Amigos da Natureza

Destinado ao público infanto-juvenil, o projeto "Amigos da Natureza" consiste na produção do kit literário composto por um livro e atividades complementares sobre questões relacionadas ao meio ambiente. De forma lúdica, com personagens mitologicos, defensores do meio ambiente, o projeto visa conscientizar a importância e o cuidado das ações cotidianas no meio ambiente.

O livro abordará uma série de questões relacionadas ao meio ambiente, as agressões a ele, e quem são verdadeiros amigos da Natureza. O “aprofundamento” de algumas questões será feito no caderno de atividades. Numa cidade não denominada, quatro crianças que ficam sem aulas porque sua escola está ocupada por desabrigados de uma enchente, conversam sobre as chuvas e as secas cada vez mais frequentes, comentando que seus pais dizem que as coisas não eram assim. Havia períodos de seca, mas não tão radicais, e de chuvas fortes, mas sem que enchentes provocadas por elas tomassem conta da cidade e desabrigasse moradores de muitas casas. Com os conhecimentos adquiridos, as crianças se comprometem a formar um grupo de Amigos da Natureza, conscientizando-se cada vez mais sobre a questão ambiental, ampliando o grupo, cobrando atitudes de adultos, desde a produção de leis protetoras da Natureza e que essas leis funcionem pra valer. E mudam suas atitudes cotidianas, adequando-se a um comportamento “ecologicamente correto”.

Objetivo geral: O objetivo é disseminar a importância da preservação do meio ambiente, estimular a mudança de atitudes cotidianas, como evitar o desperdício de água e energia, consumir produtos saudáveis, descartar o lixo de forma adequada, reciclando tudo o que for possível, plantar árvores nos quintais, em vez de cimenta-los, etc. Objetivos Específicos: Livros:- Produção de 3.000 exemplares do kit "Amigos da Natureza" - Distribuir gratuitamente 90% da tiragem do produto principal Apresentações de incentivo a leitura: - Realização de 10 apresentações/intervenções culturais em bibliotecas públicas, escolas públicas ou centros culturais.

O projeto atende os principais incisos do Artigo 1° da Lei 8313/91, no que se refere à: III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto também tem por finalidade atender os seguintes incisos do Art. 3º da Lei 8313/91: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. JUSTIFICATIVA Secas cada vez mais severas e frequentes, com represas secando e ameaçando faltar água para o consumo humano, depois chuvas torrenciais provocando transbordamentos de rios, enchentes como nunca vistas em cidades, notícias de secas como nunca se viu no Pantanal, na Amazônia, muitas queimadas, ao mesmo tempo em que se tem notícias também de invasões de terras indígenas e desmatamentos enormes por grileiros, garimpos ilegais matando os rios _ e com eles, a vida de animais e de pessoas _, pesca ilegal em períodos em que ela não é permitida, muita violência por trás desses acontecimentos; degelos nas calotas polares elevando o nível do mar e provocando tragédias... E gente achando que a destruição da natureza é necessária para aumentar seus lucros... Esses acontecimentos chegaram ao ponto de parecerem "normais" para muita gente. Ao mesmo tempo, quase todo mundo reclama diante de secas e enchentes, desequilíbrio climático, e diz ter consciência de que o mundo _ e o Brasil especialmente _ caminha para um futuro muito duro, mas quando acontecem situações de fato, em que é necessária uma ação contrária à destruição da natureza, muitas dessas mesmas pessoas tomam o lado dos devastadores, poluidores, incendiários, com o falso argumento de que essas coisas são necessárias para a produção de alimentos, e que populações tradicionais, como indígenas, quilombolas, coletores de produtos da floresta, ribeirinhos que vivem da pesca artesanal e grupos que praticam a agricultura de subsistência são "entraves" para o "progresso". Nossa pretensão com este kit é levar a crianças de escolas públicas a discussão até que ponto a ação humana tem uma parcela de responsabilidade nisso; será que "não tem jeito", vai continuar assim? O que podemos fazer para impedir ou pelo menos minimizar isso?

Tanto o conteúdo do livro quanto a apresentação/intervenção cultural será produzido para que, de forma lúdica, as crianças tomem consciência ativa sobre a questão ambiental, a importância de indígenas, quilombolas e outras populações tradicionais na manutenção das florestas e das águas para que o nosso futuro – principalmente o delas e de seus descendentes – não seja uma tragédia.

