FÁBRICA DE ARTE E CULTURA

O projeto prevê a realização da primeira edição do projeto, durante 8 meses, oferecendo 64 aulas de Teatro, 64 aulas de Artesanato, 64 aulas de Produção de Vídeo, 64 aulas de Cinema, 64 aulas de Ilustração, 64 aulas de Cultura Hip Hop, 64 aulas de Trompete, 64 aulas de Percussão, 64 aulas de Violão, 64 aulas de Canto, 64 aulas de Criatividade e 64 aulas de Pensamento Computacional para adolescentes e jovens entre 13 e 18 anos das escolas públicas municipais de Caxias do Sul/RS. No total serão 288 alunos atendidos. Ao final do projeto haverão apresentações artísticas com os resultados das Oficinas para um público de 2000 pessoas.

Produto: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO- Oficinas de Teatro: A proposta da Oficina de Teatro para a adolescência, visa promover um encontro conduzido pelo olhar lúdico e pedagógico do teatro. As oficinas se colocam como espaço de criação, expressão, autoconhecimento e diversão. O teatro é uma rica ferramenta que possibilita desenvolver diversas áreas de nossas vidas e aspectos como o trabalho coletivo, criatividade, desinibição, oratória e dicção, consciência corporal, improvisação, resolução de problemas e muitos outros. As aulas abordam os princípios teatrais através de jogos lúdicos e dramáticos, onde o aspecto pedagógico é inserido de forma secundária, porém contundente. As vivências teatrais oportunizam a ressignificação de questões pessoais e a expansão da consciência sobre si e sobre o mundo, estimulado pelo olhar crítico e incansável da arte. Certamente uma rica contribuição para uma infância saudável e feliz.- Oficinas de Artesanato: As oficinas têm por objetivo, colocar a importância do artesanato dentro do aspecto da cultura, educação, economia, e social do cidadão. Proposta: Curiosidades sobre os diferentes tipos de artesanatos em variadas culturas, para que assim sintam-se interessados e que a proposta oferecida desperte um grande interesse em serem vivenciadas e aprendidas. Dentro destas oficinas será ensinado, sobre customização, ressignificação de objetos, antes não percebidos, e que, através do artesanato ganham outro sentido, visual e utilidade. Técnicas a serem desenvolvidas: pátinas, texturas, decoupage, estêncil, craquelê, pintura orgânica, sombra e luz, pintura gestual, finalização e decoração. Todas as técnicas possuem infinitas variações, dependendo da cor usada e de como aplicamos os materiais e até mesmo a finalidade que daremos ao objeto.- Oficinas de Produção de Vídeo: O curso que possibilitará aos participantes o contato com os diversos passos da produção audiovisual, e prevê a criação de 2 vídeos experimentais por turma. Os temas serão: Introdução à produção audiovisual, Intervenção plástica em fotogramas, História do Cinema, exibições de filmes, pequenas produções documentais e musicais com celular e câmera DSLR, captações de áudio e produção de roteiro.- Oficinas de Cinema: Serão abordados aspectos gerais da produção cinematográfica a fim de esclarecer conceitos. Após isso, teremos uma abordagem mais prática a fim de começar a construção de duas propostas finais desde o início do curso, fazendo assim um curso teórico-prático e que possibilite chegar ao resultado final proposto de dois curtas-metragens. - Oficinas de Ilustração: Por meio de jogos colaborativos de ilustração, os participantes irão despertar a criatividade e experimentar o universo da composição, das cores, dos traços e texturas. Utilizaremos a literatura, através do livro Contos de lugares distantes do escritor Shaun Tan, e estética dos Doodles como estímulo criativo para a construção da imagem. Falaremos também sobre a importância dos contos no desenvolvimento e amadurecimento do ser humano e o valioso patrimônio cultural que representam. Voltado para todos os públicos, tem como objetivo: oportunizar o envolvimento com as artes plásticas através da ilustração; Experimentar jogos ilustrados para desbloquear a criatividade; Provocar o desenvolvimento físico, espiritual e intelectual; Favorecer o desenvolvimento da criatividade. Permitir a experiência de criar cenas e personagens que comuniquem, questionem e inspirem.