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Realizar Oficinas: "Iniciação teatral", "Artes plásticas", "Música", "Capoeira" e "Escrita Criativa", direcionada às crianças e jovens da região do Capão Redondo durante 9 (nove) meses. Ao final delas, promover uma "Oficina de Ação Educativa" direcionada aos professores e alunos da rede pública e comunidade, incluindo pessoas com deficiência de alguma natureza, e uma Mostra/Apresentações resultantes das Oficinas.
A) CURSO/ OFICINAS Oficina de Iniciação TeatralRealizar uma oficina de iniciação teatral, direcionada a crianças e jovens, com o objetivo de ensinar conceitos básicos de interpretação teatral, utilizando-se de técnicas vocais, corporais e de interpretação. Público: para 1 grupo de 20 jovens e 1 grupo de 20 crianças por 9 meses, 1 vez por semana/4hs aula/grupo. Público estimado: 40 pessoas Oficina de Artes PlásticasEstimular o desenvolvimento de propostas artísticas dentro do universo das artes visuais, através de abordagens práticas, desenvolvendo a criatividade e a expressão através da utilização de diferentes linguagens artísticas.Pùblico: para 2 grupos de 20 jovens por 9 meses, 1 vez por semana/4hs aula/grupo. Público estimado: 40 pessoas Oficina de Música – Encontros SonorosProporcionar um contato com elementos da linguagem musical e trabalhar noções básicas de alguns instrumentos (violão e flauta doce). Além do contato com os instrumentos, o canto, o uso do movimento, de objetos e do corpo como fontes sonoras, a audição e execução de canções estarão presentes, integrando brincadeiras e ações.Público: para 1 grupo de 20 jovens e 1 grupo de 20 crianças por 9 meses, 1 vez por semana/4hs aula/grupo. Público estimado: 40 pessoas Oficina de CapoeiraA Capoeira é diversão e relaxamento aos praticantes, desenvolve o cooperativismo e o poder da vontade, a formação do caráter, patrocina a moderação da linguagem e estimula a reciprocidade, contribuindo para um convívio de camaradagem fácil, beleza no coração e confiança em si próprio.O principal objetivo da Oficina de Capoeira é ser uma ferramenta na formação do cidadão, proporcionando fortalecimento do vínculo familiar, comprometimento com a escola, protagonismo juvenil, espirito de coletividade e desenvolvimento saudável.Público: para 1 grupo de 20 jovens e 1 grupo de 20 crianças por 9 meses, 1 vez por semana/4hs aula/grupo. Público estimado: 40 pessoas Oficina de Escrita Criativa (voluntário) Realizar uma oficina de Escrita Criativa, direcionada aos jovens, despertando neles o interesse pela escrita, desde um simples e-mail, carta, currículo, e até um romance ou uma história em quadrinhos, por que não?! Desenvolver a habilidade da arte de escrever, desconstruindo bloqueios através do conhecimento da linguagem. Crianças e jovens de 12 a 16 anos de idade. Atendimento de 2 grupos de 20 jovens cada, de 12 aos 16 anos, 1 vez por semana/2hs aula/grupo, num total de 9 meses. Público estimado: 40 participantes Oficina Ação Educativa Realizar Oficinas oferecidas à comunidade e a professores e alunos de escolas públicas da região, durante uma semana, no final do ano. Essas Oficinas serão uma “amostra” dos conteúdos das Oficinas propriamente ditas, proporcionando aos beneficiários (professores e alunos) um estímulo para a apreciação do produto principal do projeto. Público estimado: 100 participantes. B) FESTIVAL DE SABERES Realizar no final das oficinas, Mostras da Produção Artística da Oficina de Artes Plásticas e Apresentações das Oficinas de Iniciação Teatral, Música, Capoeira e Escrita CriativaMostra da Oficina de Artes Plásticas – Obras criadas pelos participantesEspetáculo da Oficina de Iniciação Teatral – Criação coletiva a ser definida pelos participantesEspetáculo da Oficina de Música – Criação coletiva a ser definida pelos participantesEspetáculo da Oficina de Capoeira – Roda, Maculelê, Puxada de RedeEspetáculo da Oficina de Escrita Criativa – Textos produzidos pelos participantes Público estimado: 500 pessoas no total.
