Alfabetização Patrimonial: História e Memória de Curvelo

O projeto "Promovendo o Patrimônio Cultural de Curvelo" visa resgatar e valorizar o patrimônio material e imaterial da cidade por meio de oficinas de arte, debates online, visitas turísticas, gibis ilustrados e ações online. O objetivo é fortalecer a identidade comunitária, gerar oportunidades econômicas e educacionais, e promover a conscientização sobre a riqueza cultural da região.

1.Oficinas de Arte: - Resumo: Capacitação de artesãos locais para promover a criatividade e colaboração. Seis oficinas proporcionarão experiências enriquecedoras, compartilhando habilidades artísticas e preservando a herança cultural. - Artigos Associados: Produção de material educacional a partir das oficinas. 2. Debates Online: - Resumo: Plataforma de aprendizado constante, incentivando discussões informadas sobre o patrimônio cultural com especialistas e amantes da história local. Dois debates online promoverão o pensamento crítico e reflexões sobre a importância do legado cultural. - Artigos Associados: Textos relacionados aos temas discutidos nos debates. 3. Visitas Turísticas: - Resumo: Experiências diretas com os patrimônios culturais de Curvelo, enriquecendo o conhecimento histórico e arquitetônico. Quatro visitas turísticas fortalecerão a economia local e valorizarão os monumentos históricos. - Artigos Associados: Narrativas das experiências durante as visitas turísticas. 4. Gibi Ilustrado: - Resumo: Três mil gibis ilustrados destinados a crianças e jovens, não apenas como recurso educacional, mas também para imortalizar personagens e eventos históricos. A narrativa cativante visa instilar o gosto pela leitura e interesse na história local desde tenra idade. - Artigos Associados: Entrevistas com criadores do gibi, curiosidades sobre os personagens, bastidores da produção. 5. Site de Divulgação: - Resumo: Elo virtual entre a comunidade e o projeto, ampliando o alcance das ações. O site será um repositório de informações, compartilhando artigos, imagens e vídeos relacionados à história local. - Artigos Associados: Destaques de conteúdo do site, bastidores da produção do site. 6.Campanha de Marketing Digital: - Resumo: Essencial na conscientização, divulgação ampla e engajamento virtual. A campanha visa atingir 1 milhão e 200 mil pessoas em Minas Gerais, promovendo o patrimônio cultural da região. - Artigos Associados: Reflexões sobre o impacto da campanha, análises de engajamento. 7. Artigos: - Resumo: Produção de 10 artigos ao longo do projeto, abordando diferentes aspectos da história e cultura local. Contribuirão para o enriquecimento do conhecimento e reflexões na comunidade. - **Artigos Associados:** Entrevistas, análises aprofundadas, feedbacks da comunidade. Estes são os resumos e temas associados aos produtos do projeto, cada um contribuindo para alcançar os objetivos gerais e específicos estabelecidos.

OBJETIVO GERAL O projeto "História de Curvelo: Patrimônio Material e Imaterial em Foco" visa resgatar e celebrar a riqueza do patrimônio cultural de Curvelo, Minas Gerais, por meio de atividades educacionais, culturais e de conscientização. Buscamos fortalecer a identidade da comunidade, enriquecer sua vida cultural, preservar e compartilhar a história local, inspirando um profundo apreço por nossa herança cultural. Ao valorizar tanto o patrimônio material quanto o imaterial, almejamos criar um ambiente em que a comunidade se sinta conectada ao seu passado e motivada a proteger e celebrar suas tradições e legados únicos. OBJETIVO ESPECÍFICO Realizar 6 oficinas de arte, capacitando artesãos locais para fomentar a criatividade, promovendo