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O Projeto Arte e Cidadania apresenta a criação coletiva de umaMostra Cultural Artística Periférica, resultadodo processo deoficinas gratuitas de arte nas linguagens da música, do teatro e da dança - para crianças, jovens e adultos.
O Projeto ARTE E CIDADANIA consiste em apresentações de teatro, dança e música ao longo do ano, culminando, no fim do ano, em uma Mostra Cultural com integração de todas as linguagens artísticas do projeto realizada no fim do ano. O tema orientador é a reflexão sobre a relação centro-periferia vivida pelos moradores da comunidade. As apresentações, ao longo do processo, têm duração de até 20 minutos e possuem um caráter de pesquisa. A apresentação final terá duração de 60 a 80 minutos e será realizada em uma praça ou escola pública que represente uma referência para a população local.
OBJETIVO GERAL O Projeto Arte e Cidadania tem como objetivo principal promover e ampliar o conhecimento, o acesso e o interesse pela arte auxiliando no fortalecimento de competências e habilidades sócio emocionais de crianças, jovens e adultos que vivem em situação de vulnerabilidade social. Atua em rede, em parceria com equipamentos cultural/escolas públicas e organizações da sociedade civil. Através da Arte chegaremos ao universo amplo da Cidadania, construindo a partir das expressões culturais e artísticas (oficinas de teatro, dança e música), uma reflexão sobre a realidade econômica_política-social do grupo participante do projeto. Relacionando-se diretamente com os incisos em negrito: I; II; III; V e VI do Decreto nº 10.7555/21, no Art. 2º, a saber: Conforme disposto no Art. 2º do Decreto nº 10.7555/21: Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Desta forma, o Projeto Arte e Cidadania promove um espaço de criação artística voltada para o fortalecimento da identidade e da produção cultural periférica; Realiza uma Mostra Cultural Artística com, para e na comunidade atendida para valorização e reconhecimento de seus moradores, suas histórias de vida e suas expressões artísticas; Desenvolve atividades de diferentes linguagens de maneira acolhedora para que a transformação seja efetiva, onde haja além do conhecimento cultural efetivo, o fortalecimento de valores de cidadania consciente tais como autoestima, autoconfiança e a relação com o outro com qualidade e responsabilidade. A Mostra Artística Cultural amplia o acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais, uma vez que sua criação e produção é fruto dos moradores da região e realizada na periferia da cidade, de forma totalmente gratuita. As Oficinas de Teatro, Música e Dança - ocorrerão de uma a duas vezes por semana, no período de 10 (dez) meses, com duração de 120minutos/encontro, acompanhados por profissional da área escolhida: arte/educadores e coordenadores, com monitoramento e avaliação trimestral. Valores como respeito, amizade, cooperação, transparência, resiliência, acolhimento, escuta e cidadania são os pilares do projeto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A) Produto Mostra Cultural ArtísticaRealizar uma Mostra Cultural Artística com 08 apresentações gratuitas para a população, resultado do processo pedagógico das oficinas de teatro, música e dança. Serão 02 apresentações por turma, sendo 02 turmas no total, com até 30 vagas/turma, onde pretendemos atingir um público direto de até 60 pessoas. B) Produto Oficina de Teatro Realizar 320 horas de oficina de teatro durante a execução do projeto, para 02 turmas. Realizar ao longo de 10 meses, oficinas de teatro, 02 vezes na semana por turma, com duração de 02 horas/dia, totalizando 80 horas de oficina de teatro para cada turma. Oferecermos 02 turmas durante os dez meses de oficinas, com até 30 vagas/turma, onde pretendemos atingir um público direto de até 60 pessoas. C) Produto Oficina de Música Realizar 160 horas de oficina de música durante a execução do projeto, para 02 turmas. Realizar ao longo de 10 meses, oficinas de música, 01 vez na semana por turma, com duração de 01 horas/dia, totalizando 40 horas de oficina de música para cada turma. Oferecermos 02 turmas durante os dez meses de oficinas, com até 30 vagas/turma, onde pretendemos atingir um público direto de até 60 pessoas. D) Produto Oficina de Dança Realizar 160 horas de oficina de dança durante a execução do projeto, para 02 turmas. Realizar ao longo de 10 meses, oficinas de dança, 01 vez na semana por turma, com duração de 01 horas/dia, totalizando 40 horas de oficina de dança para cada turma. Oferecermos 02 turmas durante os dez meses de oficinas, com até 30 vagas/turma, onde pretendemos atingir um público direto de até 60 pessoas. E) Produto Vídeo- Documentário Realizar um vídeo documentário de todas as ações do Projeto Arte e Cidadania, incluindo imagens das duas turmas em todas as oficinas(teatro, dança e música) e trechos da Mostra Cultural Artística, assim como depoimentos do público presente nos dias das apresentações.
