Museu do Negro no Esporte

O presente projeto trata da criação da exposição "Camisas Negras" que fará a digitalização e reconstrução de obras e momentos históricos no combate ao racismo realizado pelo Clube Vasco da Gama, o projeto irá criar uma exposição fixa e itinerante que irá percorrer diversas cidades no estado do Rio de Janeiro. Além da da exposição, haverá a realização da formação continuada na área de economia criativa.

PRODUTO PRINCIPAL: O projeto Museu do Negro no Esporte, visa salvaguardar e manter a história do negro no esporte. Com acervos restaurados da história do Clube Vasco da Gama, a exposição possui classificação indicativa livre, ideal para a disponibilização para jovens alunos e professores da rede escolar do município. CURSO: O Workshop: Produção de Conteúdo de Cultura Digital com duração de 2 semanas e carga horária total de 12 horas, Possui classificação indicativa livre com foco no público alvo composto por jovens estudantes e professores da rede pública de ensino com idades entre 9 e 19 anos.

Objetivos Gerais: Realização da exposição "Camisas Negras" com foco no resgate e valorização da memória dos pioneiros no combate ao racismo e da herança africana no Brasil, por meio de diversas ações culturais. Contribuir para a disponibilização de uma exposição cultural de forma gratuita para jovens estudantes da rede publica de ensino. Objetivos Específicos: - Realização da Exposição "Camisas Negras" na Sede do Calabouço para cerca de 2000 mil pessoas, durante 12 meses de projetos; - Realização da Exposição "Camisas Negras" itinerante, em 5 municípios diferentes localizados no Estado do Rio de Janeiro, atendendo cerca de 5 mil pessoas, durante 10 meses; - Realização de oficinas de caráter educativo na área cultural sobre audiovisual para 500 pessoas, com conteúdo programático de 12h.

A Lei Federal de Incentivo a Cultura, contribui para a estimulação e produção cultural para jovens estudantes. O fomento a este projeto possibilita a essas pessoas, o acesso ao produto cultural e artístico produzido nas ações do projeto, visando a gratuidade do produto a este público alvo. O projeto facilita o acesso ao produto cultural artístico e garante o pleno exercício dos direitos culturais assegurados pelo Art 215 da Constituição Federal. A atual legislação por meio do Art 1º, incisos I e VIII, tem o papel importante como política pública continuada no apoio às atividades do projeto a fim de garantir as ações do mesmo, a fruição do trabalho social e a disponibilização desse produto cultural para jovens estudantes da rede pública de ensino. Ainda por meio desta legislação na norma do Art 3º, inciso I e alínea c, o projeto aqui fomentado, contribui para a melhora do quadro de acessibilidade ações formativas culturais para o público alvo aqui especificado: jovens estudantes da rede pública de ensino com idade entre 7 a 19 anos. Além da relevância de acessibilidade, o projeto possui grande relevância em tema, pois a exposição possibilita a conscientização acerca do racismo no esporte, criando nos jovens frequentadores da exposição um olhar apurado sobre o tema que reflete piamente no ambiente escolar. Outro ponto a se levar em consideração é que a atuação do projeto no setor cultural, possibilita a geração de renda local e principalmente a valorização de produtores e fazeres culturais/artísticos no ambiente de atuação do projeto e da comunidade.

O Vasco da Gama é um clube de futebol conhecido historicamente pelo contexto ao combate ao racismo. Em 1923, em sua estreia no Campeonato Carioca, o Vasco foi campeão com um time formado em sua essência por jogadores negros e/ou de origem humilde que entrou para a história como os “CAMISAS NEGRAS”. Em 1924 a AMEA condicionou a participação do Vasco no campeonato à adesão a um novo regulamento que excluía esses jogadores negros e/ou pobres, o clube se recusou a participar do campeonato mandando um ofício que se tornou um marco na luta contra o racismo e ficou conhecido como a “Resposta Histórica”. Depois desse acontecimento, foi necessário revisitar a proibição de negros nos jogos de futebol. A exposição fixa será realizada na sede social conhecida como “Sede do Calabouço” no Centro do Rio, o nome “Calabouço” faz referência à localização de uma antiga prisão de escravos. Na exposição, pretende-se fazer uma exposição em um municípios dentro do Estado do Rio de Janeiro. O projeto terá duração de 12 meses e será instalado de preferência em um local que atenda o público de vulnerabilidade social.

