Passos Adaptados - Celebrando a Inclusão

Passos Adaptados _ Celebrando a Inclusão, é um projeto de realização de um espetáculo de dança concebido e executado por pessoas com deficiência, após um período de dez meses de oficinas práticas de dança. Ao longo da iniciativa, como componente de compromisso social, está prevista uma formação que trate das artes, sobretudoa dança, como ferramenta para ampliar a visibilidade na esfera da produção artística da pessoa com deficiência.

1. Oficinas de Danças O projeto “Passos Adaptados – Celebrando a Inclusão” tem como principal expectativa a promoção da inclusão social de pessoas com e sem deficiência física, por meio das oficinas de dança. Além disso, espera-se contribuir para a conscientização da comunidade sobre a importância da inclusão e da valorização da diversidade. Pretende-se formar 08 grupos com 15 participantes cada, através de inscrições gratuitas realizadas nos locais das oficinas após ampla divulgação. Durante o período do projeto os participantes atuarão ativamente na elaboração das coreografias que serão apresentadas. Cada grupo terá 01 encontro semanal com 02h de duração ao longo de 08 meses. As oficinas serão alocadas em instituições parceiras do proponente que atendam pessoas com e sem deficiência em vulnerabilidade social. Nesses encontros, temas introdutórios e indispensáveis da Dança serão trabalhados com as crianças, jovens e adultos, os resultados decorrentes das oficinas, além das habilidades próprias a linguagem abordada, são: disciplina, motricidade, coordenação, postura, equilíbrio, ludicidade, aspectos sociais, culturais e emocionais. As datas e horários serão previamente marcados com divulgação a todos os interessados, aos familiares, amigos, parceiros e patrocinadores. Com simples inscrição para participação. 2. Mostra (Mostra de Dança): Com nome a ser definido, utilizará recursos dramatúrgicos da Dança para a criação coletiva de danças livres, que surgirão na condução dos grupos. A apresentação será composta de diversas coreografias concebidas coletivamente pelos 08 grupos, com 15 participantes em cada um. Toda a apresentação será elaborada a partir da perspectiva lúdica e da valorização da participação. Registros de momentos, ritmos, conversas e acontecimentos que fizeram parte dos encontros podem e devem fazer parte do espetáculo final que tem como objetivo publicizar a produção artística dos participantes das oficinas através da valorização do processo e não dos resultados. 3. Contrapartida Social (Ação formativa): A ação do workshop prevê, em sua programação (02h): - Parte expositiva sobre o processo de criação e execução do projeto. - Workshop sobre dança como ferramenta para inclusão sociocultural para pessoas com e sem deficiência em vulnerabilidade social. A ideia é que os participantes possam compartilhar e multiplicar conhecimento em suas redes, para além do projeto em questão.

OBJETIVO GERAL O projeto Passos Adaptados _ Celebrando a Inclusão tem como objetivo promover a produção artística de pessoas com deficiência através de um espetáculo de dança aberto e gratuito, concebido e executado por pessoas com deficiência e em vulnerabilidade social. Além disso, é objetivo do projeto ampliar o acesso ao fazer artístico de pessoas com deficiência e em vulnerabilidade social através da oferta de oficinas de dança. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Produto Espetáculo cênico na modalidade dança - Produto Principal: Realização de um espetáculo de dança concebido e executado por pessoas com deficiência e pessoas em vulnerabilidade social, gratuito e aberto aos diferentes públicos, com capacidade para 450 pessoas, como meio para visibilizar a produção artística de pessoas com deficiência e pessoas em vulnerabilidade social; ● Produto oficinas de dança: Oferta de oficinas para 120 participantes, sobretudo para pessoas com deficiência, mas também para pessoas em vulnerabilidade social, com o objetivo de aumentar a participação destes grupos na produção artística e cultural; ● Poduto evento de formação: Evento realizado por profissionais da área de dança experientes no trato com pessoas com deficiência aberto a todos, mas voltado especialmente para educadores, que aborde a potencialidade da dança como ferramenta de inclusão. Esta formação terá capacidade para 450 pessoas e será disponibilizado nos canais digitais do proponente.

