BALAIO DE FEIRA: TURISMO CULTURA E ARTE

Ações de capacitação cultural, com oferta de certificado, para fortalecimento da produção artística local, educação patrimonial e divulgação do patrimônio imaterial, das ações de turismo cultual, empreendedorismo criativo e artes do território, através de encontros técnicos com os artistas, educadores e gestores públicos, culminando em Mostra Cultural de artes visuais.

Produto Principal CURSO A capacitação proposta será estruturada em formato de encontros técnicos, modalidade esta que difere dos cursos tradicionais, uma vez que pressupõe uma relação dialógica e dialogada entre o profissional que orienta o grupo e os participantes. Desta forma, o que se pretende é repassar conhecimentos e ferramentas práticas para que os artistas e gestores envolvidos no processo possam melhorar sua atuação e alcançar resultados positivos no campo da arte e da cultura, profissionalizando seu fazer artístico e dinamizando os impactos desta atuação. Serão três turmas, cada qual com um perfil diferente e conteúdos específicos, conforme descrito a seguir. Objetivos O objetivo geral da formação é contribuir para o desenvolvimento da cadeia produtiva da cultura, capacitando e profissionalizando artistas, educadores e gestores atuantes no território, de forma a auxilia-los em sua prática. Quanto aos objetivos específicos qualitativos realçam: - Contribuir para o fortalecimento dos setores municipais de cultura, turismo e patrimônio (e respectivos conselhos) - Contribuir para a formação de público, educação patrimonial e difusão do patrimônio cultural, através da formação para educadores - Contribuir para a inserção dos artistas locais no mercado cultural, bem como para a geração de renda Os objetivos específicos quantitativos são: - Realizar três encontros técnicos com gestores públicos - Realizar três encontros técnicos com educadores - educação patrimonial - Realizar oito encontros técnicos com os artistas selecionados para apoio e orientações -gestão cultural, desenvolvimento artístico - Realizar quatro encontros técnicos com os artistas selecionados para montagem da Mostra Cultural Produto secundário MOSTRA CULTURALA Mostra cultural será realizada no encerramento da formação, em espaço público, totalmente gratuita e aberta à comunidade.Serão exibidas fotos das manifestações culturais e artes produzidas pelos artistas participantes da formação – turma 1 e os resultados dos trabalhos dos educadores participantes – turma 2.Também poderão ser exibidas fotos de fotógrafos locais convidados, mesmo que não tenham participado do curso, desde que sua obra seja relevante para mostrar a cultura e o patrimônio da localidade.A curadoria vai escolher cerca de 20 a 30 fotos, tendo como critérios a representatividade, a diversidade cultural, a pluralidade das manifestações e matrizes culturais representadas e das linguagens artísticas retratadas.A montagem da exposição será feita em suportes apropriados, a princípio banners ou cavaletes, a depender do espaço escolhido na etapa de pré-produção da Mostra. Serão disponibilizadas 10 bolsas incentivo para os artistas participantes, escolhidos entre os alunos, a partir de proposta expositiva e equipe de curadoria.

