Lona na Lua - Arte em Movimento

O projeto "Lona na Lua: Arte em Movimento" visa a promoção da cultura e de competências educacionais, através de oficinas de teatro, circo, música, dança, desenho, cenografia e figurino, cinema e roteiro em dois Espaços Culturais do Lona na Lua, localizados em dois municípios do Estado do Rio de Janeiro: Rio Bonito e Tanguá. As aulas serão gratuitas e o projeto terá a duração de 12 meses. O público-alvo deste projeto são 200 crianças e jovens de cada cidade, totalizando 400 beneficiários, priorizando a faixa etária de 06 a 18 anos, focando-se em estudantes da rede pública de ensino. Ao final do projeto será apresentado um espetáculo de conclusão das atividades em 06 sessões em cada município, totalizando 12 apresentações gratuitas para o público, alcançando um público de 250 pessoas por sessão, totalizando 3.000 espectadores.

NÃO SE APLICA

Objetivo Geral:Democratizar o acesso à cultura nas cidades de Rio Bonito e Tanguá, no Estado do Rio de Janeiro, através da promoção de competências educacionais e culturais para 400 crianças e jovens com idades entre 06 e 18 anos, por meio de oficinas gratuitas de teatro, circo, música, desenho, cinema, cenografia e figurino, roteiro e dança. Objetivos específicos: a) Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: - Realizar 12 apresentações teatrais com alunos formados pelo projeto, com entrada gratuita. Serão realizadas 06 apresentações em Rio Bonito e 06 apresentações em Tanguá e todas contarão com a presença de uma intérprete de libras. b) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: - Realizar durante 12 meses oficinas de Teatro, Circo, Dança, Desenho, Roteiro, Cinema, Cenografia e Figurino e Música, que serão desenvolvidas em duas unidades da instituição, localizadas em Rio Bonito e Tanguá. Cada uma das 08 oficinas terá a duração de 06 horas semanais, totalizando 48 horas semanais de atividades em cada unidade. O projeto oferece 384 horas de oficinas por mês e 4.608 horas no ano. As atividades serão desenvolvidas em contra-turno escolar e serão realizadas de segunda à sexta-feira.- Ao final do bloco de oficinas, os alunos montarão dois espetáculos a serem apresentados em 12 sessões (06 em cada unidade) nas cidades de Rio Bonito e Tanguá, gratuitamente para a comunidade.- O projeto irá oferecer debates com o público presente, ao final de cada apresentação.- O projeto oferecerá um ensaio aberto de cada espetáculo em cada unidade voltado à estudantes da rede pública de ensino.Conteúdo trabalhado nas oficinas: A oficina de Teatro oferece pesquisa sobre construção de personagem, tendo como foco a compreensão do processo do ator, o estudo sobre relações entre ação interna e externa e a ampliação de conhecimentos dos instrumentos de expressão cênica. Nelas, o trabalho com corpo, as possibilidades de musicalização das ações e o uso de técnicas adequadas de expressão vocal estão presentes. Simultaneamente, a oficina de música trabalha os aspectos de construção musical e domínio de instrumentos, através da explanação de conteúdos que abordam a voz falada, a imagem da palavra, o canto e o canto na modalidade de coral. Além disso, estão previstas ações em que os alunos constroem instrumentos musicais através de material reciclável. Seguindo à oficina de Circo, os princípios norteadores da arte circense são apresentados aos alunos com artes de acrobacia e malabares, onde eles têm os primeiros contatos com instrumentos como claves e pernas-de-pau. A junção de instrumentos de expressão cênica e a noção de ritmo são de grande valia nesse processo, ao mesmo tempo em que a equipe propõe a confecção de material circense a partir de material reciclável. Pernas-de-pau e malabares estarão nascendo a partir do princípio da sustentabilidade. Na oficina de Dança há o desenvolvimento de um trabalho de pesquisa corporal para criação e aplicação da Dança em espetáculos dramáticos. Com isso, o foco é o domínio artístico do corpo e a gramática do movimento. Dentro oficina de Cenografia & Figurino é valorizada a percepção e desenvolvimento da capacidade para trabalhos manuais direcionados à construção de figurino e cenário. O beneficiário é orientado a desenvolver o imaginário em um processo formador, possibilitando assim o entendimento da elaboração e construção estética do espetáculo, ancorar vivências em artes manuais, ressaltando o aspecto da