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O projeto destina-se à realização de Oficinas de Artes Integradas, abrangendo capacitações nas áreas das Artes Cênicas (Teatro e Dança (Ballet), direcionadas às crianças e adolescentes, visando a formação de novos artistas, pois acreditamos que as várias expressões artísticas se completam e estabelecem uma conexão entre os alunos.
Ministrar gratuitamente oficinas de artes cênicas para crianças e adolescentes no município de Naque, interior de Minas Gerais; em local adequado para receber as aulas que terão acompanhamento de monitores para auxiliar os instrutores e alunos resultando numa Mostra de Artes, visando apresentar o conhecimento adquiridos pelos alunos nas oficinas como produto final.
Objetivo GeralOferecer oficinas de artes gratuitas para crianças e adolescentes, da comunidade do município do Naque e região, promovendo a democratização de acesso às atividades culturais, colocando os alunos em contato direto com o universo da arte, proporcionando a geração de trabalho e renda para os profissionais da cultura local, tendo como resultado a médio e longo prazo, a formação de novos artistas que irão fazer uma demonstração dos conhecimentos adquiridos nas oficinas. Este projeto está fundamentado pelos incisos abaixo do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, de maneira integral, transcritos abaixo: Art. 2o Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; XIV - apoiar as atividades culturais de Belas Artes. Objetivos Específicos- Realizar 04 oficinas de artes na área das artes cênicas e dança; - Realizar oficinas pelo período de 10 meses, sendo 02 vezes por semana e com duração de 1h/aula; - Realizar uma carga horária total de 280 horas/aulas de oficinas de artes; - Disponibilizar cerca de 100 vagas para a comunidade; - Realizar 01 Mostra de Arte com 02 apresentações, integrando resultado das oficinas de artes cênicas e dança e seus alunos; OFICINA DIA APRESENTAÇÃO TEATRO 01 01 apresentação de teatro BALÉ 01 01 apresentação de balé com as 3 turmas OFICINAS OFERECIDAS ARTES CÊNICAS _ TEATRO e DANÇA (04 oficinas) 01. Ministrar 01 Oficina de Teatro para crianças, adolescentes 02. Ministrar 03 Oficinas de Balé para crianças/adolescentes; CONTRAPARTIDA SOCIAL - Destinar 100% das vagas das oficinas de forma gratuitas; FORMA DE COMPROVAÇÃO - Fotografias - Filmagens - Lista de inscritos; - Lista de presença; - Flyer de divulgação; - Site.
A necessidade da realização do projeto é que no interior de Minas Gerais existe uma grande carência de atividades artística e em Naque não é diferente. Atualmente para que crianças, adolescentes participem de cursos de formação é preciso desembolsar um valor que a classe assalariada ou em vulnerabilidade econômica não tem condições, pois priorizam seus recursos para manter a sobrevivência da família, deixando o desenvolvimento dos talentos artísticos em segundo plano. O mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais é essencial para a manutenção de nossas atividades de capacitação que contribui na democratização de acesso, de classes menos favorecidas financeiramente, à cultura. O mecanismo facilita o setor privado a firmar parceria com o terceiro setor por meio de patrocínio ou doação onde esses tem benefícios garantidos pela Lei 8313/91. As oficinas oferecidas aos alunos permitirão o descobrimento e aprimoramento de talentos, a vivência e compartilhamento de experiências, a democratização do acesso a cultura, além de resgatar a cidadania e promover a valorização do artista local. Outros benefícios das oficinas de artes são: - Inserção social e cultural dos alunos; - Implementar e promover a criação artística no município; - Potencializar novos talentos; - Promover a integração da comunidade através das atividades culturais; - Gerar produtos culturais de valor artístico, que contribuam para a redução das desigualdades sociais no