- Oficinas de Trompete: Desenvolvimento das capacidades necessárias para a aprendizagem do trompete; Trabalho dos principais livros e métodos de estudo do instrumento de forma individual e em grupo. Oportunizar aos alunos o aprendizado sistemático de música, com ênfase na prática instrumental em conjunto. - Oficinas de Percussão: Desenvolver a percepção musical e rítmica, através da prática de instrumentos percussivos, proporcionando momentos de interação e troca de saberes, estimulando a criatividade, a percepção, a coordenação, a disciplina e a prática em grupo, aprendendo a origem, a história e a prática de diversos elementos sonoros, diferenciar os ritmos, duração, altura, intensidade e timbre.- Oficinas de Canto: Esta proposta contempla as seis dimensões do conhecimento – a criação, a crítica, a estesia, a expressão, a fruição e a reflexão na música e nas artes que a ela se integram (Artes Visuais, Dança e Teatro). explorando as articulações e relações entre diferentes linguagens e suas práticas, inclusive as possibilitadas pelo uso das novas tecnologias através da percepção corporal e coordenação motora, dos gGestos do cotidiano e improvisações com gestos, da percussão corporal e da composição e execução musical. - Oficinas de Trombone: A oficina busca o desenvolvimento das capacidades necessárias para a aprendizagem do trombone; Trabalho dos principais livros e métodos de estudo do instrumento de forma individual e em grupo, oportunizando os alunos o aprendizado sistemático de música, com ênfase na prática instrumental em conjunto. visando ampliar as habilidades voltadas à música, como percepção musical, leitura e escrita musical e unindo teoria à prática instrumental.- Apresentação Artística: Ao final do projeto haverão apresentações artísticas com os resultados das Oficinas. Produto: OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO AUDIOVISUAL- Palestras e Oficinas sobre Cultura Hip Hop:Palestra "A Cultura é a Cura": "Acharam que eu estava derrotado e quem achou estava errado’’ frase e rap de Dexter, rapper de São Paulo, que ficou 13 anos recluso. Através do rap, Marcos Fernandes de Omena, ganhou a liberdade em 2011 e tem viajado ao redor do Brasil fazendo shows e palestras. Desde então, já se apresentou ao lado de nomes como Seu Jorge, Mano Brown, Racionais MC's, entre outros, consagrando-se como um dos maiores representantes do Rap nacional. Mano Brown costuma apresentá-lo como o quinto elemento dos Racionais. Outros nomes como TwoPac, 50Cents, Malcon X, são referências na paletra. Além de incluir vídeos dos artistas, utilizamos suas letras como literatura através das composições de suas autorias. A águia Fênix era tida como um símbolo de persistência, de transformação, de recomeço e, principalmente, de esperança, como se fosse uma vitória da vida sobre a adversidade. Vamos lincar entre as vidas dos artistas, da vida dos jovens e a filosofia da águia Fênix, possibilidades e alternativas.Palestra "A Genealogia do Hip Hop e a Sócio-Educação": Proposta de ação em ambientes ou espaços de conflitos e tensões sociais. Através da história do enfrentamentos de gangues rivais ocorridas no sul do Bronx, em Nova Iorque, nos Estados Unidos, no fim da década de 1970, que, cansadas de violência, propuseram a realização de um Tratado de Paz, estimula-se o diálogo a efetivação de um Círculo de Paz, com a criação de um rap após a definição de um pacto de convivência. Partindo da concepção de educação social, a sócio educação é um conjunto articulado de programas, serviços e ações desenvolvidos a partir da articulação entre Desdobra-se desse entendimento que, além do processo judicial, a medida socioeducativa contempla ações articuladas e em rede que por meio de ações pedagógicas e intencionais têm o potencial de oportunizar a ressignificação das trajetórias infratoras e a construção de novos projetos de vida. Aos gestores e profissionais responsáveis pela execução do atendimento socioeducativo compete problematizar os significados cristalizados e reducionistas, de maneira a considerar o cometimento de atos infracionais como fenômeno complexo e multideterminado sobre o quais ações socioeducativas de cunho crítico e emancipatório podem gerar rupturas transformadoras. "Aulas de Rima, Pajada e Poesia Urbana": As oficinas de Rima tem a função de proporcionar aos adolescentes uma ampla informação sobre as técnicas da rima e poesia. A rima é a essência do rap. Ajuda a inserir o rap às expressões do universo cultural de crianças e adolescentes das periferias das grandes