CAIXA MÁGICA DOS PRIMEIROS SOCORROS - tourneé 2024/2025

O principal produto é um Espetaculo de teatro para crianças, para ser realizado para alunos de escolas públicas, onde atores ensinam às crianças noções de primeiros socorros. O espetáculo será levado até as escolas públicas gratuitamente.

Peça teatral: dois mágicos, um homem e uma mulher, chegam na sala com uma caixa mágica. Apresentam alguns números musicais. Em seguida mostram a caixa. O mágico precisa sair para resolver um problema e a mágica fica sozinha com a caixa. De dentro da caixa alguns barulhos saem. Ela se assusta e se machuca. O mágico retorna e ambos abrem a caixa para ver o que está fazendo os barulhos. De dentro da caixa saem seis fantoches: Esparadrapo, Vidro de Remédio, Pomada, Algodão, Injeção e Curativo. Os objetos ganham vida nas mãos dos mágicos e mostram para crianças como fazer um curativo. O final, os objetos são devolvidos para a caixa e os mágicos terminam com mais duas mágicas. A trilha será executada ao vivo por um músico.

Este projeto se enquadra no Art. 2º da execução do PRONAC, com ações culturais destinados às seguintes finalidades:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; Produto Espetáculo de teatro: OBJETIVOS GERAIS:- Promover entre os alunos, desde a primeira infância, um conhecimento dos primeiros socorros;- Ensinar às crianças noções de primeiros socorros;- Oferecer aos professores material para utilizar as noções dos primeiros socorros em sala de aula como elemento de ensino de outras matérias;- Público entre 50 e 200 crianças por apresentação;- Levar este projeto ao máximo de cidades brasileiras;- o resultado da ação é beneficiar 15.000 alunos ao todo, que saiam das apresentações sabendo como agir em uma situação de acidente na escola. Nem que seja chamar um adulto sem mexer no acidentado, ou até lavar as mãos como primeira medida sanitária. OBJETIVOS ESPECÍFICOS- 50 apresentações para escolas de Salvador (a definir) e 50 para escolas do Rio de Janeiro, totalizando 100 apresentação para escolas públicas municipais- duração entre 45 e 50 minutos- intérprete de LIBRAS em todas as apresentações- ensinar reciclagem de lixo junto com as LIBRAS durante a apresentação- público de 100 a 200 crianças com idade entre 03 e 10 anos, primeira infância, em cada escola. Total de 10.000 a 20.000 crianças ao final das 100 apresentações.

