finalização, impressão e lançamento de coleção de livros

Este projeto trata-seda finalização, impressão, distribuição e vendauma coleção de livros, chamada "DIFERENTE, SIM, INDIFERENTE: NÃO!", composta por cinco volumes, sendo que cada um deles aborda uma deficiência diferente. O Volume I _ Deficiência Visual, Volume II _ Deficiência Auditiva, Volume III _ Deficiência Física, Volume IV _ Deficiência Intelectual e Volume V _ Transtorno do Espectro Autista _ TEA. Cada livro traz uma história que busca sensibilizar as pessoas neurotípicas acerca do convívio com indivíduos com deficiências, em uma linguagem infantil e clara, que poderá ser utilizado por crianças, jovens e adultos.

A coleção dos livros “ DIFERENTE SIM, INDIFERENTE NÃO”, apresentada em 5 volumes, abordando a Deficiência Intelectual, Deficiência Visual, Deficiência Física, Deficiência Auditiva e o Transtorno do Espectro Autista, objetivando a trabalhar tais temas comas crianças, de maneira lúdica, empática e divertida, com orientações práticas e pertinentes ao dia-a-dia. Através desta coleção de livros, criaremos um mundo mais inclusiva, observando e respeitando as diferenças e acima de tudo, com uma linguagem divertida e apropriada à todas as idades. serão 500 coleções impressas. CONTRAPARTIDA: OFICINA: DESCONSTRUINDO PRÉ-CONCEITOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EMENTA:Desconstrução de pré-conceitos referentes a pessoas com deficiência intelectual, visual, auditiva, física e TEA. Orientações de tratamento em relação às pessoas com deficiência. Conscientização das pessoas sobre seus papéis sociais na busca por uma educação inclusiva. O processo de escolarização do aluno público-alvo da Educação Especial. Tecnologias assistivas. O Atendimento Educacional Especializado. Formação de professores.

O objetivo geral do projeto consta em finalização, impressão, venda e distribuição de uma coleção de livros que trata a respeito de deficiências, e como conviver com pessoas neurotípicas. 1.1.Objetivo Específico PRODUTO: LIVRO · distribuir, gratuitamente, 104 coleções para a população, através de sorteios, palestras em escolas e para pessoas com deficiência em Formiga - MG . distribuir, gratuitamente, 40 coleções para os patrocinadores . distribuir 5 coleções para a imprensa local . a venda, em preço popular (R$ 30,00) da coleção . Realizar o lançamento da coleção em local com acessibilidade universal, convidando pessoas neurotípicas PRODUTO: OFICINA . Realizar a oficina DESCONSTRUINDO PRÉ-CONCEITOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA , como forma de contrapartida social do projeto, num total de 4 horas, de forma gratuita, para 30 participantes interessados.

O projeto justifica-se de acordo com os seguintes incisos do artigo 1º da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto também justifica-se com os incisos e alíneas do artigo 3º, também da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; a proponente é professora da rede municipal de ensino, e pretende estimular alunos com deficiência a participarem da vida cultural da cidade II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; O projeto justifica-se pelo crescente número de pessoas com deficiência e a escassez de livros e demais materiais específicos para as crianças, que trabalhem os objetivos mencionados. O projeto contribui fundamentalmente para uma abordagem multidimensional, trazendo novos contextos que vislumbrem uma sociedade mais igualitária, justa e inclusiva. É na literatura que a criança descobre o mundo da imaginação, da fantasia, dos sonhos, estimulando assim a criatividade, a afetividade, o desenvolvimento cognitivo e motor. E assim, crianças, jovens e adultos podem ter contato com uma nova visão de mundo, mostrando que ser diferente é normal, ou que não pode é você ser indiferente ao outro.

a PROPONENTE deste projeto será remunerada com a rubrica: COORDENAÇÃO DE PESQUISA

· 500 cópias da coleção “Diferente sim, Indiferente Não”; · Tamanho: 23x21cm, com 20 páginas, lombada simples (com grampo), capa laminação brilho, miolo couche brilho 115g; · Embalagem: Caixa 24x22 cm - papel cartão de alta gramatura, com a tampa colorida e abertura por cima, apenas dobras e encaixes; · Valor sugerido: R$ 40,00 (a coleção completa). Projeto pedagógico: Debora Bessas Coordenação de Pesquisa: Lorena Lima Fiuza

PRODUTO: COLEÇÃO DE LIVROS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: o lançamento do livro será feito no CEMAP (Centro Municipal de Apoio à Aprendizagem de Formiga), que é uma escola voltada para crianças com deficiência, portanto, de fácil acesso, dotado com rampas e avisos com palavras maiores. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: os livros serão impressos com as letras ampliadas, de forma a garantir a leitura de pessoas com baixa visão. haverá um QR CODE em cada livro, onde a pessoa poderá acessar e ter acesso ao livro totalmente em libras (lingua brasileira de sinais) e em audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: haverá um QR CODE em cada livro, onde a pessoa poderá acessar e ter acesso ao livro totalmente em libras (lingua brasileira de sinais) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: os livros serão escritos com linguagem simples, de forma a alcançar deficientes intelectuais PRODUTO: OFICINA DE CONTRAPARTIDA ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: A oficina será ministrada na Biblioteca Pública Dr. Sócrates Bezerra de Menezes, local com rapas e corrimões ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: todo o material de apoio será impresso em letras maiores, de forma a alcançar oficinantes de baixa visão. para cada slide apresentado, haverá uma descrição detalhada por parte das oficineiras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: a oficina contará com uma intérprete de libras (lingua brasileira de sinais) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: o material de apoio será em linguagem clara, de forma a alcançar oficinantes deficientes intelectuais