município; - Gerar trabalho e renda diretamente ligados às atividades culturais e artísticas; - Contribuir para a melhora da autoestima dos alunos através da cultura. - O incentivo do hábito de leitura dramática; - Desenvolvimento da imaginação e o potencial criativo; - A promoção da sensibilização motora, corporal e vocal do aluno; - A promoção da imersão dos alunos no mundo das artes por meio de estudos, pesquisas e experimentos; - A identificação de potenciais artistas e lideranças entre os alunos; - O incentivo à formação de grupo de artes no município; - A montagem de mostra de artes ao final das oficinas. O projeto se enquadra no Art. 1 Lei 8313/91, inciso: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Enquadra-se também no Art. 3 atendendo os seguintes objetivos do inciso: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;
NOSSO PRODUTO - Oficinas de artes integradas: teatro e dança PÚBLICO BENEFICIADO PELO PRODUTO DO PROJETO E SELEÇÃO As oficinas serão gratuitas abertas a toda comunidade sem exclusão de pessoas por raça, credo, sexo, etc. BENEFICIÁRIOS DIRETOS Estimativa de cerca de 80 pessoas, sendo: - Alunos, sendo Crianças: 6 a 11 anos de idade, Adolescentes: 12 a 17 anos - Oficineiros (2); - Monitores 01 - Administrativo (03). BENEFICIÁRIOS INDIRETOS Estimativa de cerca de 1025 pessoas, sendo: - Familiares (320); - Fornecedores de serviços, materiais e equipamentos (05); - Comunidade em geral (700) FORMA DE SELEÇÃO - 40% DAS VAGAS: destinadas a alunos em vulnerabilidade econômica - forma de comprovação: CARTEIRINHA AUXÍLIO NO BRASIL; - 05% DAS VAGAS: destinadas a alunos que sejam empregados ou descendentes de empregados dos patrocinadores - forma de comprovação: CARTEIRINHA DA EMPRESA E DEPENDENTE; - 10% DAS VAGAS: destinadas a alunos que sejam membros da Instituição proponente - forma de comprovação: foto em trabalhos na instituição; - 50% DAS VAGAS: destinadas a alunos da comunidade em geral, priorizando família com renda entre 1 a 2 salários mínimos - forma de comprovação: auto declaração no formulário de inscrição. CARGA HORÁRIA Semanal: 7 horas/aulas Mensal: 28 horas com aulas Anual: 280 horas com aulas DURAÇÃO DE CADA AULA DA OFICINA 1h PERÍODO 10 meses (fevereiro a novembro) MOSTRA DAS OFICINAS Novembro/Dezembro LOCAL Sede da entidade – Naque - MG DIAS DE REALIZAÇÃO De segunda a sexta em horários programados.
A sede da LINDOM comporta salas amplas , onde o projeto será realizado, possui acessibilidade dentro padrões exigidos por leis, oferecendo infraestrutura básica para alimentação, água e sanitários limpos e hifenizados para os mesmos.O local da apresentação das mostras de arte no encerramento das oficinas será em local de fácil acesso para pessoas com necessidades especiais: pessoas idosas e portadores de deficiência física. Caso o local escolhido não haja tal facilidade, o proponente se compromete, em parceira com o poder público ou não, se encarregar de providenciar tais acessos. Para facilitar o livre acesso e o pleno exercício de direitos culturais, no sentido de proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1º de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999, além das ações exigidas na IN MinC n° 05/2017, o projeto prevê: PRODUTO: OFICINAS DE ARTES 1) Acessibilidade Física (Ambiente): Adaptação do local: visando facilitar o acesso dos alunos com tais necessidades o local das oficinas fica no centro da cidade, em local de fácil acesso, sem necessidade de grandes adaptações para abrigar alunos com deficiência física. Mobiliário: local possui; Espaço: de 4x5m com rampa para entrada de cadeira de rodas; Edificação: local das oficinas fica no térreo; Meio de transporte: município dispõe de ônibus com acessibilidade; 2) Acessibilidade de Conteúdo: a) Deficiência visual: a descrição será realizada com o uso de impressos descritivos em braile e auxílio de uma pessoa para direcionar e acessibilizar o