O Projeto Arte e Cidadania se enquadra no Art. 1° da Lei 8313/91 nos seguintes itens: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois o Projeto Arte e Cidadania oferece todos seus produtos culturais de forma gratuita, facilitando o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois o Projeto Arte e Cidadania oferece todos seus produtos culturais em região periférica da cidade de São Paulo, estimulando e valorizando a regionalização da produção artística local periférica. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Pois o Projeto Arte e Cidadania é criado a partir de interesse do público participante do projeto, valorizando e difundindo as manifestações culturais locais e periféricas. V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Pois o Projeto Arte e Cidadania desenvolve atividades de diferentes linguagens de maneira acolhedora para que a transformação seja efetiva, onde haja além do conhecimento cultural efetivo, o fortalecimento de valores de cidadania consciente tais como autoestima, autoconfiança e a relação com o outro com qualidade e responsabilidade. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Pois o Projeto Arte e Cidadania desenvolve atividades de diferentes linguagens de maneira acolhedora para que a transformação seja efetiva, onde haja além do conhecimento cultural efetivo, o fortalecimento de valores de cidadania consciente tais como autoestima, autoconfiança e a relação com o outro com qualidade e responsabilidade. ____________________________________________________________________________________________ O Projeto Arte e Cidadania também se enquadra no Art. 3° da Lei 8313/91 nos seguintes itens: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois o Projeto Arte e Cidadania realiza, além das oficinas de teatro, música e dança, uma Mostra Artística Cultural - que amplia o acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais, difunde o patrimônio artístico e cultural periférico e estimula o conhecimento dos bens e valores culturais locais, uma vez que sua criação e produção é fruto dos moradores da região e realizada na periferia da cidade, de forma totalmente gratuita. Estudos realizados nas últimas duas décadas têm revisto o modelo centro-periferia a partir das fronteiras geográficas da cidade. Como cita Érica Peçanha do Nascimento (2014, p.290)[1], periferia refere-se a certa realidade que ainda concentra a população marginalizada econômica, racial e socialmente, e que apresenta restrição ao exercício da cidadania, um menor número de equipamentos e serviços públicos, maior percurso para o trabalho e de vulnerabilidade a riscos ambientais quando comparados a bairros historicamente tidos como centrais ou nobres. Neste sentido, resgatar e iluminar as histórias de um bairro e da comunidade que o habita, os acontecimentos, os desejos que deram forma ao que existe no presente, torna-se uma potente ferramenta de transformação, na medida em que os indivíduos que dela participam encontram a oportunidade de reconhecer suas características, suas singularidades e, por meio deste reconhecimento e do exercício crítico e reflexivo que ele promove, podem, a partir daí, apontar e desencadear as mudanças que desejam para o espaço em que vivem. A capacidade criadora apresenta-se como um instrumento através do qual os sujeitos cultivam cultura em que estão inseridos. Revolvem a terra onde pisam e habitam, experimentam seus sabores, reconhecem seus ritmos e símbolos e ouvem suas histórias. A Arte e a Cidadania são formas eficientes de atração, adesão e desenvolvimento destes públicos periféricos, e o envolvimento comunitário é premissa básica para a atuação social.
