VIDAS SECAS CIRCULAÇÃO

Visa a circulação e temporada do premiado espetáculo de bonecos "Vidas Secas" da Cia Caravan Maschera. A cia Caravan Maschera é uma companhia estável com produção continuada e atividades constantes e ininterruptas desde 2010. Nesse espetáculo, a temática é a contextualização da condição do migrante nordestino e da xenofobia atual da nossa sociedade. A peça permite ao público uma reflexão que permite uma leiturasubjetiva de cada espectador sobre a obra de prima de Graciliano Ramos, respalda pela imagética de bonecos inspirados em quadros de Cândido Portinari.Pretende-se alinhar um projeto de difusão teatral junto de ações de formação com professsores de escolas públicas, profissionais e amadores de teatro de cada localidade atendida. . O projeto prevê: Apresentações gratuitas e a preços populares em teatros convencionais e alternativos, apresentações em meio escolar; oficinas de formação com comunidade artística local sobre o teatro de bonecos contemporâneo

RELEASE DO ESPETÁCULO VIDAS SECAS Vidas Secas é uma obra imagética que transforma continuamente os signos, os significados e os sentidos do contexto atual e histórico da seca, da angústia e da esperança do sertanejo que transcende os regionalismos geográficos e a temporalidade das épocas. RELEASE WORKSHOP (CONTRAPARTIDA SOCIAL) Animação de objetos comuns e Jornais, sacos de plástico e tecidos e bonecos de mesa. Os participantes descobrem como dar vida aos objetos inanimados percebendo os conceitos de ponto fixo, membros do corpo do boneco e relação com o público.

OBJETIVOS GERAIS: O projeto visa a circulação e temporada do espetáculo "Vidas Secas" . A peça permite ao público uma reflexão que permeia o subjetivo de cada espectador, respaldadas pela maestria literária de Graciliano Ramos. O impacto pretendido é compartilhar o processo criativo deste espetáculo de reconhecido valor com os profissionais e amadores de teatro de cada localidade atendida e disseminar ao público em geral a reflexão e o entendimento da incomunicabilidade humana que está inserida não só na miséria nordestina da década de 30, mas também no intrínseco da sociedade pós-moderna brasileira. A intenção é circular com esse espetáculo nas cidades pequenas e de médio porte. Nessas cidades, pretende-se realizar atividades paralelas ao projeto por meio de apresentações em meio escolar do referido espetáculo, seguidas de palestras junto de professores e alunos. Pretende-se realizar uma temporada do referido espetáculo em duas capitais brasileiras. Uma na região norte e outra na região nordeste. O projeto inclui públicos diversos: estudantes, público em geral e praticantes de teatro. As atividades propostas dão valor às ações que estimulam a reflexão e discussão dos temas abordados pelo espetáculo. As atividades de formação propostas possibilitam uma troca de linguagens cênicas inovadoras (linguagem e estética do teatro de bonecos) e estimulam a "resistência" de novos e velhos coletivos teatrais (historicamente, a Cia se engaja na busca de políticas culturais voltadas para o teatro). O projeto prevê: Apresentações gratuitas e à preços populares em teatros convencionais e alternativos, apresentações em meio escolar; oficinas de formação com comunidade artística local sobre o teatro de bonecos contemporâneo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ATIVIDADES: TOTAL DE 14 APRESENTAÇÕES DE VIDAS SECAS TOTAL DE 4 OFICINAS DE TEATRO DE BONECOS DE 4 HORAS CADA TOTAL DE 2 APRESENTAÇÕES ADAPTADAS DE VIDAS SECAS EM AMBIENTE ESCOLAR SEGUIDAS DE PALESTRAS ( AÇÃO FORMATIVA) As atividades citadas serão realizadas do seguinte modo (conforme plano de distribuição do projeto): Nas cidades menores dos estados de PA e MA: SANTA INÊS/ MA e PARAUAPEBAS/PA ocorrerá: A ) APRESENTAÇÕES PARA O PÚBLICO GERAL: 2 apresentações de VIDAS SECAS de forma gratuita B ) AÇÕES DE FORMAÇÃO (CONTRAPARTIDAS SOCIAIS): a) 1 apresentação adaptadas em escolas e/ou APAE's. b) demonstrações técnicas e debates com professores de artes e alunos após as apresentações em meio escolar. c) Possibilitar a transferência de saberes teatrais por meio de oficinas específicas de 4 horas abertas ao público em geral, para um máximo de 20 alunos por cidade. Ou seja: um total de 80 vagas oferecidas como oficinas de formação em meio escolar. 3 )ENCONTROS COM GRUPOS LOCAIS NO INTUITO DE (1 encontro de 4 horas) : a) Apresentar o cronograma e as ações do processo criativo do espetáculo; expor, no intuito de fomentar novos projetos e proponentes, as estratégias que possibilitaram a circulação e a criação do espetáculo. b) discussão e exposição dos conceitos e possibilidades da dramaturgia do teatro Visual. 4 ) AÇÕES DE ACESSIBILIDADE: a) as apresentações contarão com tradutor em libras. b) Serão permitidas, após a apresentação do espetáculo, ações voltadas para deficientes visuais: Toque nos bonecos do espetáculo e cenografia. c) serão elaboradas estratégias para convidar pacientes das APAE's para apresentações. 5 ) PERMITIR UM ACESSO DEMOCRÁTICO DO PÚBLICO: a) todas as atividades nas cidades SANTA INÊS/ MA e PARAUAPEBAS/PA serão gratuitas. Durante a temporada nas capitais Belém/PA e São Luís/ MA é previsto: 1 ) APRESENTAÇÕES PARA O PÚBLICO GERAL: 8 apresentações (4 em cada capital) com preços populares respeitando-se as leis que permitem a meia entrada. (Preços máximos de R$ 40,00 - inteira) 2 ) AÇÕES DE FORMAÇÃO: a) Possibilitar a transferência de saberes teatrais por meio de workshops específicos de 12 horas abertas ao público em geral de forma gratuita, reservando-se 50% das vagas para alunos e professores de escolas públicas. 3 ) AÇÕES DE ACESSIBILIDADE: a) as apresentações contarão com tradutor em libras. b) Serão permitidas, após a apresentação do espetáculo, ações voltadas para deficientes visuais: Toque nos bonecos do espetáculo e cenografia. c) serão elaboradas estratégias para convidar pacientes das APAE's para apresentações. 4 ) PERMITIR UM ACESSO DEMOCRÁTICO DO PÚBLICO: a) todas as apresentações dos espetáculos nessa cidade ocorrerão com preço popular. As oficinas de formação serão gratuitas para a população. b) são assegurados 10% de todos ingressos disponíveis nas duas cidades para alunos e professores da rede pública com acesso gratuito ao evento. c) São asseguradas as medidas de meia entrada conforme Instrução Normativa vigente

A necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste projeto se dá pela necessidade de viabilizar financeiramente o projeto por meio de patrocínio. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 : I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Os objetivos do Art. 3° da referida Lei 8313/91 a serem alcançados são: Inciso IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Inciso V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens; b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;

As atividades de divulgação do projeto contaram com a utilização dos meios de divulgação de cada localidade atendida e com o apoio técnico administrativo da Companhia Caravan Maschera. A importância da contratação de ASSESSORIA DE IMPRENSA colabora para que haja uma economia finaceira e material nos meios de comunicação e divuglação do referido projeto. O referido profissional entrará em contato com mídias impressas e virtuais de divulgação do projeto, sem custos adicionais para a realização do mesmo. Prezamos pela NÃO utilização de cartazes impressos para fins de divulgação para presar por uma meio de divulgação mais ecológico e menos intrusivo no contexto visual de cada localidade. Ressaltamos as ações do plano de divulgação : Teaser do projeto e do espetáculo: Vídeos de 1:30 minutos com logos da PATROCINADORA, da localidade e da cia Caravan Mashcera.Meios de divulgação:FAceBook, Tweeter, Sites e blogs cultrais de cada localidade. Mailling de pessoas locais e imprensa local Folders Virtuais: Meios de divulgação: FAceBook, INSTAGRAM, Tweeter, Sites e blogs culutrais de cada localidade. Mailling de pessoas locais e imprensa local. Box Jornal Meios de divulgação: ¼ Página jornais locais e revistas Banners 2,00 x 1,00m (3 unidades)locais de apresentação, oficinas, palestras Releases de imprensa 5 linhas Meios de divulgação:Imprensa escrita