Este projeto se enquadra totalmente no Artigo 1 da lei 8313, nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.No Artigo 3, este projeto se enquadra nos incisos II _ (c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; (e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV _ (a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Nos enquadramos ainda no Artigo 18, pois se trata de um espetáculo de teatro para crianças, parágrafo 3 letra (a) - "As doações e os patrocínios na produção cultural, a que se refere o § 1o, atenderão exclusivamente aos seguintes segmentos: a) artes cênicas;". Atendendo ainda ao Decreto 5761, no quesito democratização de acesso, estamos de acordo com o Artigo 27, parágrafo III "promover distribuição gratuita de obras ou de ingressos a beneficiários previamente identificados que atendam às condições estabelecidas pelo Ministério da Cultura".Destacamos a necessidade do uso do mecanismo de incentivo a projetos culturais uma vez que este será totalmente gratuito para os beneficiários, não havendo cobrança de ingressos, portanto, será com o aporte financeiro deste mecanismo que iremos pagar aos profissionais e fornecedores envolvidos nesta ação cultural. Sobre a acessibilidade, teremos um intérprete de LIBRAS nas apresentações em que houver criança com necessidades especiais auditivas e áudio descrição para crianças com deficiência de visão. Após temporada de sucesso em São Paulo, onde realizamos 50 apresentações em escolas públicas, e a temporada em Minas Gerais, onde realizamos 80 apresentações, queremos ampliar a ação e levar para outras crianças, agora fazendo 100 apresentações.A discussão a respeito de Primeiros Socorros no ambiente escolar é suma importância, já que com esse conhecimento pode-se minimizar os danos em caso de acidentes. E o desconhecimento dos mesmos pode até mesmo acarretar danos ainda maiores. Na escola é comum acontecer pequenos acidentes, e nesse sentido deveria ser uma prioridade que os professores tivessem um conhecimento básico de como proceder em casos de socorros de urgência. Os primeiros socorros são definidos como um atendimento temporário e imediato de uma pessoa que está ferida ou que adoece repentinamente, bem como, se insere o atendimento no domicílio quando não se pode ter acesso a uma equipe de resgate ou enquanto os técnicos em emergência médica não chegam ao local (HAFEN, 2002). É crescente a importância que as escolas têm ganhado no que se refere a temas como promoção de saúde, prevenção de doenças e prevenção de acidentes entre crianças e adolescentes. Isso se dá pelo fato dos mesmos passarem aproximadamente um terço de seus dias na escola ou a caminho dela, fazendo com que a segurança nesse ambiente seja elemento de preocupação por parte dos pais e da equipe escolar como um todo (LIBERAL; AIRES; AIRES; OSÓRIO, 2005). A preocupação da educação em saúde não é atual, na Europa no século XIX a educação em saúde já era utilizada para a adoção de algumas medidas de higiene e controle de doenças. No Brasil o olhar para a educação em saúde voltou-se desde o início século XX através das grandes epidemias, utilizando-se da educação para originar normas de conduta, convívio e de higiene (FIORUC; MOLINA; JUNIOR; LIMA, 2008). A Lei 13.722, de 2018, torna obrigatória a capacitação em primeiros socorros para professores e funcionários de escolas públicas e privadas, de ensino infantil e básico. Todos deverão ser capacitados para identificar e agir preventivamente em situações de emergência e urgência médicas, até que o suporte médico especializado, local ou remoto, se torne possível. O treinamento de pessoas comuns para prestação de primeiros socorros não é algo inédito, mas normalmente possui um foco diferente desse. "Classicamente, isso é ensinado para os adultos", explica a professora da FMUSP Maria José Carvalho Carmona, uma das coordenadoras do projeto no Brasil. Nesse contexto, a capacitação de crianças vem surgindo como alternativa, principalmente por causa de sua eficiência. "A criança tem uma capacidade de aprendizagem maior do que o adulto e tende a discutir mais em casa o que aprendeu fora. Elas são multiplicadoras", explica Maria José. A Federação Internacional das Sociedades da Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho defendeu hoje que a formação em primeiros socorros deve ser obrigatória para todos na Europa, estimando que poderá salvar muitas vidas. A poucos dias do Dia Mundial de Primeiros Socorros, a 12 de Setembro, a federação e o centro europeu de referência para a educação em primeiros socorros publicaram, em Genebra, um relatório intitulado "Primeiros Socorros: Por uma Europa mais segura". A Noruega é apresentada como um exemplo, com 95 por cento da população formada em primeiros socorros, na escola, seguindo-se a Alemanha e a Áustria, com 80 por centos dos habitantes iniciados. Unindo a tendência mundial em realizar capacitação em primeiros socorros para alunos, apresentamos este projeto "A Caixa Mágica dos Primeiros Socorros" que se utiliza da encenação, da arte cênica, para apresentar noções para crianças da primeira infância. Neste espetáculo temos tudo que uma peça de teatro possui: dramaturgia, cenário, figurino, direção, manuseio de fantoches, interpretação de atores, trilha sonora tocada ao vivo. Temos a certeza de apresentar um projeto que vem ao encontro das políticas públicas culturais, educacionais e de saúde nas esferas governamentais federal, estadual e municipal.

