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Realizar 02 (duas) oficinas gratuitas de canto coral e violino para crianças e jovens promovendo assim a cidadania cultural e accesibilidade artistica. As aulas serão semanais e presencialmente no contraturno escolar.
nâo aplica
Objetivo Geral: Fomentar atividades culturais com vista à promoção da cidadania cultural, dar acessibilidade artística e da diversidade por meio do acesso gratuito e irrestrito nas oficinas de canto coral e violino para jovens e crianças. Objetivos Específicos: Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: (OFICINA 1) - Oferecer oficina de canto coral de 5 meses de duração, com 2 encontros, sendo 6 Horas/Aulas por semana para uma turma de 60 integrantes com faixa etaria entre 8 e 16 anos. Sendo 24 Horas/Aulas por mês e um total de 120 Horas/Aulas. (OFICINA 2) - Oferecer oficina de violino de 5 meses de duração, com 3 encontros, sendo 9 Horas/Aulas por semana para uma turma de 8 integrantes com faixa etaria entre 8 e 16 anos. Sendo 36 Horas/Aulas por mês e um total de 180 Horas/Aulas.
O Projeto se enquadra na Lei Nº 8.313, de dezembro de 1991. No Art. 1º Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; E no Art. 3° Lei 8.313/91 o projeto se enquadra no inciso I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Pois o projeto com suas duas oficinas prevê a realização de ações culturais gratuitas promovendo o livre acesso as pessoas atingidas pelo projeto. O Instituto Salomão Vix acredita que a prática artística é um meio de desenvolvimento humano que deve estar ao alcance de todos. Esta convicção é o que nos move á necessidade do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para financiar o projeto, pois entendemos que a cultura perpassa todas as dimensões da vida em sociedade, sendo parte fundamental da construção da subjetividade e da sociabilidade. Considerando a cultura um dos melhores caminhos para se trabalhar com crianças, adolescentes e jovens, o Projeto desenvolve ações buscando ampliar com os educandos sua visão de totalidade humana e sua vivência na prática da cultura. O Projeto tem seu trabalho pautado na valorização de aptidões, na descoberta de novos talentos e na promoção da inclusão social e cultural. Faz-se necessário o uso do Mecanismo de Incentivo Fiscal a Projetos Culturais, para tornar o presente projeto "Salomão Vix Cultural" em realidade, posto estar cada vez mais difícil se obter patrocínio direto (sem incentivo fiscal) nas empresas.
Metodologia Pedagogica das Oficinas: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: OFICINA 01 - Esta oficina contempla a formação de um novo coral infantojuvenil no município de Vitória ES, atendendo 60 alunos de 08 a 16 anos de idade ao longo de 5 meses de curso. Projeto Pedagógico • O projeto iniciara 60 novos cantores, que receberão aulas nas seguintes matérias (Notação musical, Ditados Rítmicos e melódicos, Técnicas da Voz e Repertório); O repertório deverá ser misto, abarcando erudito, MPB, sacro, “pop”, tradicional dentre outros. • A formação destes cantores será por meio de dois (02) grupos de até 30 pessoas. Inicialmente, buscando apresentar aos coristas a prática do canto coral, desenvolveremos algumas poucas músicas em uníssono (todos cantando a uma só voz) e introduziremos noções de técnica vocal (respiração, apoio diafragmático e impostação de voz), afinação, bem como da compreensão condução gestual utilizada pela maestrina. Logo em seguida, começaremos a desenvolver a noção do canto em dois grupos de naipes distintos (canto à duas vozes) e aprimoraremos a prática da técnica vocal. Após a compreensão e amadurecimento do canto à duas vozes, iniciaremos a preparação de repertório à três vozes, sempre buscando avançar na técnica vocal e na construção da dinâmica em música, ou seja, aprender a crescer e diminuir o volume vocal, atrasar e acelerar etc. O objetivo, desde as primeiras músicas a serem aprendidas, é estruturar o grupo para apresentações públicas, divulgando o resultado do trabalho e disseminando a prática do canto coletivo em formato de coral. OFICINA 02- Esta oficina vai desenvolver praticas num nivel introdutorio de violino ao memo tempo que vai aprender os rudimentos da leitura musical. 1-As primeiras aulas com alunos iniciantes são dedicadas ao desenvolvimento de imagens auditivas musicais, através do estudo da notação musical, entoação de pequenos trechos musicais, conhecimento do instrumento e aprendizagem de formas elementares (básicas) de colocação e produção de som. 2-Durante as duas primeiras semanas de aprendizagem o trabalho ser sobre o domínio das cordas soltas. Em paralelo com este trabalho, o aluno deve aprender os movimentos básicos dos dedos da mão esquerda, retirando o som dedilhado (pizzicato). 3-Após esta fase, se começara o trabalho sobre a arcada detaché e legato com exercícios de dedilhados nas cordas na primeira posição. 4- Em conjunto com o desenvolvimento das formas básicas de colocação dos dedos da mão esquerda e os golpes do arco como detaché e legato, se trabalhara o desenvolvimento do ouvido interior do aluno, dedicando uma parte da aula ao canto do material estudado, tendo por objetivo conseguir uma entoação pura. 5. Posteriormente se realizaram o aprendizado das escalas musicais: La maior. Re maior e Sol maio numa oitava. 6. Os alunos iniciaram o estudo do Método Suzuki, livro 1. 7- Durante a aprendizagem de uma obra, os alunos terão ensaios com um pianista para se familiarizar com uma experiência musical completa assim como ensaios grupais. Ao finalizar a oficina de nivel introdutorio os alunos tocarão 3 escalas musicais na primeira posição assim como ler e tocar partituras do nivel do Método Suzuki, livro 1. ATIVIDADE DE ENCERRAMENTO DAS OFICINAS: Numa etapa mais avançada sera realizada uma mostra didáticamusical para o publico como atividade complementar para os alunos de ambas oficinas mostrar o repertorio preparado e contribuir assim para uma experiencia de desenvolvimento pedagógico-artístico integral.
Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: 1) ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: As aulas serão realizadas em local com acesso para os alunos com deficiência física, com rampa de acesso e banheiro adaptado. 2) ACESSIBILIDADE AUDITIVAS: As oficinas contarão com monitores especializados. Item na planilha: Monitores. ACESSIBILIDADE VISUAIS: As oficinas contarão com monitores especializados. Item na planilha: Monitores. e será disponibilizado caso haja demanda, ou seja, alunos com deficiência auditiva se matriculem em alguma das oficinas ofertadas; 3) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: As oficinas contarão com monitores especializados. Item na planilha: Monitores, e será disponibilizado caso haja demanda, ou seja, alunos com alguma destas deficiências se matriculem em alguma das oficinas ofertadas; 4) ACESSIBILIDADE VISUAIS: As oficinas contarão com monitores especializados em caso de pr. Item na planilha: Monitores, e será disponibilizado caso haja demanda, ou seja, alunos com deficiência visual se matriculem em alguma das oficinas ofertadas;
As vagas para as oficinas do projeto serão destinadas ao público infanto juvenil de forma gratuita. Serão tomadas as seguintes medidas de ampliação do acesso segundo o Art 28 da IN nº 01/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;
O proponente realizará toda a gestão do projeto, seleção dos profissionais e abertura de inscrições. -Nome: Osmar Pereira Ramalho -Função: Coordenador do projeto -Currículo breve: Fundador e Presidente do Instituto Salomão Vix, teve atuação junto a Secretaria de Ação Social da Prefeitura de Vitóriaonde atuou diretamente com auxílio de transporte aos participantes de diversos projetos, sobretudo a juventude e atualmente ajuda a desenvolver projetos para a juventude e crianças de baixa renda assim como a promoção de qualificação para o mercado de trabalho. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nome: Ângela Volpato Almeida Função: Maestro Currículo breve: Iniciou seus estudos musicais/piano, aos 12 anos de idade, na classe da professora Florence Lobo. Concluiu o curso Técnico em Piano, pelo Conservatório Brasileiro de Música, em 1989; o Bacharelado em Música/piano, pela Faculdade de Música do Espírito Santo, em 1992, e o Mestrado em Música/práticas interpretativas piano, em 2011, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Como formação complementar, podemos citar as principais: Psicologia (UFES), Arteterapia (Pegasus) e Psicopedagogia (Faculdade Saberes). Na formação como maestrina, teve oportunidade de estudar com os Maestros Helder Trefzger e Modesto Flávio. Ao longo de quase 15 anos atuou como Pianista acompanhadora, Professora de Piano, História da Música, Psicologia do Desenvolvimento, Teoria e Percepção Musical e Orientadora de TCC. Como Maestrina, atuou frente ao Coral do Centro Educacional UP (por mais de 10 anos), do Coral Recordar é Viver, da Assistência Social da Prefeitura de Vitória (por 16 anos), na Igreja Presbiteriana do Brasil em Bairro de Fátima/Serra (por 2 anos) e na Igreja Presbiteriana do Brasil em Rio Novo do Sul (por dois anos). Atualmente está à frente do Coral ArcelorMittal, do Coral da Igreja Presbiteriana Unida em Jardim da Penha/Vitória, do Coral da Paróquia de Santo Antônio em Rio Novo do Sul e da Paróquia de São Pedro em Praia do Suá/Vitória. À frente do Coral UP e do Coral Recordar é Viver, também teve oportunidade de atuar como arranjadora da maioria das músicas presentes no repertório. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- O Assistente de Maestro, professor de violino e instrutor musical serão ainda selecionados.
PROJETO ARQUIVADO.