Historicamente pessoas com deficiências são submetidas a constante limitação de sua autonomia, através de uma perspectiva infantilizante. A construção de relações sociais baseadas nessas premissas dificulta _ ou mesmo impede _ que pessoas com deficiência se desenvolvam plenamente a partir de suas potencialidades. Tal situação demonstrava a ênfase na deficiência a partir de seus aspectos orgânicos, colocando em segundo plano a pessoa e seus desejos, interesses, potências e direitos. Ainda que pessoas com deficiência contêm cada vez mais com o respaldo legal na defesa de seus direitos, seguem constituindo um grupo desafiador para gestores, educadores e familiares. Apesar de todos os esforços e aprimoramento nos serviços prestados, é notável que muitas pessoas com deficiência são segregadas e encontram dificuldades de inclusão na vida escolar, profissional, social e cultural, constituindo uma margem social que muitas vezes se restringe às instituições especializadas. Pessoas em situação de vulnerabilidade social vivem dilemas próximos às pessoas com deficiência, no sentido de encontrarem barreiras atitudinais ao pleno exercício de seus direitos, ou seja, as relações sociais atravessadas por preconceitos impedem o pleno exercício da cidadania para ambos os grupos. A valorização do trabalho e da produção cultural de pessoas com deficiência e em vulnerabilidade social está diretamente ligada à maior participação nos espaços da vida coletiva. A Cultura é uma valiosa ferramenta no processo de inserção das minorias e pode impulsionar a descoberta e o aprimoramento do potencial das diferentes pessoas, eliminando as distinções construídas através de preconceitos. RELEVÂNCIA DO PROJETO O projeto tem, como principais características: ● O fomento à produção cultural e artística, em observância ao artigo 3º, inciso II, alíneas "c" e "e", e inciso IV, da Lei 8.313/1991. ● A qualificação a vivência cultural, a educação e a formação cidadã ao aliar medidas de ampliação de acesso à cultura, proporcionando formação; ● Considera a diversidade na perspectiva multidimensional da Cultura, respeitando, valorizando e estimulando a circulação de diversas práticas artísticas, a manifestação e expressão de identidades, garantindo a inclusão de pessoas com deficiência e em vulnerabilidade social em observância ao art. 3º, VI, do Decreto nº 11.453 de 23/03/2023; ● Reconhece, qualifica e apoia a experiência de ONGs atuantes em comunidades pobres e vulneráveis, otimizando serviços e recursos, ampliando as possibilidades de acesso e democratização cultural; RESPONSABILIDADE SOCIAL ACESSIBILIDADE 1. ESPETÁCULO ASPECTO ARQUITETÔNICO - ACESSIBILIDADE FÍSICA - Acesso livre e gratuito em local de espetáculo (teatro, auditório, área de convivência) a ser definido posteriormente considerando as condições de acessibilidade a todos os públicos. 2. OFICINAS ASPECTO ARQUITETÔNICO - ACESSIBILIDADE FÍSICA _ Será realizada em local a ser definido posteriormente, de forma a permitir a acessibilidade às pessoas com deficiência física, mobilidade reduzida ou pessoas idosas. DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Serão adotadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: 1. O espetáculo final será gravado e disponibilizado nas redes sociais do proponente - IN 01/2023, inciso IV, do Art.28. 2. O espetáculo final terá distribuição gratuita de ingressos - IN 01/2023, inciso V, do Art.28. 3. O espetáculo final terá garantia de transporte gratuito e adaptado a todos os beneficiários e seus acompanhantes - IN 01/2023, inciso VI, do Art.28. 4. As oficinas serão realizadas em áreas com vulnerabilidade social, favorecendo a participação de pessoas com deficiência a fim de garantir que os produtos gerados cheguem a camadas da população menos assistidas. - IN 01, inciso II c/c inciso X, do Art.28.

