CONECTA MUNDO- BRASIL

CONECTA MUNDO propõe através de oficinas gratuitas de cultura e tecnologia, aproximar jovens de 10 a 18 anos, a patrimônios históricos, museus,roteiros culturais históricos e turísticos de sua cidade. Ofereceroficinas de criação de conteúdo cultural, histórico, por meio da construção de um aplicativo para tablets e smartphones através de estudos e pesquisas, buscando retratar um roteiro histórico cultural e turístico, visando a democratização e massificação ao acesso à cultura.

OFICINAS PARA JOVENS 12 A 18 ANOS.- COM CLASSIFICAÇÃO LIVRE; MÓDULO 1:-PONTOS CULTURAIS, HISTÓRICOS E TURÍSTICOS DE UM MUNICIPIO: Quais são; O que os classifica como um ponto cultural; Informações literárias e históricas de cada ponto, levantamento de imagens através de acervos municipais, bem como uso de celulares (próprios) para criação de novas imagens; MÓDULO 2:TRANSFORMANDO CONTEÚDO FÍSICO EM CONTEÚDO DIGITAL/ ENTENDENDO DESIGN E PROTOTIPAGEM DE PRODUTO. MÓDULO 3:ENTENDENDO DESENVOLVIMENTO PARA APLICATIVOS MÓVEIS (MOBILE) /INSERÇÃO E CAPTAÇÃO DE IMAGENS PARA APLICATIVO; MÓDULO 4: CRIAÇÃO DO APLICATIVO; Criar aplicativo e site com conteúdo cultural e turístico de cada localidade com as fotos executadas;incentivar jovens potenciais artistas a ampliar seu campo simbólico por meio da participação no projeto, abrindo espaço para que eles se encorajem na carreira artística;formar e instrumentalizar novos talentos;empoderar, por meio de parcerias institucionais, equipamentos culturais locais que farão a seleção e indicação de jovens talentos em potencial para participar do projeto;difundir e incentivar a produção artística brasileiraOferecer oficinas inteiramente gratuitas e em espaços públicos livres ou de acesso democrático. Será permitida a captação de imagens das atividades e ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão;

Objetivo geral: O projeto "CONECTA MUNDO" tem a proposta de realizar oficinas para estudar, mapear, fotografar e desenvolver pesquisas com foco no contexto cultura, histórico e turístico do município, transformando em pontos de interesse público, criando assim dentro do aplicativo uma rota "cultural" para os residentes e visitantes da cidade. Desenvolver através do conteúdo de pesquisa um aplicativo cultural como produto final, ao concluir das oficinas, contendo todo roteiro montado pelos participantes, até 200 pontos de interesse cultural e turístico. Bem como proporcionar o ensino e desenvolvimento tecnológico a jovens estudantes. Objetivo Específico: Realizar todas oficinas de 100% gratuita. · Formar 80 (oitenta) pessoas; . Oferecer oficnas para 4 turmas com 4 módulos,cada módulo 10h; . 10h por módulo, totalizando 40h por módulo, 160h por turma/ 640 projeto. . Oferecer 4 encontros por módulo, totalizando no projeto 16 encontros por turma, sendo 64 encontros projeto ; · Realizar 4 exposições e 1 aplicativo por turma com todos pontos turísticos listados e fotografados da cidade beneficiada; Expectativa de 400 pessoas por exposição; . Cada exposição contará com duração de 10h; . Disponibilizar por meio de site oficial do projeto, redes sociais , canal do youtube acesso a todos os aplicativos desenvolvidos, como divulgação e explicação de uso, atendendo em 1 ano aproximadamente 50 acessos diários, em média 18.250 acessos para mais por município; . Os alunos irão desenvolver aplicativos que contem e/ou demonstrem importantes ícones da cultura brasileira; · Oferecer à sociedade brasileira acesso gratuito a projetos culturais de oficina, workshops, formação e capacitação, uma vez que a cultura é bastante precarizada nesses territórios. . Promover acesso a pessoas com deficiência possibilitando acesso irrestrito a cultura, por intermédio de tradutores de Libra, Audiodescrição, ambientes com acessibilidade física; . filmar e fotografar todas apresentações bem como os debates . Disponibilizar os vídeos no Youtube no canal do próprio proponente; . possibilitar geração de renda através do conhecimento para uso da tecnologia;