colaboração e compartilhamento de experiências artísticas, enriquecendo a herança cultural da comunidade. Conduzir 2 debates online, proporcionando uma plataforma de aprendizado constante, incentivando discussões informadas com especialistas e amantes da história local para promover o pensamento crítico sobre o patrimônio cultural. Organizar 4 visitas turísticas, oferecendo uma experiência direta com os patrimônios culturais de Curvelo, enriquecendo o conhecimento sobre a história e arquitetura, e fortalecendo a economia local através do turismo cultural. Produzir 3.000 gibis ilustrados destinados a crianças e jovens, não apenas como recurso educacional, mas também como ferramenta para imortalizar personagens e eventos históricos, visando instilar o gosto pela leitura e o interesse pela história local. Desenvolver 1 site de divulgação, atuando como um elo virtual entre a comunidade e o projeto, ampliando o alcance das ações e compartilhando artigos, imagens e vídeos relacionados à história local. Executar uma campanha de marketing digital para atingir um público de 1 milhão e 200 mil pessoas em Minas Gerais, desempenhando um papel crucial na conscientização, divulgação ampla, engajamento virtual e promoção do patrimônio cultural da região.Desenvolver 1 pesquisa de cunho sócio cultural e economica com os participantes - alunos de escolas públicas e divulgar para 10 mil pessoas

Oficinas de Arte: - Enquadramento: Inciso IV da Lei 8.313/91, que abrange a "Produção de obra cinematográfica, videofonográfica, bibliográfica, fonográfica e de software." - Contribuição para o Art. 3º: Estímulo à cultura, formação de novos artistas e produção de obras artísticas e culturais locais. Debates Online: - Enquadramento: Inciso IV da Lei 8.313/91, que abrange a "Produção e distribuição de eventos artísticos e culturais, inclusive a realização de exposições, espetáculos de dança, de música e de teatro." - Contribuição para o Art. 3º: Estímulo ao pensamento crítico e à reflexão sobre o patrimônio cultural, promovendo a difusão de conhecimento. Visitas Turísticas: - Enquadramento:Inciso II da Lei 8.313/91, que abrange a "Preservação do patrimônio cultural." - Contribuição para o Art. 3º: Fortalecimento do turismo cultural, enriquecimento do conhecimento sobre a história local e preservação dos monumentos históricos. Gibi Ilustrado: - Enquadramento: Inciso IV da Lei 8.313/91, que abrange a "Produção e distribuição de eventos artísticos e culturais, inclusive a realização de exposições, espetáculos de dança, de música e de teatro." - Contribuição para o Art. 3º: Estímulo à leitura desde a infância, imortalização de personagens e eventos históricos locais. Site de Divulgação: - Enquadramento: Inciso IV da Lei 8.313/91, que abrange a "Produção e distribuição de eventos artísticos e culturais, inclusive a realização de exposições, espetáculos de dança, de música e de teatro." - Contribuição para o Art. 3º: Difusão cultural, ampliação do alcance das ações e compartilhamento de informações sobre a história local. Campanha de Marketing Digital: - Enquadramento: Inciso IV da Lei 8.313/91, que abrange a "Produção e distribuição de eventos artísticos e culturais, inclusive a realização de exposições, espetáculos de dança, de música e de teatro." - Contribuição para o Art. 3º: Divulgação ampla, engajamento virtual e promoção do patrimônio cultural, atingindo um público de 1 milhão e 200 mil pessoas em Minas Gerais. Ao utilizar a Lei Rouanet, o projeto abrange uma variedade de ações culturais, contribuindo para a preservação, difusão e estímulo à cultura, alinhando-se integralmente aos propósitos da normativa em vigor em 2023.

