Projeto Arte e Pobreza Menstrual

A presente proposta visa trazer à população uma escultura, e pinturas, com o tema do sangue menstrual, a fim de confrontar os limites da nossa relação com o corpo por meio do modernismo, das artes plásticas e visuais, criando estéticas e reflexões com o objetivo de diminuir o preconceito face ao tema. Oficinas artisticas e educacionais também serão ofertadas aos interessados.

Não se aplica.

Objetivo geral: Como principal resultado, o projeto irá realizar uma exposição gratuita, em praça publica, para o publico, a fim de democratizar o acesso ao bem cultural de forma a gerar diálogos e reflexão. Objetivos especificos: - Realizar uma exposição gratuita durante 30 (trinta) dias; - Fabricar e expor 01 (uma) escultura de 3 (três) metros de altura que reflita o tema do projeto; - Expor 08 (oito) pinturas que retratem, de forma abstrata, estética,e artistica, uma "arte" em forma de vida; - Realizar 10 oficinas/masterclasses artisticas e educacionais sobre o tema com certificado de curso livre.

O projeto requer o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para seu financiamento por se enquadras nos incisps abaixo do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto ainda alcaçará os objetivos do Art. 3º da referida norma: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Trata-se de ação cultural de acesso gratuito à população sendo dispensada a apresentação de Ações Formativas Culturais obrigatórias, adicionais às atividades previstas, em território brasileiro, preenchendo o Produto Cultural secundário "Contrapartidas Sociais" no Plano de Distribuição, com rubricas orçamentárias próprias na Planilha Orçamentária. O projeto traz em ações da Seção III Da Ampliação do Acesso (IN 01 de 04/2/2022) no formato de disponibilização de: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; O projeto ainda realizará, gratuitamente, atividades paralelas ao projeto, tais como: d) oficinas de 40horas/aula com certificado de curso livre; Projeto pedagógico: A presente proposta ainda oferecerá ações formativas culturais em suas atividades, com rubricas orçamentárias próprias. Dessa forma, como medida de contrapartida social,1o projeto oferecerá, gratuitamente, atividades de formação por meio de oficinas artisticas relacionadas ao tema da iniciativa cultural. Plano de execução contendo carga horária, público-alvo e conteúdo programático & Projeto pedagógico com currículo do responsável 1. Objetivos 2. Justificativa 3. Carga horária completa 4. Público-alvo 5. Metodologias de ensino 6. Material didático 7. Conteúdos a serem ministrados 8. Plano de execução (carga horária e conteúdo programático) no caso de atividades de curta duração. 1. Objetivos gerais Geral: Compreender, analisar e articular os elementos da linguagem das artes plasticas e suas especificidades, em especial na produção de sentidos para a narrativa, a partir de exercícios teóricos e práticos. Específicos: · Estimular o aluno a desenvolver um senso crítico sobre a linguagem das artes plasticas, através da prática da análise das artes visuais. · Iniciar o aluno no “fazer”, a partir da realização de exercícios práticos individuais ou em equipe. · Perceber o lugar de destaque que ocupam os meios e linguagens das artes plasticas na contemporaneidade e o modo como isso nos influencia e transforma.As palestras e workshops, sem limite de idade possuem como objetivos gerais atender tanto os alunos regulares com uma formação extracurricular, com atividades práticas e de conteúdos aprofundados voltadas para o mercado das artes visuais; como para interessados da comunidade atuantes ou não na área. · Gerar momentos de discussões e reflexões sobre o mercado de trabalho no audiovisual. · Atualização do aluno aos conteúdos artísticos de aprofundamento. · Apresentar inovações vigentes do segmento brasileiro. · Ampliação do acesso ao bem cultural a comunidade do entorno. · Gerar parcerias para trocas de conhecimento com outras entidades de ensino. · Atender a comunidade com número maior de vagas e sem limite de idade. Objetivos especificos: Criação de desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir do próprio repertório e da utilização de elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, cor, forma, volume e luz;Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar;Exploração dos espaços bidimensionais e tridimensionais na realização dos seus projetos artísticos;Percepção da relação figura/fundo;Exploração dos elementos rítmicos das linguagens visuais, propondo repetição de imagens;Valorização de suas produções, das outras crianças e da produção em geral;Observação das obras de arte;Identificar as obras de Tomie Othake e Pierre Auguste Renoir;Interpretações das obras com técnicas variadas;Representação gráfica de imagens do corpo humanos, parado, em movimento, dentro de cenários;Organização de imagens na superfície plana, explorando todo o espaço do suporte;Narrativas com informações biográficas sobre os artistas e suas produções. 2. Justificativa Como as artes plasticas passam por constantes transformações, evoluções por crescimento, precisamos criar momentos de discussões, reflexões e debate de ideias, para que possamos aprofundar e disseminar informações a cerca das questões relacionadas à inserção e participação no mercado de trabalho. Oferecendo maior chance aos nossos alunos. Vemos ainda que nestes momentos, teremos a oportunidade de visualizar parâmetros para a criação de um diagnóstico, frequencia e números de inscritos por vaga, mostrando a relevância em determinados assuntos que nos orientará. 3. Cargahoráriacompleta Divididas em palestras e workshops de 2 a 4 horas, dentro do período de dez (10) meses, esses momentos extracurriculares, poderão chegar a dez (10) encontros. Um total de 40 horas. 4. Público-alvo Nosso publico alvo são tanto nossos alunos já regulares no curso em audiovisual, como ex-alunos e toda a comunidade que acompanha nossas atividades. Total de participantes: 400 (quatrocentos). 5. Metodologias de ensino Metodologia: Aulas expositivas e práticas com filmes e textos que ilustrem o tema abordado e realização de exercícios práticos com a produção de pinturas. Nossa metodologia se baseia no compartilhamento de habilidades e técnicas de trabalho com foco no aluno, fomentando nele o desejo de aprender fazendo, experimentando, observando a partir de um tema proposto. Dentro desta metodologia buscamos o ensino prático da arte em questão e suas ferramentas, tornando o processo de aprendizado uma troca de saberes, com espaço para discussão, reflexão e exercícios, contextualizados a realidade mundial e da comunidade. 6. Material didático Com a facilidade e as inúmeras possibilidades eletrônicas e virtuais, iremos junto com participante das palestras e/ou workshop ́s fornecer aos alunos materiais variados de textos em PDF e audiovisual – que serão disponibilizados via internet, telas, pinturas e farto material para a sua prática. 7. Conteúdos a serem ministrados Como são conteúdos extracurriculares – a proposta é levar para esses alunos e comunidade uma olhar mais atual e de conteúdo mais aprofundado das questões das artes visuais e plásticas, tanto em relação ao mercado de trabalho, a força atuante da feitura e distribuição de vídeos nas redes sociais; como também, fornecer subsídios à linguagem artística. 8. Plano de execução: (carga horária e conteúdo programático) Nesta fase como são formações extracurriculares e que dependemos de um levantamento de conteúdos mais atualizados, envolvendo aspectos de conteúdos contemporâneos e de relevância de mercado e artístico no decorrer dos meses daexecução do curso – eles vão servir pra colocar o aluno e a comunidade na ponta do que está acontecendo no universo do audiovisual brasileiro e mundial.Atuando com a carga horaria já citada no item “3. Carga horária completa”, este plano estabelece procedimentos para fortalecer o curso.