Objetivo geral: Contribuir para o desenvolvimento da cadeia produtiva da cultura a partir da capacitação e profissionalização de artistas, educadores e gestores atuantes no território e da disseminação das pesquisas e informações sobre o patrimônio cultural, as ações de turismo cultural, empreendedorismo criativo e artes do território. Objetivos específicos:Produto principal: CURSOOferecer três turmas de capacitação cultural (ver Plano Pedagógico), sendo: Turma 1 - gestores públicos, especialmente aqueles ligados aos espaços expositivos e culturais da localidade - 20 horas (distribuídas em 3 encontros técnicos de 4 horas cada + 8 horas de monitoria online)Turma 2 - educadores - 20 horas (distribuídas em 3 encontros técnicos de 4 horas cada+ 8 horas de monitoria online)Turma 3 - artistas e produtores culturais - 60 horas (distribuídas em 12 encontros técnicos de 4 horas cada + 12 horas de monitoria online) Produto Secundário: MOSTRA CULTURALRealizar uma Mostra cultural no encerramento da formação, totalmente gratuita e aberta ao público, com exibição de fotos das manifestações culturais e artes produzidas pelos artistas e educadores participantes da formação (de 20 a 30 fotos). A Mostra ficará exposta por no mínimo uma semana, mas poderá circular por outros locais ou ficar mais tempo, de acordo com a demanda. Para verificar o alcance de tais objetivos, serão mensurados os seguintes indicadores de resultados:- número de inscritos para os cursos- número de artistas, gestores e educadores participantes dos encontros técnicos- número de pessoas presentes À Mostra- quantidade e teor das menções sobre a Mostra na mídia / clipping de imprensa e redes sociais- percepção /depoimentos dos artistas participantes a respeito dos cursos e da Mostra

Em relação ao Art. 1º da Lei 8313/91, a proposta se enquadra nos seguintes incisos: · I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; · II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; · III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; · IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; · V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; · VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; · VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; · IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois suas ações fomentam a cadeia produtiva das artes e da cultura, a formação dos quadros para as políticas culturais, a preservação do patrimônio e a difusão da produção artística local. Já em relação ao Art. 3° da Lei 8313/91, serão alcançados os seguintes objetivos com o projeto: Através da capacitação cultural serão alcançados: · I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: o c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; · III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: o d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; Através da Mostra Cultural serão alcançados: · II - fomento à produção cultural e artística, mediante: o c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; · IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: o a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Destaca-se que é fundamental o apoio e uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, visto que esta proposta é totalmente gratuita para todos os públicos e não gera recursos e lucros para a proponente, só sendo viável se custeada via LEI DE INCENTIVO À CULTURA. Balaio de Feira é uma síntese do que se poderia dizer da cultura Brasileira: riqueza, pluralidade, abundância, diversidade, cor, cheiro, sabor pra todos os gostos. Ir a feira é buscar alimento: pra alma, pro corpo, pros olhos. Mas e quem traz o alimento? Como se sustenta, como produz, como tem condições de criar e oferecer ao outro aquilo o que de melhor tem? Sem estrutura, sem apoio, sem ferramentas, sem transporte, sem conhecimento pra produzir não haveria nada pra colocar no balaio, e por isso não haveria a feira. É nessa perspectiva que este projeto se justifica: na necessidade de apoiar e qualificar a cadeia produtiva da cultura, do turismo, do patrimônio cultural e das artes para que esta seja sustentável, rentável e possa ser repassada de geração a geração. Assim busca atuar em quatro pilares desta cadeia: a formação e capacitação cultural; o financiamento e incentivo às práticas culturais, através das políticas públicas; a educação e difusão do património cultural para que o mesmo seja salvaguardado; e, por fim, a formação de públicos para as artes. Em relação ao primeiro Pilar, a experiência prática da Habitus Consultoria Pesquisa, ao longo de seus mais de 25 anos de atuação, tem mostrado que muitas vezes os artistas e grupos culturais não conseguem acessar as oportunidades disponíveis por falta de capacitação e informação em sua área. O que se vê é o desconhecimento completo ou domínio técnico dos editais, funcionamento das leis de incentivo, formas de captação de recursos, elaboração de projetos e ferramentas de gestão e produção cultural, inclusive gestão de sus carreiras no mercado. Quanto ao segundo pilar, vê-se que a falta de conhecimento das legislações e das oportunidades disponíveis também é uma realidade junto aos gestores públicos de cultura, turismo e patrimônio (bem como conselheiros da sociedade civil que atuam nestas áreas), que na maior parte das vezes são indicados por sua filiação política e não por sua capacitação técnica na área específica de atuação. O resultado é um cenário de precariedade das políticas públicas locais e o não cumprimento da missão constitucional das políticas culturais em seus fatores de cidadania, geração de renda e desenvolvimento local. Exemplo do que se vem de afirmar é o que se viu na própria execução da lei Aldir Blanc, onde muitos municípios devolveram recursos, por não ter condições de executá-los: condições técnicas, legais e operacionais. Muitos artistas, produtores e membros das culturas populares também não tiveram acesso aos recursos, por falta de documentação, portfólio e condições para elaborar seus projetos. Em terceiro lugar, tem-se visto ao se olhar para os educadores, sejam esses professores das redes públicas de ensino, sejam monitores participantes de projetos educativos de centros culturais e museus, pequena capacitação desses grupos para transmitir os conteúdos do patrimônio cultural local, das manifestações artísticas e das artes. Assim, a educação patrimonial e a difusão desses conteúdos ficam prejudicadas. Por fim, o projeto do balaio pretende enfrentar no quarto Pilar os desafios de formar públicos e de difundir as artes e a cultura do território para a população, através, neste caso específico, de uma Mostra Cultural formada por registros fotográficos das manifestações locais. É fundamental destacar que as ações propostas têm grande efeito multiplicador; favorecem a acessibilidade e a democratização do acesso aos bens culturais; contribuem para a formação de públicos e plateias; promovem a diversidade da produção simbólica das comunidades e grupos das culturas populares; fortalecem e fomentam a cadeia produtiva das artes, a economia da cultura e o mercado cultural na região. O projeto considera ainda as mais recentes propostas de desenvolvimento territorial a partir da cultura, do turismo e da economia criativa _ à luz de outras experiências nacionais e internacionais, particularmente em diálogo com as metodologias propostas pelo Projeto CREATOUR - Creative Tourism Destination Development in Small Cities and Rural Areas (Desenvolver Destinos de Turismo Criativo em Cidades de Pequena Dimensão e Áreas Rurais), coordenado pela professora Nancy Duxbury, da Universidade de Coimbra. Portugal.