aprendizado e execução das atividades; Item planilha orçamentária: rubrica CÓPIAS E REPRODUÇÕES na etapa PRODUÇÃO. Será confeccionado material de estudos ou apostilas em outra língua, caso seja identificado no ato da inscrição pessoas que desconhecem as linguagens ou idioma dos conteúdos, no caso desse projeto: o português e o uso do aplicativo ITRANSLATE VOICE para tradução simultânea. b. Deficiência auditiva: a descrição será realizada por meio de intérprete de libras. Item planilha orçamentária: rubrica INTÉRPRETE DE LIBRAS na etapa PRODUÇÃO. c. Deficiência cognitiva: o projeto contará com monitores com a função de atender as necessidades Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), dislexia, autismo, lesão cerebral, dificuldades de aprendizagem, entre outros, tornando a experiência do aluno completa e prazerosa. Item planilha orçamentária: rubrica MONITORES na etapa Produção. 3) Outras informações: a. todos os custos envolvidos nas ações de promoção ao acesso de conteúdo estão previstos na planilha orçamentária. b. Em atendimento ao Art. 42. da Lei 13146/2015, será buscada a acessibilidade total dos produtos culturais. Em todo material de divulgação, inclusive o que eventualmente for veiculado em TV, constará informação sobre a acessibilidade dos produtos culturais. OBSERVAÇÃO: a identificação de pessoas com deficiência que gerem limitações de conteúdo, mesmo de linguagem, será detectada no ato das inscrições, no caso de limitações de linguagem, as apostilas serão geradas na(s) língua(s) do(s) aluno(s), bem como teremos o serviço de um tradutor.
As oficinas estarão abertas a todas as classes sociais, dando prioridade a alunos que possuam a Carteirinha do Auxílio Brasil, em horário pré-determinado, totalizando cerca de 80 vagas de oficinas de continuidade. FORMA DE DISTRIBUIÇÃO DO PRODUTO OFICINA DE CAPACITAÇÃO Atendendo a IN 01/2022 artigo 23, o produto deste projeto será distribuído da seguinte forma: - 100% gratuito, em caráter social, para todas as classes sociais, priorizando assalariados e com cartão Auxílio Brasil; - 10% das vagas (30) serão destinadas aos patrocinadores, proporcional ao investimento; - 10% das vagas (30) serão destinadas aos membros da instituição proponente; - 0% das vagas será comercializada. As vagas das oficinas serão distribuídas das seguintes formas: ARTES CÊNICAS – TEATRO E DANÇA (80 vagas) Ministrar Oficina de Teatro - disponibilizando gratuitamente 50 vagas para criançase adolescentes ; Ministrar Oficina 1 de Balé - disponibilizando gratuitamente 50 vagas para crianças e adolescentes; Ministrar Oficina 2 de Balé - disponibilizando gratuitamente 50 vagas para crianças e adolescentes; Ministrar Oficina 3 de Balé - disponibilizando gratuitamente 50 vagas para crianças e adolescentes; O inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022 abaixo será adotada no projeto: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: d) oficinas de 40horas/aula com certificado de curso livre; V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários. VI - promover o uso do Vale-Cultura para aquisição dos produtos e serviços culturais resultantes do projeto que, eventualmente, venham a ser comercializados, nos termos da Lei nº 12.761, de 27 de dezembro de 2012, no caso de não enquadramento da proposta cultural ao parágrafo único do art. 22, desta Instrução Normativa, ou além do previsto; VII - comercializar além do previsto na alínea "e", inciso I do artigo 22 desta Instrução Normativa, no mínimo dez por cento em valores que não ultrapassem o preço do Vale-Cultura, nos termos do art. 8º da Lei nº 12.761, de 2012; fazendo o uso deste mecanismo; VIII - ações culturais de contrapartida com foco na promoção e a participação de pessoas com deficiência e de idosos em concursos de prêmios no campo das artes, cultura e das letras; XIV - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela autoridade competente.