cidades através de um trabalho de letramento. Na atividade, a proposta é aproximar a letra de rap com conteúdo contemporâneos, para facilitar, além de trabalhar com a oratória e expressão corporal através de exercícios em grupos. Com a oficina, a meta é escrever a letra de forma coletiva, definindo tema, melodia, com diferentes batidas disponíveis para o trabalho. As Oficinas de Pajada farão a análise dos elementos musicais da música do pampa e do sul do Brasil e suas similaridades e curiosidades com o RAP, abordando desde a PAYADA (forma de poesia comum no Uruguai, Argentina e RS), a TROVA GAÚCHA muito difundida na região sul do Brasil e a BATALHA DO HIPHOP, muito presente no RAP. A Pajada. Explicação sobre a origem. Forma da composição da payada. O acompanhamento musical principal – milonga. Principais países onde se desenvolve a payada. O verso de improviso. A trova gaúcha. Similariedades com a batalha do hip-hop. Diferentes tipos de trovas: gaúcha, galponeira, estilo Gildo de Freitas, Mi maior de gavetão. Principais trovadores do RS. O Projeto RAPajador. Processo de composição. Formas utilizadas para a composição e elaboração de arranjos. As Oficinas de Poesia Urbana (Slam) criarão um espaço livre, educativo e democrático de fala e escuta de poesia falada, podendo ser autoral e com temas livres. "Aulas de DJ": A técnica do DJ com forma de arte e trabalho, montagem e desmontagem de equipamentos, experiências com plataformas de DJ, performance de batidas e efeitos nos toca-discos, técnicas de scratches e mixagem. A importância do DJ como "maestro" do rap e as principais referências mundiais e nacionais do estilo. "Aulas de Break": Esta oficina é de dança, utilizando técnicas para coreografias típicas do movimento hip hop, tais como Mãos no chão, corpo no ar, rodopios e saltos fazem parte da coreografia que é a cara da cultura de rua no mundo. "Aulas de Grafite": O "grafitti" é a linguagem visual da cultura hip hop feita através do spray, rolinhos e pincéis, nos muros e paredes das grandes cidades. Produto: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS- Oficinas de Criatividade: História da Criatividade, comunicação,oralidade e cidadania. A Ação coletiva e a manifestação das ideias, dos valores e das causas que acreditamos. Lugar de fala, movimentos identitários, estéticas emergentes e decolonialismo. Afrofuturismo, resgate da razão negra, movimentação antiracista. - Oficinas de Pensamento Computacional: Promover um contato inicial dos estudantes com o pensamento computacional, proporcionando discussões a respeito da formulação e resolução de problemas e confrontando os estudantes com situações que podem ser enfrentadas por meio da codificação. Para que os estudantes sejam protagonistas do processo de desenvolvimento do conhecimento serão aplicadas metodologias ativas de aprendizagem. Conforme as orientações de Vergnaud. Os estudantes serão confrontados com situações a fim de mobilizarem, modificarem e construírem conceitos a respeito do pensamento computacional. O desenvolvimento do projeto final será o espaço em que o estudante terá maior liberdade cognitiva, podendo explorar tanto os conhecimentos desenvolvidos ao longo da oficina quanto desenvolver novos conhecimentos. Eles utilizarão o Scratch para a codificação de um programa de escolha própria, abrangendo jogos, animações, problemas matemáticos.- Palestra sobre Cidadania: História, comunicação, oralidade e cidadania. A ação coletiva e a manifestação das ideias, dos valores e das causas que acreditamos. Lugar de fala, movimentos identitários, estéticas emergentes e decolonialismo. Afrofuturismo, resgate da razão negra, movimentação antiracista. Tarefa: instrumentos para que nossas ideias sejam defendidas. Proatividade/Cidadania/Ativismo Social se propõe a fazer uma revisão conceitual sobre temas relevantes no contexto histórico entorno de movimentos de ativismo social, situando as mobilizações da cidadania para a conquista e afirmação de direitos humanos e sociais. A atividade trabalha sob a perspectiva da afirmação da relevância destes movimentos para a construção de ambientes de diversidade, igualdade e justiça social. No contexto da contemporaneidade, abre-se também um espaço para o entendimento das novas redes de comunicação do mundo digital como espaço possível para exercícios de proatividade e ciberativismo.

