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O projeto visa o desenvolvimento e manutenção das atividades culturais permanentes do Instituto Nature Life, sendo certo que serão realizadas oficinas culturais e cursos voltados ao público de regiões periféricas. O projeto tem por objetivo realizar: cultura do surfe, cultura caiçara, oficina musical, oficina de teatro, oficina de dança, curso de qualificação profissional, oficina de artes e esculturas, oficina de pintura, oficina de ballet, oficina de capoeira, educação ambiental e oceânica. Todas as atividades são voltadas ao público infantil, adolescente e jovem de comunidades periféricas litoranêas. Além disso, será oferecido ao público apresentações de espetáculos artísticos profissionais, mostra cultural e apresentações da orquestra, coral, capoeira,ballet e exposições de artes e esculturas com residuos retirados de limpeza de praia, rios e oceanos. Todas as atividades serão gratuita em comunidades periféricas litorâneas onde o Instituto Nature Life atua.
Oficina Teatro: fomentar a cultura por meio de propostas lúdicas de interpretação e dramatização teatral contribuindo para o desenvolvimento de potencialidades pessoais (coordenação motora, memorização, vocabulário e improviso) e sociais (tolerância, cooperação e solidariedade). Valorizar o conhecimento prévio de cada participante e as relações interpessoais, favorecendo o desenvolvimento e o crescimento cultural em grupo. Criar um documentário audio visual anual do Projeto Oficina de Teatro Nature Life visibilizando a realidade local. Oficina de Artes: A oficina de Artes Plásticas será realizada com material reaproveitado retirado dos oceanos, atráves das nossas ações de limpeza de praias, costeiras e oceanos. Iremos reaproveitar 50% da poluição marinha coletado (micro plásticos, redes, cordas de pesca e PET) para criação de esculturas em nossas oficinas de artes, tendo em vista as etapas da expressão plástica e o respeito pela cultura visual trazida por cada um dos participantes, construir um corpo de conhecimento acerca das artes visuais, com foco na linguagem pintura. Nossa prática não se baseia em conteúdos, mas em ações cognitivas: fazer, ver e contextualizar. Desenvolveremos oficinas que proporcionarão ao aluno o entendimento da linguagem da pintura, reciclagem, situando-o no contexto artístico e preservação do meio ambiente que aborda temas como natureza, paisagem, figura humana e o não-figurativo etc. Oficina de Capoeira: A oficina visa contribuir, por meio da capoeira, com a formação de valores comportamentais e educacionais, enfatizando os fundamentos essenciais da arte e cultura caiçara. Estimular o desenvolvimento físico, cultural, musical e instrumental dos praticantes, pontos esses, de grande importância para a melhoria da qualidade de vida do indivíduo. Mostrar que a evolução técnica do capoeirista é adquirida através dos treinos e da interação do conhecimento e da prática de todos os elementos que compõe a capoeira, ou seja, para ser um capoeirista é importante saber executar os movimentos e golpes como saber cantar os instrumentos em todos os ritmos. Oficina Musical: Iniciação com violão, guitarra e bateria é um instrumento que tem como base a coordenação motora , entre mão direita e mão esquerda ,gerando no aluno uma grande desenvoltura não apenas nas mãos mais em seu corpo como um todo .Sabe-se que um aluno de música tem o raciocínio mais rápido do que pessoas que não praticam música.O instrumento ainda mexe com a sensibilidade do aluno , devido às dinâmicas aplicadas em música , o aluno desenvolve maior sensibilidade , atenção , concentração e memorização.Como já sabido em música temos grande parte em “ matemática “. O que se aplica em teoria e leva a prática , sobre frações , soma , divisão entre outros aspectos. Música exige uma disciplina diária e constante o que leva ao aluno a aprender a importância de regras, rotina e horários . Aulas musicais aplicada em grupo , leva o aluno ao convívio coletivo, onde ele aprende a importância de cada indivíduo dentro do seu espaço. Assim eleva a visão do aluno na sociedade! Curso de fotografia: O objetivo do Curso é capacitar o alunos jovens e adolescentes para atuação na área de fotografia, através de conhecimentos artísticos, teóricos e práticos. Curso de Produção Cultural e Design: Compreende tecnologias relacionadas com representações, linguagens, códigos