UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA - 3ª CIRCULAÇÃO

Circulação regional do espetáculo de teatro de bonecos para crianças UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA; Produção, publicação e distribuição gratuita do material complementar: Revista/Programa do Espetáculo.

A Dramaturgia do Projeto UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA – 3ª CIRCULAÇÃO se estrutura a partir de um universo poético muito específico que tenta dar conta de trazer ao jovem, e ao também muito jovem espectador, através do teatro de formas animadas, uma possível tradução do espírito da obra prima literária que o inspirou: O Pequeno Príncipe. Escrito e ilustrado por Antoine de Saint-Exupéry um ano antes de sua morte em 1944, tornou-se o terceiro livro mais vendido do mundo, com cerca de 134 milhões de cópias vendidas em todo mundo e traduzido em mais de 220 línguas e dialetos. Desta fábula foram feitos filmes, desenhos animados, além das mais variadas adaptações. Sua história deixa marcas pela forma simples de suas mensagens de otimismo, simplicidade e amor ao nosso planeta. O narrador recorda-se do seu primeiro desenho de criança. Ele havia desenhado um elefante engolido por uma jiboia, porém os adultos só conseguiam ver no desenho um chapéu. Quando cresceu, testava o grau de lucidez das pessoas, mostrando-lhes o desenho e todas respondiam a mesma coisa. Pelas decepções com os desenhos, escolhera a profissão de Piloto e, em certo dia, há uma pane em seu avião, vindo a cair no Deserto de Saara. Na primeira noite, ele adormece sobre a areia. Despertar com uma voz desconhecida pedindo para que ele desenhe um carneiro. Era um pedacinho de gente, um rapazinho de cabelos dourados. O narrador mostra-lhe seu desenho e o Pequeno Príncipe diz-lhe que não queria um elefante engolido por uma jiboia, e sim um carneiro. Ele teve dificuldades para desenhá-lo, pois fora desencorajado de desenhar quando era pequeno. Depois de várias tentativas, tem a ideia de desenhá-lo dentro de uma caixa. E para surpresa do narrador, o Pequeno aceita o desenho. O Pequeno Príncipe conta-lhe que viera de um planeta, o asteroide B612, visto pelo telescópio uma única vez, em 1909, por um astrônomo turco. O pequeno Planeta era do tamanho de uma casa. O Pequeno Príncipe contou que em seu Planeta há os baobás, árvores que crescem muito, e que por este motivo, ele precisava de um carneiro para comer os baobás enquanto eram pequenos. Através do Pequeno Príncipe, o narrador aprende a dar valor às pequenas coisas do dia-a-dia; admirar o pôr-do-sol, apreciar a beleza de uma flor, contemplar as estrelas... O principezinho havia deixado seu pequeno planeta, onde vivia apenas com uma rosa vaidosa e orgulhosa. Ele acreditava que o pequeno havia viajado, segurando nas penas dos pássaros selvagens, que emigravam. É aí que começa o relato das fantasias de uma criança como as outras, que questiona as coisas mais simples da vida com pureza e ingenuidade. O Príncipe conta-lhe as suas aventuras em vários outros planetas: o primeiro, habitado por apenas um rei, que pensava que todos eram seus súditos, apesar de não haver ninguém por perto; o segundo, por um vaidoso; o terceiro, por um homem de negócios, que se dizia muito sério e ocupado, mas não tinha tempo para sonhar; o quarto, por um acendedor de lampiões; no quinto, um velho geógrafo que se dizia sábio e escrevia livros enormes, mas não sabia nada da geografia do seu próprio país; e, por último, ele visitou o nosso Planeta Terra, onde encontrou uma serpente, que lhe prometeu mandá-lo de volta, através de uma picada. No sétimo dia, o narrador havia bebido o último gole de água e, por este motivo, caminharam até encontrarem um poço. Este poço era perto do local onde o Pequeno Príncipe teria que voltar ao seu planeta. A partida dele seria no dia seguinte. Fala-lhe, também, que a serpente havia combinado com ele de aparecer na hora exata para picá-lo. O narrador, triste, escuta do Pequeno que não sofresse, pois quando constatasse que o corpo dele estivesse inerte, conseguiria olhar além das simples aparências. Não havia outra forma de ele viajar, pois o seu corpo, no estado em que se encontrava, era muito pesado. Precisava da picada para que se tornasse mais leve. Chegado o momento do encontro com a serpente, o Pequeno Príncipe não grita. Aceita corajosamente o seu destino, volta para o seu planeta, enfim. O narrador, dias mais tarde, consegue se salvar, sentindo-se consolado porque sabia que o Pequeno Príncipe havia voltado para o planeta dele, pois ao raiar