Sobre a proponente e sua experiência frente a projetos incentivados: A proponente do projeto ARTE e CIDADANIA é artista e gestora cultural com mais de 20 anos de experiência, conforme currículo apresentado. Gostaríamos de destacar que sua atuação como produtora e gestora cultural é ampla, com realizações de projetos via leis de incentivo com as esferas públicas, no âmbito federal, estadual e municipal. Realizou dois convênios federais para a realização da CARAVANA do espetáculo teatral FILHA DA ANISTIA, em parceria com o Associação Pesquisadores sem Fronteiras - atrávés do chamamento público do edital Marcas da Memória da Comissão de Anistia do Ministério da Justiça, nos anos de 2012 e 2013. Recebeu prêmio da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo para a realização do projeto inédito teatral FILHA DA ANISTIA, em 2009, com temporada na cidade e circulação no estado de São Paulo. Entre 2005 e 2009 integrou o grupo de teatro Tablado de Arruar, na cidade de São Paulo, sendo contemplados com o prêmio de Fomento ao Teatro da Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, por duas vezes consecutivas, sendo responsável pela gestão financeira e produção do projeto junto à Secretria Muiciapal de Cultura. Desde 2013, atua como gestora cultural de projetos incentivados, desde a formatação para as leis de incentivo, captação e gestão/coordenação dos projetos, junto à produtores parceiros e Associações do Terceiro Setor, onde também presta consultoria. Atualmente está na coordenação dos projetos incentivados pela Lei de Incentivo a Cultura do MINC, dentro do Instituto ADUS, fazendo a gestão dos projetos em andamento registrados no PRONAC sob os numeros 193529 e 202425. Este é o primeiro projeto apresentado para o MINC em sua proponência, porém é notória a sua trajetória artística e no âmbito da gestão cultural, onde vem se dedicando nos últimos 23 anos. Sendo assim, conforme a orientação recebida no Encontro com Gestores Culturais em São Paulo, no dia 04/maio/2023, realizado no MASP, encaminho este projeto ciente que seu valor é superior ao limite de R$200mil para primeiros projetos, considerando que a apreciação do currículo e expertisse da proponente são compravadas pelo portifólio e realizações nestes últimos anos, lhe trazendo capacidade técnica e artística para coordenar e realizar um projeto de valor superior. Certa de sua validação, atenciosamente, Carolina Rodrigues da Silva
PLANO PEDAGÓGICO Oficinas de 1) Iniciação Teatral - Intersecção entre a literatura periférica e o conceito de jogo dramático para conduzir as atividades é a linha norteadora das aulas de iniciação teatral. Haverá investigação dos elementos formais básicos que compõem a linguagem teatral. A voz, o corpo, a conversa entre o eu e o personagem criados serão alguns pontos trabalhados pela turmas. Pretendemos construir um relacionamento de grupo saudável, em um ambiente sem críticas pessoais, aprovações ou desaprovações, em que o coletivo seja privilegiado em detrimento do individualismo, em que os participantes sintam-se livres para experienciar e descobrir, pelo intuitivo e pelo espontâneo, a linguagem teatral. 2) Dança - Os principais objetivos das aulas de dança são propiciar às crianças e aos jovens vivências e experiências estéticas a partir da corporeidade, das relações entre corpo, espaço e tempo, ampliar os repertórios de cultura corporal, movimento e o conhecimento do próprio corpo, possibilitar a apreciação de diversas manifestações artísticas corporais por meio da exibição de vídeos e visitas a exposições e espetáculos, além de possibilitar diálogos acerca da cultura corporal. 3) Musicalização - Atuar na construção da sensibilização e apreciação estética, desenvolver a capacidade reflexiva, comunicativa e criativa, aprimorar a percepção musical, a coordenação motora, a expressão vocal e corporal são alguns dos principais objetivos das aulas de musicalização. A exploração do uso da voz por meio dos jogos de canções populares, casada a compreensão de todo o corpo como um grande produtor de sons e ritmos conduzirá as atividades que serão desenvolvidas ao longo do período. A construção de novos instrumentos também será um tema a ser explorado pelos participantes. 