RETRATOS DA VIDA - Saude e valores humanos nas escolas - 2024/2025

O projeto consiste na Circulação de Retratos da Vida, espetáculo gratuíto direcionado aos alunos da rede estadual em zonas urbanas e rurais e, aborta temas sobre: gravidez na adolescência e DST, racismo e bullying, violência doméstica contra a mulher, abandono de idosos, dengue e drogas; com formato formado por dinâmicas com os temas abordados, oficina de teatro e o encerramento com o espetáculo formado por monólogos e diálogos curtos que falam sobre cuidado com a saúde e valores humanos.

O projeto "Retratos de Vidas" é um teatro de monólogos e diálogos curtos onde os atores interpretam vários personagens para contar as estórias do homem contemporâneo e suas relações, com dramaticidade e interação com a plateia, o texto aborda temas atuais abordando temas de valores humanos abordando: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA/DST: Miriam cede aos apelos do namorado, também adolescente e fazem sexo sem proteção o que resultou numa gravidez indesejada, além desse problema a preocupação se algum deles tem alguma doença sexualmente transmissível também é tema de debate e, o pior, como contar para os pais dela que está acontecendo? VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: Maria está fazendo a mesa para sua família quando o esposo chega bêbado em casa, com fome ele exige o almoço pronto e quando ela tenta argumentar começa uma briga cominando em tapas e ataque com cabo de vassoura e, por fim a filha pede o fim da briga num depoimento emocionante. RACISMO/BULLYING: uma pessoa vê um lixo no chão e julgar ser alguém qe está perto do ocorrido, este se defende, porém, acusando outra pessoa, assim sucessivamente, até verem que todos são iguais. ABANDONO DE IDOSO: uma mãe ajuda o filho a vida inteira até ele se formar e se tornar um médico, porem, com a chegada da velhice é ela quem começa a dar despesas a ele, um dia ele marca uma visita, mas na verdade quer interna-la num asilo culminando e acaba por humilhá-la. ABUSO SEXUAL: uma criança fica sozinha em casa brincando quando uma pessoa da família vê uma oportunidade para abusar sexualmente dela. FEBRE AMARELA: Duas vizinhas fofoqueiras, uma preocupa com a limpeza e destinação do lixo e a outra não, até que da água parada proliferar o mosquito que acaba acometendo uma delas com suspeita de febre amarela. DROGAS: um menino acredita que não precisa estudar nem trabalhar para viver, acaba se envolvendo contraindo uma dívida que pode lhe custar a vida. Detalhamento da CENOGRAFIA: - Biombo - Cadeiras - Caixas ampliadas ativa e passivas - Microfones - Mesa de som - Figurinos da atualidade - Adereços - Objetos cênicos CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA - LIVRE

OBJETIVO GERAL Oferecer a adolescentes e jovens do ensino médio uma peça de teatro, visando conscientizar a esse público sobre a importância com o cuidado com a saúde e a preservação dos valores humanos, pilares de nossa sociedade, em suma o respeito ao próximo e à diversidade, contribuindo também para geração de trabalho e renda, para a democratização de acesso além de incentivar o desenvolvimento cultural do município. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar o projeto no período de 10 meses; - Levar o projeto para 45 escolas da rede de ensino médio; - Apresentar no mínimo 04 espetáculos mensais; - Apresentar um total de 45 espetáculo teatral ao final do projeto; - Atingir cerca de 12.000 alunos da rede estadual; - Realizar dinâmicas sobre o tema para 900 adolescentes em todas as escolas; - Aplicar avaliação do trabalho para os 12.000 alunos da rede estadual. CONTRAPARTIDA SOCIAL - Todas as apresentações serão 100% gratuitas para alunos e professores do ensino médio. FORMA DE COMPROVAÇÃO - Fotografias - Filmagens - Lista de presença; - Flyer de divulgação; - Avaliação desempenho.