Produto principal CURSO Passagem • Informo que o item passagem faz referência aos professores que irão ministrar a formação, Luzinete Assis, César Maurício e Clarice Libanio. Também foram reservadas passagens para trÊs outros professores a serem posteriormente indicados. Produto principal MOSTRA CULTURAL • Declaro que o projeto cultural é uma produção independente pois proponente não acumula a função de expositor e comercializador dos produtos ou obras de arte ou peça e não detêm a posse ou propriedade dos espaços das exposições ou eventos Passagem • Informo que o item passagem faz referência aos coordenadores do projeto e da Mostra, César Maurício e Clarice Libanio, para as etapas de pré-produção e para o evento em si.

Produto Principal CURSO segue resumo do Projeto pedagógico, o documento completo está em anexo a esta proposta. Público-alvo e vagas: Turma 1 - Gestores públicos de cultura, patrimônio e turismo, principalmente aqueles ligados aos espaços expositivos e conselheiros (até 20 vagas, a definir de acordo com interesse local) Turma 2 - Professores das áreas de artes, linguagens e humanas, além de educadores e mediadores de espaços expositivos (20 vagas); Turma 3 - Grupos culturais, artistas-solo, trabalhadores da cultura, produtores e mestres da cultura popular, que serão selecionados para a formação (35 vagas); Carga horária: A capacitação terá carga horária variável por turma, sendo: Turma 1 - gestores públicos - 20 horas (3 encontros técnicos de 4 horas cada + 8 horas de monitoria online) Turma 2 - educadores - 20 horas (3 encontros técnicos de 4 horas cada+ 8 horas de monitoria online) Turma 3 - artistas e produtores culturais - 60 horas (12 encontros técnicos de 4 horas cada + 12 horas de monitoria online) Critérios de seleção - Gestores públicos: será feito contato com a secretaria de cultura, conselhos e setores de patrimônio cultural e turismo do município para apresentação da proposta da capacitação e verificação dos temas mais pertinentes para o grupo. O próprio poder público se encarregará de escolher entre seus técnicos aqueles que deverão participar da formação. - Educadores: será feito contato com a secretaria de educação do município (e também da cultura) para apresentação da proposta da capacitação dos educadores, para a aplicação de ações de educação patrimonial nas escolas e espaços expositivos. Em seguida, poderá ser aberta a inscrição para os interessados. Caso haja mais interessados do que vagas serão adotados como critérios de escolha a descentralização territorial (local da escola, p.ex.), a área do professor (prioridade para a área de artes, linguagens e de humanas) e a existência de projeto ou prática anterior de educação patrimonial. - Artistas e produtores culturais: será lançada convocatória para o curso, com inscrição gratuita online. Caso haja mais interessados do que vagas serão adotados como critérios de escolha a descentralização territorial (local de moradia do artista, p.ex.), a diversidade de áreas e linguagens artísticas e a experiencia / portfólio do interessado. Metodologias de ensino: Para as três turmas a proposta metodológica é a mesma. Serão momentos de diálogo, presenciais, com uso de computador e projetor, exercícios em sala de aula, formulários, textos orientativos, exemplos e estudos de caso e outros materiais didáticos que se fizerem necessários. - Os encontros técnicos serão conduzidos por profissional qualificado, que trará os temas e conteúdos propostos para cada encontro. Em cada tema, será levantada a situação local e as principais dificuldades enfrentadas pelos participantes da formação. A partir desta situação e dificuldades, o professor orientador irá repassando ferramentas e metodologias para superação destas dificuldades e construção de produtos e resultados de interesse do grupo. - Além dos encontros técnicos, que são temáticos (ver a seguir os conteúdos sugeridos, que podem ser ajustados de acordo com o interesse e perfil do grupo, situação esta que será já levantada na ficha de inscrição para a capacitação), haverá horas dedicadas à monitoria online, que pode ser individual ou coletiva, onde os participantes poderão tirar dúvidas e/ou apresentar resultados e produtos gerados ao longo do curso para revisão do profissional orientador e sugestões de ajustes Material didático a ser utilizado: Uso