Nome: ADRIANA CRUZ DE OLIVEIRA Formação: Administração de Empresas – Faculdades de Santo Agostinho/RS FUNÇÃO NO PROJETO: Auxiliar Administrativo Currículo resumido: Profissional com experiência na área de marketing administrativo e captação de recursos. Grande vivência com o terceiro setor, diálogo social, ótimo nível de relacionamento interpessoal, capacidade de liderança e de trabalhar sob pressão com foco em resultados. Excelente comunicação, boa fluência verbal, argumentação, negociação e postura profissional. Compartilho do trabalho em equipe, sou dinâmico, proativo e sempre procurando as melhores alternativas para solucionar problemas inerentes ao trabalho e a vida pessoal. Possuo um forte desejo de superação de metas e crescimento profissional. Preparada para novos desafios. FORMAÇÃO ESCOLAR Curso Técnico – Orçamentos e Custos em Marketing – Senai RJ (Concluído) Curso Técnico em Contabilidade – Republicano RJ CCAA – Concluído até o TTC (Teacher’s Trainning Course) Curso Leader Team – Norwalk Community College – CT USA Esl (English As Second Language) – Norwalk Community College - CT USA Graduação – Bacharelado em Administração – FAISA RS FGV – MBA em Gestão de Projetos FGV MINHAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS Cia de Teatro Katarriso Função: Coordenadora Geral de Projetos/Captadora de Recursos Atual: Reforma do Teatro Atiaia (Pronac 190123) Período: Maio de 2018 (contrato vigente) Prefeitura Municipal de Governador Valadares - PMGV Função: Técnico Superior de Projetos Período: Fevereiro de 2018 a Janeiro 2020 Meio a Meio Gastronomia Fit Função: Proprietária Período: Janeiro 2016 a Janeiro 2018 Open Mix Arquitetura Promocional Função: Gerente de Projetos Período: Março de 2012 a Novembro 2015. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Informática – Nível Pleno Inglês – Avançado Espanhol – Intermediário Captação e elaboração de projetos – Encontro de Lideranças VALE Captação de Recursos – INOVA CAMP Nome: LUIZ MAURO MIRANDA CARNEIRO Formação: Administração de Empresas – FAGV e Formação Artística DRT-10615/MG FUNÇÃO NO PROJETO: Oficineiro de Teatro Currículo resumido: Profissional com experiência na área de gestão de documentos, administração de pessoal, comunicação e relações institucionais. Vivência do terceiro setor desde 1991 e no setor privado desde 1988, com nível de relacionamento interpessoal satisfatório, capacidade de liderança e implantação de projetos com foco nos resultados. FORMAÇÃO PROFISSIONAL 1993 - Formado em Administração de Empresa na FAGV - Faculdade de Administração de Empresa / 1986 - Formado em Técnico de Contabilidade na E.E. Polivalente de Governador Valadares. Formação Artística: 1991 - Curso Livre de Teatro – Cia de Teatro Katarriso – Marcelo Werly, 1993 - Curso de Iniciação de Teatro - FETMIG – Gov. Valadares – MG, 1994 - Curso de Expressão Corporal - FETMIG - Ipatinga – MG, 2008 - Curso de Expressão Corporal - Cia Katarriso, 2012 - Oficina de Palhaço – Oficineiro: Edy Malabares, 2012 - Oficina de Maquiagem de Palhaço – Morgana Magalhães. MINHAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS Cia de Teatro Katarriso [Produtor Cultural] – 1994-2022 Cia de Teatro Katarriso [Reforma do Teatro Atiaia] 2019-2022 Celulose Nipo-Brasileira S.A. [Técnico Administrativo Sênior] - 1996 - 2019 Celulose Nipo-Brasileira S.A. [Estagiário no Centro de Documentação] - 1994 - 1996 Valadares Diesel [Auxiliar de Oficina Mecânica] - 1994 - 1994 CIEE [Estagiário] - 1992 - 1993 Banco do Brasil – CESEC [Estagiário na Caixa de Assistência] - 1990 - 1991 Valadares Country Club [Chefe de Escritório] - 1988 – 1990 MINHAS HABILIDADES - Facilidade em formatação de processos e fluxogramas; - Facilidade em desenvolvimento de sistemas eletrônico para gestão de atividades; - Facilidade de comunicação interpessoal - Boa redação e comunicação oral e escrita; - Sou um cara diplomático com facilidade em levantamento de