A peça "Retratos de Vida" é um espetáculo que aborda os temas atuais da adolescência e que vai ao encontro a temas nacionais propostos pelo Ministério da Saúde e a Educação e acontece dentro das escolas, de forma gratuita, possibilitando o acesso também de alunos do ensino médio. O projeto nasceu da necessidade de termos um espetáculo voltado para a educação para a vida direcionada a estudantes adolescentes. O projeto visa propor um debate sobre a apresentação levando os adolescentes a refletir sobre suas atitudes e cuidados com a saúde e, principalmente, como estão os valores humanos da sociedade, dando abertura para os educadores finalizar com instruções. O projeto é essência para o interior de Minas Gerais, onde existe grande carência de atividades artística. Esse projeto estava sendo desenvolvido de 2014 a 2019 diretamente com a iniciativa privada e, com a chegada da pandemia foi interrompido; acreditamos que a retomada dele seja fundamental importância para preservação da saúde e valores humanos numa sociedade bombardeada por informações de várias mídias sobre nossos jovens. A arte é um instrumento extremamente importante para formar e resgatar estes valores transmitindo a informação de de forma leve e, às vezes, cômica, mas não menos dramática. O espetáculo, pela sua dramaticidade, leva às lágrimas alguns alunos que vê retrato de sua vida sendo mostrado de forma lúdica nas estórias. As apresentações serão no formato presencial obedecendo as restrições municipais de saúde e decretos atuais, mas independente das restrições, o uso de álcool em gel serão utilizadas como medidas de prevenção e combate à COVID-19. O motivo do uso do mecanismo é que assim conseguiremos alcançar, em menor tempo, grande número de alunos da rede de ensino e com espetáculo aberto à comunidade para pais e filhos receber a mensagem da peça teatral, além de ser essencial para a manutenção de nossas atividades culturais e contribuir para democratização de acesso à cultura. Ele também facilita na parceria de instituições culturais com grandes empresas privadas para viabilização do projeto, nas regras estabelecidas pela Lei 8313/91, outros benefícios são: - Inserção social e cultural dos alunos; - Implementar e promover a criação artística no município; - Promover a integração da comunidade através das atividades culturais; - Gerar produtos culturais de valor artístico que contribuam para a redução das desigualdades sociais no município; - Gerar trabalho e renda diretamente ligados às atividades culturais e artísticas. Este projeto se enquadra no Art. 1° da Lei 8313/91, nos incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Os objetivos a serem alcançados com o projeto refletem os incisos do Art. 3 da Lei 8313/91:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

RESULTADOS ESPERADOS Conscientização: aumentar a conscientização sobre os problemas sociais, fornecendo informações precisas e relevantes sobre os assuntos. Reflexão: fazer com o público refletir sobre suas próprias atitudes, comportamentos e crenças em relação aos temas apresentados. Empatia: despertar emoções visando fazer o público a se colocar no lugar dos personagens que vivenciam essas situações difíceis. Engajamento: incentivar o engajamento ativo do público por meio de uma roda de conversa pós-peça e na escola, uma campanhas de conscientização sobre um ou de vários temas abordados. Educação e prevenção: alertar os alunos sobre a importância da prevensão das DSTs, gravidez na adolescência e uso de drogas e orientar por meio de palestra de psicóloga e folder informativo. Mudança de comportamento: despertar nos alunos a necessidade de mudança de comportamento após a experiência teatral visando impactos futuros duradouros. AÇÕES DE DIVULGAÇÕES - Entrevista para portais e sites; - Divulgações em mídias redes sociais. - Vídeos de divulgação; - Spot de rádio - Flyer digital/impresso. LEI DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS - LGPDO projeto terá o compromisso com a Lei de Proteção de Dados - LGPD, sendo responsabilidade do proponente a adequada coleta, utilização e o descarte de dados pessoais, imagens e documentos de terceiros envolvidos no Projeto, trabalhando sempre com a autorização de imagem das pessoas envolvidas.

