SPAÇO CULTURAL SEMEANDO A CULTURA

O Projeto Espaço Cultural Semeando a Cultura visa a realização de oficinas de música, e realização de apresentações de musica instrumental e a realização de palestras para alunos e professors da rede pública de ensino. Todos os eventos sserão gratuitos.

não se aplica

Objetivo Geral O Projeto Espaço Cultural Semeando a Cultura visa a realização de oficinas e apresentações de instrumental, oportunizar formação artística (música, instrumental) de jovens talentos. Objetivos Específicos -Promover a Arte e a cultura de forma integradora e social, através de oficinas que visa o resgate da dignidade humana -Proporcionar a interatividade entre os vários estilos musicas. -Treinar e capacitar pessoas dentro de cada área. -Integração no mercado de trabalho gerando emprego e renda. -Auto sustentabilidade. -Capacitação profissional. -Democratizar o acesso à arte e cultura, com uma programação gratuita; -Realização de formação na área da música; -Oportunizar apresentações artísticas com intuito de valorizar o talento local, regional, de forma assídua dentro da cidade; -Difundir a arte e contribuir para a formação de plateia; -Realização de oficinas culturais; -Realizar 3 meses de oficians para 70 alunos, 3 vezes por semana Produto Apresentação Musical -Realizar 3 apreentações com grupo local -Realização de 1 dia evento com 3 bandas locais de música instrumental. Prioduto Contra Partida Soclal -Realizar 1 palestra.

O Projeto Espaço SEMEANDO A CULTURA considera a gama de vertentes musicais que coabitam nossa realidade atual, uma questão mais específica se impõe.....Qual tipo ou estilo de Música abordar... Quais entre as inúmeras manifestações da "linguagem musical" que veio complexamente se constituindo na tradição ocidental da musica Folclórica, Internacional, Brasileira, regional, erudita ou da Musica Popular Comercial. Nosso objetivo além de se trabalhar com a realidade da musica local regional é mostrar a diversidade cultural que temos hoje e o que realmente o mercado requer em relação à arte musical. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art 1º da lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; X - priorizar o produto cultural originário do País. Art 3º da lei 8.313/91. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

O proponente será remunerado pelo item Coordenador do Projeto e Gestor Financeiro

