará nossas relações sociais e profissionais, acreditamos que o projeto pode despertar nos alunos a vontade de seguir nesta carreira, que vem crescendo nos últimos anos e viverá uma nova fase depois da pandemia do corona vírus. Temos convicção que o projeto não pode substituir uma formação completa, mas ele pode despertar o interesse no aluno, e encaminhá-lo na carreira acadêmica e profissional. No que diz respeito aos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadra da seguinte forma: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Em relação aos objetivos do Art. 3º da referida norma, serão alcançados: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento depessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural.

Através do CMDCA (Conselho Municipal da Criança e do Adolescente de Pindamonhangaba), desenvolvemos e executamos a 05 anos um projeto audiovisual chamado "Câmera & Ação", visando promover uma capacitação audiovisual a alunos das escolas publicas de Pindamonhangaba, buscando ao mesmo tempo promovendo uma forma de prevenção junto ao jovem em situação de vulnerabilidade social, tendo como compromisso prevenir situações de risco e rompimento dos vínculos familiares e comunitários, possibilitando a ele a condição de refletir, discutir e organizar seus conhecimentos. Muito nos orgulha (ao mesmo tempo em que atesta nossa capacidade) o fato da proposta do projeto "Câmera & Ação" ter sido pauta de duas emissoras de TV da região: a TV Vanguarda de São José dos Campos - SP (afiliada da Rede Globo) que vinculou a matéria no programa Bom Dia São Paulo e no Link Vanguarda e a TV Novo Tempo (Jacareí - SP). Desta semente chamada Câmera & Ação, surgiu à ideia de realizar uma proposta audiovisual mais completa, capacitando jovens de outras cidades e prepara-los para um Festival de curtas, assim surge o projeto "Registros do Amanhã", que graças à carinhosamente chamada Lei Rouanet, pode sair do papel para fazer parte da formação de nossos adolescentes e jovens, sempre sedentos de oportunidades e conhecimento.

Realizaremos oficinas audiovisual/fotografia, por um período de 08 meses: a) 06 meses de oficinas teóricas e prática b) 02 meses voltadas a produção de curtas, momento que os alunos estarão produzindo os curtas para participação nos dois dias de Festival de curtas do projeto. Os curtas produzido pelos alunos terão duração de até 3min O audiovisual é uma linguagem que goza de grande entrada e predileção entre os jovens. Assim, se o que queremos é mudar uma realidade onde a educação escolar, com uma linguagem e métodos tradicionais, não tem sido capaz de transformar, devemos buscar, nas novas tecnologias da comunicação, alternativas mais efetivas de promoção da formação integral destes jovens A metodologia aplicada, está ligada a transferência de saberes e experiência na área de audiovisual popular, adquirida pelos profissionais selecionados para fazerem parte da equipe que estará ministrando as aulas do projeto “Registros do Amanhã”, construindo todo processo cotidianamente, em um aperfeiçoamento das práticas a partir das experiências vivenciadas dia a dia, propondo atividades que visam simultaneamente à capacitação técnica em audiovisual e o crescimento pessoal de cada participante, buscando sempre o desenvolvimento das habilidades intelectuais, ampliando: o repertório, aprender, observar, pesquisar, organizar, sintetizar, criticar, analisar e se expressar Fechando o ciclo das oficinas, estaremos desafiando os participantes do projeto, a produção de um curta de até 03 min. Será a oportunidade de colocar em prática toda a experiência repassada pela equipe técnica. Após a realização destes curtas, estaremos promovendo um Festival em cada municipio do projeto, com duração de 02 dias em cada cidade, com votação popular realizada com o publico presente Daremos início às oficinas com a recepção dos alunos, utilizando rodas de conversa e dinâmicas, para que possam conhecer uns aos outros, obtendo uma interação entre os professores e alunos. Iniciaremos a conversa nos apresentando (dizendo nome, idade e o que mais gostamos de fazer), coisas básicas que nos permite conhecê-los um pouco. Em geral as oficinas seguirão um padrão diário, variando conforme o tema abordado e as atividades extras