Narrativas Femininas

O projeto Narrativas Femininas abordará em oficinas culturais, com duração de 30 horas a cada turma, as diversas etapas e técnicas de uma produção audiovisual. Com a temática feminina como condutora do projeto, iremos oferecer a mulheres diversas subsídio suficiente para produção de seus próprios conteúdos, passando pelo roteiro, filmagem, edição e finalização de uma obra audiovisual. Ao final destas oficinas teremos um evento de apresentação destas obras e celebração dos resultados também com uma ambientação/apresentação musical.

Não se aplica.

O objetivo geral deste projeto é transmitir conhecimentos e informações suficientes para que estas mulheres, independentemente da idade e de interesses, possam produzir vídeos próprios de maneira artística ou profissional. Acreditamos que abordar as diversas áreas de conhecimento e funções correlatas ao segmento pode ser fonte de estímulo e inspiração para as participantes buscarem mais conhecimentos sobre profissionalização na produção audiovisual, fomentando a equidade de gênero no segmento. Através da gratuidade de todas as atividades deste projeto alcançaremos também outro objetivo importante para a equipe, a democratização do acesso a bens culturais aos quais não seriam possíveis para estas mulheres sem esta possibilidade criada pelo projeto. Narrativas Femininas tem como objetivos específicos a criação de oficinas culturais e eventos de encerramento em cada um destes núcleos. Primeiro produto cultural: Oficinas Serão criados 4 (quatro) núcleos de oficinas teóricas e práticas de criação audiovisual. Em cada núcleo teremos 4 (quatro) turmas criadas, totalizando portanto 16 (dezesseis) turmas em todo o projeto. Em cada turma atenderemos em média 20 alunas, portanto 80 alunas por cidade, 320 ao todo no projeto. A oficina terá duração de 30 horas, atendendo mulheres a partir de 15 anos de idade, mas sem limite de idade, podendo atender adolescentes, jovens, adultas ou idosas. O conteúdo das oficinas será baseado em ideia, argumento, roteiro, filmagem, edição e finalização de vídeos. Trabalharemos com conteúdos teóricos e também práticos para esses tópicos. Segundo produto cultural: Exposição Realizaremos também um evento de encerramento em cada um dos núcleos, portanto 4 eventos em todo o projeto, com a intenção de apresentar os vídeos produzidos pelas alunas, bem como recebimento de certificados, tudo isso envolto de uma atração musical, podendo ser uma DJ ou outra artista de música instrumental a ser contratada, como forma de ambientação para o evento. A escolha dessa participação musical se dará através de seleção da equipe em cada cidade, tendo como critério ser de música instrumental e uma artista mulher. Estes eventos terão duração aproximada de 2 horas e aos quais esperamos público aproximado de 250 pessoas. Todas as atividades deste projeto serão gratuitas.

De acordo com uma pesquisa realizada pela Agência Nacional de Cinema (Ancine) em 2016, apesar de 51% da população brasileira ser composta por mulheres, apenas 20% dos profissionais de direção e 12% dos profissionais de direção de fotografia são mulheres. Este fenômeno não é incomum em todos os setores do cinema e em diversas áreas da produção audiovisual. O movimento pela inclusão das mulheres no setor tem se fortalecido. Diversos festivais e encontros para discussão e divulgação desses trabalhos tem se espalhado pelo país, mas ainda carecemos de ações que impactem diretamente no aumento destes números. Sabemos que Narrativas Femininas é um pequeno passo para esta equidade almejada, mas entendemos que projetos como esse além de impactarem diretamente alunas que irão participar das oficinas, têm um grande peso para mulheres em seu entorno. São mulheres que irão se inspirar, tomar coragem para se expressar artisticamente (até mesmo em outros segmentos), ou então buscar mais conhecimento enxergando a área artística também como profissão. O movimento em busca de uma maior participação das mulheres no audiovisual passa por atividades e pequenos incentivos, mas que podem trazer resultado direto na vida de muita gente de imediato. Entendemos que Narrativas Femininas tem este poder e que a partir desta primeira edição poderá ser replicado mais vezes, em mais cidades, por mais gente, inclusive inspirando outras pessoas a iniciarem seus projetos paralelos independente desta equipe. Para o enquadramento no Artigo 1 º da Lei 8313/91 a proposta se enquadra aos seguintes incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eVIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Sobre o enquadramento nos objetivos do Artigo 3º da Lei 8313/91:E o projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91):I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

Dentre as informações solicitadas pela diligência, somente não inserimos o novo produto como apresentação musical porque é apenas uma atividade complementar da exposição final de cada turma, dos eventos. A música servirá como ambientação musical mas não como foco do evento, que é sim realizado para a exposição de artes das obras produzidas pelas alunas.