GESTÃO PEDAGÓGICA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO "A música contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos", As oficinas possuem autonomia para definir o tipo de Educação Musical que serão implantadas em 2021, assim como seu conteúdo didático pedagógico, de acordo com seu projeto político-pedagógico. A modalidade de Ensino Musical que será adotada será direcionada com toda a equipe de trabalho. A escolha do ensino musical tecnicista ou sensibilizador, definirá o que será priorizado a voz, a formação instrumental erudito ou a formação estético-musical, artísticos dos alunos, por isso a equipe de trabalho com base no projeto político pedagógico. Lembrando que a metodologia que será aplicada se difere em várias formas de se trabalhar com a Música e artes em geral, por exemplo, de forma lúdica e coletiva, utilizando jogos, brincadeiras de roda e confecção de instrumentos. "Dessa forma, a música é capaz de combater a agressividade infantil e os problemas de rejeição”, para essa situação a presença do pedagogo se faz fundamental em qualquer nível de ensino. Enfatizamos que não queremos formar músicos, mas desenvolver o senso crítico do aluno, para não aceitar tudo o que a mídia impõe, conhecer as raízes da música brasileira,nossa arte,nossas raízes despertar o gosto pela música e pelas artes em geral, preservar nosso patrimônio musical,artístico e aumentar o repertório musical nacional e internacional". A qualidade de nosso trabalho deve ser embasada em: · Amor na sua profissão · Ser ético · Respeito ao próximo como a ti mesmo · Assiduidade do educador profissionalizante · Planejamento estratégico de ensino · Compromisso com os alunos · Trabalhar para instituir gradualmente um Ensino de qualidade, com metas pedagógicas precisas e contínuas. · Estabelecer objetivos e didáticas metodológicas com uma linguagem universal e contextualizada com a realidade do publico alvo. PROPOSTA METODOLÓGICA: O Espaço Cultural SEMEANDO A CULTURA possui proposta pedagógica fundamentada nos quatro pilares da educação, a proposta sugere uma abordagem pedagógica bem construtivista. Aprender a conviver - Objetivando a construção e consolidação das relações sociais baseadas na interação, solidariedade e; democracia no coletivismo dos indivíduos, bem como; a valorização de suas experiências e na organização/formação de seus grupos e/ou instituições. Aprender conhecer - Baseando no caráter formativo que faz com que a construção do conhecimento seja desenvolvida com aulas teórica e práticas, assumida de forma coletiva. Aprender a fazer - O processo possui síntese dos cursos, abaixo determinada em grade das oficinas, com intuito de qualificação profissional, que sugere um compromisso progressivo e de interação e interdisciplinaridade, para que haja o ensino/aprendizado com alto índice de sucesso. Aprender a ser - Composto de coordenações pedagógicas e um arquivista para crescimento dos profissionais, determinação e conhecimento de seus limites para serem trabalhados, didática, a paixão em lecionar, para que seu alvo seja alcançado com perfeição, focando no seu fim que é a formação da orquestra. Todo o processo pedagógico possui um planejamento de forma a combinar os conteúdos e temas com interdisciplinaridade, inclusão social e auto sustentabilidade do grupo através da espontaneidade, da participação conjunta das reflexões e vivência nas oficinas do Espaço Cultural SEMEANDO A CULTURA as oficinas serão divididas por módulos caracterizados por oficinas em: · Formação básica aqui determinada pelo nome da oficina I, Ex; Canto coral I, II , III · Teatro - Projeto Musicoterapia Na Melhor Idade ( Tópicos: Musicalização 1. Opção Musical como terapia ocupacional 2. Descobrindo os estilos musicais 3. A medicina do som 4. Apreciação Musical Historia da musica 5. Apresentações em público 6. Tipograma Um Jogo Rítmico Improvisação Musical como Técnica da terapia ocupacional A MEDICINA DO SOM • Utilizando a música como fonte terapêutica • Utilizando a Música para combater a depressão, dores e fadiga corporal • Pontos da medicina do som: 1. Aprendendo a ouvir mais do que falar 2. Descobrindo o som internamente 3. Movimento dos sons por formas de dança e outros 4. Aprendendo sobre as pulsações e ao ritmo do som · Rtimo - O coração é o maior dos tambores. Quando batemos num tambor, ativamos músculos, a respiração batimentos cardiacos e os padrões das ondas cerebrais que criam uma realização impressionante · Artesanato artístico - Decopagem Tem como objetivo o artesanato artístico Artistico com materiais artístico teciclaveis como Jornais, vidros e g Garrafas pets e outros... O objetivo das oficinas e gerar entretenimento e renda para a comunidade de vulnerabilidade econômica aos moradores do bairro santa Tereza . Dança - Tem o objetivo da atividade lúdica na dança contemporânea interagindo adolescentes de vulnerabilidade social e criando possibilidades artísticas para os mesmos. Técnico de Som - propiciar ao aluno o conhecimento das diversidade de equipamento de som e dar a manutenção em todo o projeto na sonorização nas oficinas e nos ensaios gerais das montagens de nosso espetáculo final para a prestação de contas. Musicoterapia Na Melhor Idade - trata se de uma terapia ocupacional para os anciões da Comunidade com atividades de musicoterapia na neurologia e em atividades musicoterapicas ajudando em vários tratamentos tento de ansiedade, acusai-me e outros ... as terapias ocupacionais faz com que os mesmo tenham motivações em diversas áreas celebrais ajudando os mesmos a enfrentarem alguns traumas. ESPECIFICAÇÃO DOS CONTEÚDOS MODULARES Módulo Básico Função do Professor - Neste contexto, o papel do professor é o de mediador, organizador, facilitador. Seu objetivo é ajudar o aluno a "dominar as ferramentas essenciais do próprio aprender. [...] A tarefa fundamental do professor neste modulo não deve ser transmissão de conteúdos por amor a esse conteúdo, mas sim, na medida em que esse conteúdo [...] contribui para o "aprender a aprender". É evidente que este tipo de educação vai produzir um aluno intelectualmente mais independente, contestador, gradativamente capaz de buscar os conteúdos que julgar relevantes para os seus objetivos de aprendizado e organizá-los, dando-lhes significado; O professor tem por tarefa encorajar os alunos a descobrirem princípios por si próprios, a partir de um diálogo ativo. A tarefa do professor é traduzir as informações para um formato adequado ao estado atual de compreensão do aluno; Conteúdo programático – Musicalização - diz respeito ao relacionamento do aprendiz com a essência da música. Trata-se da forma como é vivenciada a experiência musical independente de execução ou teorização. É o objetivo mais básico de cada proposta educacional. Aspectos teóricos - referem-se à conscientização intelectual da música, à aquisição de conhecimentos específicos da linguagem musical, tais como a leitura e a escrita, as noções de