PRODUTO: ESPETÁCULO DE TEATRO Dados Técnicos: Gênero: drama e comédia Público: alunos do 6º ao 9ª ano do ensino médio Classificação: 11 a 15 anos Duração: 50 minutos Montagem: 60 minutos Desmontagem: 20 minutos Área Cênica: 5m x 3m Permite Montagem em Local Aberto: Sim Equipe: 05 atores, 01 fotógrafo e 01 operador de som PÚBLICO BENEFICIADO PELO PRODUTO DO PROJETO Alunos do ensino médio de escolas estaduais. BENEFICIÁRIOS DIRETOS - Estimativa de cerca de 8.450 alunos; - Atores (05); - Técnicos (04); - Administrativo (03). BENEFICIÁRIOS INDIRETOS Estimativa de cerca de 15.400 pessoas, sendo: - Familiares (15.360 entre pai, mãe e irmãos de alunos); - Fornecedores de serviços, materiais e equipamentos (40);

O espetáculo será gratuito para todos os alunos da rede estadual do 6º ao 9º ano, bem com professores. Pais e familiares, se a escola optar em recebê-los. A proposta é apresentar o espetáculo em local comum da escola como: pátio, auditórios, anfiteatros, galpões, salão, quadras, de fácil acesso a todos, inclusive aos portadores de necessidades especiais. Para facilitar o livre acesso e o pleno exercício de direitos culturais, no sentido de proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1º de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999, além das ações exigidas na IN MinC n° 05/2017, o projeto prevê: PRODUTO: ESPETÁCULO DE TEATRO 1) Acessibilidade Física (Ambiente): Local: local de apresentação na escola será de fácil acesso para alunos PcD, caso não haja, será realizada adaptações para atende-los. Item planilha orçamentária: rubrica REPAROS E MANUTENÇÃO 2) Acessibilidade de Conteúdo: a) Acessibilidade para PcD visuais: a descrição será realizada com o uso de impressos descritivos em braile e auxílio de um monito para direcionar e acessibilizar o aprendizado e execução das atividades. Item planilha orçamentária: rubrica IMPRESSÃO b) Acessibilidade para Pcd auditiva: a descrição será realizada por meio de intérprete de libras. Item planilha orçamentária: rubrica INTÉRPRETE DE LIBRAS c) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: será determinado um instrutor de acessibilidade / monitor especializada , tornando a experiência completa e prazerosa. Item planilha orçamentária: rubrica ASSISTENTE/MONITOR 3) Outras informações: a) todos os custos envolvidos nas ações de promoção ao acesso de conteúdo estão previstos na planilha orçamentária. b) Em atendimento ao Art. 42. da Lei 13146/2015, será buscada a acessibilidade total dos produtos culturais. Em todo material de divulgação, inclusive o que eventualmente for veiculado em TV, constará informação sobre a acessibilidade dos produtos culturais.

Para garantir a democratização de acesso às apresentações serão 100% gratuitas para as escolas e abertas aos seus alunos da rede estadual, em horário pré-determinado junto à diretoria das mesmas, estimando atingir um público de 8.450 alunos. O projeto será oferecido à direção da escola que, se aceita, deverá em contrapartida, divulgar na instituição, por meio de fixação de cartazes em quadro de avisos, dentro das salas de aulas, ou outro local visível, informando: dia, hora e local da apresentação teatral; podendo, de acordo com os educadores, ser aberto a pais ou familiares dos alunos, ou ainda, aberto ao público em geral, se a escola assim o permitir, sem venda de bilhetes, possibilitando a todos assistirem gratuitamente o espetáculo. Visando garatinr a democratização de acesso, o projeto irá adotar, de acorco com o Art. 28 da IN nº 01/2023, os incisos: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; FORMA DE DISTRIBUIÇÃO DO PRODUTO ESPETÁCULO DE TEATRO Atendendo a IN 01/2022 artigo 23, o produto deste projeto será distribuído da seguinte forma: - 100% gratuito, em caráter social, para todos os alunos e de todas as classes sociais;