do dia seguinte à picada, o corpo do Pequeno não estava mais no local. Hoje, ao olhar as estrelas, o narrador sorri, lembrando-se do seu grande Pequeno amigo. Isso pode ser traduzido por uma frase da raposa, personagem que ensina ao menino de cabelos dourados o segredo do amor: “Só se vê bem com o coração. O essencial é invisível aos olhos”. A história é assim permeada pelas singulares figuras dos bonecos, que dão voz (e corpo) a vários personagens. Assim, entende-se o Boneco em especial como instrumento de dramaturgia para crianças por ser um fenômeno perceptivo que envolve, ao mesmo tempo, operações físicas, psíquicas, sociais e culturais, abarcando atividade de dupla direção, concreta e simbólica. Envolve, assim, tanto uma corporeidade e uma gestualidade, como um objeto que está além do sujeito e sua significação. Como vocalização é escutada como jogo lúdico, e como corporeidade pode ser observada, capturada em suas manifestações exteriores, interferindo no acesso, apropriação e no desenvolvimento de instrumentos de produção de sentidos. Buscamos assim e a partir daí uma forma de interação entre memórias: as do registro – memória do texto (do livro), perpassada pelas dos atores e do diretor – e as dos espectadores. Como ato de produção de significação, o teatro de boneco para crianças pode ser assim considerado um investimento de expectativa em traços que apontem para caminhos cujos destinos não estão prontos, mas sim, em ação de construção simbólica imediata e, sobretudo coletiva. “As estrelas são todas iluminadas... Não será para que cada um possa um dia encontrar a sua?” nos pergunta Antoine de Saint-Exupéry. PÚBLICO-ALVO: Estudantes do Fundamental de Instituições de Ensino Públicas. CLASSIFICAÇÃO INDICATIVA: Livre para todos os públicos. DURAÇÃO: 55 Minutos (duração aproximada de uma aula regular).

OBJETIVO GERAL:O Projeto UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA _ 3ª CIRCULAÇÃO visa uma nova circulação regional do seu homônimo Espetáculo Teatral de Bonecos para Crianças. A atual previsão de início desta circulação é em Março de 2024. Este é um Projeto que pleiteia a temporada de circulação estadual e regional do espetáculo. Busca uma maior diversidade de seu público alvo, bem como o aumento da oportunidade ofertada de inclusão sociocultural, através das apresentações sempre com INGRESSOS GRATUITOS, sem exceções. Além da possibilidade das crianças irem a um teatro, o espetáculo já foi concebido para ser plenamente adaptável a espaços alternativos sem necessidade de iluminação artificial e/ou sonorização local, como salões comunitários, praças, pátios de colégio, bibliotecas, casas da leitura, instituições de assistência social entre outros, visando traçar no próprio exercício de circulação um diálogo que contribua para uma reflexão sobre o modelo de democratização cultural e inclusão social no país, e também sobre os aspectos sociais e humanos da deficiência - tema transversal à fábula do texto. Todos os envolvidos nesta produção têm o interesse legítimo de realizar um espetáculo de alta categoria artística e que leve ao público não só entretenimento, mas também a possibilidade de um pensamento reflexivo sobre os temas tratados no espetáculo, e desta forma possibilitar o estímulo à mudança de hábitos e atitudes nos educadores e nas crianças e, indireta e consequentemente, em seus pais e responsáveis. Visando a melhor distribuição do produto cultural se farão convênios e parcerias para apresentações dirigidas com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, da Cultura, e também com instituições locais e regionais do terceiro setor, bem como a continuidade, em especial, da parceria com a UNILEHU _ Universidade Livre para a Eficiência Humana, instituição atuante em nosso Projeto, desde sua gênese. Sendo teatro de bonecos para crianças, o Projeto UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA _ 3ª CIRCULAÇÃO é voltado ao público infantil, e também juvenil. Sua natureza, bem como a linguagem teatral requerida, não impõe ao seu acesso nenhuma restrição de adequação moral. Benefícios da ação cultural _ a curto prazo: Artísticos _ a percepção estética e a produção artística são pontos de convergência entre arte e educação: reintegram a natureza racional, emocional e espiritual do ser humano. Pelo teatro incorpora-se uma maneira diferente de ver, ouvir, sentir, pensar, e se exprimir criativamente ao transformar a realidade. É um trabalho informativo _ e formativo _ para melhor se perceber o mundo em que vivemos: a arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa de seu meio; Sociais _ a troca de informações e experiências de realidades específicas provoca a conscientização sobre seu papel na sociedade e permite o desenvolvimento do laço social, cuja aliança produz um processo capaz de decodificar e ampliar a compreensão dos valores éticos e estéticos do sistema social; Econômicos _ proporcionar o ganho de conhecimentos no processo de aquisição de novos códigos artísticos, é dar condições de inclusão em novos circuitos culturais, abrindo espaço para sua cidadania cultural, ao oportunizar o investimento criativo, tanto nas relações interpessoais quanto nos empreendimentos que visam um maior e melhor desenvolvimento econômico e social. Benefícios da ação cultural _ a médio e longo prazo: Autonomia _ pela reflexão inerente à arte, criam-se condições para um processo de construção de cidadãos mais autônomos, críticos e autodeterminados e de uma sociedade mais democrática, solidária e aberta. Ao conceder a liberdade em sua plena autonomia, conquista-se o direito de escolherem suas prioridades (do grego: "autos" _ próprios; "nomos" - lei). Compreendendo a respeito da realidade do seu meio (social, econômico, ambiental e cultural), torna-se apto a refletir sobre os fatores que lhe dão forma bem como à tomada de iniciativas no sentido de melhorar sua situação. Esta emancipação possibilita uma participação crítica e ativa que não pode, de forma alguma, ser confundida com a simples "presença" ao longo do processo de decisão. Busca-se a conscientização sobre a realidade; estimula-se a autoestima e a autoconfiança; desenvolve-se a capacidade de analisar e mobilizar o meio social com vistas a nele produzir mudanças; Protagonismo _ visamos uma educação para a cidadania não pelo discurso das palavras, mas pelo curso dos acontecimentos, que não dizem respeito apenas à sua vida privada, familiar e afetiva, mas a problemas relativos ao bem comum, na escola ou na sociedade. Empoderamento _ desde o primeiro instante que busca o entendimento da arte teatral e seu sentido na expressão artística, inicia-se seu ato de empoderar- se. Porém percebe que para a realização de um "espetáculo", seja este, no palco ou na vida, faz-se necessário contracenar com o outro. E é neste processo de emancipação do individual para o coletivo que o empoderamento se concretiza: passa a ser não um único indivíduo, pela aquisição de uma consciência coletiva da dependência social. Só a partir da ação de apoderar-se/apossar-se é possível desenvolver as habilidades necessárias para que se obtenham reais transformações sociais: ou seja, conhecer a realidade para empoderar-se dela é ganhar consciência de que o espaço físico e o conhecimento gerado dentro dele, são dons do seu próprio ato criativo. E pelo envolvimento de componentes individuais e coletivos, deixa-se de existir a preponderância do outro: possibilita traçar uma ponte entre o local e o global, ampliando o contexto de inserção do indivíduo para além de suas famílias e comunidades, articulando-o a noções mais amplas, pela sua inserção na grande teia do compartilhamento cultural. A encenação tem a duração aproximada de cinquenta e cinco (55) minutos, tempo este plenamente ajustável e em conformidade à duração de uma aula regular do período letivo. De acordo com o Decreto Nº 11.453, de 23 de Março de 2023, segundo o Art. 3º, busca contribuir para: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI _ Fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; e ainda, XV _ apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. E segundo o Art. 57º, a democratização do acesso aos bens e serviços culturais constará nos programas, nos projetos e nas ações fomentados pelo mecanismo de incentivo fiscal, com vistas a: III - promover distribuição gratuita de obras ou de ingressos; e IV _ desenvolver estratégias de difusão que ampliem o acesso. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A) Produto ESPETÁCULO TEATRAL DE BONECOS PARA CRIANÇAS "UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA": realização de até Duzentas e Vinte e Cinco (225) apresentações, todas com ingressos gratuitos, para um público total, ao seu final de, ao menos, VINTE E DOIS MIL E QUINHENTOS (22.500) ESPECTADORES da Rede Pública Municipal de Ensino Fundamental; B) Produto REVISTAS/PROGRAMAS DO ESPETÁCULO: produção, publicação e distribuição gratuita de VINTE E DOIS MIL E QUINHENTOS (22.500) UNIDADES do material complementar do espetáculo, com caráter lúdico, informativo e interativo (ver item: "descrição da peça gráfica").