4) Montagem - Mostra Cultural - As atividades de montagem serão divididas em quatro etapas. A primeira metade do processo será dividida em quatro etapas com três ensaios cada. A primeira etapa consiste na escolha democrática dos temas que nortearão a montagem, seguida de jogos de iniciação teatral inspirados na obra de Viola Spolin e Maria C. Novelly, que visam integrar os educandos e deixá-los confortáveis com processos de criação em grupo e exposição. A segunda etapa consiste na radicalização da ideia de teatro contemporâneo enquanto um ato ritualístico de transformação, inspirada na obra de Artaud, Schechner e Campbell. Durante esses ensaios eles farão criações coletivas e individuais que partirão do desejo dos próprios educandos a partir de uma atmosfera ritualística que será conduzida pela educadora. A terceira etapa consiste em jogos de improviso, exercícios corporais/vocais e propostas criativas dos educandos com base em um texto da dramaturgia universal que dialogará com referências periféricas. Viola Spolin e Yoshi Oida serão referências importantes para esse terceiro momento, que é também quando os atores manifestarão seus interesses quanto aos personagens com os quais preferem trabalhar. Na quarta etapa, cada jovem terá seu respectivo papel. A segunda etapa do processo começa a partir de julho, onde o foco será a criação e montagem das cenas, seguidas de ensaios gerais do espetáculo em sua totalidade. COMPOSIÇÃO E FORMATO DAS AULAS: Turma 01 - 09 às 11h - Segundas e Quartas: Teatro; Terças: Música e Quintas: Dança. Turma 02 - 15 às 17h - Segundas e Quartas: Teatro; Terças: Música e Quintas: Dança. Público atendido gratuitamente nas Oficinas:São 30 vagas por turma, totalizando 60 participantes. Público atendido gratuitamente na Mostra Cultural:Pretendemos alcançar um público direto de 300 pessoas por apresentação na Mostra Cultural. Cada turma realizará duas apresentações gratuitas para a população local, sendo assim, pretendemos atingir diretamente pelo menos 1200 pessoas na Mostra Cultural, e indiretamente mais 1200 pessoas.
Todas as PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, sejam: Pessoa com deficiência visual; Pessoa com baixa visão; Pessoa surda ou Pessoa com deficiência auditiva; Pessoa com deficiência intelectual; Pessoa com surdocegueira são bem vindas às nossas atividades e os espaços culturais que receberão nosso projeto, serão acessíveis, com seus serviços adequados para serem alcançados, acionados, utilizados e vivenciados por qualquer pessoa independente de sua condição física ou comunicacional. Garantiremos assim: Acessibilidade Física: Verificando as condições de acessibilidade nas edificações onde se encontram as instituições e/ou equipamentos culturais nas quais o projeto será realizado, no entorno, no transporte público que dá acesso ao espaço e no meio urbano adjacente. Acessibilidade Atitudinal: Realizaremos capacitações de eliminação de Barreiras Atitudinais para a equipe do projeto e do espaço onde será realizado o projeto, para evitar atitudes capacitistas baseadas na falta de conhecimento sobre a realidade social das pessoas com deficiência na atualidade e sobre suas reais necessidades. Acessibilidade Comunicacional: Consideraremos os recursos básicos de acessibilidade comunicacional na difusão, na exibição e na divulgação do projeto em diferentes mídias, para pessoas com deficiências sensoriais, intelectuais e mentais, nas ofertas presenciais ou em modalidade online. Textos serão gravados em versão auditiva, com interpretação em Libras com legenda para surdos e ensurdecidos. O vídeo documentário contará com audiodescrição, interpretação em Libras, legendas para surdos e ensurdecidos e com os correspondentes textuais constantes na descrição do vídeo quando disponibilizado no Youtube, VIMEO e outras plataformas de vídeo online. A Mostra Cultural Artística contará com profissional para audiodescrição, interpretação em Libras e legendas para surdos e ensurdecidos. As oficinas de Teatro, Música e Dança contarão com profissional para audiodescrição, interpretação em Libras e legendas para surdos e ensurdecidos. Website e redes sociais do projeto serão desenvolvidos segundo as diretrizes internacionais de acessibilidade na Web WCAG que integram o consórcio internacional W3C, imagens com descrição em texto alternativo e/ou em legendas com uso de hashtags educativas (#pratodosverem, #pratodesverem, #pracegover, #descrevepramim, etc...)