e projetos de produtos, mobilizadas de forma articulada às diferentes propostas comunicativas aplicadas. Abrange atividades de criação, desenvolvimento, produção, edição, difusão, conservação e gerenciamento de bens culturais e materiais, ideias e entretenimento, podendo configurar-se em multimeios, objetos artísticos, rádio, televisão, cinema, teatro, ateliês, editoras, vídeo, fotografia, publicidade e nos projetos de produtos industriais. Compreende tecnologias associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e utilização da natureza, desenvolvimento e inovação do aparato tecnológico de suporte e atenção à saúde. Abrange ações de proteção e preservação dos seres vivos e dos recursos ambientais, da segurança de pessoas e comunidades, do controle e avaliação de risco, programas de educação ambiental. Oficina de Dança: com diferentes propostas e estímulos os participantes aprendem a descobrir a dança lúdica, da cultura brasileira como meio para se organizarem coletivamente, aprenderem sobre o seu próprio corpo e meio ambiente e sobre o seu potencial de energia. Desenvolvem capacidades físicas como: força, agilidade, velocidade, flexibilidade e capacidade cardiorrespiratória. A expressão e autoconhecimento corporal, o desenvolvimento da criatividade e o incentivo pela busca e realização dos sonhos serão conteúdos abordados transversalmente com o desenvolvimento físico.
O projeto visa à manutenção das atividades permanentes do Instituto Nature Life, sendo certo que serão realizadas oficinas culturais e cursos voltados ao público de regiões periféricas litoraneas. O projeto tem por objetivo realizar: oficina musical, oficina de teatro, oficina de dança, curso de qualificação profissional, oficina de artes, oficina de pintura, oficina de ballet e oficina de capoeira. Todas as atividades são voltadas ao público infantil, adolescente e jovem, incluso alimentação, uniforme e atendimento psciosocial. O conceito fundamental é transformar as unidades do Instituto em redes interativas de inclusão e promoção cultural, vivas e efervescentes, lhes apresentando novos paradigmas e parâmetros de comparação e conhecimento artístico, musical, cultural e ambiental. Oficinas Culturais | Atendimento Psicosocial | Eventos de Cidadania | Ações de Preservação dos Oceanos e Meio ambiente | Cultura do Surfe Brasileiro | Cultura Caiçara | Conservação Marinha | Alimetação | Unirforme | Eventos de Cidadania | Cursos de Qualificação Profissional | Empregabilidade | Sustentabilidade | Workshop | Palestras | Documentário audivisual |Evento de Apresentações e Espetáculos das oficinas\alunos participantes | Artes |Dança| Músical | Coral | Orquestra | Inclusão Social | Acessibilidade | OBJETIVOS ESPECÍFICOS Temos, portanto, como objetivos específicos: - Realizar, em periodicidade semanal, durante 10 meses as seguintes oficinas: · Oficina Musical e Coral = 50 alunos 2 turmas por período de 25 alunos/ 1h30m aula/1 x por semana · Oficina de Teatro\Circo = 50 alunos 2 turmas de 25 alunos por dia, sendo 25 alunos por período, 1x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma. · Oficina de Artes Plásticas e Esculturas (Com microplásticos e residuos retirados de nossas ações de preservação dos oceanos) = 60 alunos 2 turmas de 30 alunos por dia, sendo 30 alunos por período, 1x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma. . Oficina de Capoeira = 50 alunos 2 turmas de 25 alunos por dia, sendo 25 alunos por período, 2x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma. · Oficina de Dança e Ballet = 100 alunos 4 turmas de 25 alunos por dia, sendo 25 alunos por período, 2x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma. · Oficina de Pintura = 75 alunos 3 turmas de 25 alunos por dia, sendo 25 alunos por período, 2x por semana, com duração de 1h30m/aula/turma. · Curso de Qualificação Profissional 1 = 40 alunos a cada de 3 meses - 2 cursos por ano. 2 turmas de 20 alunos, sendo 40 alunos formados - 2x na semana durante 3 meses. com duração de 3h00/aula/turma. · Curso de Qualificação Profissional 2 = 40 alunos a cada de 3 meses - 2 cursos por ano. 2 turmas de 20 alunos, sendo 40 alunos formados - 2x na semana durante 3 meses. com duração de 3h00/aula/turma. Atendimento Psicosocial - Eventos de Cidadania - Ações de Preservação dos Oceanos e Meio ambiente - Cultura do Surfe Brasileiro - Cultura Caiçara - Alimetação - Unirforme - Eventos de Cidadania - Cursos de Qualificação Profissional - Empregabilidade - Sustentabilidade - Workshop - Palestras - Documentário audivisual - Evento de Apresentações e Espetáculos das oficinas\alunos participantes. Público: crianças e jovens entre 07 a 20 anos. A oficina será desenvolvida durante a semana e aos sabado dividida por faixa etária de idade. Cada período com duração de 3hs/aula/turma. Documentário do Projeto (Semestral e Anual) - Criação de documentário audiovisual do Projeto realizado semestral e anual com as crianças, adolescentes e jovens. Incluindo fotos, videos e relatórios diarios. ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO: portadores de necessidades especiais, com medidas como rampas de acesso e barras de apoio. Todas as oficinas serão acessíveis a quaisquer beneficiários que queiram participar. Adicionalmente, em atendimento à Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008 e aos artigos 47 e seguintes da IN nº 1/2017/MinC, serão promovidas as seguintes medidas: - Para a formação de plateia: intérprete de libras e folders em braile para 10% do público estimado. - tradução em libras (por intérprete) nos vídeos gravados pelos professores das oficinas, os quais serão disponibilizados na internet (site do Instituto, Youtube e/ou redes sociais). A medida será custeada através do item de orçamento denominado "Legenda descritiva". Vale dizer que o áudio do vídeo poderá ser escutado por eventual internauta com deficiência visual, de forma que não haverá prejuízo à acessibilidade do projeto A medida de democratização é intrínseca ao escopo, tendo em vista a gratuidade de acesso. Desta forma, fica atendido o art. 56, X, da IN nº 1/2017/MinC. O público-alvo de todas as atividades são pessoas de baixa renda. Atendendo ao art. 56, III, da IN nº 1/2017/MinC, no que tange a desenvolver as atividades em áreas habitadas por populações urbanas periféricas, as atividades do projeto serão realizadas em região periférica do município de Guarujá - SP Não haverá emissão de ingressos / convites / entradas para as atividades. Além disso, como medida adicional de democratização de acesso serão gravados e disponibilizados gratuitamente na internet (site do Instituto, Youtube e/ou redes sociais) vídeos com participação dos professores das oficinas, tratando sobre conteúdo ministrado.
A solicitação de apoio ao projeto Instituto Nature Life junto ao Ministério da Cultura, via Lei de Incentivo, é hoje uma das formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo de extrema importância sua existência para democratizar a cultura em todo o País. Assim, se justifica no sentido de possibilitar o acesso de até 1.500 crianças no despertar da cultura, artes, musica e cidadania. A solicitação de apoio ao projeto Instituto Nature Life junto ao Ministério da Cultura, via Lei de Incentivo, é hoje uma das formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo de extrema importância sua existência para democratizar a cultura em todo o País. Temos como objetivo assegurar o bem-estar social pela redução das desigualdades e pela garantia dos direitos básicos dos cidadãos. Erradicar a pobreza, educação de qualidade, acesso á cultura e cursos de qualificação profissional, valorização artistica, incentivo ao esporte, igualdade de gênero, trabalho digno, geração de renda, empreendedorismo loca, crescimento econômico, mudanças nos hábitos de consumo e saúde na melhoria de qualidade de vida da população em vulnerabilidade social de comunidades litorâneas brasileira. Alem de projetos socioeducativos, esportivos e culturais, realizamos projetos socioambiental: protetores dos oceanos - instituto nature life com ações de preservações dos oceanos e meio ambiente , pesquisa e monitoramento na area de conservação marinha de espécies em extinções (arrais e tubarões) .Para tal, torna-se necessário uma reavaliação dos modos de vida das pessoas, com vistas à diminuição do consumismo e da predação desenfreada dos recursos naturais através do desenvolvimento econômico sustentável, programas sociais de incentivos, inovações, educação ambiental e educação oceânica na primeira infância, ações preservação e combate á poluição marinha e valorização da cultura caiçara. Nossa visão do futuro a longo prazo é de pensar globalmente e agir localmente para despertar a primeira infância, crianças, adolescentes e jovens para que