O Projeto UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA _ 3ª CIRCULAÇÃO em seu caráter multidisciplinar visa agregar, ao redor e a partir do texto UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA, o amadurecimento das potencialidades expressivas de dramaturgia para crianças como arte contemporânea. Pela experimentação sobre os limites estabelecidos preconceituosamente pelo senso-comum, gerar uma espiral de questionamentos dos estereótipos que nos amarram a um formato imediatamente reconhecível como "teatro infantil". As mudanças, sobretudo nas últimas décadas, não foram poucas: estamos na era em que a imagem virtual substitui a presença. O teatro, em meio às dificuldades de realização vem cumprir um novo papel: revigorar o encontro e a troca subjetiva de experiências e sensações. O teatro - e a arte - para crianças, em geral, são logo associados a algo educativo. Mas atuam num campo mais amplo. Podem ser pedagógicos, ao formar seres humanos, mas não podem ser didáticos. A serviço da moral sua importância se reduz. O adulto se sente no dever de conduzir o comportamento infantil. "Sabe" frente ao que "não sabe" e, portanto, deve mostrar o caminho. A experiência transforma-se em previsibilidade, em ordem, em envio de mensagens com tentativas de estabelecer códigos de comunicação. Para tanto, o adulto resgata _ em nome da verdade _ um imaginário em sério conflito de poder com a imaginação infantil: politicamente incorreta, disponível, surpreendente e infinita. A criança encontra formas de comunicação próprias: sua completa disponibilidade se choca com a moral da história, com a falta de relevo das personagens e com o açucarado, o limpo e o colorido das historinhas. A falta de domínio de determinados códigos em uma criança, choca-se com a imposição de uma experiência teatral contemplativa, lógica, estruturada em uma tradição ou imitação de um modelo. Se o Teatro pode ser encontro, celebração, jogo, vivência, relacionamento, porque teima em ser, para a criança, somente espetáculo? Tendo como ponto de partida os trabalhos voltados para criança desenvolvidos pela equipe formada por Leandro Borgonha, Cris Betina Schlemmer e Rafael Magaldi, focados substancialmente na pesquisa sobre obras literárias e exercícios de improvisação, pretende-se ter nesta busca criativa a experimentação de estruturas de composição no campo da elaboração de cenas, e também a possibilidade de ilustração de escritores contemporâneos e autores clássicos, passando pelos exercícios de adaptação, colagem e elaboração artística inédita a partir do trabalho sobre a palavra, ampliada porém em sua consonância com os significantes específicos da arte da presença, esta mesma praticada pelo ator e, em especial, neste caso, pelo boneco. E para que estes princípios alcançassem o mais alto nível de realização para seus interlocutores se escolheu a obra prima de Saint-Exupéry. Um livro de criança? Com certeza. Mas um livro "adulto" também, pois todo homem traz dentro de si o menino que foi. Como explicar a adoção deste livro por povos tão variados, em tantos países de todos continentes? Que seja lido sempre por tantos milhões e milhões de pessoas? Que seja traduzido em oitenta línguas diferentes? Que uma história aparentemente tão ingênua seja comovente para tantas pessoas? O Pequeno Príncipe é uma obra que devolve a cada um o mistério da infância. De repente retornam os sonhos. Reaparece a lembrança de questionamentos, desvelam-se incoerências acomodadas, quase já imperceptíveis na pressa do dia a dia. Voltam ao coração escondidas recordações. O reencontro, o homem-menino. Nossa encenação e sua circulação, em sua relevância e responsabilidade social, são fiéis a este princípio e ao espírito estético proposto, que dessa forma interpretado, incorpora recursos atuais e essencialmente teatrais, fazendo um resgate histórico do fenômeno teatral e estabelecendo seu paralelo na atualidade. A própria natureza de nossa montagem teatral, adaptável a locais fechados e ao ar livre, possibilita romper fronteiras tanto para o artista quanto para o público. Sua função é educar, se entendermos por educar a descoberta e utilização de formas e meios de apoio para o desenvolvimento do ser humano em direção à vida autônoma e consequente para a sociedade de que seja membro. O Projeto UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA _ 3ª CIRCULAÇÃO, através do teatro de formas animadas para crianças, tem o objetivo de potencializar coletivamente que as mudanças de consciência que possam ocorrer de forma definitiva e significativa a se considerar um investimento a longo prazo, o que implica tomar como ponto de partida e atenção justamente a criança, o ser em formação, aberto a novos conceitos, e que esse questionamento se dê em seu principal ambiente de socialização: a Escola, local preferencial para as apresentações previstas neste Projeto. A sociedade inclusiva que sonhamos e precisamos, depende de cada um de nós e da ação conjunta dos órgãos competentes. As diferenças sociais, culturais e individuais precisam ser vistas, enquanto oportunidades para o enriquecimento do processo de interação entre os seres humanos. Necessita-se de uma profunda mudança no comportamento e na atitude de todas pessoas, algo que depende da formação de cada um: a construção de novos valores, hábitos e opiniões sobre as coisas, os objetos e o mundo que nos cerca. A encenação, por princípio, é fiel ao espírito estético proposto e assim interpretado, ao incorporar recursos atuais e essencialmente teatrais, e fazer assim o resgate histórico e estabelecer seu paralelo na atualidade. A estética de um Teatro Pobre preconizada por Grotowski e tendo como principal referência ao trabalho do "Bread and Puppet", que prescinde do aspecto "espetacular" e "ilusionista" da encenação, busca, antes de tudo, o desenvolvimento de um outro olhar que possa perceber o belo, o simples, o direto. A fabulação assim busca prender pelas imagens e pelo mundo de fantasia, pela honestidade de princípios, e também e sobretudo, pela dimensão mítica universal do boneco. O caráter educativo da obra é inegável ao estimular o exercício ativo, e presente, da imaginação e da fantasia. É reerguer a tradição de um rito popular de comunicação artística de qualidade, com soluções originais e alto poder de comunicação, irrestrito ao palco e que dialoga com sua comunidade de forma surpreendente sobre a diferença, a tolerância e nosso papel no mundo. E como, de fato, agimos e podemos agir nele. Este Projeto visa, de acordo com o inciso I do Art. 1º da Lei 8313/91, "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais", ao qual se enquadra. E em relação aos objetivos do Art. 3° da Lei 8313/91 os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac serão alcançados, para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° da Lei 8313/91, dois objetivos essenciais: 1) A realização de espetáculo de artes cênicas, previsto no inciso II que prevê o fomento à produção cultural e artística; 2) A distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos, previsto no inciso IV que prevê o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais. E de acordo com o Decreto Nº 11.453, de 23 de Março de 2023, segundo o Art. 3º, busca contribuir para: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI _ Fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; e ainda, XV _ apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. E segundo o Art. 57, a democratização do acesso aos bens e serviços culturais constará nos programas, nos projetos e nas ações fomentados pelo mecanismo de incentivo fiscal, com vistas a: III - promover distribuição gratuita de obras ou de ingressos; e IV _ desenvolver estratégias de difusão que ampliem o acesso.