Objetivos Gerais Valendo-se dos incisos V e VI do artigo 3° do capítulo 1-Das Disposições Gerais do Decreto 11453 de 23/03/23: Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade. É nosso propósito criar condições para que crianças e adolescentes da comunidade do entorno da Associação, despertem para novos caminhos, conquistando, assim, sua autonomia e protagonismo social; estimular o desenvolvimento social, emocional, psicomotor e cognitivo de todos os envolvidos no projeto, direto e indiretamente; e garantir o acesso da comunidade a todas as atividades culturais, esportivas, educacionais e recreativas, públicas, desenvolvidas pelo projeto. Objetivos Específicos Realizar uma série de oficinas temáticas, e para conclusão dessas atividades, no final do ano, realizar uma Mostra aberta à toda a comunidade do entorno, comemorando mais um ano de atividades culturais. A) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Realizar: 1 (uma) Oficina de Iniciação Teatral, para 1 (um) grupo de 20 (vinte) jovens e 1 (um) grupo de 20 (vinte) crianças por nove meses, 1 vez por semana /4h aula/grupo, com um total de 288h aula; 1 (uma) Oficina de Artes Plásticas, para 2 (dois) grupo de 20(vinte) jovens por nove meses, 1(uma) vez por semana/4h aula, com um total de 288h aula; 1 (uma)Oficina de Música _ Encontros Sonoros, para 1 (um) grupo de 20 (vinte) jovens e 1 (um) grupo de 20 (vinte) crianças por nove meses, 1(uma) vez por semana /4h aula/grupo, com um total de 288h aula; 1(uma) Oficina de Capoeira, para 1 (um) grupo de 20 (vinte) jovens e 1 (um) grupo de 20 (vinte) crianças por nove meses, 1(uma) vez por semana /4h aula/grupo, com um total de 288h aula; 1 (uma) Oficina de Escrita Criativa, para 2 (dois) grupo de 20(vinte) jovens por nove meses, 1(uma) vez por semana/4h aula, com um total de 144h aula e, para concluir realizar a 1 (uma) Oficina Ação Educativa, para um grupo de até 100 (cem) pessoas - alunos e professores das escolas públicas, e pessoas da comunidade- ao final das demais oficinas, com 20 (vinte) pessoas/dia e 2h aula/grupo, durante 5 dias. B) Produto FESTIVAL/MOSTRA _ Artes Visuais: Realizar no final das oficinas o "Festival de saberes", Mostra da Produção Artística, resultado das Oficinas de Artes Plásticas, e Apresentações/resultados das Oficinas de Iniciação Teatral, Música, Capoeira e Escrita Criativa aberta à toda comunidade.
JUSTIFICATIVA O Capão Redondo é um distrito pertencente à subprefeitura do Campo Limpo, na região sudoeste do município de São Paulo, no estado de São Paulo, no Brasil. Localiza-se a cerca de 16 quilômetros do marco zero da cidade de São Paulo. Dados da Wikipedia. Possui uma população de 268.729 habitantes (censo de 2010) e estima-se que 64.876 moradores habitem favelas. É um dos bairros de São Paulo que apresentam os maiores índices de desigualdade social em relação aos demais bairros da capital. Esses dados foram colhidos do site da Rede Social Brasileira por Cidades justas e sustentáveis. A Associação Interferência está localizada no bairro e realiza ações que buscam minimizar essa falta de oportunidades do entorno em que está. Soma-se ao projeto o fornecimento de refeições que o aluno terá direito, suprindo dessa forma algumas carências da localidade e incentivando-os ao convívio de um ambiente de bem estar social. Promover educação e cultura, através das Oficinas Culturais, além de várias ações sociais já implementadas pela ONG, é o que faz diferença para a retirada dessas pessoas do ciclo de violência, permitindo-lhes o direito pleno à cidadania. (inciso I, V e VIII do art.1º,e item d do inciso I do art.3° do cap.1 da lei 8.313/91) Sejam: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) As resultantes dessas Oficinas visam a valorização de todos os envolvidos, possibilitando uma Mostra e Apresentações dos trabalhos construídos abrindo perspectivas para o conhecimento e cultura. (item e do inciso II e item a do inciso IV do art.3º do cap.1 da lei 8.313/91) Sejam: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto está estruturado para o atendimento de todos os quesitos da Lei de Incentivo à Cultura, cujos recursos vão fortalecer e ampliar e muito o atendimento às crianças e jovens que frequentam a Associação, diariamente, onde normalmente almoçam e tomam café da manhã ou da tarde, dependendo do período frequentado por elas. Atualmente são atendidas, diariamente, 80 crianças, todavia, diante da realidade e contexto da INTERFERÊNCIA, faz-se necessário a ampliação desse serviço, em razão da alta demanda de crianças e jovens que necessitam desse tipo de acolhimento. Embora o fundador e presidente da Associação seja um escritor conhecido (Ferrez), morador da periferia, o atrativo da Lei, permitindo o patrocínio de empresas, é uma iniciativa fundamental para a manutenção e continuidade dessa ação de responsabilidade social.