Nome: LUIZ MAURO MIRANDA CARNEIRO Formação: Administração de Empresas – FAGV e Formação Artística DRT-10615/MG FUNÇÃO NO PROJETO: Coordenação Administrativo-Financeiro (responsável pela contratação, rescisão, gestão de todo processo decisório, incluindo as atividades técnico-financeira) CURRICULO RESUMIDO Profissional com experiência na área de gestão de documentos, administração de pessoal, comunicação e relações institucionais. Vivência do terceiro setor desde 1991 e no setor privado desde 1988, com nível de relacionamento interpessoal satisfatório, capacidade de liderança e implantação de projetos com foco nos resultados. FORMAÇÃO PROFISSIONAL 1993 - Formado em Administração de Empresa na FAGV - Faculdade de Administração de Empresa / 1986 - Formado em Técnico de Contabilidade na E.E. Polivalente de Governador Valadares. Formação Artística: 1991 - Curso Livre de Teatro – Cia de Teatro Katarriso – Marcelo Werly, 1993 - Curso de Iniciação de Teatro - FETMIG – Gov. Valadares – MG, 1994 - Curso de Expressão Corporal - FETMIG - Ipatinga – MG, 2008 - Curso de Expressão Corporal - Cia Katarriso, 2012 - Oficina de Palhaço – Oficineiro: Edy Malabares, 2012 - Oficina de Maquiagem de Palhaço – Morgana Magalhães. MINHAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS Cia de Teatro Katarriso [Produtor Cultural] – 1994-2022 Cia de Teatro Katarriso [Reforma do Teatro Atiaia] 2019-2022 Celulose Nipo-Brasileira S.A. [Técnico Administrativo Sênior] - 1996 - 2019 Celulose Nipo-Brasileira S.A. [Estagiário no Centro de Documentação] - 1994 - 1996 Valadares Diesel [Auxiliar de Oficina Mecânica] - 1994 - 1994 CIEE [Estagiário] - 1992 - 1993 Banco do Brasil – CESEC [Estagiário na Caixa de Assistência] - 1990 - 1991 Valadares Country Club [Chefe de Escritório] - 1988 – 1990 MINHAS HABILIDADES - Facilidade em formatação de processos e fluxogramas; - Facilidade em desenvolvimento de sistemas eletrônico para gestão de atividades; - Facilidade de comunicação interpessoal - Boa redação e comunicação oral e escrita; - Sou um cara diplomático com facilidade em levantamento de dados; - Gosto de trabalhar de forma organizada, mesmo com diversas frentes de trabalho; - Trabalhar com metas e prazos; - Capacidade de liderança; - Disponibilidade para trabalho período integral e viagens; - Domínio de Word, Excel, PowerPoint e entender funcionamento de sistema. Nome: DISLENE MARTINS SILVA Formação: Pedagogia – UNIVALE - Registro 5652 FUNÇÃO NO PROJETO: Coordenação Pedagógica (responsável pelos projetos pedagógicos das oficinas junto aos instrutores) Currículo resumido: Dislene Martins Da Silva (Belo Horizonte, 27 de Julho de 1965) é atriz, residente em Governador Valadares (MG) desde 1981. Iniciou o curso de teatro no SESI em 1990 como atriz, finalizando o curso com um espetáculo “Bichos Segundo Vinicius”. No mesmo curso foi apresentada a peça “Laços Eternos” pelo grupo Espelho. Em 1991 iniciei na Companhia de Teatro Katarriso onde atuo até nos dias de hoje. FORMAÇÃO PROFISSIONAL E ARTÍSTICA Cursou o Ensino Médio de Técnico de Magistério no Colégio Tiradentes em 1993, Curso Superior de Pedagogia na Universidade Vale Do Rio Doce em 2006 e Pós Graduação em Ensino De Artes Visuais. UFMG em 2010. Curso de Teatro com o professor Robson Rocha em 1990 Curso de Dança Moderna – Professora Magdala Mattos - 1991 Oficina de Interpretação – Professor Rogério Dos Santos FETEMIG - 1994 IV Mostra de teatro Regional em Araxá - 1994 Técnica Vocal – Professor Rogério dos Santos - 1994 Curso Quem conta um conto Aumenta um sorriso- Prof.ª Aline Malverde - 2002 Minicurso: Crônicas: A construção do Humor- Prof.