OBJETIVOS GERAISConforme os seguintes incisos do Artigo 2º do Decreto 10.755:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias. O projeto visa contribuir na democratização de acesso à cultura, na criação de novos espaços de formação e fruição de arte e cultura, formação de público, proporcionando o aprimoramento e o aperfeiçoamento estético e intelectual de adolescentes e jovens de escolas públicas municipais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:Produto: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO- Oficinas de Teatro: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos. - Oficinas de Artesanato: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Produção de Vídeo: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 13 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Cinema: Serão 04 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 48 alunos.- Oficinas de Ilustração/Desenho: Serão 07 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 84 alunos.- Oficinas de Trompete: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos.- Oficinas de Percussão/Musicalização: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 13 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Canto: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos.- Oficinas de Trombone: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos. Produto: OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO AUDIOVISUAL- Oficinas de Hip Hop: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 24 alunos. Produto: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS- Palestra sobre Cidadania: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Criatividade: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos e 01 turma de 12 alunos adultos que sejam vinculados a entidades que assistem pessoas com deficiência.- Oficinas de Pensamento Computacional: Serão 06 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 72 alunos. Obs: Ao final do projeto haverão apresentações artísticas com os resultados das Oficinas.

Incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91 que a proposta se enquadra: - Inciso I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; - Inciso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; - Inciso III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; - Inciso V - salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; - Inciso VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Incisos do Artigo 3º da Lei 8313/91 que serão alcançados com o projeto: - Inciso I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; - Inciso IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Justificativa do projeto, destacando os motivos para a sua realização, bem como a necessidade do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais: A sociedade brasileira não tem conseguido diminuir de forma radical a desigualdade social e, por conseguinte, a exclusão social de uma grande parcelada população empobrecida. Os índices de não aproveitamento escolar entre as classes menos privilegiadas ainda tem sido altas. As razões para a constituição desta realidade são as mais diversas: falta de empregos, má distribuição de renda, escolas mal aparelhadas, professores pouco preparados para o enfrentamento de realidades empobrecidas, entre outros agravantes do cotidiano escolar. As oficinas buscam o aprimoramento e o aperfeiçoamento do desenvolvimento estético e intelectual desses grupos. Tendo iso em consideração, o projeo tem como principal objetivo fomentar instrumentos para o despertar das artes e da cultura, oportunizando aos alunos experiências que servirão como alicerce de apoio na formação cultural e social desses adolescentes, contribuindo com a ascensão deles como sujeitos ativos e criativos, objetivando que os mesmos posssam serem protagonistas de suas vidas e suas carreiras. É emergencial a criação de ações que promovam a democratização do acesso à cultura, contribuindo para o processo de reconhecimento de identidade cultural desses grupos entre si e perante a comunidade. Por isso, todas as atividades serão realiazadas de forma gratuita.

A Fundação Marcopolo, sediada em Caxias do Sul/RS cederá suas instalações para a realização do projeto, bem como providenciará o transporte (ida e volta) dos alunos, de suas escolas até as instalações da Fundação, onde ocorrem as oficinas e as apresentações artísticas com os resultados das oficinas.