Festival de Saberes Na conclusão do projeto, no final do ano, organizaremos uma Mostra da produção artística dos alunos (crianças e jovens), resultado de todas as oficinas que ocorreram durante o ano, assim: Varal de Literatura (poesia, textos curtos e afins), apresentações de Teatro, Música e Capoeira; e uma exposição de artes plásticas (pintura, desenho e afins). OBSERVAÇÕES: A presente Mostra não terá características de uma "exposição profissional", e sim de uma mostra de resultados dos aprendizados nas OFICINAS, por esses jovens e crianças, no espaço interno da ASSOCIAÇÃO, direcionada ao público atendido, seus familiares, colegas e amigos. Assim sendo, essa Mostra não será realizada em galerias e/ou espaços públicos, portanto, solicitamos que seja dispensado o envio de layout, curadoria e currículo dos artistas (que serão crianças e jovens participantes das Oficinas), bem como o relatório das obras a serem expostas. Desde já, contamos com a compreensão dos senhores nesse sentido.
a) Oficina de Iniciação TeatralObjetivos específicos- Realizar uma oficina de iniciação teatral, direcionada a crianças e jovens, com o objetivo de ensinar conceitos básicos de interpretação teatral, utilizando-se de técnicas vocais, corporais e de interpretação. Público-alvo Grupo A: 20 jovens de 12 a 16 anos de idade.Público-alvo Grupo B: 20 crianças de 6 a 11 anos de idade.Total de atendidos: 40 pessoasDuração: 9 mesesCarga horária/grupo, em 1 dia por semana: 4hTotal de horas dos 2 grupos: 288hConteúdos: técnica vocal, expressão corporal, desinibição, percepção, respiração, relaxamento, improvisação, dentre outros.Metodologia: exposições teóricas, rodas de conversas, aulas práticas, e exercícios. Profissional orientador com experiência comprovada na respectiva área de atuação, incluindo entrevista junto à coordenação do projeto. b) Oficina de Artes PlásticasObjetivos específicos- Ensinar noções básicas e essenciais das artes plásticas, estimulando o desenvolvimento de propostas artísticas dentro desse universo, a partir de abordagens práticas, desenvolvendo a criatividade e a expressão através da utilização de diferentes linguagens das artes visuais.- Incentivar esse ensino/aprendizado, também como uma perspectiva de iniciação a uma profissão.Público-alvo Grupo A: 20 jovens a partir de 16 anos de idade.Público-alvo Grupo B: 20 jovens a partir de 16 anos de idade.Total de atendidos: 40 pessoasDuração: 9 mesesCarga horária/grupo, em 1 dia por semana: 4hTotal de horas dos 2 grupos: 288hConteúdos: Objeto – apropriação de um objeto transformando-o em obra de arte. Instalação – desenvolvimento de intervenção ou instalação artística. Criação de Objeto – a partir de um material criar um objeto usável. Móbile – objeto tridimensional suspenso.Assemblage – colagem com diversos materiais.Programa: História da Arte, Estética, Cultura Brasileira, Desenho Artístico, Desenho Geométrico, Desenho Descritivo, Fundamentos da Linguagem Visual,Técnicas da Linguagem Visual, Comunicação Visual, com possibilidade de ampliar os recursos com a utilização de tecnologia, usando meios digitais para criação de trabalhosMetodologia: exposições teóricas, rodas de conversas, aulas práticas, e exercícios.Profissional orientador: artista plástico com experiência comprovada na área, incluindo entrevista junto à coordenação do projeto. c) Oficina de Música – Encontros Sonoros Objetivos específicosProporcionar contatos com elementos da linguagem musical e ensinar noções básicas de alguns destes instrumentos (violão e flauta doce);Propor jogos e atividades com movimentos e criação de paisagens sonoras, na perspectiva de experimentações e exercícios de criatividade artístico-musical;Utilizar o canto, o movimento de objetos, e o corpo como fontes sonoras desse aprendizado musical; ePromover: percepção rítmica, noção espacial, postura, respiração e relaxamento; e, audição e execução de canções, integrando brincadeiras e ações relacionadas aos outros aprendizados. Público-alvo Grupo A: 20 jovens de 12 a 16 anos de idade.Público-alvo Grupo B: 20 crianças de 6 a 11 anos de idade.Total de atendidos: 40 pessoasDuração: 9 mesesCarga horária/grupo, em 1 dia por semana: 4hTotal de horas dos 2 grupos: 288hConteúdos: socialização; autonomia; percepção rítmica, noção