A cultura e tecnologia estão presentes na realidade de todos nós. Nos últimos anos, com a popularização dos dispositivos tecnológicos, tivemos um grande aumento no número de pessoas que fazem uso desses dispositivos digitais. Isso é evidenciado na geração Z, pois ela tem como característica principal viver imersa nesse contexto. Contudo, como a cultura e tecnologia se relacionam no dia a dia? Uma das principais relações entre tecnologia e cultura na vida das pessoas é vista no desenvolvimento das relações interpessoais. Isso porque, antes das inovações tecnológicas, as relações _ tanto de amizade quanto amorosas _ eram formadas em um espaço mais restrito e com poucas alternativas de comunicação. A cultura e tecnologia, juntas, também modificaram a forma como interagimos com a arte. Antes, o contato com o mundo artístico era feito, na grande parte das vezes, por meio da presença física, em visitas a museus e galerias, ou através de jornais e revistas, o que tornava o acesso mais limitado. Na contemporaneidade, temos muitas plataformas de mídia que possibilitam o acesso a arte para um público bem maior: basta ter acesso a internet para também ter acesso a um amplo acervo artístico. Na internet são disponibilizados inúmeros conteúdos do mundo todo para milhões de usuários e as possibilidades de interação e diálogo por vezes se mostram até maiores. É fato que as novas tecnologias têm ganhado cada vez mais espaço e afetado cada vez mais nosso modo de vida, nossa linguagem, a maneira de nos comunicar, trabalhar, interagir, enfim, vêm mudando cada vez mais nossa maneira de ver o mundo e agir sobre ele. Sendo assim, na chamada "era da informação", a escola e outros ambientes educativos não podem ignorar as profundas alterações que estas novas tecnologias trouxeram para a sociedade atual, ignorar que estes novos meios trazem consigo novas maneiras de aprender. O projeto nasce de uma inquietação pessoal, sobre a necessidade latente de utilização das novas tecnologias nos ambientes educativos, culturais e da utilização desta ferramenta por parte dos professores, instrutores, artistas, historiadores, pontos culturais, pais e alunos para construção de uma aprendizagem mais significativa e interativa. O projeto visa aproximar jovens da identidade cultural da cidade do qual a vivem, e incentiva a transformar isso em forma de roteiro cultural e turístico para que a população residente ou turística tenha acesso e conhecimento a informação. Dessa maneira, será explorada a questão da mudança de posição do usuário da tecnologia. Ele deixa de ser receptor e se transforma em co-criador. O velho receptor deixa de ser aquele que deve apenas aceitar ou não a mensagem proposta pelo professor para tornar-se sujeito da própria educação numa comunidade educacional interativa. E porque não fazer disso um processo divertido? A teoria que une educação ao entretenimento têm ganhado muita força nos últimos anos e é tendência para este modelo de educação que emerge, a educação apoiada no uso destas novas tecnologias. Propomos então, a utilização de uma plataforma para termos uma aprendizagem significativa, divertida e com real interatividade. Muitos jovens que nunca tiveram contato com a cultura local, ou mesmo a tecnologia, se aproximam pela primeira vez pelo Aplicativo. Em praticamente todas as culturas arte e tecnologia se unem, se misturam e se influenciam. Esta parceria, que sempre existiu, tem se acelerado nos últimos anos e permitido a criação de novas formas de arte assim como tecnologias mais belas e humanizadas. Artistas visionários entendem cada vez mais de tecnologia e profissionais de tecnologia criativos bebem nas fontes das artes para criarem seus produtos. O desenvolvimento tecnológico permite que atualmente os artistas se utilizem de novas ferramentas para produzir arte de uma forma inovadora. Equipamentos multimídia, códigos de programação e objetos eletrônicos são alguns dos novos "quadros" onde os artistas podem demonstrar suas ideias. Desde os tempos mais remotos arte e tecnologia caminham juntas através da história da humanidade. Na medida em que avançavam e se desenvolviam tanto a arte quanto a tecnologia se beneficiaram das conquistas alcançadas por ambas. As mais diversas manifestações artísticas puderam aperfeiçoar suas técnicas ao absorverem novos produtos e ferramentas que determinaram novas maneiras de se criar artisticamente e introduziram novos recursos para a produção de artes. Do homem nas cavernas que utilizava sangue animal e sementes para produzir a "tinta" de suas pinturas até as exposições virtuais cada passo da tecnologia é absorvido pela arte, e vice-versa. Hoje é possível conhecer obras de arte, artistas e museus sem sair do conforto do próprio lar, algo impensável há algumas décadas atrás. O acesso a arte, com o apoio da tecnologia, tem se tornado mais acessível e inclusivo. O projeto portanto, contribui com a formação de nossos jovens em diversos aspectos nas relações humanas com o seu ambiente, já que a busca pela história cultural retratam diversas sensibilidades. Agregado ao interesse público artístico conforme previsto em legislação: conforme determina Lei 8313/91. Bem como previsto no Artigo 1 -lei 8313/91- o projeto se enquada: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Alem, do previsto no ARTIGO 3-Lei 8313/91- projeto se enquadra: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