Produto: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO- Oficinas de Teatro: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos. - Oficinas de Artesanato: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Produção de Vídeo: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 13 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Cinema: Serão 04 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 48 alunos.- Oficinas de Ilustração/Desenho: Serão 07 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 84 alunos.- Oficinas de Trompete: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos.- Oficinas de Percussão/Musicalização: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 13 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Canto: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos.- Oficinas de Trombone: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos.* Cada turma recebe 01 aula semanal, ou seja, uma média de 04 aulas mensais, durante 8 meses. Totalizando o número de 32 aulas por turma. Cada aula tem duração de 02 horas. *Obs.: Ao final do projeto haverão apresentações artísticas com os resultados das Oficinas. Produto: OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO AUDIOVISUAL- Oficinas de Hip Hop: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 24 alunos.* Cada turma recebe 01 aula semanal, ou seja, uma média de 04 aulas mensais, durante 8 meses. Totalizando o número de 32 aulas por turma. Cada aula tem duração de 02 horas.* Cada turma recebe 02 palestras sobre Hip Hop + 04 aulas de Rima + 02 aulas de Pajada + 02 aulas de poesia urbana + 06 aulas de DJ + 06 aulas de break + 06 aulas de grafite + Produção e Apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos 04 aulas Produto: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS- Palestra sobre Cidadania: Serão 02 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 24 alunos.- Oficinas de Criatividade: Será 01 turma de 12 alunos, com idade entre 12 e 18 anos e 01 turma de 12 alunos adultos que sejam vinculados a entidades que assistem pessoas com deficiência.- Oficinas de Pensamento Computacional: Serão 06 turmas de 12 alunos cada, com idade entre 12 e 18 anos, totalizando 72 alunos. * Cada turma recebe 01 aula semanal, ou seja, uma média de 04 aulas mensais, durante 8 meses. Totalizando o número de 32 aulas por turma. Cada aula tem duração de 02 horas.Obs.: Segue em documentos anexos, planos de aulas e planejamentos de todos os produtos/atividades descritas.

Produto CURSO/OFICINA / ESTÁGIO Acessibilidade Física: Os locais escolhidos para as oficinas conterão uma rota acessível constituída de rampas, além de pisos e trajetos firmes, estáveis e largos. Não há custos adicionais para essa rubrica. Acessibilidade para Deficientes Visuais: Os materiais didáticos produzidos em vídeo ou imagem estática, conterão áudio-descrição e os textos utilizados em aula, também serão disponibilizados em áudio. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Administração. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: A equipe contará com intérprete de Libras que acompanhará as turmas com pessoas surdas. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Administração Acessibilidade de Conteúdo para materiais de divulgação em Vídeo: Atendendo ao Art. 25 da Instrução Normativa de 10/04/2023, os vídeos produzidos conterão "Legendas Descritivas", "Janela c/ Intérprete de Libras" e "Áudio descrição" produzidas e anexadas aos filmes produzidos e exibidos gratuitamente via internet. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Divulgação. Produto OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO AUDIOVISUAL Acessibilidade Física: Os locais escolhidos para as oficinas conterão uma rota acessível constituída de rampas, além de pisos e trajetos firmes, estáveis e largos. Não há custos adicionais para essa rubrica. Acessibilidade para Deficientes Visuais: Os materiais didáticos produzidos em vídeo ou imagem estática, conterão áudio-descrição e os textos utilizados em aula, também serão disponibilizados em áudio. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Administração. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: A equipe contará com intérprete de Libras que acompanhará as turmas com pessoas surdas. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Administração Acessibilidade de Conteúdo para materiais de divulgação em Vídeo: Atendendo ao Art. 25 da Instrução Normativa de 10/04/2023, os vídeos produzidos conterão "Legendas Descritivas", "Janela c/ Intérprete de Libras" e "Áudio descrição" produzidas e anexadas aos filmes produzidos e exibidos gratuitamente via internet. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Divulgação. Produto CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Acessibilidade Física: Os locais escolhidos para as oficinas conterão uma rota acessível constituída de rampas, além de pisos e trajetos firmes, estáveis e largos. Não há custos adicionais para essa rubrica. Acessibilidade para Deficientes Visuais: Os materiais didáticos produzidos em vídeo ou imagem estática, conterão áudio-descrição e os textos utilizados em aula, também serão disponibilizados em áudio. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Administração. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: A equipe contará com intérprete de Libras que acompanhará as turmas com pessoas surdas. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Administração Acessibilidade de Conteúdo para materiais de divulgação em Vídeo: Atendendo ao Art. 25 da Instrução Normativa de 10/04/2023, os vídeos produzidos conterão "Legendas Descritivas", "Janela c/ Intérprete de Libras" e "Áudio descrição" produzidas e anexadas aos filmes produzidos e exibidos gratuitamente via internet. *Os custos para essa rubrica estão alocados nos Custos Vinculados de Divulgação.

