TEATRO DOS ODS

O projeto TEATRO DOS ODS terá como foco a realização de oficinas de teatro. O tema utilizado será o dos objetivos de desenvolvimento sustentável. Durante as oficinas cada turma irá compor uma peça para apresentar a todos da escola.

As peças apresentadas serão desenvolvidas pelas turmas que participarão das oficinas, portanto não será possível descrever uma previa do que será apresentado.

OBJETIVO GERAL Realizar oficinas de teatro utilizando como tema os objetivos de desenvolvimento sustentável. Durante as oficinas cada turma irá compor uma peça para apresentar a todos da escola, pais, convidados e professores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produdo Oficinas: - Realizar 25 oficinas culturais para alunos de escola pública em cada cidade de modo a atingir aproximadamente 1.000 alunos por cidade. Aproximadamente 40 alunos por oficina. Total de beneficiados 4.000 alunos atendidos. Produto Espetáculos: - Realizar 25 apresentações, sendo 5 por dia, das peças teatrais montadas pelos alunos. Previsão de 1.000 espectadores por cidade. Aproximadamente 4.000 pessoas atendidas. Produto Palestra: - Realizar, ação de democratização de acesso, a palestra em formato virtual sobre "Como a arte pode ser ensinada nas escolas" para 100 professores por cidade. Total de 400 pessoas atendidas.

O projeto TEATRO DOS ODS busca promover a cultura, a arte e a educação por meio de oficinas de teatro com o tema dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. As atividades serão desenvolvidas em escolas públicas, com o objetivo de ampliar o acesso à cultura e fomentar a criação artística. O teatro é uma forma de arte que permite a expressão de ideias e sentimentos, além de estimular a criatividade e a imaginação dos participantes. Ao trabalhar com o tema dos ODS, o projeto visa sensibilizar os alunos para questões sociais e ambientais relevantes, incentivando a reflexão crítica e o engajamento cidadão. A realização de peças teatrais pelas turmas permite o desenvolvimento de habilidades em expressão corporal, vocal e interpretação, além de estimular a colaboração e o trabalho em equipe. A apresentação das peças para a comunidade escolar promove a valorização da cultura local e a troca de experiências entre os participantes. Dessa forma, o projeto TEATRO DOS ODS se propõe a contribuir para a formação integral dos alunos, promovendo a cultura, a arte e a educação, além de sensibilizar para a importância dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313/1991:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, se enquadra nos seguintes incisos do art. 3º da mesma Lei:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Detalhado no plano pedagógico em anexo

PRODUTO OFICINAS Acessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “INTÉRPRETE DE LIBRAS” Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção, déficit cognitivo e deficientes visuais.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “MONITORES” PRODUTO ESPETÁCULOS DE TEATRO Acessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “INTÉRPRETE DE LIBRAS” Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção, déficit cognitivo e deficientes visuais.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “MONITORES” PALESTRAS – AMPLIAÇÃO DE ACESSO Acessibilidade física: não se aplicaItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “INTÉRPRETE DE LIBRAS” Acessibilidade para deficientes auditivos: vídeos terão audiodescrição para atender pessoas com deficiência visual.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “NARRADOR DE AUDIODESCRIÇÃO”

Das Medidas de Democratização de Acesso, artigo 27 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 cumprimos toda pois o projeto será totalmente gratuito. Como medida complementar de ampliação do acesso, está prevista a adoção do seguinte inciso do artigo 28 da mesma instrução normativa o: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal. "Como a arte pode ser ensinada nas escolas” para 100 professores por cidade, totalizando de 400 pessoas atendidas. - A palestra será em formato digital, visando facilitar o acesso do público interessado.