ESPETÁCULO VIDAS SECAS LINGUAGEM: TEATRO VISUAL- TEATRO DE BONECOS GÊNERO: DRAMA PUBLICO ALVO: ADULTO / JUVENIL LOCAL : TEATRO OU LOCAL ADAPTADO DURAÇÃO: 65 MINUTOS OFICINA DE CONTRAPARTIDA SOCIAL: LINGUAGEM: OFICINA DE TEATRO DE BONECOS DIVERSOS GÊNERO: COMÉDIA E DRAMA PUBLICO ALVO: LIVRE- FAMÍLIA LOCAL : SALA ESPECÍFICA DURAÇÃO: 4 HORAS VAGAS: 40

ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ( Em meio escolar, em teatros convencionais, em locais adaptados): O projeto prevê apresentações em teatros convencionais, meio escolar ou locais adaptados. Tais locais já possuem todas as condições de segurança e acessibilidade para idosos, deficientes físicos e visuais. As ações de oficinas serão realizadas em teatros ou salas adaptadas ao acesso de deficientes físicos e/ou vísuais. Acessibilidade física: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não há necessidade de indicação do item na planilha orçamentária, pois todos os locais de atuação do projeto (apresentações e oficinas) são adequados conforme Leis federais, estaduais e municipais para o atendimento das condições de acessibilidade de portadores de deficiência física. Acessibilidade para deficientes visuais: ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não há necessidade de indicação do item na planilha orçamentária. As ações para deficientes visuais serão de cunho tátil : os deficientes visuais poderão, ao final do espetáculo tocar os bonecos e elementos da cenografia. O programa do espetáculo ( release da apresentação) será lido para cada deficiente pela produção de apoio do espetáculo antes do início do espetáculo para os deficientes visuais. Essas ações são custeadas com recursos próprios do propoente (serviço voluntário dos atores) Acessibilidade para deficientes auditivos:- Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Tradutor em libras para todas as atividades do projeto: Itens na planilha orçamentária: 11, 16, 22, 27. Acessibilidade às pessoas com deficiência intelectual: Ensaio aberto direcionado exclusivamente para alunos de APAE´s e/ou ONG´s cuja função social seja o acolhimento e a prestação de serviçcos para atender essas pessoas. OFICINAS DE TEATRO DE BONECOS (contrapartidas sociais) O projeto prevê apresentações em teatros convencionais. Tais locais já possuem todas as condições de segurança e acessibilidade para idosos, deficientes físicos e visuais. As ações de oficinas serão realizadas em teatros ou salas adaptadas ao acesso de deficientes físicos e/ou vísuais. Acessibilidade física: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não há necessidade de indicação do item na planilha orçamentária, pois todos os locais de atuação do projeto (apresentações e oficinas) são adequados conforme Leis federais, estaduais e municipais para o atendimento das condições de acessibilidade de portadores de deficiência física. . Acessibilidade para deficientes visuais: ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não há necessidade de indicação do item na planilha orçamentária. As ações para deficientes visuais serão de cunho tátil : os deficientes visuais poderão, durante a oficina, tocar e acompanhar como ouvintes participativos das atividades de formação. Os artistas formadores possuem estratégias próprias para agregar esses indivíduos à suas atividades.Essas ações são custeadas com recursos próprios do propoente (serviço voluntário dos atores) Acessibilidade para deficientes auditivos:- Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Tradutor em libras para todas as atividades do projeto. Acessibilidade às pessoas com deficiência intelectual: Ensaio aberto direcionado exclusivamente para alunos de APAE´s e/ou ONG´s cuja função social seja o acolhimento e a prestação de serviçcos para atender essas pessoas

O plano de distribuição da proposta preve medidas de democratização do acessoaos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos: I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendomais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo;III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações dedivulgação do projeto; eIV - mínimo de 20% (vinte por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem 3%(três por cento) do salário-mínimo vigente no momento da apresentação da proposta.V - meia entrada assegurada para estudantes em, no mínimo, 40% (quarenta por cento) doquantitativo total dos ingressos comercializados, conforme o § 10 do art. 1º da Lei nº 12.933, de 2013; eVI - meia entrada assegurada para idosos em todos os ingressos comercializados, conforme art.23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 Em complemento, o proponente preve a adoção de medidas de ampliação do acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do art. 27, em todos os ingressos comercializados,para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caputdo art. 27;III- garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redespúblicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;IV - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, palestras, oficinas;V - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