Plano Pedagógico: Aula 1 - 3 horas - Introdução Oficina e Cinema Apresentar a ideia Geral da Oficina Aula de Introdução cinema, gêneros do cinemaCinema direto vs. Cinema verdadeAssistir Ilha das Flores (13’)Debate com os alunos sobre possíveis temas para seus próprios filmesFechamento de ideias Aula 2 - 3 horas - Equipe e funções de produção cinematográfica FotografiaEquipe / FunçõesPesquisasExposiçãoQuadros por segundoResolução Aula 3 - 3 horas - Fotografia IluminaçãoTemperatura de corEnquadramento / composiçãoRegra dos TerçosPlanosCena Aula 4 - 3 horas - Som Som diretoSom ambienteRuídoTrilha Sonora/ Trilha MusicalTécnicas de Captação com celular Aula 5 - 3 horas - Storyline ArgumentoPráticas de construção Idéia principalDefinições e exemplos (storyline/argumento)Escaleta / práticas de construçãoDefiniçãoElementos da escaletaExemplos com molde fornecido Aula 6 - 3 horas - Roteiro Prática de construçãoCabeçalho cena a cenaAçõesVoz em off (narração)Descrição elementos visuais e sonoros Aula 7 - 3 horas - Roteiro e Storyboard Entrega roteiroAnálise roteirosExplicação StoryboardStoryboard e PlanejamentoMontagem e entrega de storyboardAnálise de storyboard entreguesEstratégias para planejamento Aula 8, 9 e 10 - (3 horas cada) - Gravação e Edição Organização dos ArquivosFormato vídeo na horizontalSetup básico celular (dicas)EdiçãoCortesRitmoTécnicas de ediçãoApresentação app InShotTrilha musical

Deficiência Física: Oficinas: Garantimos que a seleção de todas as instalações onde ocorrerão as oficinas em cada uma das cinco cidades, observará as condições de acessibilidade física para atender às necessidades de portadores de deficiência física e usuários de cadeiras de rodas. Como rampas para a entrada, banheiros adaptados e vagas de estacionamento priorizadas. Exposição: Garantimos que a seleção de todas as instalações onde ocorrerão os eventos estarão em conformidade com as condições ideais para atendimento a portadores de deficiência física e usuários de cadeiras de rodas. Espaço com rampas para a entrada, banheiros adaptados e vagas de estacionamento priorizadas. Deficiência Auditiva: Oficinas: As fichas de inscrição trarão um campo em que o aluno apontará se é pessoa com deficiência (PCD). Caso haja algum aluno com deficiência auditiva, o projeto disponibilizará intérprete de libras para tradução do conteúdo de todas as aulas; Exposição: O mesmo servirá para os eventos, teremos profissionais contratados para tradução simultânea para libras. Deficiência visual: Oficinas: Caso haja algum aluno com deficiência visual, o projeto disponibilizará monitores especialmente preparados para acompanharem pessoas portadoras de necessidades especiais para o acompanhamento das atividades das oficinas. Partindo da compreensão de que o audiovisual é uma experiência que se forma a partir do exercício da mente e não necessariamente no ato de olhar (o que exigiria a capacidade visual), experiência pode ser exercitada com base no tato, na audição e na experiência de manuseio do equipamento. A deficiência visual não é um impeditivo; Exposição: Os eventos serão abertos ao público e por isso totalmente preparados para a acessibilidade, com monitores especialmente contratados para a recepção e acompanhamento de pessoas com deficiência visual que desejem monitoria. Na exposição teremos audiodescrição das fotografias quando as mesmas forem expostas em artes e vídeos projetados.