O Projeto Arte e Cidadania é destinado ao público em geral, sendo pessoas interessadas em participar das atividades e com residência nas localidades do espaço. Destacamos o compromisso com as medidas de: 1) Ampliação do acesso às oficinas de arte: Conforme Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; As atividades/oficinas são todas gratuitas e as inscrições serão realizadas nos locais das atividades, durante uma semana, após período de divulgação nas comunidades atendidas. Não há cobrança de taxa de inscrição, e a seleção será feita por ordem de inscrição, após análise da ficha de inscrição com dados que preencham os seguintes critérios: a) O participante e a família, necessariamente, precisam residir no mesmo bairro ou região onde estão situados os locais de atendimento (escolas públicas e organizações sociais parceiras). b) O participante, em caso de menores de 21 anos, em fase escolar, necessariamente precisa estar matriculado e ser frequentador assíduo de escola pública da região. 2) Ampliação do acesso à Mostra Artística Cultural Conforme Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Apresentações Teatrais da Mostra Artística: Evento gratuito com ampla divulgação. – Permitiremos a captação de imagens das atividades da Mostra e autorizaremos sua veiculação por redes públicas de televisão e expectadores presentes. Ao final do projeto, incluiremos nas redes sociais do projeto e na Internet, os registros de audiovisual da Mostra.
O PROPONENTE RECEBERÁ PELA RUBRICA DE COORDENADOR GERAL e COORDENAÇÃO ARTÍSTICA - Carolina Rodrigues da Silva A coordenadora geral e artística é também a proponente, e, realizará todas as atividades de gestão administrativa / técnico-financeira, atuando nas intermediações com os órgãos públicos e privados; fazendo todo o planejamento estratégico em conjunto com o coordenador pedagógico e a gestão de todas as pessoas envolvidas no projeto: participantes e colaboradores. Na etapa das oficinas, tem também a responsabilidade artística de todo projeto. 2022 - 2023 - Professora de Teatro no Núcleo de Teatro de Barueri - da Secretaria de Cultura de Barueri - nas disciplinas de: Expressão Corporal; Voz; Direção Teatral; Encenação/Atuação; Jogos Dramáticos; História da arte e Montagens. 2015 - 2019 - Professora de Teatro e Diretora do Grupo de Teatro do Colégio SAAD em Taubaté/SP, trabalhando com jovens do 6 ano do ensino fundamental até 3 ano do ensino médio. Oficinas de jogos teatrais, improvisação, expressão corporal, voz e expressão verbal. Direção de espetáculos com turmas mistas, duas vezes ao ano. 2010 - 2013 - Atriz, dramaturga e produtora da Cia Caros Amigos de Teatro - Espetáculo Filha da Anistia, direção João Otávio. Dramaturgia Carolina Rodrigues. Recebeu prêmios como: Prêmio PROAC - produção inédita de teatro, em 2010 e Prêmio Marcas da Memória da Comissão de Anistia do Ministério da Justiça - circulação do espetáculo Filha da Anistia por seis estados brasileiros, edição 2011 e também edição 2013. 2010 - Atriz no espetáculo Antes do Café de Eugene O'Neill, Projeto Viagem Teatral do SESI - Direção de Celso Frateschi 2010 - 2013 - Artista Orientadora de Teatro do Programa Vocacional - oficinas culturais da Secretaria Municipal de Cultura da cidade de SP, trabalhando com jovens entre 12 e 19 anos. 2008 - Atriz e assistente de direção no espetáculo Labirinto Reencarnado - Cia Pessoal do Faroeste - Dramaturgia e Direção de Paulo Farias - Prêmio Fomento ao Teatro da cidade de SP 2009 - Atriz no espetáculo infantil E Agora, João? - direção Vanessa Bruno. 2007 - 2009 - Atriz no Grupo Tablado de Arruar - Grupo premiado diversas vezes com apoios públicos como: Prêmio Fomento ao Teatro da cidade de SP; Proac/SP; Prêmio Myriam Muniz da FUNARTE; Caravana Petrobrás, além de apoios internacionais como o do Kulturstiftung des Bundes. Prêmios de reconhecimento como Shell, APCA e Cooperativa Paulista de Teatro. 