MARIONETE LIVRE PRODUÇÕES CULTURAIS é a representante jurídica exclusiva da Cia Caravan Maschera Teatro. A Cia é reconhecida como corpo estável de criação e difusão artística na linguagem de teatro de bonecos e formas animadas e tem sua atuação comprovada desde 2010 com ações ininterruptas. O Representante legal da empresa é o produtor executivo da Cia e membro da equipe artística do projeto. O proponente irá realizar: As atividades de produção e coordenação do projeto, inclusive em colaboraçõa com produtores executivos de cada localidade atendida. Será responsável pelo agenciamento de artistas e técnicos e pelo pagamento dos respectivos cachês. Será responsável direto pelas atividades de ensaios e apresentação dos espetáculos. ( pagamento de artistas, técnicos, recolhimento de direitos autorais, taxas e impostos, quando for o caso) O proponente será o responsável pela captação de recursos do projeto. Currículos: Cia Caravan Maschera: Em 2010, Giorgia Goldoni e Leonardo Garcia Gonçalves foram selecionados para participar do projeto europeu MasksOnStage que, durante dois anos, possibilitou aos artistas participantes residir em cinco países diversos (França, Itália, República Tcheca, Alemanha e Espanha). Em cada um desses países os integrantes do projeto receberam uma formação de alto nível artístico e técnico sobre as diversas formas popularescas do teatro europeu (máscaras, bonecos, intervenções urbanas e rurais, canto e teatro gestual). No início de 2012, Giorgia e Leonardo decidem se apropriar dos princípios do projeto aplicando sobre a cultura plural das expressões artísticas brasileiras seus ensinamentos, buscando uma forma teatral híbrida entre o teatro de bonecos, o teatro de máscara, o teatro visual, as artes plásticas e o audiovisual. www.caravanmaschera.org e www.projetoorun-aiye.com GIORGIA GOLDONI - bonequeira Formação acadêmica: 2010 The Mime and Improvisation conduzida por Carles Castillo em Valencia, Espanha - 2010 Atelier de Commedia dell'Arte conduzida por Michele Monetta em Roma, ICRA project, Itália - 2008 bacharelado de Atriz professional, Escola Internacional de Teatro em Roma, Itália - 2006 bacharelado, Mestre de Arte, Academia de Belas Artes em Bolonha, Itália Trabalhos, experiências e habilidades na área teatral: 2013- Atriz, O Cordel Clownesco do Romeo e da Julieta- Caravan Maschera- Edital Funarte artes na Rua 2012.- 2013 MAnipuladora de bonecos- Tiringuito, Luisa e a Morte- Projeto Financiado pelo fundo europeu de cultura e bens culturais. -2013 Professora de Commedia dell'Arte na Universidade Natalia Ginzburg, Vignola (MO)- IT - 2012 professora -curso de máscara e Commedia dell'Arte de teatro no Corpo Municipal de Teatro de Atibaia SP. Produtora de máscaras de couro, elementos cênicos e adereços. - 2011 professora - curso de Teatro Círculo Bonocini, Modena, Itália. LEONARDO GARCIA GONÇALVES - Diretor e ator Livro publicado: "La Commedia dell'arte et les danses brésiliennes- Convergences et divergences dans les performances populaires", Paris, 2012. Atualmente: Professor de Artes cômicas na SP ESCOLA DE TEATRO. Formação Acadêmica 2008/2010 - Mestre na Universidade de Paris - La Sorbonne 2008 - Graduação em estudos teatrais na Universidade de Paris - La Sorbonne..2003/2006 - Graduação em Artes Cênicas na UNICAMP (incompleta). Atuação: Ator de Masks on Stage, projeto financiado pela Agencia Europeia para a Cultura, 2009 . Ator/Pesquisador núcleo de pesquisas sobre o ator da École doctorale da Universidade de Paris. 