ª Raquel Solange Pinto - 2003 Atividades Setor Teatro do Núcleo de Cultura da Univale - 2003 Curso Formação Educ.: Arte e Movimento na Educação- Prof. Evandro Passos - 2003 Curso de Comunicação e Expressão Oral- Prof. Denil Tucci - 2004 III Festival Nacional de Teatro: Oficina: Corpo-Palavra-Objeto: Cena - 2004 Curso Oficina de Contação de Estória: Professora Lucila Araújo Pinto - 2004. Evento Da Semana Da Criança no SESI: Contadora de História - 2005 Curso: “Arte Contar Histórias Encantar” Prof.: Laidesene Boechat Coelho Costa - 2005 Semana da Família- Escola Pedacinho de Gente- Contadora de História - 2006 V Festival Nacional de Teatro- Oficina “Interpretação e representação p/ atuante” - 2007 Primeiro Festival Regional de Poesia- Oficina Contação de História - 2007 Curso de Capacitação de Gestão de Políticas Publica de Cultura - 2008 Fórum Creches de Governador Valadares- Oficina Contação de Historia – 2008 Arte e Cultura Brasileira- Curso de Artes Plásticas - 2008 Curso Livre de Teatro- Cia de Teatro Katarriso - 2006-2021 Oficina de Maquiagem para Palhaço – Morgana Magalhães - 2012 Oficina de Palhaço e Malabares- Edy Malabares - 2008 MINHAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS Cia de Teatro Katarriso Função: Coordenação Pedagógica das Oficinas desde 2021. Creche Amor e Perseverança [Orientadora] Creche Núcleo Francisco de Assis [Orientadora] Creche Daniel Ajudarte [Orientadora] QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Informática – Nível básico. ========================================================================= Nome: ADRIANA CRUZ DE OLIVEIRA Formação: Administração de Empresas – Faculdades de Santo Agostinho/RS FUNÇÃO NO PROJETO: Coordenação de Projeto (responsável em acompanhar o desempenho do projeto e dos resultados esperados) Currículo resumido: Profissional com experiência na área de marketing administrativo e captação de recursos. Grande vivência com o terceiro setor, diálogo social, ótimo nível de relacionamento interpessoal, capacidade de liderança e de trabalhar sob pressão com foco em resultados. Excelente comunicação, boa fluência verbal, argumentação, negociação e postura profissional. Compartilho do trabalho em equipe, sou dinâmico, proativo e sempre procurando as melhores alternativas para solucionar problemas inerentes ao trabalho e a vida pessoal. Possuo um forte desejo de superação de metas e crescimento profissional. Preparada para novos desafios. FORMAÇÃO ESCOLAR Curso Técnico – Orçamentos e Custos em Marketing – Senai RJ (Concluído) Curso Técnico em Contabilidade – Republicano RJ CCAA – Concluído até o TTC (Teacher’s Trainning Course) Curso Leader Team – Norwalk Community College – CT USA Esl (English As Second Language) – Norwalk Community College - CT USA Graduação – Bacharelado em Administração – FAISA RS FGV – Gestão de Projetos (cursando) MINHAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS Cia de Teatro Katarriso Função: Coordenadora Geral de Projetos/Captadora de Recursos Atual: Reforma do Teatro Atiaia (Pronac 190123) Período: Maio de 2018 (contrato vigente) Prefeitura Municipal de Governador Valadares - PMGV Função: Técnico Superior de Projetos Período: Fevereiro de 2018 a Janeiro 2020 Meio a Meio Gastronomia Fit Função: Proprietária Período: Janeiro 2016 a Janeiro 2018 Open Mix Arquitetura Promocional Função: Gerente de Projetos Período: Março de 2012 a Novembro 2015. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Informática – Nível Pleno Inglês – Avançado Espanhol – Intermediário Captação e elaboração de projetos – Encontro de Lideranças VALE Captação de Recursos – INOVA CAMP OUTROS PRESTADORES DE SERVIÇOS ASSISTENTE ADMINISTRATIVO / MONITORIA 1. Tiago Braga (Gestão Comercial – UNIPAR) 2. Walisson Kenedy (Liderança / UNOPAR) COMUNICAÇÃO 1. Assessoria de Imprensa: Joyce Alves (Jornalista – UNIVALE – Registro: 21456/MG) 2. Registro Fotográfico: Yago Rioga (Superior Tecnólogo Fotografia – Univ. Cruzeiro do Sul)

PROJETO ARQUIVADO.