2006 - 2009 - Professora de Teatro e Diretora do Grupo de Teatro do Colégio Dante Alighieri em São Paulo, trabalhando com jovens do 6 ano do ensino fundamental até 3 ano do ensino médio. Oficinas de jogos teatrais, improvisação, expressão corporal, voz e expressão verbal. Direção de espetáculos com turmas mistas, duas vezes ao ano. 2006 - 2007 - Orientadora Artística do Programa de Teatro no Projeto Ademar Guerra - oficinas culturais da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, trabalhando com grupos de teatro amador no interior do estado, orientando e supervisionando os processos de criação. 2005 - 2007 - Artista Orientadora de Teatro do Programa Vocacional - oficinas culturais da Secretaria Municipal de Cultura da cidade de SP, trabalhando com jovens entre 12 e 19 anos. FORMAÇÃO: 2000 - Centro de Pesquisa Teatral (CPT) - SESC - oficina de introdução à arte do ator, dirigida e coordenada por Antunes Filho. 2000 - 2002 - Integrou como atriz o Grupo Macunaíma, dirigido por Antunes Filho no Centro de Pesquisa Teatral (CPT). Atriz nos espetáculos: Fragmentos Troianos (2000) - Adaptação de Antunes Filho da tragédia grega, "As Troianas" de Eurípides, Direção Antunes Filho e Medéia, de Eurípedes (2001 e 2002) Adaptação e Direção de Antunes Filho.2003 - Atriz e assistente de direção no espetáculo Bonitinha, mas Ordinária, de Nelson Rodrigues. Direção de Marco Antônio Brás, Velha Companhia de Teatro. 2003 - Atriz e assistente de direção no espetáculo Os Lusíadas, adaptação de Valderez Cardoso Gomes, Direção de Márcio Aurélio e Produção de Ruth Escobar. 2004 - 2007 - Escola de Artes Dramáticas (EAD) - USP - curso técnico de atores da ECA - Escola de Comunicações e Artes da USP. Disciplinas Cursadas: Análise do Texto e da Cena; Canto; Dança; Estudos de Dramaturgia e História do Teatro; Estudos de Dramaturgia e História do Teatro Brasileiro; Estudos e Práticas de Montagem; Expressão Corporal; Fundamentos do Teatro; Improvisação; Interpretação; Interpretação para Câmera; Oficina de Montagem; Temas do Teatro Moderno e Contemporâneo; Voz e Expressão Verbal. Espetáculos: As Bruxas de Salém de Arthur Miller - Dir. de Beth Dorgam Ricardo III de Shakespeare - Dir. Celso Frateschi/ Desde que o Samba é Samba - Dir. Isabel Setti/ Peso - criação coletiva - Dir. de Tica Lemos/ A vida como ela é , de Nelson Rodrigues- Dir. de Luiz Arthur Nunes/ Ato sem Palavras I de Samuel Beckett - Dir. de Cristiane Paoli Quito. 2005 - 2007 - Artista Orientadora de Teatro do Programa Vocacional - oficinas culturais da Secretaria Municipal de Cultura da cidade de SP, trabalhando com jovens entre 12 e 19 anos. 2006 - 2007 - Orientadora Artística do Programa de Teatro no Projeto Ademar Guerra - oficinas culturais da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, trabalhando com grupos de teatro amador no interior do estado, orientando e supervisionando os processos de criação. MAURÍCIO MAAS RECEBERÁ PELA RUBRICA DE COORDENADOR PEDAGÓGICO Doutor em Pedagogia do Teatro onde pesquisou as relações entre Música e Teatro, é também mestre e graduado em Artes Cênicas pela ECA/USP. Músico multi-instrumentista, professor, arte-educador, ator, sonoplasta, diretor e produtor musical. É integrante do grupo Barbatuques desde 2001, se apresenta em shows e ministra cursos de percussão corporal pelo Brasil e exterior. Tocou e gravou com diversos artistas: André Abujamra, Hermeto Pascoal, Naná Vasconcelos, Emicida, Comadre Florzinha, Chico César entre outros. Ministrou aulas de teatro e música em escolas e universidades. Foi professor no Curso de Formação em Teatro Musical do Sesi/SP e é docente no curso de Pedagogia e Letras do Instituto Singularidades (SP). Colaborou com diversos grupos e companhias teatrais em São Paulo (SP), entre eles: Obara (músico e preparador musical); Engenho Teatral (preparador musical); Tablado de Arruar (músico e ator no espetáculo de rua "A Rua É um Rio"); Cia. Circo