- Produto Principal: Oficina de Desenvolvimentode aplicativo - Produto Secundário: Exposição do material produzido na oficinas; - Quantidade de oficinas: 4 oficinas; - Quantidade de Exposições: 4 exposições; - Período Total da Oficina: 8 meses; - Quantidade de Encontros: 4 encontros, sendo 1 encontro por semana; - Duração dos Encontros: 4 horas; - Período de Exposição: 1 dia; - Público-Alvo: jovens de escolas públicas, PCD, professores, arte-educadores, mulheres (geração de renda) e terceira idade; - Atendimento Oficina: 20 alunos(as)- total 80 alunos - Atendimento Exposição presencial: 400 pessoas- total 1200 pessoa - Exposição e divulgação on-line de acesso: 50 acessos diários por 1 ano, aproximadamente 18.250 acessos

PRODUTO: OFICINAS CONECTA MUNDO 4 TURMAS DE OFICINAS X 4 MÓDULOS X 16 ENCONTROS- 40H CADA TURMA; ACESSIBILIDADE FÍSICA: espaços com rampas de acesso, corrimão e elevadores. (Atualmente grande parte dos locais que circulam espetáculos já atendem por legislação essas necessidades, não sendo necessário incluir em custos orçamentários); ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiodescrição para aulas, videos do youtube e assistente para auxiliar na execução das atividades, além de materiais adapatados. Item da planilha orçamentária: audiodescrição, assistentes, material pedagógico. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Serviço de libras (profissional tradutor simultaneo) Item da planilha orçamentária:Interprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Clareza na apresentação e fala do professor :uso de frases simples, diretas, tanto na oralidade quanto na escrita.Isso facilita a compreensão, ambientes silenciosos para atender aluno autista, bem como uso de cores neutras; − Considerando a dificuldade que a pessoa com deficiência intelectual pode apresentar na abstração, utilizaremos explicações concretas e demonstrativas, bem como lincaremos exemplos cotidianos para que a comprensão seja alcançada.

Oficinas do projeto CONECTA MUNDO serão abertas inscrições em parceria com secretarias de educação e cultura para que os jovens interessados por intermédio de suas escolas possam se inscrever e participar do projeto. Bem como, as prefeituras poderão indicar quais escolas estaduais/ municipais poderão ser beneficiadas pelo projeto, abrindo inscrições direcionadas; O projeto também contará com abertura de inscrição a população em geral, por meio de website, onde os jovens que tiverem interesse poderão se inscrever para as aulas. Projeto pretende alcanças alunos da rede pública de ensino, bem como jovens dos municípios beneficiados (a partir 12 anos); As aulas ocorrerão em sala de forma que os alunos possam aprender o conteúdo com todos equipamentos necessários para seu desenvolvimento; Serão distribuídas apostilas com conteúdo programático para cada participante; O Aplicativo resultante do projeto será disponibilizado gratuitamente a população por meio da Applestore e Playstore da Google. Além do website do projeto, bem como divulgação em mídias diversas por meio da assessoria de imprensa. Seguindo Art. 28. IN nº 01/2023- Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Oferencendo van ou onibus para circulação ( alínea transporte) IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; ( todos os materiais estarão vinculados ao site do projeto, bem como nas divulgações de mídias em geral) V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; TODAS AS AÇÕES SERÃO 100% GRATUITAS ATRAVÉS DE PARCERIAS DE PREFEITURAS, INSTITUIÇÕES DE ENSINO PARA JOVENS ACIMA DE 12 ANOS.