podemos ter uma qualidade de vida, usufruir da natureza sem destrui-la e conscientizar essa nova geração a importância da educação, qualificação profissional, acesso a cultura e artes, prática esportiva para que se tornem um cidadão do bem e criem uma proteção e preservação maior aos oceanos e meio ambiente. Dando ênfase no futuro de sua praia local e planeta, tendo uma conexão com a natureza e respeito para possam levar essa lição por toda sua vida na terra. O Instituto Nature Life atua de forma multidisciplinar nas comunidades onde está inserido, promove e estimula o desenvolvimento de ações que envolvam a participação ativa e responsável da coletividade local através dos trabalhos ambientais, educativos, esportivos e culturais com a finalidade de promover inclusão social, cidadania preservação do meio ambiente e oceanos. Ao longo dos últimos anos o Instituto Nature Life busca o aprimoramento dos seus espaços culturais ampliando e melhorando sua infraestrutura, com o intuito de aumentar a programação artística, oficinas e receber diversos projetos culturais e assim atingir um número maior de inscritos e visitantes atendendo a demanda da população local. promove atividades voltadas para a valorização da cultura local e estas ações visam associar a conservação do meio ambiente e tradições / expressões artísticas locais além do apoio à formação de capital social nas comunidades periféricas litorâneas. Dá apoio aos festivais culturais e manifestações populares locais, o que envolve disponibilizar além do espaço físico, a aquisição de fantasias, vestimentas, instrumentos e suporte logístico. Atendendo às finalidades culturais previstas no art. 1º da Lei 8.313 de 91, a proposta: I - contribuirá para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VI - preservará os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimulará a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivar a formação artística e cultural, mediante: c) a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomentar a produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres, de música e de folclore; IV - estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto se justifica, ainda, por propiciar o acesso à cultura e à arte a um público que está afastado dos grandes polos difusores de cultura localizados nas grandes cidades, fazendo com que a população de comunidas litorâneas periféricas, marcada por diferenças sociais demasiadamente graves, não tenha acesso às atividades ético-culturais que formam um exímio cidadão.
As oficinas de arte plastica-educação ambiental - educação oceânica acontecerão e irão trabalhar temas como reciclagem, pintura em materiais reciclados, confecção de brinquedos e artigos com material reaproveitado, pintura coletiva, etc. Todas as atividades artísticas serão relacionadas à educação ambiental. A todos os participantes, de todas as unidades e oficinas, é oferecido 1 (uma) alimentação durante o período de permanência no projeto. O fator alimentação é necessário, uma vez que atendemos um público de baixa renda com nível nutricional baixo. Em anexo a proposta do projeto plano pedagógico. O núcleo de profissionais educadores/instrutores/monitores, é encarregado pelo desenvolvimento e aplicabilidade da metodologia de cada área específica. A supervisão do trabalho em campo e capacitação das equipes de cada unidade, é realizada por profissionais das áreas de pedagógica, psicólogos, assistentes sociais, coordenação do projeto e/ou palestrantes contratados para realização de formação em temas específicos da arte educação.O proponente se compromete a respeitar o atendimento de número de beneficiários informado no projeto, considerando o percentual de captação. Também informamos que poderá ocorrer alteração quanto aos profissionais envolvidos no projeto, mas desde já que os novos profissionais terão a mesma capacidade técnica e profissional sempre conformidade com o objetivo proposto. Também informamos que poderá ocorrer alteração quanto aos profissionais envolvidos no projeto, mas desde já que os novos profissionais terão a mesma capacidade técnica e profissional sempre conformidade com o objetivo proposto. O Proponente poderá ser remunerado com eventuais recursos derivados da captação, caso este venha a realizar tal atividade, sempre respeitando os limites previstos em lei, bem como por serviços de gestão geral do projeto.
ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO: A medida de democratização é intrínseca ao escopo, tendo em vista a gratuidade de acesso. Desta forma, fica atendido o art. 56. O público-alvo de todas as atividades são pessoas de baixa renda. Atendendo ao art. 56 no que tange a desenvolver as atividades em áreas habitadas por populações urbanas periféricas, as atividades do projeto serão realizadas em região periférica do município de Guarujá - SP, Não haverá emissão de ingressos / convites / entradas para as atividades. Além disso, como medida adicional de democratização de acesso serão gravados e disponibilizados gratuitamente na internet (site do Instituto, Youtube e/ou redes sociais) vídeos com participação dos professores das oficinas, tratando sobre conteúdo ministrado. O projeto de arquitetura da Instituição será adequado para portadores de necessidades especiais em conformidade com Art.27 II decreto nº 5.761, de 27 de abril de 2006. O projeto incorporará, respeitará e adotará todas as exigências legais de acessibilidade física de pessoas idosas e portadores de deficiências ao espaço. O mesmo está previsto pelo projeto de apresentações que garantirá os fluxos para público cadeirante e acessibilidade física em todas as áreas. Implantar e garantir a infraestrutura a fruição dos bens culturais para portadores de deficiências físicas como rampas de acesso e estrutura adaptada para receber os deficientes físicos, em especial os cadeirantes com acessibilidade aos caminhos, passeios, passarelas que possuem largura mínima de 1,20m, rampas com inclinação máxima de 8,33%; portões com largura mínima de 80cm; sanitários com dimensões mínimas de 1,50m x 1,70m e com barras de apoio e placas de sinalizações. A medida será custeada através do item de orçamento denominado MATERIAL PERMANENTE. Acessibilidade de conteúdos: Deficiente visual O Plano Anual do Instituto Nature Life preverá conteúdos acessíveis como áudio descrição, áudio guia, textos em braile para promover o acesso de pessoas com deficiência visual. Deficiente auditivo O projeto Anual do Instituto Nature Life preverá conteúdos acessíveis como interpretação em LIBRAS para promover o acesso de pessoas com deficiência auditiva. O projeto de comunicação visual e sinalização serão adequados para leitura. Acessibilidade para pessoas que apresentam ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS dos conteúdos: Em relação às deficiências que não necessitam de adaptação física dos espaços, a proponente se responsabilizará pelo acolhimento de pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças, que desconhecem as linguagens ou idiomas no projeto, de forma a oferecer atividades de qualidade independentemente da sua condição física ou intelectual. Além disso, está prevista a formação de nossas equipes para promover a inclusão de pessoas com deficiência sem gerar despesas ao projeto. - Para a oficinas e formação de plateia e: intérprete de libras e folders em braile. - tradução em libras (por intérprete) nos vídeos gravados pelos professores das oficinas e apresentados em televisão na sala de aula e serão disponibilizados na internet (site, Youtube e/ou redes sociais). A medida será custeada através do item de orçamento denominado: Material Pedagógico.
Tendo em vista que o projeto realizará PRESENCIALMENTE oficinas, cursos, e gravações das aulas no aplicativo de forma totalmente gratuitos este, na sua essência, já contempla medida extra de democratização de acesso, as atividades são direcionadas para crianças e jovens moradores de regiões litorâneas periféricas. art. 28 da IN nº 01/2023 II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; e X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC).