propostas. A maneira e a intensidade das aulas podem variar de acordo com a turma, levando em consideração a quantidade de alunos por aula e a faixa etária MATERIAL DIDÁTICO A SER UTILIZADOTodo o material didático oferecido pelo Grêmio União aos participantes será produzido pela própria equipe de educadores e produtores, além dos materiais trazidos por eventuais profissionais da área convidados para enriquecer o aprendizado. Trata-se em geral de apostilas simples, atualizadas conforme a evolução e necessidade detectada pelos profissionais CONTEÚDOS MINISTRADOS O projeto propõe a formação técnica e o desenvolvimento pessoal dos participantes a partir de uma programação de atividades composta por aulas expositivas, exercício prático, experimentações profissionais, roda de conversas, entre outras atividades Como são conteúdos extracurriculares, a proposta é levar para os alunos e comunidade um olhar determinante e aprofundado das questões do audiovisual, tanto em relação ao mercado de trabalho, à força atuante da produção e distribuição de vídeos nas redes sociais; como também, fornecer subsídios à linguagem artística. Com o objetivo de promover a inclusão cultural e empreendedorismo por meio da capacitação em produção audiovisual, as atividades em geral terão a duração de 02 horas, sendo este tempo dividido entre o aprendizado técnico e sociocultural. Por meio das atividades técnicas, aproveitando todo Know-hall adquirido a frente das propostas por conta da execução dos projetos Registros do Amanhã de anos anteriores, somado a vasta experiência da equipe selecionada para o projeto “Registros do Amanhã”. Os jovens estarão desenvolvendo suas aptidões nas mais diversas áreas que englobam o audiovisual: pré-produção, produção, pós-produção, pesquisa, planejamento, argumento, roteiro, filmagem e finalização Pré-produção Ainda que em geral não se trabalhe com elenco e grandes locações, próprios da ficção, odocumentário também exige uma etapa de preparação. É durante a pré-produção do documentário que os jovens serão estimulados, desde a pauta de perguntas aos entrevistados até o planejamento técnico e logístico utilizados nas gravações Especialização Planejamento, câmera, luz, captação de imagens, som, produção e edição são as áreas de uma produção audiovisual que mais contratam profissionais iniciantes, para atuarem em geral como assistentes. Nesta formatação de especialização técnica, temos como objetivo a alcançar, proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer e aperfeiçoar suas habilidades específicas, absorvendo um pouco da vivência adquirida pelos profissionais que compõem a equipe técnica do projeto, pensando em uma inserção profissional na área audiovisual a curto e médio prazo Edição O processo de edição de vídeo exige um nível mais avançado devido à sua complexidade. Estaremos trabalhando conceitos básicos, mas que agregam conhecimentos aos alunos para que possam dar seus primeiros passos na área de edição, permitindo aos alunos compreender a linguagem da edição e suas principais ferramentas e programas. Como estaremos trabalhando com vários níveis de conhecimento e capacidade de absorção das aulas ministradas, maneira e a intensidade das aulas podem variar de acordo com a turma Empreendedorismo Atualmente o empreendedorismo tem sido cada vez mais presente na vida dos jovens, principalmente no campo audiovisual, uma vez que as mídias sociais estão acessíveis no cotidiano dos mesmos, não sendo algo distante de sua realidade. Tornando-se uma ferramenta para se lançar tanto profissionalmente quanto na comercialização de algum produto Vivências temáticas Baseando-se nas técnicas da psicoterapia de grupo e postura corporal, o psicólogo irá trabalhar com vivências temáticas e atividades focadas no desenvolvimento pessoal, potencializando o conhecimento do “eu”, o respeito, as diferenças e o resgate da autoestima dos jovens. Ao expor questões e sugestões de solução para problemas o jovem tem maior suporte e ganha mais autonomia e melhor posicionamento pessoal, tanto nas atividades realizadas no curso e principalmente para se impor de maneira diferenciada no mercado de trabalho Diversidade e Direitos Devido a nossa sociedade estar em constante mudança, apresentando-se de forma diversa e plural, se