Este projeto teve inicio em 2020 em 70 apresentações em escolas públicas de São Paulo. Em 2023 estão sendo realizadas 80 apresentações em Minas Gerais.Agora vamos realizar no Rio de Janeiro e Salvador (a definir). O proponente, neste projeto representado pelo dirigente da empresa, MARCELO AOUILA, será responsável pela COORDENAÇÃO GERAL, GESTÃO FINANCEIRA E DIREÇÃO DE PRODUÇÃO

Espetaculo de teatro infantil com duração entre 45 e 50 minutos, com dois atores que serão selecionados por testes de elenco. O cenário é de facil montagem e funcionalidade, figurinos confeccionados para o espetáculo e visagismo. A cada apresentação vamos receber entre 50 e 200 crianças. O espetáculo irá se adaptar a qualquer espaço. PÚBLICO ALVO DIRETO: formado por crianças a partir dos 3 anos de idade, de todas as classes sociais, moradoras de qualquer região das cidades que nos apresentarmos, alunos de escolas publicas e privadas, crianças de instituições filantrópicas e Ong alunos da primeira infância, com idades entre 03 e 10 anos - classificação indicativa LIVRE.

Espetáculo de Artes Cênicas:Acessiblidade para deficientes fisicaItem planilha orçamentária: não se aplica.Justificativa - as escolas que vão receber as apresentações já dispõem de acessibilidade fisica. Vamos fotografar para comprovar. Acessibilidade para deficientes auditivosItem Interprete de Libras na planilha orçamentáriaItem Legendagem na planilha orçamentáriaJustificativa - haverá interprete de LIBRAS no vídeo assim como legenda e também nas apresentações presenciais.Acessibilidade para deficientes visuaisItem audio-descrição na planilha orçamentária Justificativa - haverá audio-descrição das apresentações Acessibilidade para deficientes intelectuais - portadores de autismoJustificativa - haverá um acompanhante para as crianças com autisimo. Além disto, vamos disponibilizar fones de ouvidos coloridos para a redução do ruido/barulho que incomodam as crianças.Item da planilha - recursos próprios da produção.

De acordo com o artigo 27 "Das medidas de democratização do acesso", estamos atentendo ao inciso "II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo", uma vez que o projeto é 100% gratuito. Não há comercialização de ingressos. Vamos realizar, gratuitamente, todas as atividades do projeto voltada ao público infantil ou infantojuvenil - esta proposta é integralmente para crianças. Mesmo sem comercialização de ingressos, estamos dentro do artigo 28 atentendo ao inciso "VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil".