pesquisa e da criação. Haverá o direcionamento de propostas para a customização de roupas comuns, transformando-as em figurino como parte de construção do papel, desenvolvendo a abstração que a linguagem das artes cênicas requer. O material utilizado para esta oficina também será sucata entre outros materiais recicláveis. Na oficina de Roteiro, inicialmente, os alunos irão trabalhar a familiaridade com as palavras. Neste momento o objetivo é que tenham contato e possam experimentar o uso de novas palavras através de jogos e brincadeiras, sendo capazes de aplicá-las no processo de criação de textos. O resultado esperado é que comecem a tornar o processo de escrita algo mais natural, a partir do conhecimento de novas expressões e aumento de vocabulário. Desse modo, deixar a imaginação correr solta enquanto buscam palavras para utilizar, torna o processo de escrita mais confortável e familiar para os aprendizes.Na oficina de cinema os alunos mergulham nas técnicas de produção que envolvem a magia da Sétima Arte, aprendendo sobre posicionamento e enquadramento de câmera, fotografia cinematográfica e edição de curtas e longas metragens. Oficina de Desenho: A turma de 06 a 08 anos de idade aprenderá de maneira lúdica sobre o movimento artístico chamado "Cubismo", que retratava a realidade de forma fragmentada, separando partes da imagem e compondo novamente. Aprenderão a esboçar usando formas geométricas (círculos, quadrados, triângulos) baseadas nas referências (imagens de pessoas, animais, objetos etc). Serão apresentados os princípios dos desenhos e como eram usados para a comunicação (arte rupestre), que surgiu na Pré-História e representa as primeiras produções artísticas da humanidade. A turma de 09 a 12 anos, além de trabalhar com curtas-metragens da Disney e Pixar, aprenderá sobre conceitos mais intermediários sobre cada animação como, por exemplo, movimentos artísticos expressados em cada uma, como, por exemplo, "Destino" (2003), uma colaboração iniciada em 1945 por Salvador Dalí e Walt Disney, que tem como base o movimento artístico chamado de "surrealismo". Nesta turma serão executadas técnicas avançadas de sketching, usando como base o mangá/anime, que são desenhos orientais, e os mais populares são Naruto, Boku no hero, Dragon Ball etc, usando também o cartoon como base, tendo como referência a animação brasileira "Irmão do Jorel", de Juliano Enrico, que conta com diversos elementos da cultura brasileira que os alunos irão se identificar. Conhecerão a teoria das cores (cores quentes, frias, o que cada conjunto de cores pode representar em uma obra de arte) e como a aplica-la de forma harmônica e coerente. Conhecerão também artistas brasileiros, como Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti e Anita Malfatti, conhecendo seus respectivos movimentos e trabalhando em cima de cada tema, com técnicas de pintura tanto com lápis de cor quanto com pincel e tinta. Os alunos terão a oportunidade de expor suas obras de arte em espaços públicos, como a Pinacoteca de Rio Bonito e Estação de Tanguá. A turma de 16 a 18 anos aprenderá sobre design de personagens e estudos avançados sobre anatomia do corpo humano e animal. Estudo de perspectiva e background (paisagismo). Também serão ensinados sobre outros movimentos artísticos do século XX, como "Expressionismo", arte em que eram destacados sentimentos conflitantes e difíceis como a depressão, a violência, a angústia que circuncidavam o período, com cores intensas e formas humanas distorcidas, tendo seus artistas mais populares o Vincent Van Gogh e Edvard Munch, autores de "A Noite Estrelada" e "O Grito", respectivamente. Também conhecerão "Arte Moderna", que é um termo que se refere às expressões artísticas sugeridas no final do século XIX, que se estenderam até metade do século XX. A Arte Moderna é caracterizada por rompimento dos padrões vigentes, liberdade de expressão, aproximação da linguagem popular e coloquial. A intenção é estimular o surgimento de jovens críticos, que entendam que a arte é uma das formas mais bonitas de expressão. Esta turma também trabalhará com pinturas em telas e participarão de exposições. Sustentabilidade: As turmas trabalharão com artes visuais utilizando materiais recicláveis, criarão artes com tampinhas de garrafa, colagem de folhas secas e garrafas pet. Aprenderão a importância da reciclagem e do cuidado com a natureza.