O Projeto “UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA – 3ª CIRCULAÇÃO” visa, de acordo com o inciso I do Art. 1º da Lei 8313/91 ao “contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais”, ao qual se enquadra. Em relação aos objetivos do Art. 3° os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão serão alcançados como objetivo para cumprimento das finalidades como expressas no art. 1° da Lei 8313/91, dois objetivos essenciais: A realização de espetáculo de artes cênicas, previsto no inciso II que prevê o fomento à produção cultural e artística; A distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos, previsto no inciso IV que prevê o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais. Os beneficiários das viagens/hospedagens/refeições (nome e/ou função no projeto) - bem como suas funções no projeto, serão: ATOR – Rafael Magaldi MANIPULADOR DE BONECOS – Leandro Borgonha* MANIPULADORA DE BONECOS – Cris Betina Schlemmer INTERPRETE DE LIBRAS O mesmo se faz necessário pelo presente Projeto prever a Circulação regional do espetáculo de teatro de bonecos para crianças “UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA” por diferentes cidades.

1 – APRESENTAÇÕES: Com duração média de aproximadamente cinquenta e cinco (55) minutos; 2 – MATERIAL COMPLEMENTAR - REVISTAS/PROGRAMAS: Especificação Técnica da Peça Gráfica (FOLDER A4) - 22.500 UNIDADES. - CAPA / CONTRACAPA: 1 A3 (2x1/2 A4) 210mm x 297mm, 4X4 cores couché 115g; - MIOLO: 4 A3 (2x1/2 A4) 210mm x 297mm, 4X0 cores ofício 75g. - 08 pgs; *Letra Ampliada. - ILUSTRAÇÕES internas - 01 por página, P/B, para colorir. - JOGO DA MEMÓRIA (acompanha o PROGRAMA): 1 A3 (2x1/2 A4) 210mm x 297mm, 4x4 cores cartão 170 g, frente e verso);

As medidas de acessibilidade, abaixo descritas, serão adotadas em 100% das apresentações/produtos do presente Projeto. Desdobramentos Sociais Gerais sobre Acessibilidade do Projeto: provocar a reflexão acerca dos valores que regem nossa ética, sobretudo os concernentes à plena inclusão da pessoa com deficiência em nossa sociedade, discussão relevante diante da realidade sociocultural do país; possibilitar aos participantes em geral, independente de dificuldades de acesso econômico e geográfico à produção cultural, de aprofundarem o prazer pela linguagem artística em geral e teatral em particular: sua interpretação e experimentação; oferecer eventos culturais gratuitos, de excelência em sua realização, abrindo esta “práxis” a toda sociedade; causar ações de base direcionadas a criação de plateia e formação de público, ao difundir o acesso à arte de forma irrestrita; contribuir para a formação de indivíduos críticos e questionadores, qualidades fundamentais para o desenvolvimento social; democratizar o acesso do projeto a diversas camadas da população, através do acesso plenamente gratuito, sem restrições de ordem econômica e/ou de classe. 1) Produto: Espetáculo de Bonecos para Crianças “UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA” Ação: Circulação com ingressos gratuitos. Quantidade: até duzentas e vinte e cinco (225) apresentações. Intérpretes: Rafael Magaldi, Leandro Borgonha e Cris Betina Schlemmer Público-Alvo: Estudantes do Fundamental de Instituições Públicas de Ensino. Classificação Indicativa: Livre para todos os públicos Duração: 45-50 minutos Estimativa de Público: Cem (100) Espectadores por apresentação, com uma expectativa de um público, mínimo total, ao final de sua plena realização, de VINTE E DOIS MIL E QUINHENTOS (22.500) ESPECTADORES. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE: ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: A produção compromete-se a garantir a realização do total (100%) de suas atividades do Projeto UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA – 3ª CIRCULAÇÃO em espaços que tenham funcionários qualificados a atender as pessoas com deficiência e que estejam adaptados às suas necessidades, cujas medidas de acessibilidade e democratização do acesso às suas dependências estejam de acordo com o Art. 23 do Decreto 5.296 de 02 de dezembro de 2004, a saber: Rampa de acesso a cadeirantes com 0,90m de largura e área para rotação de 1,50m; Espaço reservado para cadeirantes, com boa visibilidade; Sanitário exclusivo sinalizado, com rota acessível, próximo à área principal, com barras de apoio e área de transferência, conforme o Art. 42. do Estatuto da Pessoa com Deficiência. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Audiodescrição em sua função de inclusão em relação às nossas apresentações para os espectadores pessoas com deficiência visual, a mesma sempre será realizada pelo tutor ou professor especialista como continuidade do seu trabalho diário na escola. Como utilizamos microfones auriculares, a complementação da audiodescrição feita in loco e in natura por um tutor local não é um incômodo para os atores e, sobretudo e principalmente, para o restante do público. Método: Audiodescrição presencial, realizada pelo tutor local durante a apresentação. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: como parte complementar às apresentações, haverá a interpretação de libras presencial, feita com o agendamento prévio da apresentação para a instituição contemplada. Para tanto se dará continuidade ao convênio de assessoria técnica com a Unilehu – Universidade Livre para a Eficiência Humana, instituição parceira dos produtores e deste projeto. Método: Interpretação de Libras presencial, durante a apresentação. Item da Planilha Orçamentária: “Intérprete de Libras”. 2) Revista/Programa do Espetáculo Ação: Distribuição gratuita. Quantidade: VINTE E DUAL MIL E QUINHETAS (22.500) unidades. Público-Alvo: Estudantes do Fundamental de Instituições Públicas de Ensino. Classificação Indicativa: Livre para todos os públicos *Os custos envolvidos nesta ação de acessibilidade estão previstos na planilha orçamentária. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Programa em Braille: a distribuição de CEM (100) EXEMPLARES do item Material Complementar: Revistas/Programas, previamente preparados e impressos de forma diversa ao regular, ou seja, em Braille, para que seja direcionado, em mãos, às pessoas com deficiência visual que serão eventualmente nosso público. Sem discriminar o item em nosso orçamento, contaremos com a parceira da Unilehu para a impressão específica em Braille de nosso material de apoio, na proporção de 1% (cem exemplares) do já previsto, estimado e orçado. Método: Distribuído diretamente, entregue em mãos, para cada pessoa com deficiência visual presente. Item da Planilha Orçamentária: “Impressão em Braille”. Para TODOS espectadores: Como parte integrante do Projeto em todas as suas apresentações, e visando a maior e mais ampla inclusão possível, a encenação será sempre acompanhada da distribuição gratuita dos Programas (VER Descrição da Peça Gráfica) com LETRA AMPLIADA, que complementa o saber sobre a temática desenvolvida em cena. Método: Distribuído diretamente – entregue em mãos – para cada um dos espectadores.

Visamos democratizar o acesso a todos os produtos culturais do presente projeto para diversas camadas da população, buscando assim uma maior diversidade de seu público alvo - estudantes do ensino fundamental da rede pública de ensino - através do acesso gratuito pleno (sem exceções) a todos seus produtos, sem restrições de ordem econômica e/ou de classe: a) Realização de até duzentas e vinte e cinco (225) APRESENTAÇÕES, com estimativa média de público mínimo de CEM (100) espectadores por apresentação, todas com ingressos gratuitos, totalizando, ao final de sua plena realização, um público mínimo de, ao menos, VINTE E DOIS MIL E QUINHENTOS (22.500) ESPECTADORES. Como ação de democratização de acesso de acordo com o art. 28 da IN nº 01/2023, este item do presente Projeto adota o seguinte inciso/medida: “VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil”; b) Distribuição gratuita de VINTE E DOIS MIL E QUINHENTOS (22.500) PROGRAMAS do Espetáculo, com caráter descritivo, lúdico, informativo e interativo (ver “Descrição da Peça Gráfica”). Como ação de democratização de acesso de acordo com o art. 28 da IN nº 01/2023, este item do presente Projeto adota o seguinte inciso/medida: “I – doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente Identificados”. A Circulação deste Projeto por diferentes cidades levará em conta a relação de proporcionalidade do número de habitantes e de estudantes de todo e cada município. Com especial atenção, haverá o máximo cuidado no atendimento integral de toda rede municipal de ensino fundamental das cidades menores, em caráter prioritário, devido ao isolamento geográfico e às maiores dificuldades de acesso de sua população à produção cultural de forma geral. E ainda, de acordo com o Decreto Nº 11.453, de 23 de Março de 2023, segundo o Art. 3º, busca contribuir para: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI – Fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; e ainda, XV – apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. E segundo o Art. 57, a democratização do acesso aos bens e serviços culturais constará nos programas, nos projetos e nas ações fomentados pelo mecanismo de incentivo fiscal, com vistas a: III - promover distribuição gratuita de obras ou de ingressos; e IV – desenvolver estratégias de difusão que ampliem o acesso. A CONTRAPARTIDA SOCIAL stricto sensu fica dispensada para projetos de acesso inteiramente GRATUITOS, bem como as medidas de acessibilidade, que serão adotadas para 100% das apresentações. * E, resumidamente, em resposta à Diligência de 28/06/2023, na qual se demanda “TRANSCREVER qual inciso/medida do art. 28 da IN nº 01/2023 abaixo será adotada no projeto”; e em relação ao Art. 28. (em complemento), o proponente prevê para a execução do presente projeto, a adoção de, pelo menos, das DUAS seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.