MARCELO AOUILA – (PROPONENTE) - DIRIGENTE DA EMPRESA PROPONENTE SOMAR IDEIAS - COORDENAÇÃO GERAL, GESTÃO FINANCEIRA E DIREÇÃO DE PRODUÇÃO - Produtor e realizador do projeto de literatura infantil “LÊ PRA MIM?” com 31 edições realizadas desde 2010 até 2019. Em 2020 e 2021 o projeto foi transformado para Online no canal do YouTube e já conta com mais de 600.000 visualizações. Produtor de 21 espetáculos, sendo 13 adultas: "O Ultimo Capítulo" (2016 a 2018), "Crimes Delicados" (2017), “A Secretaria do Presidente” (2009), e 6 infantis "A Caixa Mágica dos Primeiros Socorros" (2020), “Rapunzel” (2013), entre outras. Produtor do projeto “Cora e Adélia - Receita de Poesia em um Dedo de Prosa" (2014 a 2018); produtor da exposição "Caymmi 100 anos" (2014 e 2015). Criou, editou e apresentou a oficina "Como ler para crianças" – oferecido online com técnicas e dicas de como ler um livro infantil para crianças (2020) online. DIG DUTRA – DIREÇÃO – atriz, diretora e ilustradora. Atuou em mais de 16 filmes, 21 peças de teatro e 12 programas de televisão. Para a comédia teatral “Os Pândegos”, criou e interpretou a menina sapeca e psicopata Suelen, que virou a personagem Abadia, rodando as tranças no programa humorístico Zorra Total, da Rede Globo. Em 2012 integrou o elenco do reality Super Chefe Celebridades, de Ana Maria Braga. Seu mais recente trabalho em TV foi na novela “A Força do Querer”, em 2017. Ilustrou o livro “O Aniversário de Isabella em 2019. Em 2018 escreveu e dirigiu o espetáculo infato-juvenil “O concurso dos sonhos” para a youtuber Kim RosaCuca, que teve apresentações em 10 capitais brasileiras. SÔNIA DE PAULA – IDEALIZADORA e COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO - Atriz e produtora, Como produtora, há 15 anos se dedicou ao universo infantil. Produziu peças de teatro, entre elas “O Casamento de Dona Baratinha” que ficou 18 anos em cartaz se apresentando em diversas cidades brasileiras, e “Barrinho, o menino de barro” que recebeu o prêmio de Melhor Espetáculo Infanto Juvenil de 2013 no Prêmio Brasken de teatro de Salvador; idealizou e realizou o CD “No Mundo Encantado da Tabuada” com canções de tabuada cantada; idealizou e apresenta o projeto de literatura infantil “Lê Pra Mim?” com 9 anos de existência. Como atriz, atuou em, Caras e Bocas, Beleza Pura, Sítio do Picapau Amarelo, Xuxa Especial de Natal, Chocolate com Pimenta, Os Normais, A Indomada, Explode Coração, Mulheres de Areia, Lua Cheia de Amor, A Sucessora, Estúpido Cupido, entre outras. No Teatro, atuou em A Capital Federal de Artur Azevedo, Ultimo Carro, Mas Vale um Asno que me Carregue do que um Cavalo que me Derrube, Viva o Cordão Encarnado, Casamento de Dona Baratinha, As Moças do Segundo Andar, A Cigarra e a Formiga, Uma professora muito maluquinha, A Secretária do Presidente NICA BOMFIM – ADERECISTA E OFICINA DE BONECOS – cria bonecos e objetos de adereços, feitos artesanalmente, para presentear amigos e colegas de profissão. Criou uma pagina no facebook com seus trabalhos em 2018 e desde então vem recebendo encomendas diversas para criação de bonecos - Atuou nos programas de tv Amor Eterno Amor, Escrito nas Estrelas, Zorra Total, Eterna Magia, Bang Bang, A Diarista, O Clone, Suave Veneno, Anjo Mau, entre outras. No teatro, atuou nas peças Amor, Causos De Um Cabo Que Já Se Foi, Carnaval de Sereias e Ventos, Por falta de roupa nova, passei o ferro na velha. GUILHERME MIRANDA – DIREÇÃO MUSICAL - Ator, Autor, Diretor Musical e de Espetáculos Formado ator pela CAL, trabalhou com importantes companhias e diretores do teatro brasileiro em seus 22 anos de carreira: João Falcão, Gabriel Villela, Enrique Diaz, Paulo Betti, André Paes Leme e Karen Acioly são alguns deles. Adaptou para libreto de ópera o conto “O Pescador e sua Alma”, musicado por Marcos Lucas. Desde 2008, trabalha em intervenções artísticas como palhaço em hospitais públicos. Primeiro integrando o elenco fixo dos Doutores da Alegria, depois