Em conformidade o artigo 1 da Lei 8313/91, esta proposta - contribuii para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;; - promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; apoia, valoriza e difunde o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; desenvolve a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; estimula a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; priorizaa o produto cultural originário do País Com a carência de outras organizações sociais desenvolvendo trabalhos contínuos em Rio Bonito e em Tanguá, a segunda cidade mais pobre do Estado do Rio de Janeiro, o "Lona na Lua: Arte em Movimento" se justifica por proporcionar a formação de jovens cidadãos conscientes, que valorizam sua arte, sua cultura, contribuindo para a concretização de uma nova realidade em suas vidas e em sua comunidade, servindo de modelo a outras comunidades. O objetivo está em fortalecer iniciativas voltadas ao estímulo do protagonismo juvenil, oferecendo alternativas de atuação e inclusão no mercado de trabalho. O setor de serviços tem gerado boas oportunidades de emprego, embora, no atual cenário, a maioria dos trabalhadores se mostre pouco qualificada. Paralelamente, o desenvolvimento de oficinas culturais na localidade estabelece opção de lazer, cultura e interesse turístico, potencializando investimentos na área do entorno e a um conjunto de profissões associadas, contribuindo para economia local e valorizando a alma do morador e seu acervo cultural. Capacitando os beneficiários em diferentes segmentos que atendam à montagem dos espetáculos, o projeto oferece a perspectiva de geração de renda e inclusão social às famílias. O investimento na área cultural contribui para a diminuição do índice de violência nas comunidades beneficiadas, aumentando a perspectiva de desenvolvimento socioeconômico.Nesse sentido é notória a possibilidade do fortalecimento da autoestima pessoal e comunitária e do sentimento de direito à cidadania, o que mais profundamente pode conduzir à melhoria efetiva das condições sociais e pessoais; contribuindo com a superação das condições que levam à criminalidade. Associar oficinas de arte com o processo de reeducação socioambiental, sobre a importância das questões socioambientais é benéfico para a comunidade como um todo. "Um figurino que é feito com latas de refrigerante, um instrumento musical que é feito com tampinhas de garrafa" contribuirão para o processo de aprendizado e disseminação nas comunidades locais. Os jovens alunos aprenderão sobre reciclagem e ecologia de forma lúdica e vivencial, associando a realidade que vivem por meio de uma produção teatral inovadora, participativa e instigante. O formato descrito é praticado atualmente em Rio Bonito e Tanguá.

PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICASACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: As apresentações serão realizadas em dois espaços culturais que contam com rampas e banheiros adaptados para facilitar o acesso de pessoas com cadeira de rodas ou com mobilidade reduzida. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As apresentações estarão disponibilizando serviço de audiodescrição em todas as sessões do espetáculo de finalziação. Haverá visita guiada para pessoas com deficiência visual aos bastidores da apresentação, onde terão contato com atores e material cenográfico. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: O projeto disponibilizará intérprete de Libras em todas as apresentações do espetáculo de finalziação. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: O projeto se propõe a apresentar um espetáculo infantil de fácil compreensão, utilizando-se da acessibilidade atitudinal, com didática facilitando o alcance de todo o público; apresentando uma ideia ou informação de cada vez; As informações são objetivas e apresentadas de forma simplificada. O apoio visual é um grande complemento à informação apresentada. Desta forma, elementos cênicos utilizados, como bonecos e figurino, ajudam muito a compreensão; Os gestos e a dramatização de situações são boas estratégias de facilitação da compreensão. Serão realizados 02 ensaios abertos do espetáculo voltado aos alunos da instituição sem fins lucrativos Lona na Lua em duas unidades (Tanguá e Rio Bonito) PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: O projeto será realizado em dois espaços culturais que contam com rampas e banheiros adaptados para facilitar o acesso de pessoas com cadeira de rodas ou com mobilidade reduzida. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As oficinas de arte contarão com serviço de audiodescrição. Haverá visita guiada para deficientes visuais aos bastidores instituição, onde terão contato com atores e material utilizado nas aulas, como claves, malabares, pernas-de- pau e violões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: O projeto disponibilizará intérprete de Libras em todas as oficinasACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: O projeto se propõe a apresentar um ciclo de oficinas de fácil compreensão, utilizando-se da acessibilidade atitudinal, com didática facilitando o alcance de todo o público; apresentando uma ideia ou informação de cada vez; As informações são objetivas e apresentadas de forma simplificada. O apoio visual é um grande complemento à informação apresentada. Desta forma, elementos cênicos utilizados, como bonecos e figurino, ajudam muito a compreensão; Os gestos e a dramatização de situações são boas estratégias de facilitação da compreensão.

