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O projeto se refere à realização de oito Aulas-espetáculo, intitulado "Magote de Gente Boa - Prosa Nordestina". Trazendo como temas algumas obras, nos gêneros da prosa, de escritores dos nove estados nordestinos, entre consagrados e em ascensão. As professoras/atrizes, apresentarão dois autores, e respectivas obras, de cada um dos nove estados nordestinos através de esquetes, slides, leituras, cenas e canções. As aulas-espetáculo acontecerão de forma instrutiva, mas levando a ludicidadecomo maior característica pois visa despertar na plateia o interesse pelo tematratado.
As professoras/atrizes, apresentarão dois autores, e respectivas obras, de cadaum dos nove estados nordestinos através de esquetes, slides, leituras, cenas ecanções.As aulas-espetáculo acontecerão de forma instrutiva, mas levando a ludicidadecomo maior característica pois visa despertar na plateia o interesse pelo tematratado.As apresentações serão gratuitas em escolas públicas municipais e/ou estaduaislocalizadas nos projetos irrigados de Petrolina-PE, tendo como público-alvoestudantes, especialmente do Ensino Médio.As aulas-espetáculo podem ocorrer em salas de aula amplas, em pátios,auditórios, bibliotecas ou outros espaços, de acordo com a disponibilidade daescola, contanto que seja respeitado o bem-estar de artistas e plateia nocondizente a distanciamento, acomodação (cadeiras), arejamento e condiçõesacústicas.Duas semanas antes das aulas-espetáculo serão enviadas, às escolascontempladas, atividades pedagógicas referentes ao tema, para que sejamaplicadas pela professora de Língua Portuguesa regente da(s) turma(s).Após a realização das aulas-espetáculo serão entregues, à professora,propostas de produção de material para alimentar as mídias sociais do projeto,sempre levando em consideração os caracteres educativos e lúdicos. Somadas as atividades prévias, as aulas-espetáculo e as produções posteriorestotalizarão seis horas-aulas por apresentação, perfazendo 60 horas-aula ao finaldo projeto.
Objetivo geral: Montar e apresentar dez aulas-espetáculo em escolas públicas dos projetos irrigados da cidade de Petrolina-PE. E através delas despertar o interesse pela literatura brasileira, em especial pelas obras em prosa de autores da Região Nordeste. Objetivos específicos: Alcançar cerca de 40 estudantes por aula-espetáculo, totalizando 400 estudantes em dez apresentações. E por meio de vídeos produzidos pelos alunos, que serão postados em mídias sociais como YouTube e Instagram, chegar a milhares de estudantes. Seguindo o seguinte cronograma: METAS ESPECÍFICAS DO PROJETO PRODUTO AULAS ESPETÁCULO: 1. Realizar pesquisa sobre autores nordestinos;2. Selecionar um autor de cada estado;3. Escolher obras dos autores selecionados;4. Criar esquetes a partir das obras;5. Ensaiar esquetes;6. Escolher canções;7. Elaborar atividades pedagógicas;8. Tratar parceria com escolas;9. Realizar 8 apresentações para aproximadamente 320 estudantes;10. Estimular a produção de textos autorais;11. Orientar sobre a produção de vídeos de divulgação dos textos dosestudantes;12. Disponibilizar os vídeos em canais da internet;13. Contrapartida social: apresentação em 08 escola públicas e da periferia.
Em meio ao mundo digital, onde as informações chegam em alta velocidade, repletas deimagens e de desinformação, a leitura literária precisa ser estimulada como uma formade aprofundar o pensamento dos jovens. Ainda é possível ler mais e melhor.De acordo com a pesquisa "Retratos da leitura no Brasil", realizada em 2020 peloinstituto Pró-livro, 48% da população brasileira não possui o hábito de leitura regular.Em contraste, o número de internautas aumenta exponencialmente. Os jovens leem sim,muito, na maioria das vezes conteúdo digital, em muitas ocasiões superficial ouenganoso.Diante disso e do desejo de dar visibilidade à literatura produzida na Região Nordeste,tantas vezes atacada pelas redes sociais, este projeto busca levar ao público trechos deobras e fatos biográficos de autores da região. O intuito inicial é gerar interesse, carinhoe empatia por autores e obras de cada um dos estados que compõem esse espaço tãosingular. Além de contribuir para acender ou reacender o interesse pela leitura literária.A leitura literária é uma atividade que contribui para a construção da identidade daspessoas, na formação do imaginário, formando a paleta de cores com as quais pintarão avida. Por esta razão, este projeto almeja despertar o interesse de jovens estudantes deescolas públicas por obras e autores desta região do País, tornando os estudantesprotagonistas ao dar oportunidade para que também escrevam e divulguem seus escritosnas redes sociais.Para chegar ao momento da escrita o leitor passa, muitas vezes, pela leitura estimuladaque é um fator muito importante na geração de novos escritores. Já foi provado atravésde diversos estudos, entre eles o trabalho de conclusão de mestrado da proponente desteprojeto, que parentes de primeiro grau, em especial a mãe, e professores(as), são osresponsáveis diretos pela formação do gosto pela literatura. Mas, que muitas vezes, ointeresse desaparece durante a adolescência.Para reconectar os jovens com a arte literária é necessário usar estratégias diversas,somar conhecimentos e recursos aos esforços dos professores regentes de turmas. Nessequesito soma de saberes as professoras/atrizes estão totalmente habilitadas. A práticacotidiana de ensino e a experiência em vários espetáculos teatrais, por mais de vinteanos, as capacita de forma única a ministrar aulas-espetáculos, pois estão nelas assementes da Educação e da Arte. Elas acreditam que todos os esforços são válidos parareconectar os jovens aos livros. Um outro passo para a reconexão é estimular a produção de textos literários pelosjovens, tornando possível a renovação da cena literária regional. E, completando o ciclo,divulgar os textos autorais dos estudantes através das plataformas digitais que tanto osatraem, dando acesso a um público diverso.E, em se tratando de diversidade, este projeto irá propiciar a inclusão de pessoas surdasou ensurdecidas através da presença de intérprete de libras em todas as apresentações,além de legendas nos vídeos exibidos em seus canais de divulgação.Eis a razão de ser deste trabalho: contribuir com o ciclo virtuoso deleitura/escrita/divulgação/leitura. Quem lê possivelmente sonha mais e quem sonha estámais suscetível às realizações. Mediante todo os exposto é visto que o projeto se encaixa nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Comprometendo-se a buscar o alcance aos objetivos do Art. 3º, visando o fomento a produção cultural por meios da circulação do referido projeto com seus 10 espetáculos que mesclam as Artes Cênicas e Literatura.
ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados. (os espaços selecionados contarão com ambientes já adaptados) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões e legendas para surdos e ensurdecidos em todos os vídeos produzidos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. (monitores da secretaria de educação do município já alocados nas escolas irão acompanhar o projeto sempre que necessário)
Todas as apresentações serão gratuítas e realizadas em escolas municipais da periferia. 1 a cada 5 espetáculo será transmitido e gravado pelas plataformas do Youtube e do Instagram para um alcance exponencial de outros estudantes, além disso, os próprios alunos irão produzir como resultado final da Aula-espetáculo vídeos que serão disponibilizados nas referidas platafromas. Antes de iniciarmos todo o processo de circulação das apresentações pelas escolas municipais serão realizados 2 ensaios gerais ao ar livre no bairro periférico Pedra Linda na cidade de Petrolina-PE. Além disso, será disponibilizado as professoras materiais para trabalho em sala de aula com os autores literários nordestinos. O projeto estará cumprindo os seguintes incisos do art. 28 da IN nº 01/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;
Cátia Cilene Cardoso: atuará como responsável pela gestão do processo decisório, atriz e professora no projeto. Francine Monteiro: atuará como atriz e professora no projeto. Eduarda Calisto: atuará como produtora e administradora cultural no projeto. Resumo curriculares: Cátia Cilene Cardoso, 54, brasileira, natural de Inhuma-PI. Mestra em Letras(Profletras) Universidade Federal de Pernambuco -UFPE (2018). Especialistaem Dança Educacional e Artes Cênicas pela Censupeg (Centro Sul-Brasileiro depesquisa, Extensão e Pós -Graduação), Faculdade São Fidelis (2015)Especialista em Planejamento da Gestão Escolar pela Universidade Estadual dePernambuco - (2010). Graduada em Língua Portuguesa com Habilitação emLíngua Inglesa e suas Respectivas Literaturas pela Universidade Estadual dePernambuco (2000). Possui experiência como Professora de LínguaPortuguesa, Língua Inglesa e Artes no Ensino Fundamental II, Ensino Médio eNível Superior é professora concursada no Estado da Bahia e no Município dePetrolina Pernambuco. Atriz e Diretora de Teatro DRT (3039) Pelo (SATED -PE). Autora dos livros "Trinta contos para não morrer" (2013) e "Tábua demarés"(2016), ambos lançados pelo SESC. Atualmente fazendo parte doColetivo Ônibus-Arte para todos. Francines de Sousa Monteiro,53, brasileira, natural de São José Piauí-PI.Graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade de Pernambuco-UPE(2000) e atuando como professora do Ensino Fundamental II e Ensino Médio narede pública da cidade de Petrolina-PE desde então. Atriz de teatro há 23 anos, com cursos de Interpretação e Expressão corporal;prêmio de melhor atriz e indicações à mesma categoria no festival Janeiro deGrandes Espetáculos (Recife-PE); Membro do Teatro Popular de Arte (TPA), doGrupo Pé Nu Palco e do Coletivo Ônibus-Tudo para todos, Petrolina-PE. Eduarda Calisto, produtora cultural, é graduanda dos cursos Superior deTecnologia em Produção Cultural - Universidade Cruzeiro do Sul e Bacharelado emAdministração – Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Integrante dogrupo “Coletivo Ônibus – Arte para todos” onde atua como produtora cultural e administradorade projetos que estão sendo criados e encubados ao lado de duas grandes artistas, Ma. CátiaCardoso e Francine Monteiro. Estagiária de nível superior no setor operacional do Banco doNordeste. Integrante da Liga Acadêmica de Business Intelligence e do Núcleo TemáticoEscola Verde, ambos ofertados pela UNIVASF. Participou como aluna das oficinas de“Mediação Artística - Ma. Cátia Cardoso”, “Acessibilidade criativa para projetos culturais Andreza Nóbrega” e dos cursos “Ative seus projetos culturais – Escola B.”, “ViabilizandoSonhos Culturais – Eliz Galvão”, “Operador de computador – Prepara cursos”, “Excelintermediário – Voitto”, entre outros. Além das atividades atuais, tem experiênciasprofissionais administrativas em setores públicos e privados, como, na Universidade dePernambuco – UPE, Promotoria de Justiça da Comarca de Petrolina, OMATIC – engenharia,CNA – Escola de idiomas, Imperial seguros, doceira e administradora autônoma em doceiravirtual – Calia Doceria. Realizou, também, o projeto de “Recirculação do livro Tábua deMarés”, o disponibilizando novamente em pontos de vendas.
PROJETO ARQUIVADO.