espacial, postura, respiração, relaxamento; introdução de elementos de leitura musical: notas musicais e cifras.Metodologia: exposições teóricas, rodas de conversas, aulas práticas, e exercícios.Profissional orientador: músico e performer com experiência comprovada na área, incluindo entrevista junto à coordenação do projeto. d) Oficina de CapoeiraObjetivos específicosRealizar uma oficina de capoeira, visando o desenvolvimento da arte e do jogo dessa atividade cultural Afro-Brasileira, a partir da Capoeira Regional, Capoeira Angola e o Miudinho. Iniciativa que, envolve ginga, ritmo, dança, roda de pessoas, ataques e defesas, seja de forma individual ou em dupla; e a preponderante presença da música a partir dos toques destes instrumentos: pandeiro, agogô, atabaque e berimbau; e o canto, propriamente dito. Público-alvo Grupo A: 20 jovens de 12 a 16 anos de idade.Público-alvo Grupo B: 20 crianças de 6 a 11 anos de idade.Total de atendidos: 40 pessoasDuração: 9 mesesCarga horária/grupo, em 1 dia por semana: 4hTotal de horas dos 2 grupos: 288hConteúdos: socialização; autonomia; percepção rítmica, noção espacial, postura, respiração, relaxamento; introdução de elementos de leitura musical: notas musicais e cifras.Metodologia: exposições teóricas, rodas de conversas, aulas práticas, e exercícios.Profissional orientador: Mestre capoeirista. com experiência comprovada na área, incluindo entrevista junto à coordenação do projeto. e) Oficina de escrita criativa (voluntário)Objetivos específicosRealizar uma oficina de Escrita Criativa, direcionada aos jovens, despertando neles o interesse pela escrita, desde um simples e-mail, carta, currículo, e até um romance ou uma história em quadrinhos, por que não?! Público-alvo Grupo A: 20 jovens de 12 a 16 anos de idade.Público-alvo Grupo B: 20 jovens de 12 a 16 anos de idade.Total de atendidos: 40 pessoasDuração: 9 mesesCarga horária -1 dia por semana: 4hTotal de horas dos 2 grupos: 144h Conteúdos: O que são os gêneros literários? O que é um escritor? Escrevendo rimas, currículo, carta, e-mail, conto, poesia, novela e romance; e escrevendo o que quiser. Metodologia: exposições teóricas, rodas de conversas, aulas práticas, e exercícios. Profissional orientador: profissional com experiência comprovada na área, incluindo entrevista junto à coordenação do projeto. f)Oficina Ação Educativa Objetivos específicos: Realizar uma série de aulas/demonstrações “abertas” (mini-oficinas), direcionadas aos pais e/ou outros membros familiares, professores e alunos das escolas públicas da região, durante uma semana, no final do ano. Público estimado: 100 participantes. Público-alvo: entre jovens e adultos. Duração de cada aula aberta: 2h Total de aula/dia dos 5 grupos: 10h Oficinas disponíveis/dia: Iniciação teatral, Artes Plásticas, Música – Encontros Sonoros, Capoeira e Escrita Criativa. Metodologia: exposições teóricas, rodas de conversas, aulas práticas, e exercícios. Profissionais orientadores com experiências comprovadas nas respectivas áreas de atuação, incluindo entrevista junto à coordenação do projeto. Obs.: SEGUE (ANEXADO EM DOCS.) PROJETO PEDAGÓGICO COMPLETO, EM DETALHES
1) OFICINAS Acessibilidade Física:. Deficientes físicos: sinalizações, corrimãos, rampas de acesso e banheiros especiais(P.N.D.).Item da planilha orçamentária: MATERIAIS E EQUIPAMENTOS PARA MONTAGEM. Acessibilidade de Conteúdo. Deficientes auditivos: intérprete de librasItem da planilha orçamentária: INTÉRPRETE DE LIBRAS. Deficientes visuais: monitores especiais/guias.Item da planilha orçamentária: MONITORES.. Pessoas com síndromes ou doenças que geram limitações (...): monitores graduadosem alguma área humana.Item da planilha orçamentária: MONITORES. 1) FESTIVAL DOS SABERES – (Mostra e Apresentações) Acessibilidade Física: . Deficientes físicos: sinalizações, corrimãos, rampas de acesso e banheiros especiais (P.N.D.). Item da planilha orçamentária: MATERIAIS E EQUIPAMENTOS PARA MONTAGEM. Acessibilidade de Conteúdo: . Deficientes auditivos: intérprete de libras Item da planilha orçamentária: INTÉRPRETE DE LIBRAS. Deficientes visuais: monitores que atuarão como guia e apoio Item da planilha orçamentária: MONITORES. Pessoas com síndromes ou doenças que geram limitações (...): monitores graduados em alguma área humana. Item da planilha orçamentária: MONITORES.