de computador e projetor, exercícios em sala de aula, formulários, textos orientativos, indicação de referências bibliográficas e digitais, legislações incidentes, exemplos e estudos de caso e outros materiais que se fizerem necessários, de acordo com as temáticas e demandas de cada grupo. Serão produzidos materiais textuais, oferecidos em versão digital que possa ser processada por sistemas de leitura e ampliação de tela ou W3C. Conteúdos a serem ministrados Aula introdutória, comum a todas as turmas: - Marcos internacionais das políticas culturais e de patrimônio; - Políticas públicas brasileiras e as interfaces entre cultura, turismo e patrimônio cultural; - Sistema Nacional de cultura e componentes dos sistemas municipais, legislações e instrumentos Turma 1 – gestores públicos - Sistema Nacional de cultura e componentes dos sistemas municipais, legislações e instrumentos: qual a situação local, o que temos e o que falta? - Políticas e ferramentas de gestão do patrimônio cultural: qual a situação local, o que temos e o que falta? - Fontes de financiamento, editais e metodologias para o financiamento e incentivo à cultura local; - Planejamento, pesquisa e diagnóstico na elaboração de políticas, programas e projetos. Mapeamento cultural; - Ferramentas para o envolvimento e participação dos cidadãos nos projetos, programas e políticas culturais Turma 2 – educadores - Políticas e ferramentas de proteção, promoção e difusão do patrimônio cultural; - Educação e difusão do patrimônio cultural: ferramentas, exemplos e metodologias para realização de práticas pedagógicas; - Arte-educação e formação de públicos; - Trabalho de conclusão de curso: elaboração de projeto e realização de uma ação prática com públicos variados Turma 3 – Artistas e produtores - Situação dos artistas e grupos em relação à captação de recursos e sustentabilidade; - Formas de viabilização de projetos culturais. Oportunidades de financiamento. Parcerias, editais, patrocínio e outras possibilidades para captação de recursos. Leis de incentivo e editais de fomento; - Metodologias de planejamento e elaboração de Projetos Culturais, suas etapas e custos. Conceitos Básicos: Programas e Projetos, Projetos culturais, planejamento estratégico, diagnóstico, plano operativo, orçamentos, cronogramas, leis de incentivo, entre outros temas correlatos; - Aplicação dos conceitos – exercitando a elaboração de um projeto cultural; - Gestão financeira e prestação de contas. Etapas desde a aprovação do projeto até a prestação de contas final, orçamentos, readequação, formulários em geral, exigências legais; - Comunicação para artistas e grupos culturais – portfólio, releases, material de divulgação, redes sociais e novas ferramentas para visibilidade; - Inovação em artes, criatividade, diálogos entre tradição e modernidade; - Trabalho de conclusão de curso: participação na montagem e produção de conteúdos para a Mostra Cultural Certificação: Terão direito ao certificado os participantes que cumprirem pelo menos 75% da carga horária de sua turma, além de realizarem atividades e exercícios propostos pelo profissional orientador. No caso específico da Turma 3, além dos encontros técnicos e monitorias online o participante terá que se envolver na montagem e produção de conteúdos para a Mostra de artes visuais para ter direito ao certificado. Produto secundário MOSTRA CULTURAL A Mostra cultural será realizada no encerramento da formação, em espaço público, totalmente gratuita e aberta à comunidade. Serão exibidas fotos das manifestações culturais e artes produzidas pelos artistas participantes da formação – turma 1 e os resultados dos trabalhos dos educadores participantes – turma 2.Também poderão ser exibidas fotos de fotógrafos locais convidados, mesmo que não tenham participado do curso, desde que sua obra seja relevante para mostrar a cultura e o patrimônio da localidade.A curadoria vai escolher cerca de 20 a 30 fotos, tendo como critérios a representatividade, a diversidade cultural, a pluralidade das manifestações e matrizes culturais representadas e das linguagens artísticas retratadas. Serão disponibilizadas 10 bolsas incentivo para os artistas participantes.A montagem da exposição será feita em suportes apropriados, a princípio banners ou cavaletes, a depender do espaço escolhido na etapa de pré-produção da Mostra.