Considerando as etapas de pré-produção, produção, pós-produção e prestação de contas, o projeto terá a duração de 10 meses. 1 – Oficinas de Dança: 120 beneficiários. (08 meses de duração) Oferta de oficinas de dança para cento e vinto (120) participantes que serão divididos em 08 grupos com 15 pessoas cada. Todos os grupos terão um (01) encontro semanal com duas horas (2h) de duração ao longo de oito (8) meses. As oficinas contarão com uma equipe composta de: 01 Coordenador Geral, 01 Coordenador pedagógico, 02 Instrutores de dança, 01 Psicólogo e 01 fotógrafo. Plano de Oficinas: Acolhimento/ Aquecimento: desenvolvimento de atividade lúdica e dinâmica de grupo com o propósito de aquecer o corpo e potencializar as relações sociais entre o grupo. Desenvolvimento: O instrutor de dança compartilha conhecimentos técnicos com os participantes da oficina sempre considerando as especificidades de cada um. Aprimoramento as técnicas corporais e de dança. Compartilhar: Processo de finalização, abre espaço para que cada participante manifeste suas impressões, sensações e elaborações acerca do processo. Equipe: A equipe contará além de dois instrutores de dança, com 01 psicólogo, 01 coordenador pedagógico, 01 fotógrafo e um coordenação geral. A carga horária mensal para cada profissional da equipe será de 70h mensais. Dependendo da localização geográfica dos locais dos encontros, mais equipes poderão ser compostas e a carga horária será dividida entre os profissionais, não ultrapassando, portanto, o total da carga horária mensal. 2 - Apresentação de dança: previsão de 400 ingressos Espetáculo Artístico que apresentará à comunidade o desenvolvimento do processo. O local será definido posteriormente, em espaço com área de convivência que comporte os participantes e o público previsto. O espetáculo contemplará as criações artísticas produzidas pelos participantes, ao longo das oficinas. É fundamental reforçar que o espetáculo não tem como objetivo avaliar o resultado ou premiar a técnica, mas celebrar a participação de cada um na criação de uma obra coletiva.

I. ESPETÁCULO (principal) - Realização de um espetáculo de dança ao final das oficinas: Duração: Aproximadamente 1h00 horas. Público: Convidados dos beneficiários e público em geral. Local: A ser definido posteriormente considerando a garantia de acessibilidade para todas as pessoas. Transporte: Oferta gratuita de transporte adaptado para todos os beneficiários e seus acompanhantes. II. OFICINAS – Atividade paralela fundamental para a concepção do espetáculo Oficinas semanais com duração de 2 horas cada ministradas por instrutores de dança;Cento e vinte (120) participantes divididos em grupos de 15 pessoas totalizando 8 grupos semanais;Promoção, ao longo das oficinas, de visitas a locais simbólicos para a arte da dança da cidade de São Paulo;Garantia de espaços acessíveis para todas as pessoas;Disponibilização de lanche em todas as oficinas a todos os beneficiários.Os encontros contarão com uma equipe composta por 02 instrutores, 01 coordenador geral, 01 coordenador pedagógico e 01 psicólogo + 01 fotógrafo.A carga horária mensal para cada profissional da equipe será de 70 h (64h de oficinas + 06h para reuniões de equipe). Dependendo da localização geográfica dos locais dos ensaios, mais equipes poderão ser compostas e a carga horária será dividida entre os profissionais, não ultrapassando a carga horária mensal.As oficinas, conforme consta no campo “Etapas de Trabalho", serão realizadas entre o segundo e o sétimo mês, ao longo de um semestre. Portanto, o projeto terá duração total de 10 meses e execução ao longo de 08 meses, teremos a carga horária total será de 48 horas para cada participante. Cumpre informar que 12 horas serão destinadas a organização das aulas, elaboração de documentos, confecção de relatórios e demais atividades administrativas pertinentes a cada profissional. III - Workshop Haverá a realização de um workshop voltado a profissionais da dança, profissionais que trabalham com inclusão, professores e alunos da rede público e interessados em geral compartilhando a experiência de trabalhar a dança com públicos com deficiência e/ou vulnerabilidade social. O encontro será gravado e disponibilizado nas redes sociais do proponente.

ACESSIBILIDADE 1. ESPETÁCULO ASPECTO ARQUITETÔNICO - ACESSIBILIDADE FÍSICA - O local contará com rampas de acesso para cadeirantes e pessoas com baixa mobilidade, poltronas especiais para pessoas obesas, banheiros acessíveis para mobilidade de cadeiras de rodas. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Piso tátil e fonte expandida (pessoas com baixa visão), divulgação no site do proponente de audiodescrição do espetáculo. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de Libras 2. OFICINAS ASPECTO ARQUITETÔNICO - ACESSIBILIDADE FÍSICA – Será realizada em local a ser definido posteriormente, de forma a permitir a acessibilidade às pessoas com deficiência física, mobilidade reduzida ou pessoas idosas. Os espaços das oficinas também contarão com banheiros acessíveis. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Piso tátil ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de Libras 3. WORKSHOP COM PROFISSIONAIS DA DANÇA: ASPECTOS ARQUITETÔNICOS: Presença de banheiro adaptado, poltronas que atendam pessoas obesas, piso tátil e rampas de acesso. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de Libras

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Serão adotadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: 1. O espetáculo final será gravado e disponibilizado nas redes sociais do proponente - IN 01/2023, inciso IV, do Art.28. 2. O espetáculo final terá distribuição gratuita de ingressos - IN 01/2023, inciso V, do Art.28. 3. O espetáculo final terá garantia de transporte gratuito e adaptado a todos os beneficiários e seus acompanhantes - IN 01/2023, inciso VI, do Art.28. 4. As oficinas serão realizadas em áreas com vulnerabilidade social, favorecendo a participação de pessoas com deficiência a fim de garantir que os produtos gerados cheguem a camadas da população menos assistidas. - IN 01, inciso II c/c inciso X, do Art.28.