forma, escalas, modos, harmonia, solfejo, etc. Execução - trata da prática musical - técnica e interpretação do repertório proposto sejam no instrumento escolhido ou na voz. Composição/improvisação - trata da produção musical, sua relação com a criatividade e com a improvisação (que vem a ser uma composição instantânea). Repertório Inicial - trata da escolha do material básico e recomendado para estudo, bem como sua forma de apresentação e gradação sugerida. Estruturação do método - refere-se à forma como se construiu o trabalho pedagógico de cada autor. Aspectos psicológicos - trata da importância dada por cada autor aos fatores de motivação e de colaboração no ambiente de aprendizagem, tanto na classe de aula como em casa. Socialização – Conscientização da sociedade e de inclusão social de uma forma participativa e transformadora Inserção sócia cultural - fazer com que os nossos alunos estejam inseridos na sociedade cultural de uma forma globalizada. Acreditamos que todos os alunos possuem um potencial criativo e musical, cabe ao educador facilitar o seu acesso mundo da música. Este potencial se articula com a concepção estética do aluno, que é parte indissociável da cultura em que ele está inserido, e deve ser valorizada pelo educador. É papel de a Educação Musical propiciar ao indivíduo a oportunidade de explorar livremente o mundo dos sons e de expressar com espontaneidade suas próprias ideias musicais usando a linguagem musical de forma criativa. Artesanato – trata se da pro criatividade de cada aluno gerando neles a criatividade por meio da arte e fomentando as possibilidades de uma renda visando aos mesmos a criatividade artística. Modulo Intermediário Determinantes - Um aluno que decide estudar canto lírico no Brasil encontra diversas opções para alcançar seu intento: pode entrar para uma faculdade de canto, pode procurar cursos livres em diversas escolas e conservatórios ou pode optar entre vários cantores eruditos que atuam também como professores autônomos. Ele também terá fácil acesso ao repertório que lhe for recomendado pelo professor, tanto em partituras impressas como em gravações em áudio e em vídeo de cantores consagrados. E, na maior parte das vezes, não terá dúvidas quanto à definição do seu objeto de estudos - dificilmente alguém vai começar a estudar canto lírico buscando interpretar peças eruditas contemporâneas, ou o canto religioso medieval. É senso comum que canto lírico é o que se ouve nas óperas, nos recitais, nos concertos, e que segue os preceitos estéticos do Bel Canto, que vigoram há muitos séculos. Evidentemente este ainda não é o nosso publico no quesito a repertorio, entretanto; nossa linha de trabalho para esta modalidade é o profissionalismo, sabemos onde queremos chegar não somente na musica clássica, mas na excelência. Metodologia Aplicativa - Método estruturado, com lições detalhadas e exercícios sugeridos do conteúdo programático. (Plano de curso) Exercícios Específicos - dentro de cada modalidade (neste modulo o conteúdo programático devera ser atualizado e diferenciado do modulo 1 não poderá se dar a mesma matéria que no modulo passado. Conhecimento Técnico- Técnica dentro de cada especificidade. ( Ampliar os conhecimentos técnicos dentro de cada modalidade especifica ) Capacitação - Capacitar o educando a um estudo de maior aprofundado a se interagir com outros instrumentos fazendo com que ele se socializa com as demais disciplinas. Aula Técnica - Devera ter uma aula de técnica de regência e harmonia diferenciada, com o objetivo do fazer conhecer o campo harmônico. Escala de Horário - Devera ter uma escala de horário onde o mesmo possa ter seus estudos individuais (a sós) com disciplina e com uma grade já formatada. Escala de Percepção - Devera se ter uma escala de percepção e canto coral coletivo ( disciplina para a musica ) (Facultativo). Ensaio - Devera ter ensaio uma vez por semana de estudos específicos coletivos, Ex. técnica de Orquestra ensaios coletivos de grupos de câmara, ensaio coletivo de grupo de dança com fim de apresentação nas quintas culturais. Equipe de Apresentações - Devera ter uma equipe preparada para as apresentações nos shoppings e outra equipe já sendo preparada para o Gravação de um DVD denominado SEMEANDO A CULTURA e um CD com musicas que retratam a afinidade e a cumplicidade de um de uma Semente da Vida Organização e criatividade - Manter o interesse através da criatividade proativa e com atitude, e da ludicidade; explorar a “Gestalt” da música; organizar e energizar (otimizar) o tempo de prática do aluno, criando objetivos específicos - assim, ao final do estudo, o aluno se sente tendo atingido uma meta. Modulo Avançado Formação Profissional- Focalizar na formação profissional utilizando-se de linguagens técnicas com ênfase nas práticas desempenhando o aproveitamento teórico e prático dos módulos anteriores. Estudos individuais -. Utilizando método global como forma de ensino; Aplicabilidade de técnicas - sem muita interferência do educador, onde o mesmo atuará como auxiliador do educando; Especialização - O educando atingiu a fase de especialização, onde estudará para alcançar o objetivo principal: profissionalização na área especifica; Certificação - Na finalização do modulo o educando estará apto à avaliação do credenciamento dos órgãos competentes na especificidade de cada área artística e no monitoramento de auxilio ao educador e também aos novos educandos; Monitor - Este monitor participará de reuniões pedagógicas de educadores junto à coordenação, auxiliará os educandos na ausência do educador e conhecerá todo o conteúdo programático de seu educador trabalhando assim, de forma que, futuramente esteja apto a se tornar também um novo educador; Termos Técnicos - O educador trabalhará neste modulo termos técnicos e já vistos nos módulos anteriores, para enfatizar a profissionalização do educando; Cadastro - Este educando terá um cadastro no SINE, com o objetivo do mesmo estar apto a trabalhar na área especifica de sua escolha dando auxilio a comunidade com o aprendizado obtido e simultaneamente sendo inserido à sociedade. Duração - A especialização e profissionalização do educando se dará no período de dois anos finalizado com uma prova testando todo o aproveitamento teórico e prático do mesmo e estando apto para adquirir sua certificação de conclusão de curso. Conclusão - Conclui-se que o objetivo deste formato de ensino é aprofundar no processo de ensino-aprendizagem dando ênfase na especialização e profissionalização de nossos educando auxiliando-os no que for necessário de forma lúdica, dinamizadora, diferenciada e despertando a vocação dos mesmos, incluindo-os à sociedade simultaneamente despertando amor à arte fazendo-os crescer moralmente e culturalmente. Carga horária - 2h aula por dia, 3x por semana. 72h aula no total. Beneficiarios serão alunos da rede pública de ensino devidamente matriculados e crianças cadastradas e que frequentam insituto cultural sem fins lucrativos.