Produto principal: Curso - ações formativas Acessibilidade física – serão escolhidos locais para as formações que permitam a acessibilidade para PcD físicos, com rampas de acesso, piso tátil, banheiros para PcD, etc. Item da planilha orçamentária: Não gera custo extra, visto que os espaços serão escolhidos tendo estas exigências como critério Acessibilidade de conteúdo para pessoas com deficiência visual – Caso haja algum aluno inscrito, caberá a cada palestrante ou professor fazer a descrição de si mesmo e de quaisquer gráficos ou imagens que houver em seu material instrucional. Além disso, o material didático do curso será oferecido em versão digital que possa ser processada por sistemas de leitura e ampliação de tela ou W3C. Item da planilha orçamentária: Não gera custo extra, visto que a descrição das imagens será feita pelos professores durante as aulas, já remunerados na planilha orçamentária como professor e a versão digital do material didático será realizada pela própria equipe. Acessibilidade de conteúdo para pessoas com deficiência auditiva – avalia-se que não é possível ter dois intérpretes de libras (ou mesmo um) em cada aula, em cada módulo a ser ministrado. Isso porque há regiões em que não tem se encontrado profissionais capacitados para tal, ou que tenham disponibilidade para atender ao projeto. Além disso, o custo do serviço aumentou muito, o que faz que, face à grande quantidade estimada de horas-aula do projeto (100 em total), o custo total torne-se inviável. Nesse sentido, e para cumprir as orientações da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023, em seu Art. 25., que diz que “As propostas culturais apresentadas ao mecanismo Incentivo a Projetos Culturais do Pronac deverão conter medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, nos termos dos arts. 42, 43 e 44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, do art.46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018”, sugere-se a seguinte forma de atender as pessoas com deficiência auditiva: Colocar no formulário de inscrição dos cursos a pergunta sobre as deficiências, a exemplo do proposto pelo MINC nos editais da LPG. Se houver pessoas com deficiência auditiva, faremos um curso online exclusivo para este público, com adaptação das aulas em formato de palestras e com interprete de libras. Assim, todos os conteúdos serão repassados (será uma palestra por módulo, totalizando 18 palestras, uma sobre cada tema proposto, de uma hora de duração cada). As palestras, inclusive, serão disponibilizadas gratuitamente online para acesso público, ampliando, também, a democratização do acesso ao curso para mais pessoas, via internet. Item da planilha orçamentária: intérprete de libras e professor. Acessibilidade atitudinal e para pessoas com deficiência intelectual ou que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos – todos os palestrantes e professores dos cursos serão orientados, através de formação prévia com profissionais do ramo da acessibilidade, para garantir que haja acessibilidade atitudinal e para pessoas com deficiência intelectual em todos os produtos do projeto. Considerando que esta é uma temática muito nova para todos nós, será realizada uma capacitação online por profissional do ramo, voltado para as equipes que atuarão no projeto, de forma a tornar rotina na equipe essa prática. Os principais elementos serão ligados à necessidade de se usar textos simplificados, no caso da linguagem escrita, com uso de linguagem simples, sem palavras rebuscadas, com uso de ilustrações ou outros tipos de imagem que facilitem a compreensão deste público.Em relação à linguagem oral, além de usar linguagem simples, sem palavras rebuscadas, serão orientados a criar adaptações para este público, usar gestos e dramatizações para facilitar a compreensão, falar pausadamente e posicionar-se sempre que possível, frente a frente com o interlocutor, olhos nos olhos para manter a atenção e a escuta. Item da planilha orçamentária: Consultor de assessibilidade - Curso medidas de acessibilidade online Produto secundário: Mostra Cultural Acessibilidade física - serão escolhidos locais para a mostra que permitam a acessibilidade para PcD físicos, com