No nosso entendimento, por ser um evento totalmente gratuito aos participantes, ou seja, com todas as atividades abertas a qualquer estudante e/ou professor da rede pública, seus familiares e comunidade, todos os incisos do artigo 27, Seção II – Das Medidas de Democratização de Acesso da IN 01/2023, estarão contempladas.
Ficha técnica Proponente: Associação Educacional e Assistencial Interferência Orientação pedagógica (voluntária): Evanise Cristóvão da Silva Principais arte-educadores: Reginaldo Ferreira da Silva, o Ferréz (voluntário), Ana Lúcia Pereira Loiola, Rose Martins e Lourival Fernando Ferreira Santos. Proponente: A Associação Educacional e Assistencial Interferência, será responsável pela gestão administrativa e técnico-financeira do projeto, por meio de seu Diretor Presidente (Reginaldo Ferreira da Silva, Ferréz), que atuará voluntariamente no projeto, inclusive se responsabilizando pela prestação de contas, relatórios, do seu início ao final. Não haverá delegação para terceiros, o que caracterizaria intermediação.O projeto acontecerá nas instalações da Associação Interferência. Principais profissionais do Projeto 1. Gestão Administrativa e Técnico-Financeira (voluntário) – Reginaldo Ferreira da Silva, Ferréz. Ferréz, nome artístico de Reginaldo Ferreira da Silva (São Paulo, 1975) romancista, contista, poeta e empreendedor. Considerado fundador da nova literatura marginal por ser desenvolvida na periferia das grandes cidades e tratar de temas relacionados a este universo. Dotado de linguagem influenciada pela variante linguística usada na periferia de São Paulo, Ferréz já publicou diversos livros, entre eles Fortaleza da Desilusão (1997), Capão Pecado (2000), Amanhecer Esmeralda (2005), Ninguém é inocente em São Paulo (2006), Deus foi almoçar (2012) e Os ricos também morrem (2015).É fundador do 1DaSul, grupo interessado em promover eventos e ações culturais na região do Capão Redondo, ligado ao movimento hip-hop. Fundador e Diretor Presidente da ONG Interferência, que trabalha com crianças da zona Sul de São Paulo. Fundou o Selo Povo, editora que já lançou 6 livros.Faz palestras por todo o Brasil e em outros países. Possui um programa na TV 247 chamado Ferréz em Construção, onde entrevista pessoas para comentar sobre cultura. Ferréz mantém um blog na internet. www.ferrez.blogspot.com 2. Orientação Pedagógica do Projeto – Evanise Cristóvão da Silva Experiência Profissional. Associação Educacional e Assistencial Casa do Zezinho 5 anos de atuação como Educadora Social.. Associação Educacional e Assistencial Interferência 9 anos de atuação como: Voluntária, Educadora Social, Coordenadora Pedagógica, Mediadora Pedagógica, atendimento a conflitos familiares.. UNASP (Universidade Adventista de São Paulo(1 ano de atuação em Atendimentos Psicopedagógicos, com crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem.Formação Acadêmica. Graduação e Licenciatura Plena em Pedagogia, Centro Universitário ítalo Brasileiro, conclusão em 2006.. Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica, UNASP (Universidade Adventista de São Paulo), conclusão em 2016.Formação Complementar. Conhecimento básico – Pacote Office e Internet. Conhecimento básico em LIBRAS 3. Educador da Capoeira – Lourival Fernando Ferreira SantosExperiência Profissional. Associação Educacional e Assistencial Interferência, 3 anos de atuação. Educador de Mosaico Educador de Capoeira. Associação Educacional e Assistencial Casa do Zezinho, 9 anos de atuação. Assistente em Oficinas de Mosaico e