FICHA TÉCNICA: PRODUÇÃO – Língua Produções Culturais COORDENAÇÃO DO PROJETO – Leandro Borgonha* DIREÇÃO DE PRODUÇÃO – Rafael Magaldi DIREÇÃO – Cris Betina Schlemmer ATOR – Rafael Magaldi MANIPULADOR DE BONECOS – Leandro Borgonha* MANIPULADORA DE BONECOS – Cris Betina Schlemmer DIREÇÃO DE ARTE – Miniart Atelier * As atividades do Representante Legal da proponente no Projeto NÃO serão realizadas de forma voluntária. As (duas) rubricas pelas quais o Proponente será remunerado são: 1) COORDENAÇÃO DO PROJETO (responsável pela gestão administrativa/técnico-financeira); e 2) MANIPULADOR DE BONECOS. CURRÍCULOS: LEANDRO BORGONHA (Representante Legal) Área de Atuação no Projeto – COORDENAÇÃO DO PROJETO e MANIPULADOR DE BONECOS Ator, Contador de Histórias e Dramaturgo DRT nº12.302/SATED-PR [10/11/95]; Diretor de Produção RPDRT nº 15.314/SATED-PR [21/07/99]; Diretor Teatral RPDRT nº 12.302/SATED-PR [21/12/10]; Bonequeiro RPDRT nº 12.302/SATED-PR [21/12/10]. Pós-graduação – Fundamentos Filosóficos da Psicanálise e da Formação do Analista, do Departamento de Filosofia da UFPR; Foi professor de Teatro do Departamento de Artes da UFPR [2003-2004], e também Professor de Improvisação e Interpretação do Curso de Formação do Ator da Escola Técnica da UFPR [1999-2005]; trabalhou por 10 anos como Ator, Produtor e Assistente de Direção na CIA. DE TEATRO PALAVRAÇÃO da UFPR [1995], que ajudou a fundar, sob orientação do Prof. Dr. Hugo Mengarelli. Realizou UM MUNDO PARA TODO MUNDO através do Edital n.º 057/11 do Fundo Municipal da Cultura da FCC de Teatro de Formas Animadas para Crianças, com duas temporadas no Teatro do Piá, e sua circulação pelas regionais, com 30 Apresentações em 2011; 2012 - UM MUNDO PARA TODO MUNDO: Espetáculo teatral de bonecos para crianças UM MUNDO PARA TODO MUNDO, 50 apresentações; 2013 - UM MUNDO PARA TODO MUNDO: CIRCULAÇÃO MUNICIPAL: 50 apresentações; 2014 - SÃO JOSÉ DOS PINHAIS É UM MUNDO PARA TODO MUNDO: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2014 - ARAUCÁRIA É UM MUNDO PARA TODO MUNDO: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2015 - UM MUNDO EM ITINERÂNCIA: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2016 - UM MUNDO EM CURITIBA: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2017 - UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA: Espetáculo teatral de bonecos para crianças. 225 apresentações, 22.500 espectadores; 2019 – Projeto UM MUNDO A CIRCULAR, de circulação por dez (10) cidades do interior do Paraná, com 100 apresentações e 10.000 espectadores. Incentivo: Instituto CCR – Rodonorte. Ministério da Cidadania; 2020 – Projeto EU VOCÊ E TODO MUNDO 2ª Circulação, circulação do Espetáculo Teatral Adulto em Curitiba e região Metropolitana, com 60 apresentações. Teve seu projeto de DRAMATURGIA do texto infanto-juvenil "Um Herói de Quebra-cabeças", premiado e publicado pelo Edital Oraci Gemba da FCC, 2008; Durante a docência na UFPR, em Iniciativas Contempladas pelo Fundo de Desenvolvimento Acadêmico, foi o Idealizador e Coordenador dos Projetos TEATRO PARA MENINOS E MENINAS DE RUA [2004-2005]; e ALEGRIA, ALEGRIA: TEATRO NOS HOSPITAIS, UFPR [2004-2005]; Foi o idealizador dos PONTOS DE CULTURA: CULTURA VIVA DA ILHA DO MEL, [2007]; e BRAÇO DA CULTURA, em Braço do Norte, ASACAD/FCC-SC [2009]. RAFAEL MAGALDIÁrea de Atuação no Projeto – ATOR e DIREÇÃO DE PRODUÇÃO Ator. DRT 18.786 PR Habilitado como Artista: Ator / Técnico: Diretor de Produção; formado por Cena Hum Academia de Artes Cênicas – 1998/2002 Realizou UM MUNDO PARA TODO MUNDO através do Edital n.