rampas de acesso, piso tátil, banheiros para PcD, etc. Item da planilha orçamentária: Não gera custo extra, visto que os espaços serão escolhidos tendo estas exigências como critério Acessibilidade de conteúdo para pessoas com deficiência visual – serão disponibilizados os catálogos das Mostras em pdf gratuito, online, em arquivo compatível com leitores de tela. Haverá audiodescrição das fotografias, obras e demais conteúdos artísticos da exposição de artes visuais, com acesso via QRcode. Item da planilha orçamentária: audiodescrição. A exportação do catálogo em PDF já está incluída nos serviços dos artistas gráficos que farão a diagramação dos produtos, dentro dos custos vinculados de comunicação. Acessibilidade de conteúdo para pessoas com deficiência auditiva - não se aplica no caso das telas e fotografias. No caso de a curadoria escolher vídeos para a exposição, estes terão janelas de libras. Item da planilha orçamentária: intérprete de libras Acessibilidade atitudinal e para pessoas com deficiência intelectual ou que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos - serão disponibilizados monitores para mediar a visitação dos PcD à Mostra, que farão a mediação dos conteúdos, cumprindo a função de interlocutora da pessoa com deficiência intelectual. Item da planilha orçamentária: Monitoria inclusiva

Democratização de Acesso A capacitação cultural será totalmente gratuita, para todos os públicos: gestores, artistas e educadores. Em relação aos critérios de seleção, serão os seguintes: - Gestores públicos: será feito contato com a secretaria de cultura, conselhos e setores de patrimônio cultural do município para apresentação da proposta da capacitação e verificação dos temas mais pertinentes para o grupo. O próprio poder público se encarregará de escolher entre seus técnicos aqueles que deverão participar da formação, especialmente aqueles ligados aos espaços expositivos e culturais da localidade. - Educadores: será feito contato com a secretaria de educação do município (e também da cultura) para apresentação da proposta da capacitação dos educadores, para a aplicação de ações de educação patrimonial nas escolas e espaços expositivos. Em seguida, poderá ser aberta a inscrição para os interessados. Caso haja mais interessados do que vagas serão adotados como critérios de escolha a descentralização territorial (local da escola, p.ex.), a área do professor (prioridade para a área de linguagens e de humanas) e a existência de projeto ou prática anterior de educação patrimonial. - Artistas e produtores culturais: será lançada convocatória para o curso, com inscrição gratuita online. Caso haja mais interessados do que vagas serão adotados como critérios de escolha a descentralização territorial (local de moradia do artista, p.ex.), a diversidade de áreas e linguagens artísticas e a experiencia / portfólio do interessado. A Mostra será totalmente gratuita e aberta ao público. Além disso, os conteúdos de cada módulo serão transmitidos online em forma de palestra, com interprete de libras, e ficarão gravados e disponibilizados na internet gratuitamente. Em relação ao Art. 28., realça-se, como já apresentado acima, que todas as ações são totalmente gratuitas e que os conteúdos do curso serão transmitidos online em forma de palestra, com interprete de libras, e ficarão gravados e disponibilizados na internet gratuitamente. Ainda assim, serão adotadas também como medidas complementares de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

HABITUS CONSULTORIA E PESQUISA LTDA. – a proponente fará a coordenação geral e será responsável pela gestão técnico-financeira do projeto. Fundada em 1999, a empresa sempre trabalhou com pesquisa e consultoria em várias áreas: ambiental, de desenvolvimento social e econômico, e foi se especializando na área cultural e artística, a partir da formação acadêmica e expertise de seus sócios. Completando 25 anos de existência, a empresa vem acumulando experiencias nas áreas da formação cultural, elaboração de diagnósticos e mapeamentos culturais, oficinas audiovisuais, elaboração de planos municipais de cultura, consultoria a prefeituras e organizações da sociedade civil, além de pesquisas diversas na