Oficinas: Atividade 100% gratuita e presencial. Os locais de execução serão definidos em cada cidade, em parceria com órgãos públicos municipais, secretarias de cultura, de educação, ou associações, ongs, etc, que possam nos fornecer um espaço para a execução. Será necessária uma sala em espaço que cumpra todos os requisitos de acessibilidade, que possuam cadeiras e mesa e que possam oferecer a possibilidade de um ambiente escuro para momentos práticos das aulas. Exposição: Atividade 100% gratuita e presencial. Os locais de execução serão definidos em cada cidade, em parceria com órgãos públicos municipais, secretarias de cultura, de educação, ou associações, ongs, etc, que possam nos fornecer um espaço para a execução. Será necessário um espaço como teatro, anfiteatro, auditório ou outro espaço que cumpra todos os requisitos de acessibilidade, que possuam cadeiras e mesas e que possam oferecer a possibilidade de um ambiente escuro para projeção das imagens. "Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:" Abaixo as que se encaixam nesse projeto: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do art. 27; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Coordenação Geral e proponente (O proponente será o responsável por todas as decisões operacionais, administrativas e financeiras do projeto): Lucas Hungria Machado da Silveira Formado em Comunicação Social com ênfase em Cinema: Universidade Anhembi Morumbi. Pós-graduado em Produção Executiva na Academia Internacional de Cinema de São Paulo, e atualmente cursando MBA em Marketing e Inovação pela faculdade Inova Business School em Campinas-SP. Lucas Silveira é o produtor executivo responsável pela empresa HMS Produções, atuante desde 2014 no mercado cultural de Campinas-SP e São Paulo/SP, principalmente com a prestação de serviços de elaboração, agenciamento e produção de projetos culturais aprovados em leis de incentivo à cultura. Direção Artística e Pedagógica, Professora: Cláudia Seneme do Canto Links: lattes.cnpq.br/1119919734394139 / claudiascanto.wixsite.com/claudiascanto FORMAÇÃO ACADÊMICA 2017 - Doutorado em Educação. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. Título: Montar e Re-montar: Experiências com Montagens e Infâncias, 2014 – 2016 Mestrado em Educação. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.Título: A Imagem Pensamento - O Potencial Educativo do Filme-Ensaio com o Grupo Kino-Olho,Ano de Obtenção: 2016. 2008 - 2009 Especialização em Roteiro em Áudio e Audiovisual. (Carga Horária: 390h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título: O Lugar da Memória: Projeto para Produção de Documentário em Audiovisual sobre os Ferroviários de Rio Claro. 2004 – 2007 - Graduação em Jornalismo. Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil. Título: A internet como ferramenta para a mobilização social. Orientador: Rosemary Bars Mendez. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL - PROFESSORA DO CURSO DE CINEMA E AUDIOVISUAL: UNIMEP (UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA) - 2017 - Atual. - PROFESSORA DE PEDAGOGIA DA UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São Paulo) - 2019. - PROFESSORA E COORDENADORA DO NÚCLEO DE DIREÇÃO CINEMATOGRÁFICA - KINO-OLHO, 2018 - atual. FILMOGRAFIA: PRODUTORA EXECUTIVA e DIRETORA DE PRODUÇÃO: “Command Action” – João Paulo Miranda Maria – DCP – 2015 – 14min Semaine de La Critique - Semana da Crítica, 68th Festival de Cannes “A Moça Que Dançou Com O Diabo” (“The girl who danced with the devil”) – João Paulo Miranda Maria – DCP - 2016 – 14min Special prize of Oficial Selection - Menção Especial Palma de Ouro, 69th Festival de Cannes. DIRETORA DE PRODUÇÃO, EDITORA e FINALIZADORA EM 4K “Quem Chegar Por Último” (“Who will be the Last”)– Rogério Borges – DCP –2016 – 14min Special prize of jury - Prêmio Especial do Júri, 16ª Goiânia Mostra Curtas 19th Mo&Friese Children´s Short Film Festival - Hamburg. “Imagem e Semelhança” (“Image and Likeness”) – Rogério Borges – DCP – 2018 – 15min - Seleção no 18ª Goiânia Mostra Curtas EDITORA e FINALIZADORA EM 4K “Já-Ir” (“Now Go”) - Marina Palmero Butolo (2016) - Oficial Selection Hfest 2020 PRODUTORA EXECUTIVA, ROTEIRISTA, DIRETORA, EDITORA e FINALIZADORA EM 4K “No Pulsar da Linguagem” - 2016 - 14 min. (Exibição: SESC RONDÔNIA, MIS CAMPINAS) “Vou-me Embora pra Paulista” - 2012 - 20 mim. (Exibição: SESC RONDÔNIA) Produtora Executiva: Bia Izar Diretora de produção, atua nas áreas de produção de eventos corporativos e culturais, comunicação e marketing cultural, produção de Rádio e TV, shows, peças teatrais e musicais. Na empresa Jizcom Comunicações, atuou na área de comunicação, como designer gráfica e web designer, além de coordenar o Departamento de Mídia. Na Editora Brasileiros assumiu a Gerencia de Projetos Especiais, responsável pela gestão de eventos corporativos, de tecnologia e de artes plásticas. Respondeu pela produção executiva de espetáculos teatrais como “O Colecionador de Crepúsculos”, “Píramo e Tisbe”, “O Meu Amigo Pintor”, “Fame, o Musical” e “Chaplin, o Musical”. Como Gerente de Projetos Culturais e Produção coordenou a operação e a equipe do Teatro J. Safra e respondeu pela produção dos espetáculos “Frida Y Diego”, “Superadas”, “O Aprendiz de Feiticeiro”, “Aladdin, o Musical”, “Conserto Para Dois”, “Grease, o Musical”, “O Guarda Costas, o musical”, entre outros. Na Prevent Senior, coordenou a operação e equipe do teatro e os eventos corporativos da empresa. Atualmente é gestora de produção especializada em projetos de impacto social e visual.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.