Produto CURSO/OFICINA / ESTÁGIO Produto OFICINA / WORKSHOP / SEMINÁRIO AUDIIOVISUAL Produto CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Serão adotadas para o projeto as seguintes indicações do Art. 27 da Instrução Normativa de 10/04/2023 "100% das atividades serão gratuitas." Inciso I - estimativa da quantidade de beneficiários, observados, em caso de geração de receita com a venda dos produtos culturais, os seguintes limites: a) no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; b) até dez por cento para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 julho de 2021; d) até dez por cento para distribuição gratuita promocional pelo proponente; Serão adotadas para o projeto as seguintes indicações do artigo 24 da IN 01/2022: Inciso II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; Inciso III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

ROBINSON CABRAL (Proponente) Funções: Coordenação e Serviços de Contabilidade Mini-Currículo: - Graduado em Licenciatura Plena em Artes Plásticas.(UCS/RS) - Especialista em Educação por Novas Tecnologias (SENAC/RS) - Especialista em Gestão Cultural (SENAC/RS) Atuou nos seguintes projetos culturais incentivados via lei de Incentivo à cultura municipais e estaduais: - Projeto Cinema de Verão (2014 / 2015 / 2016 / 2017 / 2018 / 2019 / 2020 / 2022) - Festival Especial (2015 / 2016 / 2017 / 2018 / 2019) - Forqueta Cultural (2019 / 2022) - Cinema na Estação (2015 / 2017) - Ocupa Imigrante (2017) - Cine-Forqueta (2017) - Mostra Música Daqui (2014 / 2015 / 2016) - Festival Brasileiro de Música de Rua (2012 / 2013 / 2014 / 2015 / 2016) - Música nas Escolas (2015) - Incubadora da Música (2015) - Caxias Jazz Festival (2012 / 2013) - Filme Surdo (2013) - Curta - Proibido Falar Italiano (2012) - Curta - CD Projeto CCOMA (2012) - Lendo Arte (2010) - Matrizes Culturais (2006) - Falocidade (2005) clipe da banda Cabaret Hitec - O Quarto (2005) - CD da Banda Cabaret Hitec (2003) MELISSA PIAMOLINI Funções: Produção Executiva Mini-Currículo: - Graduada em Administração (FSG 2009) Atuou nos seguintes projetos culturais incentivados via lei de Incentivo à cultura municipais e estaduais: - Forqueta Cultural (2019 / 2022) - Projeto Cinema de Verão (2015/ 2016 / 2017 / 2018 / 2019 / 2020 / 2022) - Festival Especial (2016 / 2017 / 2018 / 2019) - Ocupa Imigrante (2017) - Cinema na Estação (2015 / 2017) - Cine-Forqueta (2017) - Festival Brasileiro de Música de Rua (2015 / 2016) - Mostra Música Daqui (2015 / 2016) BRENO BERTOLDO DALLA ZEN Funções: Assistência de Produção e Comunicação de Redes Sociais Mini-Currículo: - Graduação em Licenciatura em Filosofia - UCS (2004-2009)- Pós-graduação em Antropologia e Ciências Sociais - UnyLeya (2018-2020)- Mestrando em Filosofia - PPGFil-UCS (2020-2022) 2012-2022: Associação Cultural Paralela - Ponto de Cultura - Gestão e comunicação;2015-2022: Realização Audiovisual e produção cultural, Antro Filmes/Ilha 8C5A;2019: Usina de Valores Caxias do Sul (Instituto Vladimir Herzog/SP) - Articulação local;2018-2019: Cultura Hip Hop nas Escolas - Produção Multimídia;2013-2019: Festival Brasileiro de Música de Rua - Produção Multimídia2014-2019: Cinema de Verão e Festival Especial - Produção Multimídia;2016-2018: Palestrante do FISL - Fórum Internacional do