Apresentação Musical ACESSIBILIDADE FISICA - A escolha dos locais de realização das atividades terá condições de acesso para pessoas portadoras de necessidades especiais, idosos e pessoas com dificuldade de locomoção. Ainda monitores serão disponibilizados para ajudar este público, e transporte gratuito. ( Item da planilha Monitores e Aluguel de ônibus ) ACESSIBILIDADE AUDITIVA - item da planilha orçamentária - profissional da linguagem de libras - Deficiente Auditivo ( Item da Planilha Intérprete de Libras ) ACESSIBILIDDE FISICA - Item da oresplanilha orçamentária - Monitores - Auxilio para locomoção com pessos com deficência fisica e idosos. ( Item da oresplanilha orçamentária - Monitores ) ACESSIBILIDADE VISUAL - Audiodescrilçao e Apresentador/narrador - item da planilha ( Itens da planilha, Narrador de Audiodescriação e Apresentador/narrador ) Oficinas ACESSBILIDADE AUDITIVA - ITEM DA PLANILHA - Será contratado 1 profissional da linguagem de libras.( item da planiha Intérprete de Libras ) ACESSIBILIDADE FISICA - Local de fácil acesso a pessoas com dificuldade de locomoçao ( Professor Auxiliar ) ACESSIBILIDADE VISUAL - Audiodescrilçao e professor locução verbal ( Audiodescrição item da planilha ) Contra Partida Social ACESSIBILIDADE AUDITIVA - Será contratado 1 profissional da linguagem de libras - Deficiente Auditivo ( Item da planilha Intérprte de Libras ) ACESSBILIDADE VISUAL Locução verbal - Deficiente Visual - Não há item em planilha visto que a palestra será por locucação verbal do Palestrante. ACESSIBILIDADE FISICA - Local de fácil acesso a pessoas com dificuldade de locomoçao ( Item da Planilha Monitores )

