Circuito Arte na Comunidade - 2ª Edição

O projeto "Circuito Arte na Comunidade" pretende realizar oficinas de artes plásticas e música, abordando de forma técnica e lúdica a transversalidade da cultura e o desenvolvimento social e humano de jovens em situação de vulnerabilidade social. Como ampliação de acesso o projeto propõe a palestra ARTES COMO DESENVOLVEDOR DA CRIATIVIDADE E DA CULTURA" para professores e estudantes da rede pública.

Não se aplica.

OBJETIVO GERAL- - Realizar oficinas de artes plásticas e música, abordando de forma técnica e lúdica a transversalidade da cultura e o desenvolvimento social e humano de jovens em situação de vulnerabilidade social. Objetivos específicos - Realizar oficinas culturais em 6 cidades do Estado de São Paulo de modo a atender 3.600 crianças. 600 crianças por cidade. - Realizar oficinas de artes plásticas trabalhando com materiais recicláveis para trabalhar a criatividade e o ressiginificar dos objetos. - Realizar oficinas de música, percussão e canto, com o objetivo de iniciar na área música e desenvolver o trabalho em equipe. - Realizar a palestra ARTES COMO DESENVOLVEDOR DA CRIATIVIDADE E DA CULTURA para professores e estudantes da rede pública. Expectativa de 600 pessoas. 100 pessoas por cidade.

O enriquecimento da educação nas escolas públicas por meio da introdução da arte e cultura é uma premissa fundamental para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Nesse contexto, ganha destaque o projeto "Circuito Arte na Comunidade", uma iniciativa de extrema relevância que visa fomentar a apreciação artística e cultural entre jovens em municípios do estado de São Paulo. Ao proporcionar o contato com os fundamentos essenciais das artes plásticas e da música, o projeto busca não apenas despertar o potencial artístico dos participantes, mas também estimular uma abordagem técnica e lúdica do fazer artístico. Vale ressaltar que a abordagem transversal adotada pelo projeto, que integra a cultura e o desenvolvimento social e humano, demonstra uma visão abrangente e holística da educação. Especialmente voltado para jovens em situação de vulnerabilidade social, o "Circuito Arte na Comunidade" oferece a esses indivíduos a oportunidade de vivenciar novos conteúdos de maneira enriquecedora, contribuindo para a construção de uma base sólida de conhecimento e habilidades. Através da sensibilização artística e cultural proporcionada pelo projeto, os participantes não apenas aprendem um pouco sobre arte, mas também desenvolvem um senso de identidade, autoestima e pertencimento. Dessa forma, a iniciativa não apenas enriquece o repertório cultural dos jovens, mas também contribui de maneira significativa para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e engajados, capazes de contribuir positivamente para o progresso da sociedade como um todo. A proposta é apresentar práticas artísticas a jovens matriculados em escolas públicas, e a partir de conteúdos básicos, estimular o contato com novos conhecimentos, apresentando a possibilidade de se expressar através da arte e da cultura, orientados por profissionais artistas capacitados para a realização destas atividades. O objetivo é proporcionar em cada participante, através das artes plásticas e da música, autonomia, criticidade e sensibilidade artística. E para isso, precisamos do auxilio da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A proposta cumpre com as seguintes finalidades previstas no Art. 1° da Lei 8.313: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprir com essas finalidades, ela se enquadra, também, nos seguintes incisos do Art. 3°: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

Não há

Plano pedagógico em anexo.

Produto: Curso / Oficina / Estágio -Acessibilidade física: O local de realização das oficinas será adequado para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, com rampas de acesso, corrimões, banheiros adaptados, dentre outras medidas de adaptação de espaço. Acessibilidade de conteúdo: Nas oficinas, haverá a presença de monitores capacitados em Libras para receber pessoas com deficiência auditiva e, também, para receber as com deficiência visual. Itens da planilha orçamentária: Intérprete de Libras/ Monitores Produto: PalestrasAcessibilidade física: O local de realização das oficinas será adequado para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, com rampas de acesso, corrimões, banheiros adaptados, dentre outras medidas de adaptação de espaço. Acessibilidade de conteúdo:Haverá a presença de um intérprete de libras, para possibilitar a participação de pessoas com deficiência auditiva, e monitores capacitados, para as com deficiência visual. Itens da planilha orçamentária: Intérprete de Libras/ Monitores

Das Medidas de Democratização de Acesso, artigo 27 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 cumprimos toda pois o projeto será totalmente gratuito.Como medida complementar de ampliação do acesso, está prevista a adoção do seguinte inciso do artigo 28 da mesma instrução normativa o: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas.