Software Livre com as palestras"Ilustração Digital e Software Livre" e "Produção Multimídia em Tecnologias Livres";2010-2017: Atuou como produtor cultural em diversos projetos vinculados ao Financiarte,entre eles “Sou Ana Mazzotti”, “O homem que via música em tudo”, “Ocupa Imigrante”,“Magabarat”, “Mindgarden”, “Catavento”, “Música nas escolas”, “Incubadora da Música”,“Festival Grito Rock”, entre outros;2013-2014: Ponto de culltura Núcleo Audiovisual TME - Teatro Moinho da Estação -Produção Multimídia e Coordenação pedagógica;2008-2013: Coletivo ManiFestaSol - Produção Cultural. SAIMON CESAR FORTUNA Funções: Assistência de Produção e Produção de Vídeos Mini-Currículo: Participou de oficinas no Ponto de Cultura Núcleo Audiovisual TME em 2013 - Narrativas Audiovisuais, Design em Software Livre, Webdocumentário, Produção Audiovisual. Ministrou Oficinas de Audiovisual e Fotografia no Ponto de Cultura UAB Cultural (2014) Ministrou oficina de realização audiovisual no CASE/Escola Paulo Freire através do projeto “Cinema Para Todos” (2016) Foi sócio da Antro Filmes - Produtora Audiovisual (2015/2017) Atualmente é sócio da Ilha 8C5A Protudora Audiovisual (2018/2020); Direção de fotografia e edição do documentário “70 anos do Tiro de Laço da cidade de Esmeralda” Fotografia e edição da parte audiovisual do projeto SONS QUE VÊM DA SERRA - Natura Musical/Honey Bomb Records (2019) Produção audiovisual minidocumentário “Usina de Valores - território Caxias do Sul” - Instituto Vladimir Herzog/SP (2019) Fotografia e edição documentário “Tambores da Nossa Aldeia” - Sesc Caxias (2019) Festival Especial, Cinema de Verão - Varsóvia Educação e Cultura - Assistência de produção e fotografia (2019) Edição curta-metragem “O Inimigo” - Oxidar Produções (2018) Documentário “Sou Ana mazzotti” - fotografia e edição - Antro Filmes (2017) Curta-metragem “Noites de Distância” - assistência de fotografia, montagem (2016) DVD projeto de bandas “Na Baia” - Associação Cultural Paralela (2016) Cobertura Paralela Serra Fashion (2016) Videoclipe Mindgarden Silence of the sun (2016) Videoclipe Red Lagoa ,Catavento (2016) DVD dos blocos de Carnaval de Rua (2015) DVD II Encontro Mundial de Contatados - Revista UFO (2015) Vídeoclipes Djli Lo (2015) - “Deus é Bom”, Tementes RAP (2014) - “Pai”, Ameth, Tam Tam Africa (2014) - “Bay Jhay”, Ameth, Tam Tam Africa (2014) - “Flor Lilás, Velho Hippie (2015) Cobertura Festival Falf (Festival de Arte Livre de Farroupilha - 2014) Cobertura audiovisual e fotográfica de eventos: Festival Recria de Música (2013) Curta-metragem “Appomba” realizado com o Ponto de Cultura TME (2013) Web documentário “Move CXS” realizado com o Ponto de Cultura TME (2013) Vídeos institucionais e eventos em geral e registros da cultura popular CARLOS ALBERTO PEREIRA DOS SANTOS Funções: Coordenação de Comunicação Mini-Currículo: É formado em História pela Universidade de Passo Fundo e em Comunicação Social – Jornalismo, pela Unisinos. Tem especialização em Corpo e Cultura – Ensino e Criação, pela Universidade de Caxias do Sul, onde também desenvolveu o Mestrado em Educação, com a dissertação Corpo e Educação – Cia. Municipal de Dança de Caxias do Sul. Por treze anos foi titular de uma coluna diária 3por4, do caderno Sete Dias, do Jornal Pioneiro, em Caxias do