Em atendimento ao artigo 28 da IN número 01/2023, 0o projeto adotará as seguintes medidas:- O projeto prevê a doação de 100% dos ingressos do espetáculo, que serão distribuídos gratuitamente com caráter social.- O projeto prevê a garantia de captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por plataformas gratuitas de internet.- O projeto prevê a realização de atividades culturais gratuitas voltadas ao público intanfil e infantojuvenil- Pesssoas idosas, com deficiência e mobilidade reduzida terão 10% dos lugares reservados na plateia com entrada gratuita- O projeto contempla 400 crianças e jovens das cidades de Rio Bonito e Tanguá com oficinas gratuitas de arte ao longo de 12 meses.

Nome: Clebio Holanda Ribeiro - Coordenador de Projeto Produtor no projeto Clebio Holanda Ribeiro – Edital Retomada Cultural RJ 2 (Bicentenário da Independência) - 2022Produtor no projeto Figurino Sustentáveis – Exposição e Debate - Edital Cultura Presente nas Redes 2 - 2022Coord. de Produção – Lona na Lua em Tanguá: Arte para Todos (Apoio: Enel e SECECRJ – Lei de Incentivo à Cultura) - 2022 a 2023Figurinista, coreógrafo, cenógrafo, produtor e professor de dança no Lona na Lua - Rio Bonito/RJ- desde 2016;Coordenador e produtor do Festival Internacional de Dança de Cabo Frio/RJ- desde 2005Professor de artes manuais no Lions Clube Tijuca- Rio de Janeiro/RJ- desde 2015Figurinista da Passinho Cia. de Dança- Rio de Janeiro- desde 2015Colaborador da Cia. Brasileira de Ballet-Rio de Janeiro/RJ- desde 2010Coordenador, produtor, figurinista e professor de Dança do Ballet Marcia Sampaio- Cabo Frio/RJ- de 2005 a 2016Professor de dança e figurino na Fundação Santo Agostinho- Cabo Frio/RJ- de 2011 a 2015 Nome: Dérik Espírito Santo Nunes - Instrutor de Música e Circo - Formado pelo Conservatório de Música de Niterói (2008). Instrutor de Circo e Música:- Lona na Lua em Tanguá: Arte para Todos (ENEL e SececRJ, através da Lei de Incentivo à Cultura) 2022 a 2023- Lona na Lua: Oficina de Artes (ENEL e SececRJ, através da Lei de Incentivo à Cultura) 2022 a 2023- Lona na Lua: Oficina de Artes 2018(Criança Esperança)- Lona na Lua em Casimiro de Abreu – 2019- Lona na Lua em Silva Jardim 2017 – 2018- Lona na Lua: Ponto de Cultura 2019- A Lona dos Sonhos (Criança Esperança 2021)- Ator na Série audiovisual “Eu no Mundo”, uma parceria entre Lona na Lua, Associação do Ministério Público do Estado do RJ e InterTV (afiliada Globo) EPISÓDIO: É CARNAVAL (2019)- Diretor de Circo e música em diversos espetáculos produzidos pelo Lona na Lua, entre os quais podemos citar “O Auto da Compadecida”, “O Santo e a Porca”, “Retalhos de Romeu e Julieta”, “Dom Quixote”, "Sonho de uma Noite de Verão", “Os Mistérios da Floresta”. Nome: Wallace da Conceição Silva - Coordenador de Projeto- Produtor Artístico no projeto: Lona na Lua: Oficina de Artes (ENEL, SECECRJ, através da Lei de Incentivo à Cultura) 2022 a 2023- Produtor no projeto LonaDosSonhos.Doc (Prefeitura de Rio Bonito, através da Lei Aldir Blanc) - 2021Assistente de Produção nos seguintes projetos:- Lona na Lua: Oficina de Artes 2018 (Criança Esperança)- Lona na Lua em Casimiro de Abreu - 2019- Lona na Lua em Silva Jardim 2017 - 2018- Lona na Lua: Ponto de Cultura 2019- Ator na Série audiovisual “Eu no Mundo”, uma parceria entre Lona na