BRINCANDO E APRENDENDO

O objeto do presente projeto pretende oferecer oficinas de material reciclável para construção de brinquedos educativos que serão distribuídos para professores de escolas públicas e privadas, colaborando para o desenvolvimento e aprendizado da criança e adolescente de forma criativa e lúdica.

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Produto Principal : Oficinas Objetivo Geral: O objeto do presente projeto pretende oferecer oficinas de material reciclável para construção de brinquedos educativos que serão distribuídos para professores de escolas públicas e privadas, colaborando para o desenvolvimento e aprendizado da criança e adolescente de forma criativa e lúdica, cuja proposta principal é desepertar às pessoas a importância das artes plásticas como ferramenta de interação e transformação pessoal através de produtos artísticos culturais cujos temas despertem a conscientização, promovam olhar crítico e assim colaborem com a compreensão da realidade, cidadania e contribuam para a formação de cidadãos éticos e comprometidos com o seu papel social de agentes transformadores de sua realidade. Ainda apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais artísticas e seus respectivos criadores; por meio da leitura autoral e da interação. De acordo com o artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021 Art. 2o Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: § 2º Tem por objetivo ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural nacional, fortalecer a economia da cultura com ações em economia criativa, capacitação e empreendedorismo cultural e proporcionar a fruição de bens culturais que auxiliem na formação da identidade e contribuam para o desenvolvimento do país. Objetivo Específico: 1 - Oferecer oficina de material reciclável para professores de escolas públicas e privadas cuja proposta principal é desepertar às pessoas a importância das artes plásticas para a transformação pessoal através de produtos artísticos culturais. Serão oferecidas 30 oficinas para escolas da região de Bauru, Jaú e Agudos todas no estado de São Paulo, distribuídas da seguinte forma: - 10 oficinas para escolas públicas, - 06 oficinas para escolas privadas Pretende-se atingir 16 escolas e 1200 professores que serão capacitados para transformar material reciclável em brinquedos educativos.

O brinquedo confeccionado com recicláveis, além de ajudar a preservar o meio ambiente, contribui para o desenvolvimento da criatividade da criança do seu pensamento crítico e do aprendizado em relação ao desperdício (consequência do consumo exagerado). A construção de brinquedos com uso de sucata favorece a conscientização, a pesquisa, a construção, a criatividade, a imaginação e a viabilidade. A criação de um brinquedo a partir de sucata leva à aprendizagem, conhecimento, troca de interações sociais, alegria, respeito mútuo e cooperação. Além de ecológicos, os brinquedos sustentáveis costumam ser mais interativos e ajudam no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ao utilizarem brinquedos educativos, as crianças desenvolvem a coordenação motora, o uso da força e o equilíbrio. Além disso, também existe um ganho cognitivo. Ou seja, melhoram o raciocínio, a atenção, a expressão, o pensamento crítico e a memória. O uso de material que seria desperdiçado, pode construir peças criativas, tais como: Carrinho de pregador reciclado. ...Bonecos de rolo de papel higiênico. ...Joaninha de tampinha de garrafa. ...Sapo de prato de papel. ...Bichinhos de caixa de ovo. ...Animais com embalagens de amaciante. ...Casinhas de bonecas. ...Pinball de papelão, entre outros; Ainda, os brinquedos servem para o desenvolvimento de aprendizagens específicas, como alfabetização, contas matemáticas, conhecimentos sobre geografia, ciências, etc. Eles envolvem regras, e ajudam a criança a chegar a conclusões. Concluímos que as brincadeiras e a confecção de brinquedos com materiais reciclados promovem conscientização ambiental e estimulam o desenvolvimento de aspectos sociais e cognitivos dos alunos, podendo ser usados como vivências e objetos facilitadores nas aulas de Educação Física Escolar no ensino infantil. Por este motivo, a criação da oficina " Brincando e Aprendendo" com conteúdo artístico, se torna importante ferramenta para a interação e consumo consciente com a possibilidade de transformação pessoal. Dessa forma, e pelas dificuldades estruturais da produção cultural brasileira e pelos altos custos relacionados com a execução da proposta, a Lei de Incentivo configura-se como a opção mais viável de financiamento para a iniciativa. O projeto cumpre com as seguintes finalidades descritas no Art. 1° da Lei 8.313/91: - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; - Priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprimento dessas finalidades, o projeto se enquadra no seguinte objetivo indicado no Art. 3° da Lei 8.313/91: II- fomento à produção cultural e artística.