Metodologia: Para alcançar essas metas, o projeto seguirá uma metodologia construtivista, de pesquisa e criação da, dividida em etapas-chave: 1. Preparação e Pré-produção: - Pesquisa histórica para embasar as atividades do projeto. - Planejamento estratégico de comunicação para garantir a divulgação eficaz 2. Início das Atividades: - Realização de visitas turísticas com almoço e oficinas artísticas. - Início da criação dos personagens do Gibi - Produção de conteúdo para redes sociais. 3. Continuação das Atividades: - Realização de seminários online para engajar universitdade e historiadores. - Desenvolvimento das histórias do Gibi - Produção contínua de conteúdo para redes sociais. 4. Intensificação das Atividades: - Realização de visitas turísticas adicionais com almoço e oficinas artísticas. - Realização de oficinas artísticas para a comunidade. - Finalização do trabalho de arte e personalização dos gibis 5. Fomento da Criatividade: - Continuação das oficinas artísticas - Produção de material educacional a partir das oficinas. - Produção contínua de conteúdo para redes sociais. 6. Fortalecimento do Conhecimento: - Realização de seminários online adicionais para compartilhar conhecimentos. - Produção de conteúdo adicional para o site de divulgação. 7. Mês Administrativo: - Leitura de indicadores e relatórios parciais. - Avaliação e ajustes da estratégia de acordo com o desempenho. 8. Estímulo à Criatividade: - Continuação das oficinas artísticas - Produção de material educacional . - Produção de conteúdo para redes sociais. 9. Encerramento Online: - Último seminário online. - Avaliação de impacto das ações. 10. Continuação das Atividades: - Realização de visitas turísticas adicionais com almoço e oficinas artísticas. - Preparação do evento de encerramento. 11. Realização do evento de encerramento. - Divulgação dos resultados e realizações do projeto. 12. Elaboração de relatórios acontecimentos e prestação de contas. - Análise do impacto PLANO DE COMUNICAÇÃO O Plano visa promover o projeto "Promovendo o Patrimônio Cultural de Curvelo" e suas atividades, garantindo que a comunidade local e o público em geral estejam cientes e engajados. Público-Alvo: 1. Comunidade local de Curvelo, incluindo alunos de ensino fundamental II, professores, griôs, artesãos e amantes da história local. 2. Público virtual, incluindo jovens, jovens adultos e pessoas entre 30 e 45 anos em todo o estado de Minas Gerais. Estratégias de Comunicação: 1. Redes Sociais: - Criar e manter perfis nas principais redes sociais, como Facebook, Instagram e Twitter. - Publicar regularmente conteúdo relevante, incluindo imagens, vídeos, artigos e atualizações sobre o projeto. - Usar hashtags específicas, como #PatrimônioDeCurvelo, para aumentar a visibilidade. 2. Site Oficial: - Desenvolver e manter um site dedicado ao projeto. - Atualizar o site com informações sobre eventos, produtos e notícias relacionadas ao projeto. - Incluir uma seção de blog para compartilhar histórias, artigos e materiais educacionais. 3. Mídia Tradicional: - Enviar comunicados de imprensa para jornais locais e regionais. - Buscar oportunidades para entrevistas em programas de rádio e televisão. - Colaborar com blogs e sites de notícias locais. 4. Parcerias Locais: - Estabelecer parcerias com escolas locais para promover atividades educacionais. - Colaborar com museus, instituições culturais e associações de artesãos. - Envolver griôs e contadores de histórias locais em eventos. 5. Campanha de Marketing Digital: - Criar campanhas pagas nas redes sociais para ampliar o alcance. - Publicar regularmente conteúdo patrocinado para atingir um público mais amplo. - Monitorar e analisar métricas de desempenho para ajustar a estratégia. 6. Eventos Presenciais: - Realizar eventos de lançamento e encerramento do projeto abertos à comunidade. - Distribuir materiais promocionais, como panfletos e cartazes, em eventos locais. 7. Ações de Acessibilidade: - Garantir que todo o conteúdo seja acessível, incluindo áudio descrição e legendas em vídeos. - Promover as ações de acessibilidade para atrair um público diversificado. Calendário de Comunicação: - Manter uma programação regular de postagens nas redes sociais e no site. - Planejar eventos de lançamento e encerramento com antecedência. - Ajustar a estratégia com base em métricas e feedbacks. PÚBLICO ALVO O Patrimônio Material e Imaterial em Foco" abraça uma audiência diversificada e inclusiva, alinhando-se com sua missão de preservar e valorizar as práticas culturais de Curvelo, Minas Gerais. Este público, cuidadosamente identificado e envolvido no processo, inclui uma série de grupos e indivíduos essenciais para o sucesso da iniciativa. Entre os principais atores envolvidos estão os alunos de Ensino Fundamental II, que representam