O KIT É COMPOSTO POR: 01) CAIXA KIT - Formato aberto 420X610mm, fechado 210X210mm, impressos no cartão duplex 250g, 4X0. Acabamento: plastificação frente, acoplado em micro maculatura, faca especial e corte vinco. 02) TABULEIRO - Formato aberto 420X420mm, 210X210mm, impressos no couche 300 grs. 4X4 cores. Acabamento: Verniz UV total frente e verso, faca especial, corte vinco. 03) JOGO DE CARTAS – 01 JOGO com 32 peças - formato 78X55mm, impressos no couche 300 gr, 4X4 cores. Acabamento: Verniz UV total frente e verso, refile e intercalação. 04) CADERNO DE ATIVIDADES - Formato aberto 200X200mm, capa em cartão triplex 250g, 4X1 cores, miolo com 11 páginas 1X0 cor, no papel off set 180g. Acabamento: Intercalação e blocagem. 05) LIVRO - Formato aberto 400X200mm, fechado 200X200mm, capa impressa no papel couchê 250g, 4X4 cores, miolo com 44 páginas impressas no papel off set 150g, 4X4 cores. Capa dura

Produto: Livro Acessibilidade física: Não se aplica Item da planilha orçamentária: Não se aplica Acessibilidade para deficientes visuais: Será produzido audiolivro do projeto e veiculado na plataforma YouTube Item da planilha orçamentária: Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: O audiolivro produzido terá legenda Item da planilha orçamentária: Audiodescrição Produto: Artes Cênicas (Apresentações teatrais) Acessibilidade física: Os espaços onde acontecerão as ações terão acessibilidade para portadores deficiência física Item da planilha orçamentária: Sem custo Acessibilidade para deficientes visuais: Linguagem oral das apresentações Item da planilha orçamentária: Sem custo Acessibilidade para deficientes auditivos: Será contratado tradutor em libras Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras E no que se refere a ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: O projeto prevê equipe treinada para auxiliar esse público no que for necessário.

No que se refere a democratização de acesso, o projeto prevê a distribuição gratuita de 90% dos exemplares (2.700 exemplares) e 10% direcionado aos patrocinadores. Referente a democratização de acesso, com base no artigo 27 da Instrução Normativa nº 01/2023, o projeto prevê: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; No que se trata de ampliação de acesso, serão adotadas as medidas previstas pelos incisos I do art. 28 da Instrução Normativa nº 01/2023: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);