2009; Intercâbio entre a Universidade de Cambridge - mini curso de mimica de Etienne Decroux com Leela Denis 2008 - Trabalho de investigação da expressividade das máscaras balinesas - Cartoucherie de Paris Direção Sergio Alcantara (Théâtre du Solei) 2008 - Investigação sobre as técnicas do ator no teatro de feira medieval com a cia Mystère Bouffe - Paris Direção de Carlo Boso Ana Beatriz dos Santos Dramaturgia Visual:Formação: Formação: EICTV " Escuela Internacional de Cine y Televisión de San António de los Baños", Cuba Roteiro para Cinema e Realização de Documentários (2006); FGV - Fundação Getúlio Vargas de São Paulo CINEMA DOCUMENTÁRIO Pós-Graduação (2011); FAAP "Fundação Armando Álvares Penteado" COMUNICAÇÃO SOCIAL Bacharelado em Rádio e TV (2002); PUC " Pontifícia Universidade Católica de São Paulo " CIÊNCIAS SOCIAIS. Experiência: E! Entertainment Television LatAm/Brasil Mar / Jul 2015 Jan/ Mar 2016 - tradução e criação de versões brasileiras para as campanhas do canal do E!. Odoiá Produções Editoriais e Culturais Out 2013/Jun 2014- pesquisa e pré-produção para longa metragem documental e fotolivro sobre a presença árabe nos sertões da Bahia e de Minas Gerais; Organizacão, produção de identidade visual e curadoria de mostras e palestras do I Fórum Internacional Brasil Haiti, incluindo a mostra "Haití: los espíritus en la tierra" RAFAEL SALGADO É ator e músico. Como músico, fez a graduação em Música com habilitação em Educação Musical pela USC, com ênfase em regência e piano. Também estudou canto com Irandi Daroz, Marconi Araújo e Ariel Coelho. Foi pianista e diretor musical dos espetáculos “Jogos na hora da sesta” (2018) e “O Verdugo” (2019), do Grupo Teatro da Vértebra, no qual também atuou. Também foi diretor musical do espetáculo “A Valsa nº 6” (2019) do Grupo Queda Livre e diretor vocal do espetáculo musical “Pop: Uma viagem no tempo” (2019-2020). Compôs a trilha sonora e fez a direção musical do espetáculo “Do jeito certo: um ato sobre o amor” (2021), do Grupo Caleidoscópio (direção Lilian Guerra). Como ator, estudou na SP Escola de Teatro (curso de Humor), na Escola Livre de Teatro (núcleos de pesquisa em circo e em teatro contemporâneo e performance) e no Centro de Pesquisa da Máscara (curso de formação através da máscara). Fez cursos com Celso Frateschi (A poética do ator), Tiche Vianna (Introdução à Commedia Dell’arte), Wagner Cintra (Teatro Visual como teatro performativo), Cida Almeida e Sofia Papo (A linguagem da máscara neutra e do bufão), Jean-Jacques Lemêtre (A Música que vem da cena - vivências do Théâtre du Soleil), Matthias Walter (Introdução ao trabalho vocal feito na Universidade de Zurique), Lilian Guerra (A Poética no Teatro de Objetos) e Fernando Martins (curso de confecção de máscara em couro e curso de confecção de máscara larvária). RAFAEL VANAZZI- DIREÇÃO MUSICAL: Formação musical -Aluno no curso "Diplomado de Metodología Rítmica Jaques-Dalcroze" na Escuela Moderna de Música de Santiago, Chile (2017-2018), curso autorizado pela Foundation De L'institut Jaques-Dalcroze (Suíça), total de 220 horas. -Mestrado em música pela Unicamp terminado em 2014. Tema: Particularidades da -Musicografia Braille para o auxílio de novas metodologias de ensino. -Graduação em Música, bacharelado em composição pela UNICAMP em 2007. -Formado em piano, teoria musical e harmonia pelo Conservatório Barramansense de Música em Barra Mansa-RJ em 2000 (1987-2000) Cursos e festivais -Curso “POSGRADO em Dalcroze” no Conservatório Grassi em Buenos Aires, Argentina, 24 horas de aulas, 18/05/17. -Curso “Ritmica e Pedagogia Dalcroze” com Iramar Rodrigues, do Instituto Dalcroze da Suiça, 25 horas de aula, 07/2016. -Curso de Extensão em “RitmicaDalcroze: uma Educação por e para a Música” com Iramar Rodrigues, 30 horas de aula, 02/2014. Experiência Profissional Teatro No Depto. de Artes Cênicas da UNICAMP, compôs a trilha sonora das seguintes peças de teatro: -“Fala Comigo Doce como a Chuva”, Tenesse Willians, direção do grupo; -“Galvez: Imperador do Acre”, livro de Márcio de Souza, direção de Márcio Aurélio (duas montagens sobre o mesmo livro); -“Terror e Miséria no Terceiro Reich”, Bertolt Brecht, direção de Marcelo Lazzaratto; -“A Gaivota”, de Anton Tchekov, direção de Isa Kopelman -“As Rãs”, de Aristófanes, direção de Isa Kopelman. -“Ifigênia”, excertos do teatro grego, direção de Márcio Tadeu

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.