fundando e atuando em 6 edições do projeto "Roda Gigante" e agora, coordenando, atuando e fazendo a direção musical no projeto "Roda de Palhaço". Foi membro da Cia. Teatro Portátil por sete anos, aonde também assinava a direção musical, arranjos e trilha original dos espetáculos criados. Por "Bonitinha, mas Ordinária", foi indicado ao prêmio Questão de Crítica na categoria "melhor ator". Atuou no espetáculo "Cabeça - um documentário cênico", de Felipe Vidal, indicado aos prêmios CESGRANRIO, SHELL e APTR nas categorias: autor e música e ganhou o prêmio SHELL 2017 como "melhor música". Também fez a direção musical e trilha original dos espetáculos: "Os Colegas-O Musical", "As Duas”, com o Teatro de Anônimo, “Neurótica”, de Flávia Reis e "Amar é o Crime Perfeito"(indicado ao prêmio Cenym 2019). Co-Dirigiu e fez a direção musical do espetáculo “O Rei da Glória” em parceria com Anderson Cunha. Fez a direção artística e musical dos espetáculos "Quando Toca o Coração" e "Desconcerto". Baseado nas obras de Daniela Chindler, fez a direção artística e musical dos seguintes espetáculos: "Bibliotecas do Mundo", “Ziraldo – Histórias ao Vento”, “Brincantes do Brasil” e "Bibliotecas do Brasil". Tais espetáculos tiveram apresentações para alunos da rede pública de ensino e nos Teatros NET/RIO e CCBB/RJ. Fez o roteiro e direção da série de concertos didáticos "Sala de Música" na Sala Cecília Meirelles e em Circulação pelo Sesi RJ.MARCELO MARQUES – FIGURINO – O figurinista, ator e Diretor de Teatro Marcelo Marques começou a sua carreira em 1978. Desde então, tem em seu currículo mais de 190 espetáculos de teatro, ao lado de diretores como Bibi Ferreira, Jorge Takla, André Heller, Roberto Vignatti, Sergio Britto, Jacqueline Laurence, Luis Arthur Nunes, Wolf Maia, Gilles Gwizdek, Cininha de Paula , Marco André Nunes ,e Flávio Marinho. Criou figurinos para L'Elisir d'Amore (Donizetti), Macbeth (Verdi), Idomeneo (Mozart), La Fille du Régiment (Donizetti),Ariadne auf Naxos (Strauss), Samson et Dalila (Saint-Saëns), Diálogo das Carmelitas (Poulenc), Tristão e Isolda (Wagner),Nabucco (Verdi) e "Crepúsculo dos Deuses"(Wagner), A Valquíria (Wagner). Premiado pelo Sindicato dos Artistas e Técnicos em Espetáculos de Diversões do Estado do Rio de Janeiro (Sated), nas categorias de melhor cenário e melhor figurino; e recebeu o Prêmio Shell de melhor figurino em 2003, pelo espetáculo O Último Dia, com direção de Sergio Britto. No ano de 2015, foi premiado com o Troféu Cesgranrio de Teatro, e com o Prêmio questão de crítica, por seu figurino do espetáculo "Edypop". Além de várias outras Indicações a importantes prêmios durante sua carreira. Em 2016, ganhou os premios Zilka Salaberry, e CBTIJ de melhor figurinista, por seu trabalho em "Todo Vagabundo Tem Seu Dia de Glória". Acabou de estrear , como figurinista a ópera "Nabucco" de Verdi, no Teatro Nacional de São Carlos, em Lisboa. Nos últimos anos, Marcelo Marques tem se dedicado também a palestras e workshops sobre o processo de criação de cenários e figurinos. NÚRIA KIFFEN – ATRIZ – formada nos cursos Nu espaço e Nova Visão/Coletivo Preto, atuou nas peças Escrita Preta, no teatro Gonzaguinha, A Cantora Careca no Solar de Botafogo e Inimigo Oculto no hotel Selina na Lapa sob direção de Rodrigo França. Além de atriz tem experiencia com dança.GABRIEL JANSEN – ATOR – formado em música pela Escola de Música Elite Musical. Atuou no programa de televisão “Sitio do Picapau Amarelo”, da Tv Globo, como Curupira, na versão de 2002. No teatro atuou em “Sinatrinha, O Musical”, contando a passagem do cantor Frank Sinatra pelo Rio de Janeiro e o show do Maracanã.THIAGO FRANZÉ – MUSICISTA - Em 2018, se formou Bacharel em Atuação Cênica e, logo, foi convidado a participar do “Trupe Cena”, projeto da Rede Globo, no qual montou a peça “Agreste”, de Newton Moreno, sob a cuidadosa direção de Duda Maia. Atuou na versão de 2019 do musical “O Despertar da Primavera”

PROJETO ARQUIVADO.