área cultural. É gerida pela antropóloga, doutora em arquitetura e urbanismo pela UFMG, Clarice Libanio, e pelo Doutor em arte contemporânea pela Universidade de Coimbra, César Maurício.CLARICE DE ASSIS LIBÂNIO – atuará como Coordenação geral do curso e módulos de política cultural, pesquisa, diagnóstico, mapeamento e elaboração de projetos. Será membro da comissão de seleção do curso. Clarice é bacharel em Ciências Sociais com habilitação em antropologia (1992), Mestre em Sociologia (2008), Doutora (2017) e pós-doutora (2019) em Arquitetura e Urbanismo, pós-doutora em Economia (conclusão dez 2022), tudo pela UFMG. Sócia-diretora da Habitus Consultoria e Pesquisa Ltda. Coordenadora-executiva da ong Favela é Isso Aí. Foi Diretora do Instituto Estadual de Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais – IEPHA/MG (2019/2021). Consultora de órgãos públicos e privados nas áreas de cultura, desenvolvimento local, estudos ambientais e diagnósticos socioeconômicos. Autora do Guia Cultural das Vilas e Favelas de Belo Horizonte (ver Lattes em http://lattes.cnpq.br/8962495325978818).CÉSAR MAURÍCIO ALBERTO – atuará como Curador da exposição, diretor artístico da mostra, membro da comissão de seleção do curso e professor dos módulos de arte-educação, inovação em artes e criatividade e montagem e produção da Mostra Cultural. César é graduado em Cinema de Animação (Escola de Belas Artes, UFMG, 1992). Cursou Especialização em Ensino e Pesquisa em arte, cultura e educação (Escola Guingnard, UEMG, 2006, inconcluso) e Master em Cinema Documentário (Escuela de Cine de Barcelona, 2012). Doutor em Arte contemporânea (Universidade de Coimbra, Portugal, 2021). Sócio-diretor da Habitus Consultoria e Pesquisa Ltda. Diretor e coordenador artístico da ONG Favela é Isso Aí. Compositor, letrista e cantor. Autor de mais de 50 curtas, entre documentários e animação. (ver Lattes em http://lattes.cnpq.br/7443332478707519)LUZINETE ASSIS – atuará como professora dos módulos de educação e difusão do patrimônio cultural, elaboração de projeto e ação prática com públicos variados. Também será apoio à gestão. Luzinete é Museóloga formada pela UFBA, Especialista em Gestão Pública pela UEMG e pós graduanda em Gestão e Projetos de Patrimônio Cultural também pela UEMG. Possui formação em Educação patrimonial a partir do curso de Museologia e, desde 2005, atua na concepção e gestão de programas, projetos e ações voltadas à área do patrimônio cultural em instituições do Terceiro Setor. Em órgãos públicos, trabalhou na Prefeitura de Sabará por oito anos à frente da Coordenação de Educação Patrimonial da Secretaria Municipal de Educação e do Setor de Patrimônio e Gestão de Convênios da Secretaria Municipal de Cultura e no IEPHA/MG de 2019 a 2022 como gerente de Difusão e Educação para o Patrimônio Cultural, atuando também como coordenadora da Comissão Editorial e como docente e conteudista da Fundação João Pinheiro em cursos ligados à políticas públicas, gestão cultural e ao Programa ICMS Patrimônio Cultural (ver lattes em http://lattes.cnpq.br/8109852072401171). BEATRIZ DE SOUZA FERREIRA – atuará como coordenadora de comunicação da Mostra Cultural. Beatriz é graduada em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo e especialização em Jornalismo Contemporâneo. Formação em Fotografia pelo Centro Universitário de Cultura e Arte (Cuca/UEFS). Sócia-executiva e fundadora da Notre Comunicação (2008). CAÍQUE CERQUEIRA MARQUES – atuará como Produtor local da Mostra Cultural. Caíque é graduado em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo (Faculdade Anísio Teixeira). Atuou como produtor-executivo na Tom Tom Produções Artísticas (2015 - 2023), produtor local no Diversão em Cena (2016-2022) e produtor local na Mostra da Diversidade Cultural (2020-2022). Assessor de comunicação e diretor na Urupi Comunicação e Cultura (2019-2023). Atenção: outros professores serão posteriormente contatados para o curso, de acordo com os conteúdos a serem ministrados. Os valores para contratação dos demais profissionais já estão incluídos na planilha de custos e seus currículos serão apresentados À época da execução da proposta.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.