Sul. Também trabalhou nos jornais Correio do Povo, Zero Hora, Diário Popular (SP) e Extra (RJ) e integrou a Assessoria de Imprensa da MultiRio – Empresa de Multimeios do Rio de Janeiro. Atua como crítico de dança em festivais e mostras de dança no Brasil, sendo também colaborador do site Agora Crítica Teatral, de Porto Alegre. Em 2016, integrou o corpo de professores do curso de Tecnologia em Dança, na Universidade de Caxias do Sul. Em 2017, foi coordenador da Unidade de Dança da Secretaria Municipal de Cultura de Caxias do Sul e diretor da Cia Municipal e Dança de Caxias. Atualmente atua como freelancer tendo executado, em 2018, assessoria de imprensa nos projetos Tum Tum Instrumental, Cultura Hip Hop nas Escolas, Instituto Samba, Música de Rua, Cinema de Verão, Forqueta Cultural e Festival Especial, dentre outros. CAROLINA GUIMARÃES TEIXEIRA Funções: Designer Mini-Currículo: - Graduada em Arquitetura e Urbanismo - FSG (2015-2020) - Curso de Técnicas Mistas para Ilustração (2019) - Participou e ministrou cursos de curta duração junto ao NAU - Núcleo de Arte Integrada - Aquarela, Desenho de Modelo Vivo, História da Arte, Pintura Acrílica (2018) - Ilustradora e aquarelista - Realizou trabalhos em design gráfico e produção manual em aquarela para: Surucuá, Sagrada Terra, Primavera do Ser (2017-2020) - Design Gráfico - Cinema na Estação 2022 - Design gráfico e produção de eventos - Associação Cultural Paralela (2016-2022) - Design de marca - Guapa Burger (2020) - Ministrou oficina de arte inclusiva no Festival Especial (2019) - Curadoria da exposição "Inclusão Pela Arte", dos beneficiários da APAE - Sede Cinquentenário (2019) - Integrante do NAU - Núcleo de Arte Unificada - Design gráfico, redes sociais (2017-2018) - Organização e promoção do evento "Artistas em Casa"; - Ministrou oficinas de aquarela na Associação Cultural Paralela e Reffugio Art Café (2017-2018) - Fez curadoria, design gráfico e promoção da exposição "3x4" de Monique Maccari (2018) - Arte em aquarela para o Bloco da Ovelha - Tambor Novo Coração Novo (2018) - Design Gráfico e Redes Sociais no TARU Instituto Cultural (2018) - Foi integrante do DA de Arquitetura e Urbanismo da FSG, onde organizou eventos e criou artes de divulgação para estes. (2016-2017) ISRAEL PADILHA Funções: Locação de Equipamentos de Som e Vídeo Mini-Currículo: Atuou nos seguintes projetos culturais incentivados via lei de Incentivo à cultura municipais e estaduais: Cinema de Verão (2014/2015/2016/2017/2018/2019/2022) Forqueta Cultural (2019/2022) Festival Especial (2015/2016/2017/2018/2019) Festival Brasileiro de Música de Rua (2012/2013/2014/2015/2016) Música Daqui (2014/2015/2016) Lendo Arte (2011) Um Homem na Banheira... (2007) Matrizes Culturais (2007) O Quarto(2006) Canal 29 (2005) Salmo 30 (2005) Conserto para Vacas (2005) ELVIO PIZZI Funções: Operação de Som e Vídeo Mini-Currículo: Músico, Sonorizador e Produtor Musical desde 1997 trabalhando em projetos ligados a cultura italiana e produções culturais diversas. Músico da Igreja Matriz de Forqueta , Integrante da Equipe da Festa do Vinho Novo, Integrante do Grupo de Filó Felice Personne. Sonorizou projetos como Festa do Vinho Novo, Forqueta Cultural, Festival Especial e Cinema de Verão

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.