Produção executiva - Cepar Cultural (Proponente) Possui a responsabilidade de executar as diretrizes do projeto conforme o planejado e cadastrado junto a Secretaria Especial de Cultura, acompanhar e orientar o trabalho do produtor e coordenador, bem como será o responsável pelo contato com a Empresa Patrocinadora para o alinhamento, diretrizes, cronogramas e definições do projeto A Cepar iniciou no ano de 1998 a captação de recursos para projetos culturais com base em suas relações comerciais, dentre elas os filmes "Tiradentes", de Osvaldo Caldeira e o documentário "Mehinaku", sobre um dos povos do alto do Xingu, além dos livros "Cem Anos Luz", comemorativo do centenário da Estação da Luz, "Paulista Avenida - A Síntese da Metrópole" e "Sorocabana - Uma Saga Ferroviária". Após estas experiências, começou a produzir Projetos Culturais junto às empresas, oferecendo assessoria em marketing cultural, desde a elaboração, aprovação até a implantação definitiva de projetos. Fábio Sgroi ‐ Ilustrador Formação acadêmica:Universidade São Judas TadeuPós‐graduação Latu Sensu – Criação Visual e MultimídiaUniversidade São Judas TadeuCurso de graduação em Desenho Industrial Formação em Programação Visual Resumo das qualificações• Ilustrador, Escritor, Designer Gráfico e Professor livre‐docente.• Atuante no mercado editorial desde 1991 como ilustrador. Ilustrou mais de 100 obras literárias,didádicas e pára‐didáticas direcionadas ao público infantil e juvenil.• Escreveu até o momento 5 livros para o público infantil e juvenil, sendo que um deles, Ser criança é –Estatuto da criança e do adolescente para crianças, foi selecionado pelo PNLD 1013.• Cria projetos visuais para livros, revistas e sites.• Ministra cursos, por meio de instituições como SESI, FNDE, SENAC, FNLIJ (Fundação Nacionaldo Livro Infantil e Juvenil), CBL (Câmara Brasileira do Livro), UNIL (Universidade do Livro / Unesp),palestras e oficinas voltadas para alunos e professores do ensino fundamental e médio e tambémpara profissionais da área editorial.• Conselheiro da SIB ‐ Sociedade dos Ilustradores do Brasil Currículo Artístico Karol Piacentini - Atriz Karol Piacentini iniciou os seus estudos em teatro na Oswald de Andrade (2007) e na Escola Técnica de Teatro Catarse (2008-2010). Fez aulas com grandes nomes como: Elias Andreato, Luciana Borghi, Flávio Guarnieri e Helena Albergaria.Através de uma bolsa de estudos, finalizou a sua formação em Lisboa – Portugal (Escola de Actores Evoé - 2010/2011).Possui experiência profissional em cias de teatro desde 2008, com trabalhos em São Paulo e também em itinerâncias pelo Brasil.Dentre algumas peças, se destacam: "Jogo de Cintura" de Marcos Caruso (Direção de Vagner Jorge); montagem popular e mambembe de “Romeu e Julieta” de William Shakespeare (Direção de Jeferson Gomes); “Sonho de Uma Noite de Verão” de William Shakespeare (Direção de Fernando Bezerra); “Cantarim de Cantará” de Sylvia Ortof (Direção de Jeferson Gomes); "Burundanga" e “Sacra Folia’’ ambas de Luís Alberto de Abreu (Direção de Ney Rodrigues); “Da mais bela que tive”; “Ângela Boneca” e “Terra Quebrada”, estes três últimos de Daniel Veiga. Teve indicações para Melhor Atriz no Festival de Teatro de Santos (2010) e no Mapa Cultural Paulista (2007), onde levou os prêmios de Atriz Revelação. No Festival de Mogi das Cruzes (2011) obteve o prêmio de Melhor Atriz.Em 2015 estudou interpretação para cinema, na Academia Internacional de Cinema.Ministrou oficinas de iniciação ao teatro para crianças e adolescentes, em ONGs (2012/2013), nos CEUs da zona sul de São Paulo (2015), em colégios particulares (2015/2018) e no Projeto Cultura no Bairro em São Carlos, em parceria com a UFSCAR. Em 2016/2017 realizou os cursos: "Corpo Vocal" com a preparadora vocal Priscila Lavorato e "Latinidades Musicais" no Estúdio Mawaca.Também fez aulas de Canto Popular com a maestra argentina Paola Albano, no Conservatório Tom Jobim, ampliando as técnicas vocais.Participou como cantora do Núcleo Musical da Cia do Tijolo (2017/2018/2019). Em 2018, realizou a Oficina “Da Literatura ao Teatro” com Ney Piacentini; participou do laboratório de "Atuação Dramatúrgica" na Companhia do Latão, (com experimentos de "Calabar" de Chico Buarque e Ruy Guerra e "Mutirão em Novo Sol" de Nelson Xavier e Augusto Boal) e fez uma "Preparação do Método Ator Essencial" com a Denise Stoklos. Nesse mesmo ano, ainda fez parte do grupo cênico-musical “Cabaré Feminista”, onde realizou algumas intervenções em Instituições de apoio à mulheres, como o Centro de Defesa da Mulher de Guaianases (SP), o Núcleo de Promoção de Defesa de Direitos da Mulher (Nudem - SP). O grupo também se apresentou na Feira Antropofágica de Opinião na Oswald de Andrade, no Teatro da Aliança Francesa na homenagem feita à atriz palestina Hiam Abbass e no Centro Cultural Al Janiah, entre outros.No segundo semestre de 2019, iniciou uma especialização em teatro épico: "Aproximação ao Distanciamento de B. Brecht" com a atriz argentina Laura Brauer na Cia do Feijão.Em 2021/2022 entrou para o Grupo de Teatro Kaus e ficou em cartaz nos Teatros Paulo Eiró e Cacilda Becker, com a peça ‘Havia um país aqui antes do Carnaval’ do Rudinei Borges, com direção de Reginaldo Nascimento.Em 2017, viajou por vários estados com uma peça teatral infantil de sua autoria, ('Nina e a Lenda da Semente') com temática de conscientização ambiental, através de personagens do folclore brasileiro, assim como, da cultura afroameríndia e também da nossa cultura popular mambembe. O projeto, captado pela Cepar Cultural, entrou na sua quarta temporada (em 2022) e leva teatro de qualidade para locais remotos e periféricos de todo o país.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.