Produto: PRODUTO PRINCIPAL A exposição possui classificação indicativa livre indicado para um público variado, porém com foco nos jovens estudantes da rede pública de ensino. O projeto ao todo possui duração de 12 meses e visa atingir cerca de 7000 mil pessoas em sua temporada de exposição fixa e itinerante. Produto: CURSO Projeto Pedagógico: Workshop: Produção de Conteúdo de Cultura Digital. a. os objetivos gerais e suas justificativas; O Workshop, Produção de conteúdo de Cultura Digital tem como objetivo contribuir para a capacitação de jovens estudantes e professores da rede pública de ensino no desenvolvimento de jogos, designer para produção de peças em 3d e artes plásticas. b. os objetivos específicos e suas justificativas; O Workshop sobre produção de conteúdo de cultura digital visa atingir cerca de 500 pessoas em 12h totais de estudos. c. carga horária completa h/a e frequência por mês e semana; O Workshop possui carga horária total de 12h distribuídas em 2 semanas com carga horária semanal de 6h. d. público-alvo; O público alvo é composto por jovens, de qualquer gênero, estudantes da rede pública de ensino com idade entre 13 a 19 anos.Também se enquadra ao público, professores da rede pública de ensino. e. metodologias de ensino; A metodologia de trabalho do workshop será pautada em técnicas aplicadas em edições anteriores de projetos produzido pelo proponente, no conhecimento adquirido pela própria produção. Para a melhor performance do aluno, haverá uma roda de conversa, conceito adaptado de Paulo Freire, ouvindo as expectativas dos alunos em relação ao curso. Haverá uma dinâmica de criação de grupos para a produção da temática com desenvolvimento de jogos coletivos e designer para a produção de peças 3d e artes plásticas. Tal dinâmica ajuda os alunos a entenderem as funções, conceitos, e segmentos no cenário da cultura digital brasileira. Haverá também atividades que trabalhe a oratória dos alunos a respeito do tema cultura digital, para que além do aluno aprender os conceitos, ele também possa transmitir e aplicar na comunidade o que aprendeu. Os estudantes serão avaliados pela participação, frequência e realização das atividades propostas pelos professores, com 70% de aproveitamento e frequência mínima para que possam pleitear a certificação. f. material didático a ser utilizado; Como material didático serão utilizados recursos online tais como; Google Classroom, vídeos complementares online, pdf’s complementares. Também será utilizado materiais como Kit Robótica, computadores e Softwares. Como forma de avaliação dos alunos, será utilizado um quiz online e interativo para a avaliação e fixação do conteúdo. g. os conteúdos a serem ministrados; - Introdução a Cultura Digital - Desenvolvimento de Jogos - Produção de Peças 3d: - Artes Plásticas h. profissionais envolvidos; Ao todo 5 profissionais envolvidos.

A acessibilidade do projeto como um todo, incluindo produto principal e secundárias, se dará por meio de disponibilização de: ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas de acesso, corrimão e piso tátil em todos os produtos culturais gerados no projeto. Na impossibilidade de criação de uma rubrica própria por limitação da plataforma, o mesmo será anexado aos itens de estrutura. ACESSIBILIDADE AUDITIVA: intérprete de libras para PCD’s auditivos em todos os produtos do projeto podendo ser verificado por meio das rubricas. ACESSIBILIDADE VISUAL: audiodescrição em materiais online e impressões em braille, para pcs visuais em filipetas e quaisquer itens impressos distribuídos em todos os produtos culturais gerados no projeto.

A democratização do acesso se dará por meio de disponibilização da exposição e Oficinas de forma gratuita a todo o público alvo. Também será disponibilizado materiais digitais como vídeos informativos e cartilhas nas redes sociais, para que a iniciativa sobre o tema, atinja mais pessoas de forma indireta. O mesmo se enquadra no inciso X do Artigo 28 da IN 01/2023 onde se lê: outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). Também será disponibilizado de forma gratuita na internet, registros videográficos e fotográficos da exposição e da oficina de economia criativa se inserino no IV do Art 28 onde se le: disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

RODRIGO NUNES - Diretor Geral - Executor da Recepção e postos de atendimentos físicos do Projeto Passaporte Cultural. Realização do Curso de Dublagem para 200 pessoas; Peça Musical Dona Baratinha, Peça Teatral João e Maria; Realização da festa Festas Juninas Do Rio Sul Realização de Curso de aperfeiçoamento para 500 pessoas; Produção da Peça Maria Minhoca; Produção da Peça Clara e o pombo Correio; Projeto para escolas da rede pública “Ações de Entretenimento” (Olimpíadas Escolares) Idealizador do Projeto Circuito Teatro Infantil (ISS) Aqui tem informação Cultural (ISS) Projeto executivo e de produção CD e DVD Mulheres de Chico. JAQUELINE LAMBRANHO - Coordenadora Operacional - Produção Cultural de Teatros, Festas Juninas, Eventos de Arte, Música e Dança. Atuação em peças teatrais, direção Cultural das peças Dona Baratinha e João e Maria. BIA OLIVEIRA - Coordenadora Pedagógica - Profissional de Arte e Educação há 30 anos, com formação em Letras – Português e Literatura. Atriz, escritora, diretora artística, preparadora de atores e produtora cultural, durante 30 anos lecionou Língua Portuguesa e Literatura. Trabalha com produção há 18 anos, tanto na área executiva quanto na área operacional. Atua em direção de produção, cinema, direção de teatro, produção de shows e vídeos institucionais. Trabalhou também com produção de elenco e coordenou um dos maiores Centros Culturais da Cidade do Rio de Janeiro, o Planetário da Gávea, de 1992 a 1996, vinculado à Secretaria Municipal de Cultura.

PROJETO ARQUIVADO.