º 057/11 do Fundo Municipal da Cultura da FCC de Teatro de Formas Animadas para Crianças, com duas temporadas no Teatro do Piá, e sua circulação pelas regionais, com 30 Apresentações em 2011; 2012 - UM MUNDO PARA TODO MUNDO: Espetáculo teatral de bonecos para crianças UM MUNDO PARA TODO MUNDO, 50 apresentações; 2013 - UM MUNDO PARA TODO MUNDO: CIRCULAÇÃO MUNICIPAL: 50 apresentações; 2014 - SÃO JOSÉ DOS PINHAIS É UM MUNDO PARA TODO MUNDO: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2014 - ARAUCÁRIA É UM MUNDO PARA TODO MUNDO: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2015 - UM MUNDO EM ITINERÂNCIA: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2016 - UM MUNDO EM CURITIBA: 100 apresentações, 10.000 espectadores; 2017 - UM PEQUENO PRÍNCIPE, UMA GRANDE DIFERENÇA: Espetáculo teatral de bonecos para crianças. 225 apresentações, 22.500 espectadores; 2019 – Projeto UM MUNDO A CIRCULAR, de circulação por dez (10) cidades do interior do Paraná, com 100 apresentações e 10.000 espectadores. Incentivo: Instituto CCR – Rodonorte. Ministério da Cidadania; 2020 – Projeto EU VOCÊ E TODO MUNDO 2ª Circulação, circulação do Espetáculo Teatral Adulto em Curitiba e região Metropolitana, com 60 apresentações; Melhor Ator Revelação por SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO, Festival Ourinhos; Melhor Ator Coadjuvante por O espantalho, Troféu Cena Hum; Indicação de Melhor Ator Troféu Gralha Azul por ESTOU MAIS FELIZ AGORA. CRIS BETINA SCHLEMMERÁrea de Atuação no Projeto – DIREÇÃO E MANIPULADORA DE BONECOS Graduada em Artes Cênicas – Habilitação em Direção Teatral pela Faculdade de Artes do Paraná – FAP. 2008 - 2011. Curso de Formação de Atores, pela Cena Hum – Academia de Artes Cênicas. 2006 - 2007 Mestre em Administração pela UFPR – Universidade Federal do Paraná. 2003 – 2005. Especialista em Marketing e Gestão de Negócios pela UNIFIL – Centro Universitário Filadélfia. 2002 – 2003. Graduada em Comunicação Social – Habilitação em Relações Públicas pela UEL – 1998 – 2002; DRTs nº 24.804/PR (atriz, diretora e assistente de direção) e nº18.624/PR (produção); Técnica de Atividades na área de apresentações Artísticas no Serviço Social do Comércio – Sesc. Desde 09/2019. "O IMPÉRIO DA PAIXÃO EM FATIAS PARCIMONIOSAS". Boreal Produções. Circulação por Irati, Pato Branco, Dois Vizinhos, Castro, Francisco Beltrão e São Mateus do Sul, 2018; Direção e produção do espetáculo BELINKANDO, em Balsa Nova, Contenda e Quatro Barras, 2017; Direção, produção e atuação no espetáculo “SHERAZADE – MIL E UMA COISAS PRA CONTAR”, em escolas municipais de Curitiba, 2015; Direção e produção do espetáculo “O DECLÍNIO DO CAPITAL AMOROSO ENQUANTO SARABANDA”. Espaço Cultural FALEC. Fev 2015; Direção e produção do espetáculo “O IMPÉRIO DA PAIXÃO EM FATIAS PARCIMONIOSAS”. TEUNI – Teatro Experimental da UFPR. Nov. 2014; Espaço Cultural FALEC. Fev 2015. Direção, produção e atuação no espetáculo “NINA E O REINO DAS GALOCHAS”. Espetáculo teatral infantil realizado em escolas municipais de Curitiba. 2013. Direção e produção do espetáculo “A DAMA NEGRA – UM INTERLÚDIO CÔMICO”, de Bernard Shaw. Festival de Teatro de Curitiba (03 e 04/2011), Teatro Cleon Jacques; Produção e atuação no espetáculo “ENTREMEIOS”. Festival de Teatro de Curitiba (03/2011); Espetáculo “SETE MARES DE HISTÓRIAS”, realizado nas escolas municipais das cidades de Teixeira Soares, Rebouças, Fernandes Pinheiro e Guamiranga. 2019; BELINKANDO. Espetáculo teatral infantil apresentado no dia da Família da Copel. 2017. “NINA E O REINO DAS GALOCHAS”. Espetáculo teatral infantil apresentado no Festival de Inverno da UFPR em Antonina, julho de 2014 e Mostra de Teatro Infantil do SESC da Esquina, outubro de 2014; Espetáculo "O CADERNO ROSA DA SENHORA H". Boreal Produções. Teatro José Maria Santos. 2019.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.