De acordo com o artigo 28 da IN 01/2023 do MINC, serão adotadas as seguintes medidas de democratização de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; no caso, a oficina de contrapartida será gravada e disponibilizada na plataforma YOUTUBE. V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; durante a oficina, os oficinantes poderão tirar fotos e fazer vídeos das oficineiras. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Pretende-se visitar uma escola pública, e dar uma palestra aos alunos sobre "como conviver com pessoas com deficiência" A coleção dos livros “Diferente sim, Indiferente Não”, será disponibilizado de forma gratuita à todas as bibliotecas municipais de Formiga e escolas e faculdades (públicas e particulares). também serão distribuídos: aos patrocinadores às pessoas com deficiência de Formiga (será realizado um sorteio) à imprensa, para divulgação

A proponente do projeto, LORENA FIUZA, é pedagoda e escritora do livro, ao lado de DEBORA. Lorena Lima Alves Fiuza, terapeuta ocupacional, especialista em Educação Especial Inclusiva e pós graduada em Saúde Mental da Infância e Adolescência. Tem ampla experiência na atuação como Terapeuta Ocupacional, na assessoria e na docência em Inclusão Escolar e deficiências motoras, intelectuais, visuais, físicas e auditivas. Ministra cursos em formação específicas em Transtorno do Espectro Autista e Comunicação Alternativa. Atualmente é Terapeuta Ocupacional no CEMAP – Centro Municipal de Apoio à Aprendizagem. A equipe do projeto: Flávia Leão (gestora cultural do projeto): Graduada em Direito pela PUC Minas e pós graduada em Direito Administrativo pelo Fran Cursos e Gestão Cultural pela UNA BH.Possui formação em gestão e produção cultural, assessoria de imprensa, história da arte e patrimônio cultural. Atua nas áreas de gestão e produção cultural, sendo a produtora da FESTA ESPANHOLA DE BELO HORIZONTE nos anos de 2013 e 2014, foi gerente administrativa do TEATRO DA CIDADE de 2013 a 2015. Foi gestora e produtora do CIRCUITO FORMIGA NAS ARTES, que teve o patrocínio do FUNDO ESTADUAL DE CULTURA DE MG, no ano de 2014, em parceria com o INSTITUTO YARA TUPYNAMBÁ. Foi gestora e produtora do espetáculo de dança flamenca LEGADO ANDALUSI, entre os anos de 2013 a 2015. Foi produtora do grupo de dança contemporânea DANÇA LIVRE em Paris (França) no ano de 2015. Já atuou como palestrante e oficineira em cursos, oficinas e mostrar culturais junto à CIA CIRCUNSTÂNCIA, UNIFOR-MG, UEMG, dentro outros. Atualmente é supervisora de projetos juntos à PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMIGA, atuando nas áreas: patrimônio cultural, gestão de eventos, escola de dança. Débora Mariano de Andrade Taveira Bessas (co-autora do livro): Graduada em Pedagogia e Letras e pós graduada em Psicopedagogia, Inspeção Escolar e LIBRAS. Possui formação em Deficiência Intelectual, Física, Baixa Visão, Braille, Orientação e Mobilidade, Transtorno Global do Desenvolvimento, Comunicação Alternativa e Tecnologia Assistiva. Atua nas áreas de Educação e Educação Inclusiva, sendo autora do livro INCLUIR BRINCANDO publicado em 2020. Atualmente é Diretora do Centro Municipal de Apoio à Aprendizagem - CEMAP - Formiga/MG, Professora de LIBRAS, Professora do Atendimento Educacional Especializado e Membro do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão - NUAI do UNIFOR/MG (Centro Universitário de Formiga). Leandro de Lima Damasceno (arte finalista): Graduado em Publicidade e Propaganda pela PUC-Minas. Sócio fundador do estúdio de design TRÊSQUARTOS, que funcionou entre 2003 e 2008. Pós-graduado em Metodologia do Ensino Superior pela IEC-PUC-Minas e Mestre em Comunicação Social pela mesma universidade. Ilustrador e designer freelance desde 2000, tendo atuado nas áreas de design gráfico, design de produto e webdesign. Tradutor (inglês-português) do site de notícias HQManiacs e colunista do site TERRA ZERO. Tradutor da adaptação para os quadrinhos de ALICE ATRAVÉS DO ESPELHO, da série Classic Illustrated, produzida por Kyle Baker e publicada no Brasil pela HQM Editora. Tradutor de MOBY DICK, da mesma coleção, produzida por Bill Sienkiewicz, também para a HQM, mas ainda inédita. Autor das histórias em quadrinhos SERIA MELHOR SE FOSSE MAIS FÁCIL, publicada de maneira independente em 2013 durante o FIQ_BH (Festival Internacional de Quadrinhos de Belo Horizonte); e de REFÉM, publicada em 2015 – também no FIQ, onde atendeu como convidado do evento. Já atuou como professor de Metodologia na UNIPAC (Faculdade Presidente Antônio Carlos), unidade Arcos-MG. Atualmente é Supervisor de Escola Municipal de Música junto à PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMIGA, atuando também como designer da Secretaria Municipal de Cultura e professor de desenho na Escola Municipal de Artes.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.