O Instituto Nature Life fundado a 5 anos e atualmente em expansão com a missão de melhorar a qualidade de vida de populações em vulnerabilidadesocial, através do desenvolvimento econômico sustentável, incentivo ao esporte, cultura, cidadania, artes, implantação de sistemas sustentáveis de alimentos orgânico, acesso cursos de qualificação profissional, empreendedorismo, geração de renda, empregabilidade focado na realidade local, acesso à tecnologia, educação ambiental, educação oceânica, preservações da natureza, conservação marinha com ações contínuas, pesquisas, estudos e inovações de projetos. O Instituto Nature Life tem como objetivo assegurar o bem-estar social pela redução das desigualdades e pela garantia dos direitos básicos dos cidadãos. Erradicar a pobreza, educação de qualidade, incentivo á cultura, artes, esporte, igualdade de gênero, trabalho digno, geração de renda, crescimento econômico, mudanças nos hábitos de consumo na melhoria de qualidade de vida da população. Para tal, torna-se necessário uma reavaliação dos modos de vida das pessoas, com vistas à diminuição do consumismo e da predação desenfreada dos recursos naturais através do desenvolvimento econômico sustentável, programas sociais de incentivos, inovações, educação, preservação ambiental, conservação das espécies marinha em extinção em sua crítica situação, nossa visão do futuro a longo prazo é de pensar globalmente e agir localmente para despertar a primeira infância, crianças, adolescentes e jovens para que podemos oferecer qualidade de vida e conscientizar essa nova geração a importância da educação, cultura, artes, esporte para criarem uma proteção maior aos oceanos e a natureza. Dando ênfase na preservação ambiental, impacto negativo do descarte incorreto, reciclagem de resíduos, cultura, artes plásticas com matéria reaproveitada, exposição artísticas e conexão com a natureza para possam levar essa lição por toda sua vida na terra. O Instituto Nature Life atua de forma multidisciplinar nas comunidades onde está inserido, promove e estimula o desenvolvimento de ações que envolvam a participação ativa e responsável da coletividade local através dos trabalhos ambientais, educativos e culturais com a finalidade de promover a conservação dos oceanos, artes plásticas e cultura caiçara. Diretor Geral - Presidente do Instituto Nature Life : Ivan Junqueira Crespo Formado em Educação Física, Escultor de Artes Plásticas, Fundador do Instituto Nature Life e há 5 anos atua como empreendedor social na cidade do Guarujá com a realização de um grande impacto social no bairro comunidade Praia do Perequê - Guarujá atendendo mais de 40 mil (quarenta mil) familias periféricas do bairro local, morros, invasões e palafitas da região do litoral sul paulista, sendo locais e regionais antes, durante e pós a pandemia (COVID19) com assistência social, piscosocial, programas sociais para crianças, adolescentes e jovens com polo cultural e esportivo, educação ambiental e oceânica, acesso á tecnologia, cursos de qualificação profissional, geração de renda e empregabilidade. Em 2020, Ivan criou o Projeto Protetores dos Oceanos onde realizou Saneamento Básico Ecologico e Sustentável - Sistema de Evapotranspiração para 15 familias atendidas em extrema vulnerabilidade social, além de proteger os oceanos e natureza por conta das casas que jogavam diretamente seus residuos nos rios e mares, reformou as casas, incluiu pintura, horta organica, preservou os beneficiantes do projeto contra as impurezas dos esgotos e doenças causadas, oferecendo qualidade de vida, saúde e cidadania. Atualmente Ivan Junqueira, lidera projetos em sua sede matriz no Guarujá - SP e desenvolvendo planejamento de Expansão com a 1ª Filial em Favelas Litoraneas Brasileira.O Proponente será o responsável pelo processo decisório no projeto e também realizará no projeto todas as ações necessárias para a coordenação geral do projeto e das equipes envolvidas no projeto, e ainda será responsável pela gestão administrativa / técnico-financeira do projeto Coordenador Administrativo: Stela Cavalcante Iniciou trabalho social e voluntáriado ao Instituto Nature Life no inicio do projeto em 2018, como monitora de esportes e instrutora de cursos de qualificação profissional focados em empreendedorismo feminino, gerando renda e empregabilidade para o público jovem feminino de região periférica. Em seu primeiro ano formou 185 alunas em cursos de qualificação profissional, como confeitaria, artes, marketing digital e empreendedorismo. Atualmente em 2023, desde 2019 trabalha como gestora administrativa do Instituto Nature Life. Coordenador de Cultura e Artistico: Paulo Vinicius Araujo Estudante e há 3 anos trabalha no Instituto Nature Life. Atualmente coordenador dos projetos sociais de cultura, artes e operacional do Instituto Nature Life.
PROJETO ARQUIVADO.