as futuras gerações responsáveis pela preservação das tradições locais. Os professores de História e Literatura desempenham um papel fundamental na transmissão do conhecimento e, portanto, são um público-chave. Os contadores de histórias e brincantes, como guardiões vivos das tradições culturais, têm a oportunidade de compartilhar seu conhecimento e talento com a comunidade. Além disso, os artesãos locais têm a chance de aprimorar suas habilidades e criar obras que representam o patrimônio cultural da região. Os amantes da história local são indivíduos com um profundo interesse na riqueza cultural de Curvelo, e o projeto oferece a eles oportunidades para se envolverem mais profundamente com esse patrimônio. No coração da iniciativa estão os moradores do Distrito de Tomás Gonzaga, cuja anuência e participação são essenciais para o sucesso do projeto. A comunidade local se beneficia ao fortalecer seu senso de identidade e comunidade, gerar oportunidades econômicas e promover o orgulho local. O projeto também busca atingir um público virtual mais amplo, incluindo jovens, jovens adultos e pessoas entre 30 e 55 anos em todo o estado de Minas Gerais, por meio de conteúdo online e campanhas de marketing digital. INDICADORES 1. Taxa de Participação nas Oficinas de Arte: - Indicador de engajamento da comunidade local nas oficinas propostas, mensurando a adesão em relação ao público-alvo estabelecido. 2. Nível de Participação nos Debates Online: - Medição quantitativa e qualitativa do envolvimento da comunidade nos debates online, avaliando o alcance e a interação durante as discussões. 3. Avaliação de Impacto nas Visitas Turísticas: - Indicador que avalia o efeito das visitas turísticas na comunidade, incluindo a satisfação dos participantes e o impacto nas atividades econômicas locais. 4. Avaliação da Distribuição dos Gibis Ilustrados: - Mensuração da eficácia da distribuição dos gibis, incluindo a satisfação dos leitores, especialmente crianças, e feedback sobre a utilidade educacional do material. 5. Engajamento nas Redes Sociais do Projeto: - Acompanhamento do crescimento do número de seguidores, curtidas, compartilhamentos e comentários nas redes sociais do projeto, refletindo o alcance e a interação online. 6. Alcance da Campanha de Marketing Digital: - Indicador que avalia o desempenho da campanha de marketing digital, medindo o alcance das postagens, número de inscritos no canal do YouTube e feedback sobre as estratégias adotadas. 7. Participação no Evento de Encerramento: - Número de participantes registrados no evento de encerramento, incluindo a diversidade do público presente, fornecendo insights sobre o impacto e a receptividade da comunidade. INDICADORES

1. Oficinas de Arte: - Duração: Cada oficina terá uma média de 2 horas, divididas em 3 apresetnações. - Material: Materiais artísticos diversos, papel, tintas, pincéis. - Projeto Pedagógico: Desenvolvimento de um programa que aborde técnicas artísticas locais, incentivando a expressão criativa e colaboração. 2. Debates Online: -Duração: Cada debate terá aproximadamente 2 horas, incluindo tempo para perguntas e respostas. - Material: Plataforma online, equipamentos de gravação, apresentações visuais. - Projeto Pedagógico: Estruturação de temas relevantes à história local, escolha de debatedores especializados, facilitação de interação com a audiência. 3. Visitas Turísticas: -Duração: Cada visita terá em média 4 horas. - Material: Guia turístico impresso, transporte para deslocamento, lanche para os participantes. - Projeto Pedagógico: Desenvolvimento de um roteiro histórico-cultural, interação com guias locais, estímulo à observação e questionamento. 4. Gibi Ilustrado: - Paginação: Cada gibi terá aproximadamente 20 páginas. - Material: Papel de qualidade, tinta, impressão gráfica. - Projeto Pedagógico: Desenvolvimento de histórias educativas, criação de personagens representativos, revisão por educadores. 5. Site de Divulgação: -Paginação: O site terá seções estruturadas, incluindo páginas para cada produto, artigos, galerias de imagens e vídeos. - Material: Conteúdo multimídia, imagens de alta resolução, vídeos. - Projeto Pedagógico: Organização de conteúdo informativo e educativo, facilitação da navegação, incentivo à participação da comunidade. 6. Campanha de Marketing Digital: - Duração: Ao longo de 6 meses, com ações contínuas. - Material: Conteúdo visual, anúncios pagos, estratégias de SEO. - Projeto Pedagógico: Desenvolvimento de estratégias para engajamento, promoção do patrimônio cultural, análise de métricas. 7. Artigos: -Paginação: Cada artigo terá em média 3 páginas. - Material: Texto, imagens relevantes, referências. - Projeto Pedagógico: Pesquisa aprofundada, análise crítica, abordagem pedagógica para facilitar a compreensão.