Sustentabilidade e Cultura (Proponente) Eloyna Fernandez Xavier da Silva / Coordenadora Geral e Coordenadora PedagógicaCoordenadora de projetos de arte educação e coordenação pedagógica com vasta experiência em produção artística. Formada em Pedagogia pela Fundação do ABC, com especialização em Oficinas Culturais pela Universidade do ABC, atua desde 1980 como produtora artística e coordenadora de diversos projetos de arte e cultura. Atualmente, é responsável por todas as produções e montagens de roteiros dos projetos da produtora. Entre as suas principais experiências, destacam-se a coordenação de oficinas de montagens como Auto de Natal, Poema Brasil (Oswald de Andrade), Eva, Morte e Vida Severina (inspirado na obra de João Cabral de Melo Neto), Dançando Chico Buarque, Elis por nós e Meu cumpadi Severino.Além disso, produziu diversos eventos, como a Festa Federação Paulista de Automobilismo, e projetos de Educação Ambiental como o da TAESA, Mann e Safra, que incluíram teatro e oficinas de produção e planejamento. Também coordenou a produção de livros e exposições, como Naufrágios e pontos de mergulho do Sudeste, Naufrágios do Brasil, Água Conservação e Cultura, Fotógrafos da Natureza, Alcatrazes, Vida Marinha, Velho Chico o Rio, Gotas e Jacques Cousteau – O Rei dos Mares.Entre as suas produções teatrais estão Arvore Encantada, Natal Encantado, Amigos da Mata Atlântica, Cuidaldo e seus Amigos, e os programas de Educação Ambiental Essencis e Empreendedorismo Bemol, que incluíram teatro e oficinas de produção e planejamento.Será remunerada pela rubrica: Coordenação Geral e Coordenador Pedagógico Ricky Rolim - ProdutorFormado em Produção Cultural pela FMU e Design Gráfico pela FIAM FAAM. Possui experiência de 4 anos em produção cultural, na qual planejou e organizou diversos eventos culturais, como projetos educacionais, exposições e festivais. Gerenciou equipes, coordenou cronogramas e supervisionou todas as atividades. É responsável por negociar contratos e parcerias com artistas e fornecedores, além de desempenhar o papel de intermediário entre o cliente e a empresa, enviando relatório de execução dos projetos realizados. Na área de comunicação, acumulou 3 anos de experiência, desenvolvendo e implementando estratégias de comunicação para empresas e organizações. Como design, possui 5 anos de experiência, durante os quais criou identidades visuais, logotipos e materiais de marketing para empresas e projetos culturais. Domina softwares de design gráfico, como Adobe Photoshop, Illustrator, Premiere e InDesign. Desenvolveu layouts para sites, aplicativos móveis e materiais impressos. Trabalhou em colaboração com equipes multidisciplinares, incluindo redatores, desenvolvedores e clientes, para criar soluções criativas e impactantes.Será remunerado pela rubrica: Produtor Execuivo Cenikas - Grupo teatral e oficineirosDesde criança sempre me interessei pelas manifestações culturais, principalmente o teatro, na igreja e na escola participava de apresentações. O contato direto com o teatro de forma mais profissional se deu em 1999, onde ingressei num grupo de adolescentes na Fundação Conscienciarte e dali por diante nunca mais parei. Oficinas com grupos teatrais nacionais, desenvolvimento de técnicas circenses como malabarismo, perna de pau, palhaçaria e pirofagia, apresentações em diversas cidades como Brasília ( DF) e Faxinal do Céu (Paraná), elaboração de projetos, oficinas de mobilização social e protagonismo juvenil, apresentação inclusive na inauguração do então Anfiteatro da Casa de Cultura dentre outras experiências que pude adquirir durante 02 anos de Fundação Conscienciarte.Em 2001 em busca de novos horizontes, formei um grupo com 02 amigas, o GRUPO JEG e fomos morar em Goiânia, onde por 04 anos além de apresentações teatrais em escolas públicas, eventos oficiais da prefeitura e visitas nos hospitais da cidade, também exerci a função de colaborador do Departamento de Eventos e Projetos Culturais no município, ali me foi apresentado um mundo novo, o da produção e gestão de eventos e projetos culturais.Com o retorno a Paracatu, iniciei atividades como professor de teatro e coordenador de projetos com adolescentes, como é o caso do Projeto Adolescer do SESC/LACES onde estreei com um pequeno grupo um espetáculo o “ Coração de Palhaço”, ali começava o sonho do Grupo de teatro que mais a frente se concretizou com o Grupo Cênikas.Desde este dia minha dedicação ao teatro se tornou mais constante, até que em 2009 após empossado em concurso da prefeitura, resolvi pedir minha exoneração e trabalhar exclusivamente com o teatro.Foram várias apresentações, várias criações, várias participações em festivais nacionais com a intenção de melhorar o meu trabalho e após 21 anos de contato com o teatro de forma mais efetiva continuo acreditando no poder transformador desta arte.Será remunerada pela rubrica: Oficineiros / Grupo Teatral

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.