Lua, Associação do Ministério Público do Estado do RJ e InterTV (afiliada Globo) EPISÓDIO: O Candidato(2019)- Assistente de Produção, ator e músico em diversos espetáculos do Lona na Lua, entre os quais podemos citar “O Auto da Compadecida”, “O Santo e a Porca”, “Retalhos de Romeu e Julieta”, “Dom Quixote”, "Sonho de uma Noite de Verão", “Os Mistérios da Floresta”, Nome: Weslley Jorge Gregório Gomes - Instrutor de Desenho Weslley Gregório é ator, músico, cartunista e instrutor de música e desenho na Associação Cultural e Social Lona na Lua.Instrutor Desenho no projeto “Lona na Lua em Tanguá: arte para todos” (ENEL E SECECRJ, através da Lei Estadual de Incentivo à Cultura) – 2022- Ator em Dom Quixote – Edital Retomada Cultural RJ 2- Ator e músico em diversos espetáculos, entre os quais podemos citar:- Dom Quixote – Lona na Lua e SESC RIO- 2019- O Auto da Compadecida - Lona na Lua - 2017- O Santo e a Porca - Lona na Lua - 2018- Sonho de Uma Noite de Verão - Lona na Lua - 2018- Retalhos de Romeu e Julieta - Lona na Lua - 2018- Os Mistérios da Floresta - XIX Bienal Internacional do Livro – 2019Instrutor de desenho no projeto “Lona na Lua”, com apoio do Movimento Bem Maior - 2022Nome: Gabriele Rangel da Costa - Instrutora de Teatro Gabriele Rangel é Atriz, produtora e Instrutora de Teatro.- Produtora no projeto “Um Quixote na Estrada” Edital Retomada Cultural RJ 2 – 2022- Atriz no projeto “Quem Casa Quer Casa” Edital Retomada Cultural RJ 2 – 2022- Produtora no projeto “Na Lona e na Tela... Dom Quixote está de volta!” Edital Retomada Cultural 1 – 2021- Diretora Geral no projeto “Lona na Lua em Tanguá: Arte para Todos” (ENEL e SececRJ, através da Lei Estadual de Incentivo à Cultura do RJ)-Instrutora de Teatro em diversos projetos, que atenderam mais de 3.000 crianças e jovens, de 06 a 18 anos, como:- Instrutora de Teatro para Educação infantil e Ensino Fundamental no Colégio Atitude, em Rio Bonito. (2019-2020)- Ponto de Cultura Lona na Lua (2021) – Edital Cultura Viva SECECRJ- "Lona na Lua em Silva Jardim" (2016-2018);- "Lona na Lua: Oficina de artes" (2018) e “A Lona dos Sonhos!”, (2021) apoio: Criança Esperança;- "Lona na Lua em Casimiro de Abreu" (2019-2020);- “Lona na Lua”, do Ponto de Cultura Nome: José Carlos Gomes Novais Junior - Diretor Geral Zeca Novais é ator, diretor, roteirista, produtor artístico e executivo do Lona na Lua, com atuação em Rio Bonito e Tanguá.- Produtor Executivo com atuação em diversos projetos, beneficiando mais de 4.000 crianças e jovens na região. Parcerias com Criança Esperança, Prefeitura de Casimiro de Abreu, Prefeitura de Silva Jardim, Rede de Pontos de Cultura do Estado do RJ, Associação do Ministério Público do Estado do RJ, ENEL, PETROBRAS, Instituto Phi, Instituto Ekloos. Principais projetos desenvolvidos nos últimos anos: “Lona na Lua em Tanguá: Arte para Todos” (ENEL)_ Lei de Incentivo à Cultura - 2022 “Lona na Lua: Oficina de Artes” (ENEL) Lei de Incentivo à Cultura - 2022 “Lona na Lua e AMPERJ: Cidadania e Arte” – Associação do Ministério Público do Estado do RJ - 2022 “Lona na Lua (Ponto de Cultura)” - 2019 “Lona na Lua: Cidadania e Arte” (Petrobras) Lei de incentivo á Cultura RJ - 2017 “Lona na Lua: Oficina de Artes” (Criança Esperança) – 2018

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.