dados; - Gosto de trabalhar de forma organizada, mesmo com diversas frentes de trabalho; - Trabalhar com metas e prazos; - Capacidade de liderança; - Disponibilidade para trabalho período integral e viagens; - Domínio de Word, Excel, PowerPoint e entender funcionamento de sistema. Akotirene Sila Leonardo Trevizani SATED/MG - RPMT nº 12093 Brasileira, Casada, 34 Anos Endereço: Av. Professor Sinval Silva 250, 202 Esplanadinha – Governador Valadares – MG – CEP 35020450 Telefone: (31) 99393-8428 / E-mail: akotirenesila@hotmail.com FORMAÇÃO • Graduação em Dança – Licenciatura – Universidade Federal de Minas Gerais – 2013/2022 • Royal Academy of Dance - Level 3 - Examination in Dance Intermediate, Distinction – 2012 • Royal Academy of Dance - Examination in Dance Intermediate, Distinction – 2011 • CEFAR – Centro de Formação Artística – Palácio das Artes - Dança – 2004/2006 • Studio Regina Célia – Waneida Araujo – 1992/ 2003 EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS • Sociedade Recreativa Filadélfia – Studio Fila Dance – Em atuação Cargo: Professora, coreógrafa e coordenadora Principais atividades: Coordenação da equipe de professores de dança e professora ballet clássico. • Centro de Educação Alpha Kids & Alpha Young – 2018 à 2020 Cargo: Coordenadora de Eventos, Coordenadora da Escola de Esportes Minas Tênis Clube e Professora de Dança. Principais atividades: Coordenação Artística de todas as festividades escolares incluindo, formatura, dia das mães, cantata de Natal, Festa das Nações e outros. Coordenação e gerência da Escola de Esporte Minas Tênis Clube organizando a metodologia de ensino, padrões da franquia e aulas de ballet clássico. Aulas de dança e percepção corporal para Educação Infantil. • NALF Núcleo de Arte – 2016 a 2017 Cargo: Coordenação Artística e Professora. • Podium Training – 2015 Cargo: Coordenação Artística e Professora. Principais atividades: Responsabilidade pela criação artística do espetáculo • Studio Belle Ballet – 2013 a 2015 Cargo: Professora Principais atividades: Aulas de Ballet Clássico e Jazz. Montagem e ensaio e adaptação de Repertório e composições coreográficas. • NALF Núcleo de Arte – 2013 a 2014 Cargo: Professora Principais atividades: Aulas de Ballet Infantil e Dance Mix. Montagem e ensaio de coreografias. • Ballet Passo a Passo – 2008 a 2013 Cargo: Professora Principais atividades: Aulas de Ballet Infantil. Montagem e ensaio de coreografias. • Academia Profetas da Dança – 2010 Cargo: Professora Principais atividades: Aulas de Ballet Clássico, Jazz e Contemporâneo (Adulto/Iniciante), montagem e ensaio de coreografias. Curso de férias. • Ballet Clássico Eliane – 2010 Cargo: Professora Principais atividades: Aulas de Ballet Infantil. Montagem e ensaio de coreografias. APERFEIÇOAMENTO E ATIVIDADES COMPLEMENTARES • Sistema de Ensino Sapatilha Dourada Curso para Professores - Como ensinar e encantar as crianças pelo Ballet - 2016 • Royal Academy of Dance Curso para Professores - Grade 1 -3 Examination Syllabus - 2012 Curso para Professores - Pre-Primary e Primary in Dance - 2009 Summer School – Intermediate – Londres – 2011 • Escuela Nacional de Ballet De La Republica de Cuba Curso para Professores, 1º Ano de Nível Elemental de Ballet Clássico – 2011 INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR • Grupo Mineiro de Danças Clássicas – 2008 à 2014 • Harmonia Studio de Dança – 2015/1º Espetáculo: ―Abraça-me‖ e ―Flores‖. Função: Bailarina • NALF – Núcleo de Arte Espetáculos: O da em que as sereias voltaram a cantar – 2004, Cine Dança – 2012 Função: Bailarina Convidada Direção: Lilian Flávia • Palestras Tema: O negro no Ballet Clássico Tema: Dança na Escola Tema: A dança através dos tempos • Curso de férias Modalidade: Jazz Dance - Iniciante Modalidade: Ballet Clássico – Royal Academy of Dance – Intermediate Local: Academia Prelúdio – Belo Horizonte/MG 2018
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.