faz necessário que seja despertado no jovem a empatia para que tenha uma compreensão melhor e respeito ao próximo. Ao realizar o curso de audiovisual, os alunos interagem com vários tipos de pessoas, ideias e situações diversificadas, desta forma compreendem e valorizam as pessoas pelo o que elas são como agem e pensam Pesquisa de Satisfação A pesquisa de satisfação será coordenada pela psicóloga, onde será um espaço de escuta do aluno participante sobre a sua trajetória no projeto. De acordo com o que for relatado, serão realizados alinhamentos e ajustes na aplicação das atividades Fotografia Compreensão das funções de um diretor de fotografia e suas ferramentas. Fotografia estática versus fotografia dinâmica. Equipamentos de iluminação. As câmeras, os filmes e a temperatura de cor. Efeitos de iluminação: filtros, gelatinas etc. Processo ótico de gravação da imagem. O advento das câmeras digitais e suas potencialidades na nova configuração do audiovisual Reforçamos que nossa metodologia se baseia no compartilhamento de habilidades e técnicas de trabalho com foco no aluno, fomentando nele o desejo de aprender fazendo, experimentando, observando a partir de um tema proposto. Dentro desta metodologia buscamos o ensino prático da arte do audiovisual e suas ferramentas, tornando o processo de aprendizado uma troca de saberes, com espaço para discussão, reflexão e exercícios, contextualizados a realidade do aluno e comunidade onde ele está inserido.

OFICINAS Acessibilidade física: No momento da definição das escolas que serão contempladas, tomaremos como pré-requisito a questão da acessibilidade física. Os locais das oficinas deverão, obrigatoriamente, contar com banheiros adaptados, rampas de acesso para cadeirantes e vagas reservadas para pessoas com deficiência no estacionamento.Acessibilidade para deficientes visuais: Nossa equipe técnica estará preparada e capacitada para lidar com as necessidades desse público, adaptando os exercícios e atividades sempre que necessário, teremos a contratação de um profissional para a realização de audiodescrição para os núcleos de Itapeva/SP e outro para Jacarezinho/PR.Acessibilidade para deficientes auditivos: Teremos duas sedes em cada municipio (uma no núcleo de Itapeva/SP e outra no núcleo de Jacarezinho/PR), onde Haverá profissionais de intérprete de libras. Os inscritos que possuírem deficiência auditiva ou de visão, serão direcionados para os locais onde estará a disposição o interprete de libras para que se faça este acompanhamento. EVENTOS Acessibilidade física: No momento da definição das praças ou espaços públicos que sediarão os eventos, tomaremos como pré-requisito a questão da acessibilidade física. Os locais deverão, obrigatoriamente, contar com rampas de acesso para cadeirantes, por exemplo. Item orçamentário: não se aplica. Acessibilidade para deficientes visuais: Contratação de profissional para garantia de audiodescrição em todos os curtas produzidos pelos alunos assim como a execução deste serviço durante os Festivais de curtas a serem realizados Item orçamentário: Narrador de audiodescrição. Acessibilidade para deficientes auditivos: Contratação de intérpretes de LIBRAS para promover a acessibilidade, janelinha de libras em todos os curtas produzidos pelos alunos assim como a execução deste serviço durante os Festivais de curtas a serem realizados. Item orçamentário: Interprete de LIBRAS. CURTAS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS Acessibilidade física: não se aplicaAcessibilidade para deficientes visuais: Legendagem descritivaAcessibilidade para deficientes auditivos: tradução em LIBRAS (JANELINHA DE TRADUÇÃO) FEIRINHA DA CULTURAAcessibilidade física: No momento da definição das praças ou espaços públicos que sediarão as feirinha, tomaremos como pré-requisito a questão da acessibilidade física. Os locais deverão, obrigatoriamente, contar com rampas de acesso para cadeirantes, por exemplo.Acessibilidade para deficientes visuais: Haverá confecção de materiais de apoio em Braille, quando necessário, com o objetivo de contemplar Pessoas com Deficiência Visual.Acessibilidade para deficientes auditivos: Contaremos com intérpretes de Libras se revezando e realizando tradução simultânea durante todo o desenvolvimento da feirinha.