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Através do uso de materiais recicláveis (tampinha de garrafa, balão de gás, papelão, borracha, cola, grampos, clips, latinhas, garrafas pet, tintas coloridas, fitas diversas, embalagens plásticas entre outros) serão desenvolvidos brinquedos educativos (relógios, ábaco, colagem, mapas, peças para encaixar, entre outros)

Produto Principal: Oficinas Em cumprimento aos termos dos arts. 42, 43 e 44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018 O projeto adotará as seguintes medidas de acessibilidade: Acessibilidade física: Todas as oficinas serão oferecidas em escolas públicas e privadas respeitando as medidas de acessibilidade para pessoas com dificuldade de locomoção (banheiros adaptados, rampas de acesso) Para pessoas com deficiência visual, o projeto manterá um monitor especializado (quando necessário) Para pessoas com deficiência auditiva, o projeto contará com interprete de libras (quando necessário) A proposta não apresenta medida de acessibilidade para pessoas com dificuldade congnitiva, visto que será oferecida para professores.

Em cumprimento às normas de Democratização de acesso, o projeto adotará as seguintes medidas: Art. 27. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites: I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; De acordo com o Art 28, será adotada a seguinte medida como ação complementar de democratização de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);

WAGNER PERREIRA MARTINS - PROPONENTE - OFICINEIRO É responsável por todas as etapas do projeto, desde a concepção, produção e execução das oficinas e prestação de contas. Wagner Pereira Martins, formou-se na UNESP-BAURU turma de 88 no Curso de Educação Física. Trabalha com formação de profissionais na área da educação, eventos, recreação, lazer e demais interessados há 25 anos. Coordenou eventos, recreação e lazer em clubes, hotéis e acampamentos; ministrou aulas em escolas particulares italiana, alemã, convencionais particulares, estaduais e atuou como professor assistente na UNESP – Bauru (handebol e atividades lúdicas), enquanto mestrando. Trabalhou no GRUHBAS, Editora Moderna, Editora LEYA e Editora Brasil Cultural como Formador/Palestrante. É responsável por uma empresa de eventos infantis há 14 anos. Metodologia Desenvolve seu trabalho de maneira agradável, bem-humorada, participativa, utilizando várias linguagens (expositiva, reportagens, filmes, textos, citações e a prática) com o objetivo de melhor compreensão e aproveitamento do conteúdo. Temas abordados Todos os temas contemplam tanto a parte pedagógica quanto lúdica de acordo com a BNCC. Jogos, brincadeiras, rodas cantadas, brinquedos com sucata, interdisciplinaridade através do movimento, ampliando recursos em sala de aula, motivacional entre outros; para todos os professores da creche, educação infantil, fundamental l e ll. ANTONIO CARLOS - PRODUTOR Iniciou a carreira nos anos '80 em publicidade, trabalhando em várias agências em diversas áreas da criação e arte. Em '87, junto com Jorge Kawasaki montei o Estúdio Nove e dez Criação e A rte, evoluindo técnica e profissionalmente. Trabalho com ilustração publicitária quadrinhos, concept art e animação, cobrindo uma variedade de estilos.com idéias arrojadas desenvolvo produtos únicos , de acordo com as necessidades do cliente, para inovar e destacar seus produtos ou serviços! Alguns dos clientes com quem já tive a oportunidade de trabalhar : Editoras; Abril, Ediouro, Globo, Moderna, Ática, DCL, FTD, Múltipla, etc. Agencias: Activadsp, Bferraz, Contexto, Dentsu, Engine Estratégia e Marketing , F/NazcaSaatchi & Saatchi, Futura, Neo, Opus Desing , Sinapses Comunicação , Agencia Strobek&Bravo Associados e clientes diretos; Disney, Warner, Vídeo Brinquedo, Saint Gobain, Lello, Blue Tree Towers , Genial Pet , Unilever, Novartis Saúde Animal etc BRUNO PASCOTTO - DIVULGAÇÃO Especialista em campanhas de marketing e propaganda, voltado às redes sociais, mídias digitais, organização de eventos corporativos e desenvolvimentos de projetos educativos nos formatos e-book, games e animação. Formação: Publicidade e Propaganda Universidade Anhembi Morumbi

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$60.000,00 em 22/04/2026.