PATRIMÔNIO SLZ

O projeto Patrimônio SLZ fora pensado com o intuito de valorizar e manter a historia e o patrimônio da cidade de São Luis nas instâncias da azulejaria, turismo e gastronomia, tudo isso pensado em uma execussão através de curso de azulejista patrimonial, guia folclorico e cozinha regional a ser ofertado em comunidade que possua pessoas em situações de vulnerabilidade social e que tenham a disponibilidade para aprender ainda mais sobre a cidade de São Luís do Maranhão como Patrimonio Cultural da Humanidade.

[OFICINA 1]: 80 vagas Guia Folclórico - 80 horas[OFICINA 2]: 80 vagas Culinária Regional - 80 horas[OFICINA 3]: 70 vagas para Azulegista Patrimonial - 80 horas

Objetivos Gerais- Democratizar o acesso a oficinas artísticas e culturais para a comunidade carente de São Luís;- Analisar as mudanças culturais e a manutenção das influências de formação cultural;- Desenvolver a compreensão e reflexão a respeito da história da cidade de são luis como patrimônio cultural;- Valorizar a identidade cultural a partir dos elementos que compõem a historia da arquitetura e a gastronomia ludovicense; Objetivos EspecíficosProduto: Oficina /Workshop/Seminário AudiovisualRealizar oficina/curso de gastronomia regional. Serão disponibilizadas 70. 35 matutino, 35 vespertinoProduto: Curso / Oficina / EstágioRealizar oficinas/curso de guia folclórico. Serão disponibilizadas 80 vagas, 40 matutino, 40 vespertino Produto: Curso / Oficina / EstágioRealizar oficinas/curso de azulejista patrimonial. Serão disponibilizadas 80 vagas, 40 matutino, 40 vespertinoProduto: Contrapartida SocialRealizar uma palestra sobre oficinas criativas. Serão disponibilizadas 80 vagas.

O Patrimônio SLZ, é um projeto cultural comunitário que tem como meta realizar atividades culturais em comunidadescarentes da cidade de São Luís no intuito de valorizar a historia do patrimônio cultural da humanidade. Voltado para o público infanto-juvenil em situação de vulnerabilidade social, visando promover a inclusão social de adolescentes, com ações culturasi, culinárias e de guia turistico e assim desenvolver habilidades no campo historico e artistico da cidade, proporcionando desta forma atividades socioculturais que estimule o desenvolvimento cognitivo desses cidadãos, fortalecendo osvínculos familiares e comunitários.A produção patrimonial vem gerir meios de expressão e comunicação na cozinha regional, produção de azulejos e da formação de guia folclórico, através destes pode-setrabalhar a cidadania, o respeito e a disciplina, sendo possível aprender o processo técnico de cada área através das técnicas de formação. Portanto, o projeto tem o objetivo de alcançar cerca de 100 a 180 alunos, visando a capacitação dos mesmosatravés das atividades desenvolvidas.No período de 12 (doze) meses, serão realizadas as oficinas/curso onde ocorrerá a organização de uma exposição final, com o objetivo deresgatar e deixar registrado na memória dos indivíduos as atividades culturais realizadas pelas comunidades, estimulando a percepção dos alunos nas diferentes formas de analisar as atividades propostas.Realizadas no contra turno escolar, as atividades socioculturais(oficinas) se fazem importantes pela temática e papel social de disseminar conceitos como cidadania, cultura, prevenção às drogas e protagonismo juvenil, num espaço criativo, lúdico e alegre, com possibilidades de exploração dacriatividade e formação individual onde os instrumentos e ferramentas trazem a importância de uma aprendizagem rica através dosvínculos com situações cotidianas, dessa forma propiciando uma nova percepção de mundo tanto individual quanto coletivo.A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313, sendo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.

Não se Aplica

Acessibilidade: Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual Acessibilidade Física: O local de realização das oficinas será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidadereduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo: No processo seletivo, pessoas com deficiência terão prioridade. Além disso, as oficinas contarãocom um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva e monitores para auxiliar pessoas comdeficiência visual e cognitiva.

Democratização de Acesso: Oficina /Workshop/Seminário AudiovisualReferente à distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no item "a", inciso I do artigo 20 Instrução Normativa nº2/2019 do Ministério da Cidadania para a doação gratuita de 20% do total de produtos, a saber:a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formaçãoartística:Adotamos também o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, a saber:III - disponibilizar, na Internet, registros audioviuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outroseventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;Democratização de Acesso: Curso / Oficina / EstágioReferente à distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no item "a", inciso I do artigo 20 Instrução Normativa nº2/2019 do Ministério da Cidadania para a doação gratuita de 20% do total de produtos, a saber:a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formaçãoartística:Adotamos também o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, a saber:III - disponibilizar, na Internet, registros audioviuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outroseventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;

As atividades tem por finalidade capacitar os inscritos nas áres de guia folclórico, a fim de trabalhar o campo das lendas e magias regionais; o curso de culinária regional também vem propor a criação e manuenção da gastronomia ludovicense; o curso de azulejista patrimonial permitira a reprodução do designer dos azulejos tombados na região do centro histórico de São Luís Edjhane Michelle Silva Telles - Coordenadora PedagógicaGraduada em Pedagogia com Pós-Graduação em Educação especial (libras) e Gestão, Coordenação e Orientação Escolar.Edjhane possui experiência na Secretária, no Período de 2004 a 2005 na Empresa F.D. de Araújo LTDA; Alfabetizadora, noPeríodo de 2002 a 2005 na Empresa SESI e SEMED; Alfabetizadora, no período de 2005 a 2009 na Empresa SEDUC; Coordenadorado PBA, no período de 2010 a 2011 na Empresa SECUC; Educadora, no período de 2009 a 2010 no Instituto Shalon Adonai;Auxiliar administrativo no período de 2010 no UEB Professor Rubem Almeida; Coordenadora de Anexo, no período 2011 a 2012ainda UEB Professor Rubem Almeida (anexo 1); Oficineira do Programa Escola Aberta (libras), no período de 2010 a 2012 UEBProfessor Rubem Almeida; Auxiliar administrativo, no período de 2012 a 2014 UEB Josué Montello; Monitora do programa maiseducação, no período de 2014 ainda exercendo, UEB professor João Lima Sobrinho (Instituto Nelma Sarney); Educadora, noperíodo 2015 até os dias atuais no turno matutino na Escola Irmão Maria do Socorro, 3º ano matutino; Instituto Renascer, função- coordenadora de projetos e atualmente é Coordenadora Pedagógica pelo Instituto Irmã Dilce Coelho. Sarah Santos - ProfessoraSarah Santos, 30 anos, casada, natural de Macaé- RJ, residente em São Luís-Maranhão é formada em Educação Artística e PósGraduada em Política da Igualdade Racial no Ambiente Escolar, ambos pela Universidade Federal do Maranhão, atua comoorientadora social a cinco anos e também como professora de artes e filosofia. Participou de diversas ações em respeito aosdireitos das crianças e adolescentes, se colocando também como candidata ao conselho tutelar no ano de 2019. Apesar de nãocontemplada, permanece na busca pela manutenção e garantia de direitos regulamentados pelo Estatuto da Criança e doAdolescente – ECA. Em sua ação profissional e de qualificação, cursa a pós-graduação em Libras/Interprete, a fim de agregarvalores em função da inclusão social de alunos surdos. Participou de congressos e palestras com temas relacionados a arte e aosproblemas socioculturais, assim como assessorou pesquisas acadêmicas nas áreas de Serviço Social. Em relação as artes, amesma possui em atividade, refletindo o fazer histórico e artístico como instrumento de transformação social.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.