A seleção dos jovens para as oficinas será feita de forma democrática, aberta a todos que se enquadrarem no perfil de faixa etária (13 aos 18 anos) e que estejam devidamente matriculados em escolas das cidades abrangidas ou em regiões próximas aos municípios definidos para a execução do projeto, sem distinção de sexo, cor ou religião. Teremos 02 núcleos do projeto, um na cidade de Itapeva e outro em de Jacarezinho Os interessados em participar das oficinas, que não possuam um celular, disponibilizaremos o empréstimo de aparelho durante as oficinas. Para promover a inclusão de interessados com a deficiência visual ou auditiva, estaremos ampliando para o deficiente a idade para até 26 anos (dos 13 aos 26 anos) Esta ampliação para portadores de deficiência, vem de encontro a uma parceria que fechamos com a instituição AJADAV - Atendimento ao Def Auditivo e Def Visual em Jacarezinho – PR (atenderemos nas oficinas aproximadamente 12 alunos com deficiência auditiva e 12 com deficiência visual) A implantação do produto principal (Oficinas audiovisual) terá a duração de 08 meses, sendo que os 02 núcleos (Itapeva e Jacarezinho) estarão aptas a acolherem os inscritos com deficiência auditiva ou visual, uma vez que teremos a contratação do profissional de interprete de Libras e audidescrição Todas as ações do projeto serão gratuitas As cidades de Itapeva e Jacarezinho foram escolhidas considerando os indicativos econômicos e educacionais, além da abertura e possibilidades de parcerias A cidade de Itapeva, no estado de São Paulo, possui uma população estimada de 95.241 habitantes, segundo estimativa do IBGE de 2022. A cidade apresenta IDH de 0,732 Já em Jacarezinho, no estado do Paraná, com população estimada de 39.268 habitantes em 2021, a cidade apresenta população ocupada [2019] de apenas 28,5 % e destes, considerando domicílios com rendimentos mensais de até meio salário mínimo por pessoa, tinha 32.2% da população nessas condições Temos para este projeto, duas cidades com pouco acesso a cultura e projetos diferenciados como o projeto apresentado. Acreditamos que as oficinas de audiovisual, de fotografia e festival de curtas produzido por alunos da cidade, pode trazer grande impacto para a população Para os locais sede do projeto foram levados em consideração vários pontos, como por exemplo, a localização na cidade, a densidade demográfica do bairro inserido e a etapa de ensino de cada local escolhido como sede. Tendo em vista a necessidade de formalização de parcerias com a secretaria de educação da cidade, o que será realizado no momento mais adequado para tal. O local necessariamente não precisa ser uma escola, já que o importante é a escolha de um espaço que tenha a estrutura necessária para o desenvolvimento das oficinas e tenha uma localização que facilite ao máximo o deslocamento dos interessados, independente do bairro ou da escola pública que ele esteja matriculado Em complemento, conforme preconiza o Art. 28. da INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023, o projeto oferecerá as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); No caso, todos os materiais derivados das oficinas serão doados às escolas públicas participantes IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Os registros audiovisuais dos eventos noturnos serão disponibilizados - Site Grêmio União: http://psgremiouniao.com.br/ - Youtube https://www.youtube.com/projetogremiouniao - Instagram: https://www.instagram.com/gremiouniaooficial/ Também poderá ser disponibilizado em outras parcerias sem fins lucrativos que posam surgir. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias Estarão permitidas as captações de imagem pela imprensa local e público presente VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil As oficinas serão destinadas a crianças e adolescentes de 13 a 18 anos VIII - desenvolver atividades de oficinas audiovisual/fotografia em locais remotos ou próximos a populações urbanas periférica Estaremos viabilizando condução para garantir o acesso aos alunos as oficinas Quanto ao itinerário, o padrão será igual para as duas cidades, após a realização das inscrições, estaremos mapeando a necessidade de contratação das vans para a garantia da locomoção dos alunos as oficinas Uma vez detectado os alunos que precisam deste transporte, a van passará em pontos estratégicos para pegar o aluno, levando o mesmo até o local de ensino, posteriormente a van estará fazendo o sentido oposto, do local de ensino até o ponto em que o aluno foi acolhido. A locação foi estimada por dia de utilização com duração pelos 08 meses de oficinas

COORDENADOR GERALPaulo Vieira da Silva Neto, presidente da Entidade Gêmio União (mandato até 20/10/24), estará acompanhando toda a gestão do processo de implantação e execução do projeto Registros do Amanhã, dando ciência ao andamento do plano de trabalho, garantindo assim a máxima eficiência organizacional.A participação do Coordenador geral será realizada de forma voluntáriaCOORDENADOR DO PROJETOAdmauro de Souza NunesFundador do Projeto Social Grêmio União, entidade que há 20 anos realiza projetos na área da Educação, Esporte, Cultura e audiovisual;Idealizador e Responsável pela proposta "Registros do Amanhã” – Pronac 205051” Coordenador do " Registros do Amanhã – ano 2” – PRONAC 220031Larga experiência em gestão de projetos incentivados:Coordenação do Projeto Câmera & Ação: projeto áudio visual realizado via CMDCA/FUMCAD - apoio da MRS Logística;Coordenador do Projeto Letra Vida e Arte: projeto Educacional, via chamamento publico com o Município de Pindamonhangaba;Coordenação Projeto Criança Criando Arte 1: proposta de cunho cultural, com proposta para a edição de 1.000 livos, realizado na cidade de Leme-SP, via PROAC com o patrocínio do Instituto Tes Tesch;Projeto Criança Criando Arte 2: proposta de cunho cultural realizado no Centro de apoio Reynaldo Gienecchini em Birigui, realizado via PROAC - patrocínio do Instituto Algar;Coordenação Crianças Primeiros Passos (07 anos de realização): proposta continuada realizada via LPIE tendo como patrocinadora a Gerdau.É importante resaltar, que embora o profissional Admauro tenha sido fundador da entidade Grêmio União, o mesmo NÃO FAZ PARTE DOS MEMBROS DA DIRETORIA DO GRÊMIO UNIÃO, sendo que a ultima vez que o mesmo exerceu uma função diretiva na entidade, foi em 29 de outubro de 2014.Coordenadora técnicaMarcela Baggini - Fotógrafa, Jornalista.Formação academiaGraduação em Jornalismo – Universidade de Ribeirão PretoTécnico em Marketing – ETEC Alcídio de Souza PradoExperiência Profissional:Yas! MarketingParticipação na 1ª edição do projeto Registros do Amanhã Coordenadora técnica do Registros do Amanhã - ano2 - Pronac 220031 Diretora de conteúdo da agência, exercendo registro fotográfico e desenvolvimento de conteúdo para os clientes.Associação Pró-Esporte e Cultura – de 2015 a 2018Acompanhamento fotográfico e geração de conteúdos digitais para entidade. Criação de projetos para crianças, adolescentes e pessoas com deficiência.Associação de Arte, Cultura e Esporte – de 2015 a 2018Acompanhamento fotográfico e geração de conteúdos digitais para entidade. Criação de projetos para crianças, adolescentes e pessoas com deficiência. PROFESSORA AUDIOVISUAL EM ITAPEVA/SP Telma Yurico Higuchi Qualificações acadêmicas Fotojornalismo e belas-artes (Tokyo Zokei University / 1993)Design e artes visuais (Università Iuav di Venezia/ 1999).Foto (jornalismo) (Pontifícia Universidade Católica de Campinas/1989)Fotografia digital (SENAI/ 2007)EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL2023Professora de audiovisual no projeto" Registros do Amanhã – ano 2” – PRONAC 