Eventos Educador Âncora nos Esportes, e principal responsável pelas aulas de Capoeira. EMEF Deputado João Sussumu Hirata, 4 anos de atuação. Vasta experiência e aprendizado como Voluntário da Escola da Família. Trabalhos voluntários em projetos voltados para levar esporte e entretenimento para jovens e crianças de baixa renda ou moradores de rua.Formação Acadêmica. Graduação e Licenciatura Plena em Educação Física, Centro Universitário Ítalo Brasileiro, cursando.. Formado em Capoeira Regional e Angola.. Profissional na área de mosaicista.. Cursos de Aperfeiçoamento em Atividades Recreativas.Formação Complementar. Conhecimento básico – Pacote Office e Internet. Conhecimento básico em Contos e Histórias Infantis. Capacitação Técnica em Mosaico 4. Educadora de Artes Plásticas – Ana Lúcia Pereira LoiolaExperiência Profissional. TOTS Moda Infantil Conhecimento Geral em Expedição Interna e Externa, 5 anos. Secretaria e Coordenação Geral, 4 anos. Corte e Costura em geral, como ganhos extras, durante os 9 anos de serviços prestados.. Bomboniere Show de Sabores Vasta experiência e aprendizado no Atendimento ao Público, parte Operacional, Controle e Fluxo de Caixa, por período de 3 anos.. Uma gratificante missão de cuidar de um idoso, que me trouxe em pouco tempo de convivência um eterno aprendizado, por período de 3 anos.. Trabalhos voluntários, em projetos CECA, CAJEC (Casa José Eduardo Cavichio, de apoio a crianças com câncer), voltados para tentar suprir a necessidade existente de todo público em geral: crianças, jovens, idosos etc; em carências básicas de higiene, alimentação e saúde mental e física.Formação Acadêmica. Graduação e Licenciatura Plena em Artes Plásticas, UNIB, cursando.Formação Complementar. Conhecimento básico – Pacote Office e Internet. Estilismo SENAI. Corte e Costura em Geral SEBRAE. Aperfeiçoamento em Artes e Cores. Aproveitamento de Materiais Reutilizáveis. Consultoria em Gerenciamento Interno e Externo. Reciclagem em Interação Social Desenvolvimento Humano 5. Educador de Teatro - Rose MartinsFormação Acadêmica. Ensino Médio EE Comendador Miguel Maluhy, 2006 a 2013. Curso Técnico em Cinema e Vídeo Escola de Noticias, Março/2016 a Novembro/2018 (cursando)Cursos Complementares. Educação Social – SENAC Taboão da Serra, Fevereiro/2018 a Junho/2018. Oficina de Produção Cultural – Casa de Cultura Campo Limpo, Julho/2017 a Novembro/2017. Curso de Produção Cultural – Projecta, carga horária de 42 horas, 2017. Oficina de Teatro – CEMUR, Taboão da Serra, duração de 3 meses, 2016; duração de 4 meses, 2014; duração de 6 meses, 2013. Preparação do Ator – Cia. Tesol, Taboão da Serra, duração de 1 ano, 2016. Oficina de Teatro e Expressão Corporal – Casa de Cultura Campo Limpo, duração 3 meses, 2015. Oficina de Teatro – Liceu de Artes, duração de 6 meses, 2012Experiência Profissional. ONG Interferência, Julho/2018 até o momento Educadora Social. Turma da Touca, Março/2018 a Junho/2018 Educadora Social, responsável pelas atividades de jovens de 6 a 14 anos. Espaço Tesol, Abril/2016 a Julho/2018 Atuação na peça infantil “Venham me ver no circo teatro”, e responsável pela produção executiva da peça e do espaço cultural.. Peça Infantil (em temporada) “Venham me ver no circo teatro”, direção de Vera Diez. Peça Teatral “Um pedido de Casamento”, direção de Daniel Diez. Peça Teatral “Jogo em Cena”, direção de Renan Marangoni. Peça Teatral “O Auto da Compadecida”, direção de Maira Galvão. Peça Teatral “As Consciências”, autoria e direção de Luciana Beijar
PROJETO ARQUIVADO.