FICHA TÉCNICAPROJETO : CONECTA MUNDOGênero: capacitaçãoProdutor Executivo: Melaine Rocha RibeiroCPF: 353.024.588-70 Fundadora e Diretora: MR2 CULTURAL, CERIMONIAL E ENTRETENIMENTOCNPJ: 17.954.84/0001-01Atividades Culturais Produção Executiva e Coordenação (2022) -Formação Musical (PROAC 25186) -Música -Oficinas para jovens sobre técnicas vocais- canto – Jundiaí 2022 Produção executiva e Coordenação (2022) -Música Atualizada (PROAC 29176) Oficinas de musicalização para diversos municípios estado SP; Produção Executiva e Coordenação - Proponente (2022/2023) Retratos da Natureza (PRONAC 203551) Oficinas de fotografia em ambientes naturais. Produção Executiva, Coordenação e Proponente (2021/2022)Projeto Experiência Chef (PRONAC 193373) https://mr2cultural.com/experienciachefgelco/ https://mr2cultural.com/experienciachefcofco/ Produção Executiva e Coordenação (2021/2022)-Arte e Diversidade Brasileira (PRONAC 184333) -Artes plásticas -Oficinas de artesanato parajovens em diversos municípios do país. https://www.mr2cultural.com/arte-e-diversidade/Produção Executiva e Coordenação (2020) -Projeto Espaços Sustentáveis (PRONAC 186064) -Artes plásticas -Oficinas para jovens emSanta Barbara D’Oeste Produção Executiva e Coordenação (2020) -Projeto SEMEAR (PRONAC 178623)-Teatro -Projeto com circulação teatral, com 26 apresentações; Produção Executiva e Coordenação (2019-2020) -Projeto RECRIART (PROAC 24863) Produção executiva e local (2019-2020) -Projeto Recriarte (PROAC 24471 Think Projetos [(proponente) -Leandro Marçal Collaço - Coordenação Geral (rúbrica no orçamento) e Captação de Recursos (rúbrica no orçamento): A Think Projetos carrega em sua bagagem experiência de sobra na coordenação geral de projetos incentivados. Além dos projetos de sua própria proponência, lida com projetos externos em que coordena ações dos mais variados segmentos culturais. O dirigente da Think Projetos, Leandro Collaço, irá trabalhar na coordenação geral do projeto, além da coordenação financeira, organização de notas fiscais, contratos, contratações, agendamentos entre outros. Trabalhará em especial diretamente com o produtor executivo do projeto, que irá colher informações com a equipe para prosseguir com negociações e acertos para a plena execução do projeto. A produtora também trabalhará na curadoria do projeto, dirigente e equipe. COORDENADOR TÉCNICO E PROFESSOR: ROBERTO BELONS MOUSSALLI CPF: 278.172.798-96 Profissional com sólida experiência em tecnologia da informação (16 anos) trabalhando em projetos de integração, desenvolvimento e apoio a aplicativos usando arquitetura JEE integrada aos produtos IBM como WebSphere Application Server, WebSphere MQ, Message Broker e WebSphere Portal. Certificações Machine Learning IBM-Certificado de sistema administrador; Especialidades: Software Development Lifecycle Support for integrated architectures JEE Middleware products in high availability environments AWS Services IBM WebSphere MQ IBM WebSphere Application Server Network Deployment UNIX, AIX and Linux Red Hat Systems Platform Java EE and Java SE Platform Frameworks - Struts, Hibernate Apache Tomcat and IBM HTTP Server Modeling UML IBM Rational Software Architect and Eclipse Design patterns Oracle Experiências RDI SOFTWARE Solutions Architect Janeiro 2020 - Presente (3 anos) RSA Security Senior Technical Account Manager Maio 2018 – Janeiro 2020 (1 ano 9 meses) Go Contratos Solutions Architect Maio 2018 - Dezembro 2019 (1 ano 8 meses) RDI SOFTWARE 3 anoss 6 meses- Software Development Coordinator Agosto 2017 – Maio 2018 (10 meses)

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.