EXPOSICAO ARTES VISUAIS: Acessibilidde Fisica: - Deficientes físicos: A presente proposta será realizada em espaço aberto à população, dessa forma, a exposição contara com facilitadores de acesso, contendo guia rebaixa, rampas e espaço de facil locomoção com sinalização adequada e guias táteis. Acessibilidade de Conteudo: - Deficientes visuais - disponibilização de visita sensorial- Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de libras. CONTRAPARTIDA SOCIAL (oficinas): as medidas compatíveis com as características do produto que serão adotadas para promover o acesso ao conteúdo do produto às pessoas com deficiência FÍSICA, VISUAL E AUDITIVA, serão: -Deficientes físicos: Implantação de facilitadores de locomoção com sinalização adequada em banheiros, rampas, guias táteis, elevadores. - Deficientes visuais: disponibilização de material didático em braille para aprendizado de conteúdo.- Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de libras durante a realização das atividades.

Democratização de Acesso: - Projeto totalmente gratuito e de livre acesso à população por meio da disponibilização do seu conteudo em praça publica. Outras medidadas de ampliação de acesso: - cursos, masterclasses ou Q&A educacionais de 40horas/aula com certificado de curso livre serão ofertados; - disponibilizaremos na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;

Artista plástica (pintora): - Alice Vilhena: nasceu em Lins, São Paulo, em 1969, porém veio para Jundiaí ainda pequena. Formou-se em Artes Plásticas pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, em Ilustração pela Escola Panamericana de Artes de São Paulo Com aproximadamente 40 anos de carreira contempla mais de 80 exposições coletivas e individuais, além de muitas publicações em catálogos de Artes e Ilustrações em livros. Já participou de exposições em vários países, entre eles, Estados Unidos, França, Alemanha, Portugal, Rússia, Áustria, Argentina, entre outros. Inspirada no surrealismo e na Op Art, está sempre em busca de desafios artísticos. Possui uma grande intimidade com o desenho, dando a liberdade de criar formas e cores sobressaltando volumes e figuras, levando o expectador a sensação de tridimensionalidade. Escultor: Patricio Cordeiro - Escultor desde 2001 começou em um projeto social denominado Escola de Arte Sacra na cidade de Pirapora do Bom Jesus é especialistas em obras surrealistas tendo já exposto sua arte em diversos meios e locais do Brasil. Dirigente da Instituição: Será o responsável pela gestão do projeto exercendo a função de "diretor geral".

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.