220031Professora de fotografia na Secretaria Municipal de Cultura de Itapeva-SP2022 Professora de audiovisual no projeto "Registros do Amanhã” – Pronac 205051”Professora de fotografia / Prefeitura de Itapeva SPProfessora de audiovisual (curtas-metragens) (linguagem cinematográfica/ funções no set de filmagem/ locação/ roteirização/ decupagem/ edição)Laboratório de projetos de curta-metragem de desenho animado para o Festival de Inverno de curtas de Itapeva SPProfessora de storytellig e desenho animado para jovens de 12 a 15 anos como inclusão social através do som e imagem.2021Professora de fotografia / Prefeitura de Itapeva SPProfessora de audiovisual (curtas-metragens) (linguagem cinematográfica/ funções no set de filmagem/ locação/ roteirização/ decupagem/ edição)Laboratório de projetos de curta-metragem para participar do Festival de Inverno de curtas de Itapeva SPProfessora de storytellig para jovens de 12 a 15 anos como inclusão social através do som e imagem.Produtora no vídeo clipe Passarinhando (em produção)Produtora no curta metragem Tereza (em produção)Direção de fotografia e arte em lives musicais.Produtora do documentário Fragmentados (21)Produtora do documentário tributo aos imigrantes japoneses.Produtora do documentário Memórias e Bagagens de um imigrante japonês (em produção) 2008Assessora de imprensa / Prefeitura Apiaí/SPElaboração de documentários da cidade antiga.Projeto de “ Barro e trança” da Secretaria da cultura do estado de SP e Governo Federal como professora de direção de fotografia no curta metragem. Professora de fotografia projeto de inclusão social (abrangência de 800 crianças)Elaboração de material de marketing para academia Alternativa Apiaí 2.002Marketing e professora de japonês/ Komaki, Aichi, Japan 2.001Propaganda e Publicidade/ Aska Japanese Restautant/ Amsterdam, Holanda 2.000Restaturação de arte / Veneza, Itália 1998Fotojornalista, Alternativa (revista)Fotojornalista, O Little World Museum of Man /Inuyama, Aichi Prefecture, Japan AUDIODESCRIÇÃO EM JACAREZINHO/PR Vanessa Cristina Gomes Francisquinho FORMAÇÃO: 2013 - Graduação em ARTES VISUAIS UNAR - Universidade de Araras - SP 2017 - Licenciatura em PEDAGOGIA - Faculdade Dom Bosco de CP- PR Pós Graduada em Educação Especial com ênfase na Deficiência Visual Pós Graduada em LIBRAS Pós Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional Curso de Ledor e Transcritor para o ENEM Graduanda do 9° termo de Arq e Urb. - UNIFIO - Ourinhos - SPExperiências:- AJADAVI - Atendimento ao Def Auditivo e Def VisualProfessora do atendimento especializado na área da deficiência visual desde 2012 até o momento.- Projeto Registros do Amanã - ano2Audiodescritora para cegos e baixa visão – 2022/2023- Rede Municipal Manduri/SPProfessora de Artes Visuais de 2015 à 2016 INTERPRETE DE LIBRAS EM JACAREZINHO/PR Gislaine Aparecida de Lima Graduação:1- Pedagogia (UENP)2-Letras Libras BachareladoESPECIALIZAÇÃO:1-Educação Especial (DM/DA/DV)2-Psicopedagogia3-Educação Especial (Surdez/Libras)Cursos de extensão e formação nas áreas. Formação acadêmica na área, bancas (FENEIS e CAS), experiência na área com atuação em diversos segmentos. Experiências:- AJADAVI - Atendimento ao Def Auditivo e Def VisualProfissional de Interprete de Libras dos alunos com deficiência auditiva (até o momento)- Projeto Registros do Amanã - ano2 - Interprete de Libras Pra as outras funções do projeto estaremos realizando processo seletivo em casa cidade (Itapeva e Jacarezinho):Psicologa;Professor de audiovisual - somente em Jacarezinho, em Itapeva será a Telma Yurico HiguchiProfessor fotografiaMonitoresProfissional de audiodescrição - somente em Itapeva, em Jacarezinho será a Vanessa CristinaInterprete de Libras - Somente para Itapeva - já temos a Gislaine para a vaga de Jacarezinho/PR

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.