A gestão dos recursos e coordenação executiva do projeto são responsabilidade do proponente que é também responsável pelo processo decisório ao longo do projeto. EQUIPE PREVISTA PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO COORDENAÇÃO GERAL Maria Lúcia de Oliveira Alencar de Souza Administradora com experiência em projetos culturais, tendo atuado junto à Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, ASSAOC – Associação Amigos das Oficinas Culturais do Estado de São Paulo, atualmente no Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Priscila Fanti da Silva Pedagoga com experiência de 11 anos em educação infantil e fundamental e administração escolar. Educadora desde 1991, atuando inicialmente como professora e posteriormente como coordenadora de escola de Educação Especial, onde coordenei equipe de 24 funcionários. Por estar ligada à Educação Especial, fiz cursos de Psicomotricidade, Artes em Educação, Matemática em Sala Especial, Recreação Inclusiva, Distúrbios de Comportamento e Alfabetização de jovens e adultos na PUC (Pontifícia Universidade Católica) entre outros. Em 2006 iniciei o trabalho com oficinas de arte educação, aplicando com sucesso oficinas e dinâmicas de aprendizado social e educacional, sempre buscando sensibilizar as crianças e jovens para temas importantes, visando seu desenvolvimento e estimulando também sua criatividade e o convívio social sempre aliados a momentos de recreação e lazer. Esse trabalho é realizado em condomínios, eventos corporativos e festas particulares. Paralelamente, participo há 22 anos de trabalho voluntário com crianças e jovens (inclusive com deficiência) na periferia de SP (Lar Meimei /Vila Joaniza), estando em contato com as mais diversas realidades sociais e culturais. Lá coordeno, desde 2005, um setor de “Lazer e Cultura” com 210 participantes e uma equipe de 45 voluntários sob minha supervisão e onde realizamos oficinas artísticas, projetos de incentivo à leitura, atividades esportivas e eventos culturais. Graduada em Pedagogia pela UNIP. Sou contadora de estórias formada pelo “Movimento Hora do Conto” (Clarice Scholnic e Fernando Bezerra). Buscando aperfeiçoamento constante, participei de muitos cursos e workshops ligados às áreas artística, educacional e cultural, sendo os três últimos, recentemente “A criança e os cinco sentidos “(Gandhy Piorsky),” Neuro educação” (IBN) e “Tecnologias educacionais e multimídia e ensino remoto” (ENG DTP Multimídia). INSTRUTOR Victor Amaro dos Santos - DRT - 0031381SP Dançarino e assistente de produção. Dança no Coletivo Desvelo contemplado com o VAI com a Circulação Municipal de Cultura em Circuito SESC de Artes. Formado em dança na Escola Técnica de Artes de São Paulo (2014), dançou nos grupos de danças urbanas Soul Base, Ghetto Jam e The Face (2009-2014) e Coletivo Siricuticos. Fez oficinas de dança contemporânea com Andreia Yonashiro e Joana Lopes, danças urbanas com Thiago Arruda Leite (Negraxa) e Ivo Alcântara. Participou também da Ocupação Cerco Coreográfico (2014) com Técnica de Cunningham/ Gícia Amorim, Técnica Limon/ Bárbara Malavoglia, Dança Contemporânea/ Andreia Yonashiro, Dança Africana/ Fanta Konatê, Improvisação/ Gisele Cazalans e Jogo e ritmo na Dança Brasileira/ Bárbara Freitas. Assistente de produção do espetáculo: ‘Teresinhas’ (Boticário na Dança – 2015); Produção de oficinas na ‘Ocupação Inquietos’ (FUNARTE – 2015) Contrarregragem e Projeção no espetáculo:’Frisson’ (2015) Assistente de Direção e Iluminação do espetáculo: ’Pele Sonora’ (2015) Iluminação no espetáculo: ‘Lou Harrison’: Percussão em Movimento (SESC Campinas). Demais profissionais, à definir.

PROJETO ARQUIVADO.