Comunicacional: - Audiodescrição (Art. 25, II): Implementaremos audiodescrição em todas as produções audiovisuais, cumprindo com as medidas de acessibilidade previstas no art. 25, II. - Legenda Descritiva (Art. 25, II): Os vídeos produzidos serão acompanhados por legendas descritivas, atendendo ao requisito do art. 25, II, para garantir a compreensão por pessoas surdas ou com deficiência auditiva. - Janela LIBRAS (Art. 25, II): Introduziremos uma janela de tradução em LIBRAS nos eventos online, conforme disposto no art. 25, II, proporcionando acesso integral à comunidade surda. Atitudinal: -Integração de Pessoa com Deficiência (Art. 25, II): Demonstramos nosso compromisso com a acessibilidade atitudinal ao incorporar uma pessoa com deficiência em nossa equipe, promovendo a diversidade e inclusão, como preconiza o art. 25, II. Arquitetônica: - Atuação em Locais Acessíveis (Art. 25, I): Ao escolher locais para as oficinas artísticas, priorizaremos escolas com infraestrutura acessível, em conformidade com o art. 25, I, para garantir a participação de pessoas com mobilidade reduzida. - Visitas a Patrimônios com Acessibilidade (Art. 25, I): Durante as visitas turísticas, selecionaremos patrimônios com estruturas acessíveis, atendendo às diretrizes do art. 25, I, para proporcionar oportunidades iguais a todos. Essas iniciativas cumprem as exigências da legislação em vigor, promovendo um ambiente inclusivo e acessível para a comunidade, alinhado aos princípios da normativa de 2023.

O presente projeto adota medidas significativas de democratização de acesso aos seus produtos culturais, garantindo que todas as atividades sejam totalmente gratuitas. Essa abordagem está em conformidade com os dispositivos da Lei Rouanet, conforme estabelecido nos artigos 27, incisos I, II, III e IV, que determinam a distribuição gratuita de ingressos ou produtos culturais. Abaixo, descrevemos como cada atividade específica será abordada em relação a esses artigos: 1. Oficinas de Arte (Artigos 27, Incisos I, II, III e IV): - Distribuição Gratuita: As oficinas serão totalmente gratuitas, respeitando os percentuais estabelecidos para distribuição promocional, social ou educativa. - As oficinas serão realizadas na escola pública para que a comunidade escolar participe do processo criativo, ampliando o acesso e incentivando a participação. 2. Debates Online (Artigos 27, Incisos I, II, III e IV): - Distribuição Gratuita: Os debates online serão de acesso gratuito, respeitando os percentuais estabelecidos para distribuição promocional, social ou educativa. - Transmissão Online: Além disso, os debates serão transmitidos pela internet, ampliando o alcance e proporcionando a participação virtual de um público mais amplo. 3. Visitas Turísticas (Artigos 27, Incisos I, II, III e IV): - Distribuição Gratuita: As visitas turísticas serão totalmente gratuitas, respeitando os percentuais estabelecidos para distribuição promocional, social ou educativa. - Transmissão Online: Para ampliar o acesso, as visitas também serão transmitidas online, permitindo que mais pessoas participem virtualmente. 4. Gibi Ilustrado (Artigos 27, Incisos I, II, III e IV): - Distribuição Gratuita: Os gibis ilustrados serão distribuídos gratuitamente, atendendo aos percentuais estabelecidos para distribuição promocional, social ou educativa. - Enriquecimento Cultural: Além disso, os gibis serão utilizados como ferramenta para enriquecer culturalmente a comunidade, visando instigar o interesse pela leitura e pela história local desde a infância. 5. Site de Divulgação (Artigos 27, Incisos I, II, III e IV): - Acesso Livre: O site de divulgação será de acesso livre para toda a comunidade, cumprindo os requisitos de distribuição gratuita estabelecidos pela Lei Rouanet. -Conteúdo Aberto: Todo o conteúdo do site, incluindo artigos, imagens e vídeos, estará disponível gratuitamente, promovendo a democratização do conhecimento sobre a história local. 6. Campanha de Marketing Digital (Artigos 27, Incisos I, II, III e IV): - Distribuição Gratuita: A campanha de marketing digital será amplamente disponibilizada de forma gratuita, atendendo aos percentuais estabelecidos para distribuição promocional, social ou educativa. - Engajamento Virtual: Estratégias de marketing digital serão utilizadas para engajar virtualmente um público mais amplo, promovendo conscientização e divulgação do patrimônio cultural de Curvelo. Essas medidas asseguram que o acesso aos produtos culturais seja amplo e inclusivo, atendendo aos princípios de democratização estabelecidos pela Lei Rouanet.