SAMARA RINA MARTINS DE PAULA MENEZES - Coordenadora do Projeto, Proponente.Coordenadora e produtora cultural, bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Isabela Hendrix (2013). Possui ampla experiência como curadora de exposições, tendo trabalhado em diversos projetos do setor. Foi uma das organizadoras da exposição Fotógrafos da Natureza (2012) e atuou como montadora da exposição Libertadores - Paixão que nos une Bridgestone, realizada no Museu do Futebol, Mineirão e Casa de Cultura Mario Quintana (2015). Além disso, atuou como produtora executiva do projeto itinerante Meus Hábitos Saudáveis (2018) e como produtora regional do programa de educação e cultura PEA, que circulou nos estados de MT e MS, sendo a responsável pela sua itinerância. Como coordenadora e proponente, é responsável por toda a gestão dos processos e decisões do projeto, garantindo a sua execução adequada. Com vasta experiência em produção cultural e em projetos de grande porte, tem a capacidade de gerenciar equipes, planejar ações e executar projetos de forma eficiente e comprometida, sempre buscando a excelência na qualidade dos resultados.Neste projeto será a coordenadora do projeto, sendo a responsável por todo o processo decisório administrativo-financeiro. Será remunerada pela rubrica "Coordenador do Projeto".Será remunerada pela rubrica: Coordenador do Projeto Jéssica Lora Las Casas - Coordenadora de ProduçãoProdutora cultural, é mestre em Antropologia Cultural e Social pela Universidad Autonoma de Barcelona, graduada em Ciências da Vida pela Universidade Católica de Campinas, com especialização em Ciência Ambiental na USP, Elaboração de Projetos Sustentáveis pelo Instituto Brasileiro de Sustentabilidade, e práticas ESG na PUC-SP. Em sua experiência profissional, trabalhou com produção de eventos sustentáveis na cidade de Atibaia, educação ambiental no Instituto Moleque Mateiro - Rio de Janeiro, Elaborou e ministrou projeto de trabalho social na Lona da Maré no Rio de Janeiro em parceria com a Secretaria de Educação. Realizou plano de trabalho para estudo do componente indígena, lecionou para o ensino médio e fundamental na rede pública de ensino de Florianópolis - Sc. Palestrante com publicações em livros; Co-autora do livro "Marketing de Serviços" (Ed Atlas). Alexandre Luzzi Las Casas e Jéssica Lora Las Casas (2018), Publicação: "Marketing de Nichos" (Ed Atlas). Artigo: População indígena que vive perto dos centros urbanos (2015), Publicação: Las Casas, A. "Marketing Educacional; Da educação infantil ao ensino superior no contexto brasileiro". Sant Paul Editora – SP (2007), `ESG na prática, Uma Visão Plural`. Ed Atlas, (2023).Será remunerada pela rubrica de "Coordenador de Produção" Cia Aqua - OficineirosA Cia Aqua foi criada em 2016 por palhaços arte-educadores e desde então apresenta-se em teatros, escolas, instituições e espaços alternativos. A cia tem o intuito de investigar as linguagens da mímica e do palhaço e suas infinitas possibilidades, transmitindo sempre, conhecimento e bom humor à plateia. Oferecemos espetáculos, contação de historias, Oficinas de teatro, mímica, palhaço, teatro corporativo, entre outros.Fundada por Aqua Marcolin, natural da cidade de Jundiaí (SP) é arte-educador, mímico, ator, palhaço e contador de histórias. Formou-se em Teatro na Universidade Anhembi Morumbi e é Mímico formado pelo diploma de Mímica Total e Teatro Físico na Cia. Luís Louis, onde foi professor assistente. Estudou técnicas de palhaçaria na SP Escola de teatro. Desenvolveu dois artigos sobre técnicas corporais das máscaras de Commedia dell’arte e do palhaço mudo. Como professor desenvolveu também um artigo intitulado “A palhaçaria como pedagogia”, e trabalhou como professor regular na escola Augustiano Mendel em São Paulo. Fez oficinas e residência artística de dança/teatro com a “Compgnie á Fleur de Peau” (França) de Denise Namura e Michael Bugdahn. Com a companhia de teatro Vagalum Tum Tum, pode participar de uma oficina para criação de espetáculo infantil.Será remunerado pela rubrica de "Oficineiro"

PROJETO ARQUIVADO.