Não haverá comercialização de ingressos, o evento será gratuito. As apresentações musicais serão totalmente gratuitas, estima-se total de 9.000 pessoas, 3.000 por evento. Como medida de democratização de acesso, adotaremos o artigo 28 da IN nº 01/2023 do MinC, III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Susana Mara dos Santos - Coordenadora do Projeto e gestora financeira do projeto Resumo Profissional Susana Mara – Cantora e artesã vem desenvolvendo seu trabalho artístico cultural com selo e destreza no que faz na música com canções que fazem pessoas de vulnerabilidade social a se sentirem melhor com canções que confortam o corações de nossos anciões em asilos e creches , trabalhando com um grupo teatral com Musicas e cantigas nos estabelecimento sem cobrar absolutamente nada faz este trabalho voluntario de grande relevância a comunidade da grande Minas Gerais. Seus Artesanatos com matérias recicláveis como garrafas petes, papelão , jornais e outros vem desenvolvendo materiais para agregar a renda e também facilitar o ensino a pessoas de vulnerabilidade econômica fazendo com que gire emprego e renda. Histórico Cultural Susana Mara gravou seu primeiro clip no sul , uma musica já gravada foi interprete da mesma, vem cantando nas diversas instituições de lar dos idosos e fomentando a cultura de uma forma contextualizada a inclusão sócio cultural propiciando idosos a terem o direito de se divertirem com a arte e a cultura. Susana agrega seus conhecimentos culturais em instituições para que todos tenham o direito a cultura e a arte mesmo não tendo a renda para tal faz o que pode para a fomentação da cultura. Formação Acadêmica Formada como Enfermeira. Competência Profissional Liderança, Pro atividade pontualidade nos serviços prestados e compromisso no que se propõe boa em trabalho em equipe e gerenciamento de conflitos. Destreza e cordialidade Renato Xisto – Coordenação Geral Nasceu na Cidade de Belo Horizonte, foi morar com seu avo aos 3 anos de Idade na Cidade de Congonhas do Campo Onde teve seu Primeiro contato com a Musica, Seu Avo Sr. Juca Maestro da Banda Marcial de Congonhas do Campo com uma Musicalidade extraordinária foi mostrando ao Renato Xisto que a Musica era bem mais que um simples som era qualidade de Vida. Aos 5 Anos de Idade Renato Xisto iniciou sua carreira Musical Estudando Teoria Musical Solfejo Muito Ditado Musical e Leitura Métrica de pauta dai foi tomando gosto pela Musica e vendo um outro universo que proporcionava prazer e ao mesmo tempo deixava seu raciocínio mais rápido na escola com seus reflexos mais aguçados porque a musica faz isto com quem estuda solfejo e ditado. Profissional Renato Xisto é Diretor Presidente da Gravadora Toque Com Arte que atende pessoas com Produção e aulas de performance técnica para igrejas locais. Renato Xisto também é Professor de : Técnicas vocais , Piano , e Orquestração para Igrejas e bandas Musicais somente Evangélicas. Renato Xisto é Delegado da Ordem dos Músicos do Brasil e coordena um projeto chamado o Resgate das Bandas Marciais da Cidade do Interior de Minas ( estrada Real ) Fundador da Escola de Musica Louvor e arte e fundador do Conservatório de Musica da Cidade dos Meninos São Vicente de Paulo em Rib. Das Neves. Onde implementou oficinas de: Violão, Violino, Flauta Doce, Técnica Vocal, Bateria, Street Dance, Dança Jazz, Teatro o conservatório de musica fica na Cidade dos meninos em Ribeirão das Neves onde os meninos aprendem estes instrumentos para tocarem em orquestras e no meio profissional. Proporcionando assim o resgate da dignidade humana. Renato Xisto foi fundador da Musica no Projeto POUPANÇA JOVEM nos municípios de Ribeirão das Neves, Esmeraldas, E Ibirite este projeto é do Aercio Neves que colocou uma iniciativa para alunos de baixa renda das escolas estaduais destes municípios sito acima Renato Xisto – Jurado de um Festival do Programa Rede Super chamado Showveiro administrado pelo Sr. Alex Passos iniciou na TV Rede Super em 2009

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.