O dirigente da instituição desempenhará o papel de coordenador geral do projeto: A coordenadora de projetos planeja, coordena, comunica, monitora o progresso e gerencia recursos para garantir a execução bem-sucedida de um projeto.COORDENADORA GERAL 1. Dados Pessoais: - Nome: Janete Ribeiro da Silva - Telefone: +55 (58) 98405-4268 - Endereço: Rua Corumba Bela Vista - E-mail: janeteribeiro727@gmail.com 2. Experiência Profissional: - Industrial Labortextil: - Início da carreira profissional. - Associação Convívio com Portadores de Câncer de Curvelo:** - Captadora de recursos. - Destaque e premiações na área. - Cartão de Todos: - Captadora de clientes. - Reconhecida como melhor colaboradora da área. - Projeto Novo Mundo (Fundadora e Presidente desde 2015): - Captação de recursos. - Coordenação de eventos beneficentes. 3. Formação Acadêmica: - Gestão das Organizações do Terceiro Setor - Ensino Superior Tecnólogo - Ensino Médio Completo: E.E. Interventor Alcides Lins. 4. Cursos Relevantes: - Captação de Recursos - Instituto Filantropia. - Seminário Itinerante do Terceiro Setor - Instituto Filantropia. - Lei 13.019/14: Marco Regulatório das Organizações do Terceiro Setor - Instituto Filantropia. - Desenvolvimento Organizacional do Terceiro Setor - Instituto Filantropia. - Captação Internacional de Recursos e Elaboração de Projetos para a União Europeia - Instituto Filantropia. - Liderança, Negociação e Finanças - 16 horas. - Assistência Social e as Múltiplas Estratégias para Contar uma História - Sociedade Bíblica do Brasil. - Assistência Social e Arte: Edificando Pontes e Desconstruindo Muros no SUAS - Sociedade Bíblica do Brasil. - Lei de Cotas: Importância, Fiscalização e Inclusão - Projeto Conversas Inclusivas. 5. Organização de Eventos: - Leilão Beneficente Convivio. - Corrida Social da Alegria - Em prol do Projeto Novo Mundo. - Pedalada Pé-de-Pato - Em prol do Projeto Novo Mundo. - Cavalgadas, Festas Juninas e Campeonatos de Pipa - Em prol do Projeto Novo Mundo. - Diversos eventos beneficentes para o Projeto Novo Mundo. 6. Competências Adicionais: - Liderança. - Negociação. - Finanças. - Habilidades em Assistência Social e Arte. - Conhecimento em ICMS Patrimônio Cultural. 7. Observações Finais: Janete Ribeiro da Silva é uma profissional dedicada e experiente na captação de recursos e coordenação de projetos sociais. Com uma carreira sólida, demonstrou habilidades de liderança e contribuições significativas para diversas organizações e eventos beneficentes. Sua formação acadêmica, cursos e experiência prática a tornam uma candidata ideal para assumir o cargo de Coordenadora Geral de Projetos, onde sua paixão pelo trabalho social e expertise podem ser plenamente aplicadas. FICHA TÉCNICA - AUXILIAR DE ASSISTENTE SOCIAL PCD 1. Dados Pessoais: - Nome: Raiane Lopes Tavares - CPF: 170.957.147-81 - ID: 29.785.365-7 2. Formação: - Graduação em Serviço Social: - Universidade IBMR 3. Experiências Profissionais: - Telemarketing e Auxiliar Administrativa (2016): - INCAP 4. Cursos: - Auxiliar Administrativo (2016): - INCAP 5. Responsabilidades como Assistente Social PCD: - Realizar relatoria abrangente da pesquisa realizada pelo projeto. - Fazer o formulário para coletar informações detalhadas sobre origem geográfica, condições sociais, necessidades emocionais, moradia, situação familiar e capital cultural. - Identificar necessidades e aspirações para desenvolver estratégias e recursos. - Atuar visando o fortalecimento da comunidade. Contexto Profissional: Descrição da Atuação - Desenvolver estratégias de encaminhamento para os órgãos responsáveis. 