Navegador (produtor das trilhas sonoras originais das peças "Quixotes", "Notícia pra embrulhar peixe" e "Om co tô? Quem Co Sô? Prom Co Vô?"); Cia. do Quintal (músico-palhaço no espetáculo "Jogando no Quintal"); Cia. dos Dramaturgos (produtor da trilha original da peça "Basílio, o Destemido"); Cia. Estelar de Teatro (músico, ator e diretor musical do espetáculo "Frida Kahlo: Calor e Frio"); Muccioloco Circus (trilha sonora do espetáculo “Gari Muccioloco”); Ausgang de Teatro (músico na peça "Roda das Vozes em Estado de Sítio"); Cia. O Grito (preparador musical e produtor da trilha da peça "O Gigante Adamastor"). Participou como músico e ator no espetáculo musical "Carmen, a Grande Pequena Notável". MAYSA LEPIQUE RECEBERÁ PELA RUBRICA DE PRODUTORA Atriz e gestora de projetos culturais, vem se dedicando à produção independente das artes desde 2002. Durante 5 anos esteve à frente da gestão financeira do Núcleo Bartolomeu de Depoimentos (2002 a 2007), em seguida criou o coletivo de mulheresAtuadoras, trabalhando como gestora, autora e atriz do grupo. As Atuadoras foram contempladas com uma edição do PrêmioMyriam Muniz da Funarte para produção de espetáculo inédito e uma edição do ProAC para publicação de livro de arte. Tambémparticipamos do Seminário Internacional Actions of Transfer – women performance in the Americas, em Los Angeles, Califórniacom apoio da Secretaria de Políticas Especiais para Mulheres e realizamos uma semana de oficinas na Penitenciária Feminina de Salvador, a convite da Secretaria de Justiça da Bahia. Entre 2008 e 2012, fez parte do Conselho Administrativo da Cooperativa Paulista de Teatro nas funções de Primeira Secretária e Vice- Presidente. Neste período realizou a gestão financeira da Mostra Latino Americana de Teatro. Cursou o MBA Bens Culturais – gestão, economia e cultura da Fundação Getúlio Vargas e abriu uma empresa degestão cultural em 2012. Entre 2012 e 2017, prestou serviço na empresa Dançar Marketing coordenando a área de captação de recursos, gestão de incentivos fiscais e atendimento ao cliente. Atualmente, além de fazer projetos artísticos com as Atuadoras,colabora com outros coletivos e artistas, além de trabalhar em parceira com a empresa Mina Cultural Produções, como captadora derecursos e gestora de patrocínios. ODETTE RAHAL RECEBERÁ PELA RUBRICA DE ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA Conta com experiência de mais de 35 anos na área administrativa, financeira e de compliance nos setores bancario, consultoria em gestão financeira, administrativa e estruturação de empresas e Organizações da Sociedade Civil. Atua como responsavel pelas areas negocial e de organizaçao e implantacao de projetos de investimentos e aquisiçõses e fusoes; na analise e criaçao de indices economicos e financeiros e no planejamento estrategico e implantacao de principios de Governancia Corporativa, Codigo de Etica, conduta e sustentabilidade socio ambiental. Como resultado dessa experiencia, adquiriu habilidades de lideranca, comunicacao e relacionamento interpessoal, bem como especial conhecimento em Gestao Institucional; Lideranca de equipes multifuncionais, Elaboracao, Coordenacao, Execucao, Supervisao e Consultoria em Projetos voltados para garantir a manutencao e sustentabilidade das empresas e instituicoes no mercado em que atuam. Nesse sentido, com o objetivo de continuar a se desenvolver profissionalmente bem como de se envolver e colaborar de forma efetiva e compromissada em novos projetos e desafios da nossa sociedade, especializou-se no terceiro setor, visando aplicar as experieÌ‚ncias que obteve e adquirir novas, de forma a agregar valor social, responsabilidade e diversidade a novos projetos profissionais, vinculados ao terceiro setor. Responsavel pela gestão financiera e administrativa dos projetos incentivados do Instituto ADUS, inclusive da Lei Rouanet.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.