NOTAS MUSICAIS

Desenvolvimento de um curso técnico teórico e prático de violão, flauta, canto e acordeom, de forma totalmente gratuita.

Plano pedagófico dos cursos está nos anexos a este projeto.

Objetivo Geral: Oferecer gratuitamente cursos de instrumentos musicais e de cantos para crianças, jovens e público adulto do município de São Domingos do Sul; Objetivos Específicos: Produto (CURSO - Música): - oferecer cursos de violão, flauta, acordeom e canto para até 84 alunos do município de São Domingos do Sul, somando ao todo 644 horas/aula de curso;

"Já dizia Villa Lobos: "A música, eu a considero, em princípio, como um indispensável alimento da alma humana. Por conseguinte, um elemento e fator imprescindível à educação da juventude." (VillaLobos, (1946), p.498). Alicerçado nessa premissa, o projeto de Educação Musical - NOTAS MUSICAIS MONSENHOR JOÃO BENVEGNU, surge pela necessidade de inserir a música como uma forma de terapia ocupacional extracurricular, capacitando crianças, jovens e inclusive adultos, ministrado de forma gratuita oficinas de violão, flauta, acordeom e canto por meio de musicistas locais, que já atuam na cidade de São Domingos do Sul desde outubro de 2022. As oficinas serão desenvolvidas na Paróquia local, com todo apoio do Pároco da Igreja que faz questão de emprestar uma sala paroquial, para que o projeto possa ser executado e atinja cada vez mais alunos. Esse elemento é importante entender no contexto de que está-se tratando de uma comunidade interiorana do Rio Grande do Sul, em que os espaços ditos públicos à disposição da população normalmente são os espaços disponíveis em salas pertencentes à Paróquia. O projeto tem como finalidade, oferecer oportunidade de aprendizado e desenvolvimento musical para crianças, jovens e adultos, por meio de aulas práticas, teóricas e atividades em grupo, buscando promover a inclusão social, o estímulo à criatividade, o desenvolvimento de habilidades musicais e a valorização da cultura regional, além é claro de qualificar e capacitar os beneficiados para, quando adultos, poderem buscarem emprego e terem renda por meio da música, seja como futuros instrutores, seja como músicos. Como se vê, o projeto enquadra-se no Art.1º da Lei nº 8.313/91 Incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dosdireitos culturais; e II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; e tem por finalidade Art. 3º da Lei nº 8.313/91 I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e/ou (...) V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

A acessibilidade física será garantida através da adoção de uma sala para aulas sem degraus garantindo o acesso de cadeirantes ou qualquer outra pessoa com mobilidade reduzida. Já com relação à acessibilidade de conteúdo, disponibilizaremos 10% das vagas para PCDs para as quais contaremos um "assistente de coordenação educativa" auxiliando no processo de integração e aprendizagem. A inclusão das PCDs (Pessoas Com Deficiência) nas aulas de música ocorrerá de modo que seja respeitada a singularidade de cada aluno, sejam analisadas suas dificuldades e se busque formas de adaptação dessas pessoas, sempre respeitando suas limitações, porém, as instigando a superá-las, visto que, como traz PACHECO (2009), “A ‘diferença’ é normal, não é deficiente. A sociedade é formada por identidades plurais, particularidades, especificidades. Anormal é pautar o trabalho escolar pela igualdade. Deficientes são as práticas escolares que assentam no pressuposto de que somos todos iguais, que homogeneízam o que é diverso, mascarando ou negando as diferenças” (p.26). Desta forma, buscaremos incluir toda e qualquer dificuldade em nossas atividades musicais, de maneira que as pessoas se sintam parte do grupo, sempre buscando aperfeiçoamento em suas habilidade musicais e interpessoais. PACHECO, J. et al. Caminhos para a inclusão: um guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre: Artmed, 2007. Item da planilha orçamentária: Assistente de coordenação educativa.

O plano de distribuição do projeto está de acordo com o previsto no Art. 27 da Instrução Normativa MINC Nº 1/2023, pois todas as atividades serão realizadas de forma gratuita, sem qualquer comercialização. Em complemento, serão adotadas as seguintes medidas de ampliação do acesso, previsto no Art. 28 da Instrução Normativa MINC Nº 1/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

CHRONOS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA - PROPONENTE A empresa de propriedade de Douglas Pizzatto e Ricardo Benvegnu, ambos instrutores de música, será responsável por todas as contratações, gestão financeira e definições gerais do projeto, ouvidos os demais participantes. Formam a equipe técnica do projeto os seguintes profissionais: 1. RICARDO BENVEGNU - INSTRUTOR DE CANTO, VIOLÃO E FLAUTA Possui Gradução em Licenciatura em Música com especialização em Canto Lírico; 2. ALINE GREGOSKI - ASSISTENTE DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA Musicoterapeuta e Educadora Musical com experiência em atendimento de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL APAE ( Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Casca)- Casca RS Musicoterapeuta. Estágio Mar 2022- Set 2022. Prefeitura Municipal de Casca- RS Professora de Musicalização Infantil das Escolas Municipais. Fev 2018- Prefeitura Municipal de Santo Antônio do Palma- RS Professora de Musicalização Infantil das Escolas Municipais. Maio 2021- APAE ( Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Casca)- Casca RS Professora de Música. Fev 2017- Dez 2017. Escola de Ensino Médio Rainha D´Paz- Serafina Corrêa RS Auxiliar/acompanhante de criança Autista.Maio 2017- Dez 2018 Escola Municipal de Ensino Fundamental Homero Lima- Casca RS Auxiliar/acompanhante de criança Autista.Jan 2014 – Dez 2017 FORMAÇÃO UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO- RS Licenciatura em Musica, 2013-2017 UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO- RS Especialiazação em Música, 2017-2018 UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO- RS Bacharelado em Piano, 2019- CENSUPEG- FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO, SAÚDE, PESQUISA E GESTÃO Musicoterapia, 2022-2022. CURSOS ADICIONAIS · Autismo e Comorbidades · Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtorno do Espectro do Autismo · ABA no TEA- Aplicador ABA. 3. DOUGLAS PIZZATTO - INSTRUTOR DE ACORDEON Professor autônomo de acordeom. 4. EVERSON MARCA - PRODUTOR CULTURAL E CAPTAÇÃO DE RECURSOS Formado em Letras - LP pela UPF, possui um vasto currículo de atuação dentro da cultura gauchesca, tendo sido músico, dirigente de entidade gauchesca, coreógrafo e professor de danças tradicionais gaúchas, além de desempenhar a atividade de produtor cultural há mais de 20 anos, contribuindo para projetos da cultura gaúcha, como Rodeios Artísticos e Semanas Farroupilhas, em em outros segmentos culturais como Festivais de Folclore, programações natalinas, feiras e festivais culturais diversos.

PROJETO ENVIADO PARA ARQUIVAMENTO.