6. Observações Finais: - Raiane Lopes Tavares é uma profissional comprometida com a promoção do bem-estar social e inclusão, utilizando sua formação em Serviço Social e experiência prévia em telemarketing e auxiliar administrativa. Sua atuação como Auxiliar de Assistente Social PCD visa contribuir para o desenvolvimento integral do grupo atendido pelo projeto.FICHA TÉNINCA DA COMUNICADORA 1. Dados Pessoais:- Nome: Fernanda Rodrigues Azevedo- CPF: 145.321.517-40- ID (Detran - RJ): 27.370.696-0- CNPJ: 27.401.222/0001-72- Inscrição Municipal: 161269 2. Formação:- Instituição: Faculdade Cândido Mendes- Registro Profissional (Jornalista):** 0041053/RJ3. Experiências Profissionais:AdmisntradoraComunicadoraArticuladoraReporterJornalistaGestora de Tráfego 4. Observações Finais:Fernanda Rodrigues Azevedo é uma profissional versátil com uma ampla gama de experiências em áreas como comunicação, marketing, e projetos sociais. Com uma formação sólida e uma trajetória consistente em diversas organizações, ela demonstrou habilidades excepcionais em gestão e coordenação. Sua expertise em mídias sociais e tráfego faz dela uma candidata ideal para a posição de Coordenadora Geral de Projetos, onde sua paixão por projetos sociais e comunicação pode ser totalmente aplicada. Auxiliar de Produção FICHA TÉCNICA - ANDRÉ COSTA OLIVEIRA 1. Dados Pessoais:- Nome: André Costa Oliveira- Telefone: (38) 99722-4620- E-mail: andrecosta@gmail.com 2. Formação:- Formado pelo Conservatório Estadual de Música Lobo de Mesquita na cidade de Diamantina.- Curso de Licenciatura em Música em andamento pela Uninter – Polo de Curvelo – MG.- Curso de Arranjos de Sopros em andamento com o Professor, Maestro e integrante da Força Aérea do Brasil, Professor Rafael Olivar.- Curso de Interpretação no Sax e Gerenciamento de Carreira em andamento com Ângelo Torres, saxofonista reconhecido no cenário nacional e internacional.- Curso de Musicalização Infantil pela Consonância Escola de Música de Rio Claro - SP. 3. Experiência de Trabalho:1. Em 2014, trabalhou com música na cidade de Morro da Garça.2. Em 2015, atuou na rede Estadual de Ensino de Curvelo com flauta.3. Em 2016, trabalhou com música no Distrito de JK, Município de Curvelo.4. Em 2017, foi professor de música em Morro da Garça no Projeto Social da prefeitura.5. Em 2018, atuou como professor de flauta doce, teclado e violão na cidade de Inimutaba MG, pela Trama Escola de Artes.6. Em 2018, participou da gravação de um disco pela Lei Aldir Blanc, e da turnê pelo circuito Guimarães, percorrendo sete cidades apresentando um repertório regional, pela FEC Fundo Estadual de Cultura MG.7. Desde 2012, ministra aulas de dança gratuitas na Praça Central do Brasil até a data atual. 4. Habilidades:- Mais de 10 anos de experiência motivado a trabalhar na área artística.- Desenvolvimento do interesse em crianças, jovens e adultos pela música e pela arte. COORDENADORA EXECUTIVA FICHA TÉCNICA - LUCIANA RODRIGUÊS FERNANDES 1. Dados Pessoais:- Nome: Luciana Rodriguês Fernandes-Contato: (38) 99988-1817 | Lurodrigues2345@gmail.com 2. Formação:- Ensino Médio - E. E. São Vicente de Paulo, Curvelo – MG.- Cursos: Papel Machê, Arte com Filtro, Ludicidade, Psicomotricidade, Biscuit, EVA, Pintura, Tecidos, Crochê, Arte e Dança. 3. Experiência de Trabalho:- Ministrou dança para até 20 alunos.- Ministrou dança para mais de 50 alunos em diversas modalidades.- Aprendizado rápido de coreografias.- Participou de oficinas para aprimoramento.- Auxiliar de Direção no I e II Festival Novo Mundo.- Professora voluntária de dança em entidades sociais.- Comandou a cozinha, recebendo nota 10. 4. Resumo:Profissional com 11+ anos, desenvolve oficinas de culinária, artes e dança para crianças e adolescentes em situação de risco social. Educadora social no Espaço Cultural Novo Mundo desde 2019.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.